精品解析：山东烟台市招远市2025-2026学年七年级上学期期末考试历史试题

2025—2026学年度第一学期第二学段测试初一历史试题 注意事项： 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分。考试时间60分钟。本试卷试题95分，书写质量3分，卷面安排2分，整个试卷满分100分。 一、选择题：本大题25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一选项是正确的。 1. 运用时间轴构建时空观念是学习历史基本方法之一。下图是某同学学完我国境内远古人类后绘制的时间轴，其中①、④处对应的古人类分别是（ ） A. 元谋人、蓝田人 B. 元谋人、北京人 C. 蓝田人、山顶洞人 D. 郧县人、北京人 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识解读题干时间轴可知，①处时间为“距今约170万年”，我国境内已知最早的古人类是元谋人，其生活年代约为170万年前，故①对应元谋人；④处时间为“距今约70万-20万年”，北京人生活年代恰为此范围，故④对应北京人，B项正确；“蓝田人”生活年代距今160万年，与④70万-20万年不符，排除A项；“蓝田人”（距今约160万年）、“山顶洞人”（约3万年）均与时间轴不符，排除C项；“郧县人”（距今约100万年）与①170万年不符，排除D项。故选B项。 2. “尧见舜之贤也，而欲以为后”（尧看到舜很贤能，想要让他成为之后的部落联盟首领）。这反映了当时推举部落首领的制度是（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 中央集权制度 【答案】C 【解析】 【详解】据材料信息“尧看到舜很贤能，想要让他成为之后的部落联盟首领”及所学知识可知，禅让制以“贤能”为标准，通过民主推举产生部落联盟首领，材料中“贤”是关键依据，“欲以为后”体现了推举继承人的过程，符合禅让制的内容，C项正确；分封制是西周时期的地方行政制度，与“部落首领推举”无关，排除A项；世袭制是夏启开创的“父死子继”制度，取代禅让制，与“选贤”矛盾，排除B项；中央集权制度是秦朝建立的“皇权至上、地方服从中央”制度，与原始社会无关，排除D项。故选C项。 3. 1.如图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） A. 区域文化相互影响 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“图中新石器时代晚期文物佐证了”并结合所学知识，可知在甘肃、山东和浙江都出土了玉钺，说明不同地区在相互影响的作用下，形成了相似的文化认同，A项正确；材料未涉及玉钺上出现文字，且中国成熟的文字是从商朝的甲骨文开始的，排除B项；浙江地区不属于中原地区，且未涉及城市建设等内容，无法得出中原成为政治中心，排除C项；新石器时代晚期国家尚未实现统一，排除D项。故选A项。 4. 位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。经考古发现，古城北面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。上述考古成果属于（ ） A. 实物史料 B. 影像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，实物史料指古代遗留下来的实际物品或遗址，如工具、建筑等，直接反映历史原貌。因此，题干所述良渚古城的水利系统、建筑遗迹等均为考古发掘出的古代实物遗存，属于实物史料，A项正确。影像史料指照片、影片等，口述史料为口头传承，文献史料为文字记录，均与题干中考古发现的实物无关，排除BCD项。故选A项。 5. 距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证当时（ ） A. 出现了早期国家 B. 长江流域进入了文明社会 C 分封制开始瓦解 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，陶寺古城遗址有宫殿区（象征统治权力中心 ）、仓储区（体现物资管控 ）、祭祀区（反映宗教与精神统治 ），墓葬等级分化明显（说明阶级分化 ），这些是早期国家形成的重要标志（具备统治机构、阶级分化等 ），可印证当时出现早期国家，A项正确；陶寺遗址位于黄河流域（山西襄汾 ），并非长江流域，排除B项；分封制是西周时期的政治制度，西周才开始实行，瓦解更晚，与距今约 4300 - 4000 年时间不符，排除C项；统一多民族封建国家建立是秦朝，时间相差甚远，排除D项。故选A项。 6. 西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在（ ） A. 发展经济 B. 稳定政局 C. 编修典籍 D. 减省刑罚 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“西周时期实行了一种‘封诸侯，建同姓’的社会制度”和所学知识可知，“封诸侯，建同姓”描述的是西周分封制，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯需履行相应义务，其旨在巩固统治、稳定政局，B项正确；分封制主要作用并非直接发展经济，排除A项；编修典籍与分封制无关，排除C项；减省刑罚是刑罚相关政策，和分封制宗旨不同，排除D项。故选B项。 7. 利簋铭文中有“武王伐商，唯甲子朝……克昏夙有商……”的记载：《尚书》中有“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野……”的记载。这说明历史史料（ ） A. 能够相互印证 B. 难免自相矛盾 C. 经常难辨真假 D. 多为史学著作 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“武王征商，唯甲子朝……克昏夙有商……”可知，周武王征伐商朝时，在甲子日清晨，武王战胜纣王并占有了他的国土和政权；根据“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野”可知，在甲子日的黎明时刻，周武王率领军队来到商国都城郊外的牧野；结合所学知识可知，公元前1046年，周武王在牧野与商军展开决战，大获全胜。可见，这两则材料能够相互印证，A项正确；材料反映的史料相互印证，没有反映自相矛盾、难辨真假，排除BC项；材料中利簋为实物史料，《尚书》为文献史料，无法得出历史史料多为史学著作的结论，排除D项。故选A项。 8. 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（ ） A. 法家思想的推动 B. 新兴地主阶级要求 C. 争霸战争的需要 D. 铁器、牛耕的推广 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唯物史观认为，社会变革的根本原因是生产力的发展，铁器、牛耕的推广属于生产力的进步，直接推动农业效率提升，导致井田制瓦解和土地私有制形成，D项正确；法家思想是思想层面的推动，属于上层建筑，排除A项；新兴地主阶级要求是生产关系变革的直接表现，排除B项；争霸战争属于政治军事因素，均非根本原因，排除C项。故选D项。 9. 春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（ ） A. 周王室权威受到挑战 B. 中央集权制度确立 C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用”，可知题干中鲁国三家权臣在祭祀时使用天子专属的《雍》诗，直接违背周礼，反映周天子权威被地方势力僭越。春秋时期，周王室衰微，诸侯、卿大夫不遵礼制的现象普遍，这正是礼崩乐坏的表现，周王室权威受到挑战，A项正确；“中央集权制度确立”错误，因中央集权始于秦朝，排除B项；“祭祀流程复杂”与题干无关，材料未涉及具体祭祀程序的论述，无法得出历流程是否复杂，排除C项；“诸侯争霸”偏离题意，材料未涉及诸侯间的斗争，排除D项。故选A项。 10. “僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”商鞅变法中的这一规定旨在（ ） A. 促进商业发展 B. 鼓励农业生产 C. 限制土地兼并 D. 打击贵族势力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”和所学知识可知，商鞅变法中“本业”指农业，“末利”指商业，该规定明确鼓励民众全力从事农业生产，对耕织成效显著者免除徭役等负担（复其身），对从事商业或因懒惰而贫困者则将其全家收为官府奴婢，核心目的是鼓励农业生产，B项正确；题干中“事末利……举以为收孥”是抑制商业发展的措施，并非促进商业发展，排除A项；题干内容围绕“耕织”（农业生产）与“末利”（商业）展开，未涉及土地兼并相关规定，排除C项；打击贵族势力的措施主要是商鞅变法中的“废除世卿世禄制”“奖励军功”等，与题干中农业和商业相关的规定无关，排除D项。故选B项。 11. 某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。 A. 儒家思想 B. 道家理论 C. 法家学说 D. 墨家主张 【答案】C 【解析】 【详解】题干中的关键词“君主”“权术”“中央集权”指向法家学说。法家主张以法治国，强调君主应通过严刑峻法、权术手段强化中央集权统治（如韩非子提出“法、术、势”结合），C项正确；儒家主张仁政和礼治，排除A项；道家提倡无为而治和顺应自然，排除B项；墨家关注兼爱、非攻、尚贤和节俭，排除D项。故选C项。 12. 汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段，对中国文字的形成与发展有深远的影响，A项正确；小篆的出现是为了适应秦朝统一后文化交流和行政管理的需要，其年代晚于甲骨文，并非中国最早的、体系完整的文字，排除B项；金文的年代虽然与甲骨文有部分重叠，但从整体上看，它是在甲骨文之后进一步发展演变而来的文字形式，不是最早的体系完整的文字，排除C项；隶书起源于战国后期的秦国，在秦朝时期得到进一步发展，到汉代逐渐成熟，排除D项。故选A项。 13. 有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（ ） A. 顺应天意 B. 巩固统一 C. 思想控制 D. 审美需要 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦朝建立后，为了适应国家统一的需要，秦始皇采取了一系列巩固统一的措施，其中就包括统一货币，以圆形方孔的秦半两钱作为全国通用的货币。题干中提到秦半两钱象征通用于天下各地，这正体现了秦朝通过统一货币来巩固国家统一的目的，B项正确；铸币形制的设计更多是服务于政治、经济上的统一需求，而非单纯为了顺应天意，排除A项；秦朝思想控制的主要措施是焚书坑儒等，与统一货币并无直接关联，排除C项；秦半两钱的形制可能有一定的审美因素，但结合秦朝统一的大背景，其主要目的是从政治、经济层面巩固统一，而非单纯满足审美需要，排除D项。故选B项。 14. “自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”(来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日)这表明（ ） A. 郡县制在全国推行始于西周时期 B. 郡县制对后世历代王朝影响深远 C. 后世有一百个王朝实行了郡县制 D. 郡和县均为秦朝的中央政权机构 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“郡县制……奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局”可知，强调秦始皇统一后推行郡县制，后世承袭，“百代都行秦法政”体现郡县制对后世历代王朝在地方行政制度等方面影响深远，B项正确；郡县制在全国推行始于秦朝，西周实行的是分封制，并非郡县制，排除A项；“百代”是说制度传承影响，并非实际有一百个王朝都实行，排除C项；郡和县是地方行政机构，不是中央政权机构，排除D项，故选B项。 15. 据《汉书·地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（ ） A. 削弱了丞相权力 B. 加强了中央集权 C. 阻碍了经济交流 D. 扩大了分封范围 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡”可知，秦灭南越后设郡，体现郡县制的推行。郡县制是秦朝加强中央集权的重要措施，地方官员由中央直接任免，削弱地方独立性，巩固统一，B项正确；削弱丞相权力属于中央官制调整，与地方制度无关，排除A项；阻碍经济交流不符合史实，郡县制促进统一市场形成，排除C项；扩大分封范围错误，秦朝废分封、行郡县，排除D项。故选B项。 16. 西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（ ） A. 依法治国 B. 休养生息 C. 垦边屯田 D. 闭关锁国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，西汉初年，由于长期战乱导致经济凋敝，刘邦采取的 “让士兵还乡务农”“奖励农业生产”“鼓励生育” 等措施，目的是减轻百姓负担，恢复农业生产，稳定社会秩序，这正是汉初 “休养生息” 政策的典型体现，该政策通过宽松的统治方式，让百姓得以休养生息，恢复国力，B项正确；“以法治国” 强调通过法律治理国家，而题干中刘邦的政令核心是鼓励农业生产、让士兵还乡务农和奖励生育，并未涉及法律制度的建设或强调法治的作用，与题意不符，排除A项；题干中刘邦的政令并未提及 “边疆” 或 “屯田”，而是面向全国范围的恢复生产措施，排除C项；题干中刘邦的措施旨在鼓励生产和人口增长，属于开放的发展策略，排除D项。故选B项。 17. 汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是（ ） A. 百家争鸣 B. 实施“推恩令” C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 创立科举制 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。”结合所学可知，汉武帝时期为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，罢黜百家、尊崇儒术，把儒家思想立为封建社会的正统思想，推动儒学成为治国的指导思想，C项正确；百家争鸣是春秋战国时期的思想繁荣现象，发生在汉代之前，排除A项；“推恩令”是削弱诸侯的政治手段，与思想统治无关，排除B项；“科举制”创立于隋唐，时间不符，排除D项。故选C项。 18. “作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是（ ） A. 允许北方少数民族内迁 B. 加强对官吏的监督管理 C. 强令少数民族学习汉语 D. 多次下令减轻农民负担 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世”和所学知识可知，刘秀统治时期，为缓和民族矛盾、促进民族融合等，采取了允许北方少数民族内迁的民族政策，这一政策有利于民族间交流与发展，符合其开创“光武中兴”时的民族治理举措，A项正确；加强对官吏的监督管理，属于政治层面强化吏治的措施，并非民族政策，排除B项；刘秀时期并没有强令少数民族学习汉语这类强制同化的民族政策，其民族政策相对开明、包容，排除C项；多次下令减轻农民负担，属于经济层面减轻百姓压力、恢复发展经济的措施，不是民族政策，排除D项。故选A项。 19. 如图年代尺反映的时代主题是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一六国开创了我国历史上首个大一统局面，两汉巩固了大一统局面，年代尺反映的是统一国家的建立与巩固，B项正确；夏、商、周是早期国家与社会变革时期，排除A项；隋唐时期是繁荣与开放的时代，排除C项；魏晋南北朝时期，政权分立，战乱频繁，人口流动，不同民族相互交融，民族关系发展，排除D项。故选B项。 20. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( ) A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹”和所学知识可知，司马迁没有因陈胜、吴广是农民起义领袖而忽视他们的事迹，而是如实记录，体现了他公正记事的著史原则，D项正确；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，因循守旧是指沿袭旧规，不思革新，题干未体现这一点，排除A项；题干主要体现了司马迁秉笔直书，公正记事，厚古薄今是指推崇古代的，轻视现代的，题干中未表明这种倾向，排除B项；辞藻华丽强调文章的语言华美，题干重点说的是记载的人物对象，而非语言风格，排除C项。故选D项。 21. 1933年编著《陈氏高中本国史》中指出：“即以‘四大发明’而论，中国人不知道帮助了多少全人类的忙！”材料所指的“四大发明”中，东汉蔡伦改进（ ） A. 造纸术 B. 火药 C. 指南针 D. 印刷术 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，西汉时期出现了纸，东汉时期宦官蔡伦改进造纸术，使得纸原料易得、造价低廉，人称“蔡侯纸”，A项正确；唐朝末年火药用于军事，排除B项；宋朝时期指南针应用于航海事业，排除C项；隋唐时期发明雕版印刷术，北宋时期发明活字印刷术，排除D项。故选A项。 22. 如图示意图反映出（ ） A. 东汉末年封建割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 魏晋时期民族交融 D. 统一趋势不断加强 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片可知，220年曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，它主要控制北方地区；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，它主要控制西南地区；222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，主要控制东南地区；266年，司马炎（晋武帝）建立西晋，都城洛阳；280年，西晋灭吴，统一了全国，所以示意图反映出统一趋势不断加强，D项正确；东汉末年封建割据反映的是魏蜀吴三国分立，排除A项；三国鼎立局面形成仅是中间图片的主题，不够全面，排除B项；魏晋时期民族交融在材料中没有涉及，排除C项。故选D项。 23. 下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ） A. 制瓷技术达到较高水平 B. 雕刻艺术发展达到顶峰 C. 南北经济文化交流频繁 D. 社会上层普遍信仰佛教 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可知，材料中“釉色莹润，釉厚处呈玻璃状”可以看出当时制瓷工艺已经相当成熟，能够烧制出釉色莹润、质地优良的瓷器；从“肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周”可以看出瓷器的造型和装饰也十分精美，这进一步证明了当时制瓷技术的高超水平，A项正确；材料中仅描述了青瓷莲花尊的釉色和莲瓣装饰，并没有提及雕刻艺术的发展情况，且“达到顶峰”这一说法过于绝对，排除B项；材料中仅提及了一件南朝的瓷器，并没有涉及南北经济文化交流的情况，排除C项；材料中仅描述了青瓷莲花尊的装饰有莲瓣，但并没有明确说明社会上层普遍信仰佛教，虽然莲花在佛教文化中有特殊意义，但不能仅凭此就断定社会上层普遍信仰佛教，排除D项。故选A项。 24. 下列成语典故出自于淝水之战的是（ ） A. 纸上谈兵 B. 破釜沉舟 C. 闻鸡起舞 D. 草木皆兵 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳”等成语典故都出自这次战役，D项正确；纸上谈兵出自战国时期的长平之战，排除A项；破釜沉舟与巨鹿之战有关，排除B项；闻鸡起舞指的是东晋祖逖北伐，排除C项。故选D项。 25. 北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于（ ） A. 注重理论总结，轻视实践探索 B. 借鉴前人成果，开展创新研究 C. 依赖历史文献，排斥民间智慧 D. 凭借个人创造，脱离生产实践 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“北朝贾思勰整理古书中农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字”和所学知识可知，贾思勰“整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验” ，祖冲之“运用刘徽的方法”，这体现了他们借鉴前人成果；同时贾思勰撰写《齐民要术》、祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，又是在前人基础上开展了创新研究，B项正确；贾思勰“在生产实践中加以证明和丰富”，说明他重视实践探索，并非“轻视实践探索”，排除A项；贾思勰“从民谣谚语中汲取农民的生产经验”，说明他没有排斥民间智慧，排除C项；贾思勰“在生产实践中加以证明和丰富”，说明他没有脱离生产实践，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3个小题，26题16分，27题15分，28题14分，共45分） 26. 汉朝，这颗照耀中华千年的璀璨明珠，阅读教材回答下列问题 材料一 人物 治国理念 汉文帝 “农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。” ——《史记·孝文本纪》 汉景帝 “农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令（下令）郡国（各地）务（务必）劝农桑。” ——《史记·景帝本纪》 （1）根据材料一，概括汉文帝、汉景帝相同的治国理念，并指出二人统治时期出现的盛世局面的名称。 材料二 时间 措施 公元前127年 汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国。 公元前112年 汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口，夺爵者达106人，占当时列侯的半数。同时，他继续推行汉初以来迁徙豪强的办法，把他们迁到关中，置于中央政府控制之下。 ——据朱绍侯等主编《中国古代史》整理 （2）根据材料二，概括汉武帝地方治理的措施。汉武帝的地方治理取得了怎样的效果？ 材料三 “然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由出信少” ——《史记·大宛列传》 （3）为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？ （4）根据材料归纳丝绸之路经济文化交流的特点。 【答案】（1）理念：以农为本；局面：文景之治。 （2）措施：颁布推恩令；酎金夺爵；迁徙豪强到关中。 效果：中央大大加强了对地方的控制。 （3）理由：西域与中原长期交通不便，张骞开通了中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了友好往来，所以称为“凿空”。 （4）特点：交流是双向的；中原输出以手工业品和技术为主；西域传入以动植物品种和艺术文化为主等。 【解析】 【小问1详解】 理念、局面：根据材料一“农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕”，“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令（下令）郡国（各地）务（务必）劝农桑”，可知材料体现了汉文帝和汉景帝的以农为本的思想，以农业作为根本。文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”。因此汉文帝、汉景帝相同的治国理念是以农为本；二人统治时期出现的盛世局面是文景之治。 【小问2详解】 措施：根据材料二“汉武帝颁布‘推恩令’，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国”，可知颁布推恩令；由“汉武帝以诸侯王所献助祭的‘酎金’成色不好或斤两不足为借口，夺爵者达106人，占当时列侯的半数”，可知酎金夺爵；由“他继续推行汉初以来迁徙豪强的办法，把他们迁到关中，置于中央政府控制之下”，可知迁徙豪强到关中。可知汉武帝地方治理的措施是颁布推恩令；酎金夺爵；迁徙豪强到关中。 效果：结合所学知识可知，“推恩令”分解了诸侯国的力量，使其无法对抗中央；迁徙豪强消除了地方潜在的割据势力；“酎金夺爵”直接减少了列侯数量，削弱了诸侯实力，强化了中央对地方的监督。这些措施共同作用，使得中央政府大大加强了对地方的控制，巩固了中央集权。因此汉武帝的地方治理取得的效果是中央大大加强了对地方的控制。 【小问3详解】 理由：根据材料三“然张骞凿空”并结合所学知识可知，张骞出使西域前，中原与西域基本处于隔绝状态，张骞首次开辟了中原通往西域的道路，建立起中原与西域各政权之间的联系，促进了双方在经济（如中原的丝绸、漆器等运往西域，西域的良种马、葡萄等传入中原）、文化等方面的交流，为后来丝绸之路的繁荣奠定基础。因此张骞出使西域是“凿空”之举，理由是西域与中原长期交通不便，张骞开通了中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了友好往来，所以称为“凿空”。 【小问4详解】 特点：根据材料“中原的丝绸、漆器、铸铁技术等运往西域”可知，中原输出以手工业品和技术为主到西域；根据材料“西域的良种马、葡萄、乐器、歌舞等传入中原”，可知西域传入以动植物品种和艺术文化为主到中原；根据材料中西域传播到中原的物产和中原传播到西域的物品可知，中原和西域的交流是双向的。因此丝绸之路经济文化交流的特点，在于交流是双向的；中原输出以手工业品和技术为主；西域传入以动植物品种和艺术文化为主等。 27. 三国两晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态。阅读材料，回答问题。 材料一 小明同学绘制的东汉末年形势图 （1）观察《东汉末年形势图》，结合所学知识完成下列问题 ①完成空白处A、B、C的填写：A（人物）；B（战役）；C（战役）。 ②曹操打败袁绍，为曹操日后统一北方打下基础的战役是____（B，C任选一）。 ③发生在公元208年，为三国鼎立局面的形成奠定基础的是____（B，C任选一）。 材料二 地区 北来侨民 江苏 约26万 安徽 约17万 湖北 约6万 江西、湖南 各约1万 西晋末年以来，北方平均八人之中，有一人迁徙至南方。结果使东晋、南朝所辖境域内，其政府编户齐民中六分之五为本土旧民，六分之一为北来侨民。 ——据王仲荦《魏晋南北朝史》整编 （2）概括以上信息反映的历史现象。 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （3）依据材料概括当时江南地区的发展状况。 （4）分析材料二反映的历史现象与材料三中江南地区的发展之间的关系？ 【答案】（1）①：A：孙权；B：官渡之战；C：赤壁之战②：B。③：C。 （2）历史现象：西晋末年以来，北方人口大规模南迁，且主要集中迁入江苏、安徽等南方地区，使南方侨民数量显著增加。 （3）状况：江南地区人们发展农业生产，农作物产量提高，丝帛等手工业产品丰富，百姓生活富足。 （4）关系：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据材料信息“东汉末年形势图”及所学知识可知，东汉末年魏蜀吴并立，A位于曹操和刘备之间，为东吴国君孙权；B位于曹操和袁绍之间，结合所学知识可知，官渡之战是曹操和袁绍争夺北方的关键战役，故B为官渡之战；C位于孙刘联合抗曹与曹操之间，为赤壁之战，其为三国鼎立奠定基础，故C为赤壁之战。 ②：根据所学知识可知，200年，曹操在官渡之战中以少胜多击败袁绍，歼灭其主力，随后逐步统一黄河中下游地区，为北方统一奠定基础。 ③：根据所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁以火攻大败曹操，曹操退回北方，刘备占荆州、益州，孙权巩固江东，三方势均力敌，为三国鼎立奠定基础。 【小问2详解】 历史现象：根据材料二信息及所学知识可知，表格中反映的是南迁侨民的地区分布，文字信息中反映的是南迁侨民在南方境内占据一定数量，这反映的历史现象可以概括为：西晋末年以来，北方人口因战乱大规模南迁，且在地域上，南迁侨民主要集中迁入江苏、安徽等地区，南方侨民整体数量显著增加。 【小问3详解】 状况：根据材料信息“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”及所学知识可知，农业上的发展状况为：江南地区人们发展农业生产，农作物产量提高；手工业上的发展状况为：丝帛等手工业产品丰富；整体呈现经济繁荣，百姓生活富足的景象。 【小问4详解】 关系：根据材料二、材料三信息及所学知识可知，北方人口南迁是江南地区开发（材料三现象）的直接原因；具体表现为：北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，推动江南从“地广人稀”向“精耕细作”转变，从而使江南地区的经济迅速发展。 28. 民族交融是塑造中华民族的源动力，阅读材料完成下列问题 时期 发展状况 春秋时期 我国历史上民族关系发展的重要阶段 秦朝 秦始皇派兵统一了岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象等郡 南北朝时期 北魏孝文帝进一步推行汉化措施,规定:_____、_______、______、______等。 北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融 （1）将表格补充完整。 （2）请选择表中两个及以上相互关联的事件，结合所学围绕“民族交融促进社会进步和发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达完整） 【答案】（1）规定：官员在朝廷上必须使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。 （2）观点：民族交融促进社会进步和发展 论述：民族交融，自古以来就伴随着社会的进步和发展。春秋时期中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。北魏孝文帝推行一系列汉化措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。北方地区的民族交往交流交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 总之，民族交融在历史进程中发挥了举足轻重的作用。 【解析】 【小问1详解】 规定：结合所学知识可知，北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问2详解】 观点：根据材料和结合所学知识，民族交融贯穿中国历史发展的进程，在文化、经济、政治等多层面推动了社会的进步与发展。可得出观点：民族交融促进社会进步和发展。 论述：围绕观点，结合春秋时期民族交往、北魏孝文帝改革、北方民族交融的相关史实进行论述，做到史论结合，条理清晰。春秋时期，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，在频繁的贸易往来、军事冲突与文化交流中，各民族逐渐产生了华夏认同观念，这种认同不仅促进了民族间的文化融合，也为后来大一统国家的形成奠定了思想基础；北魏孝文帝推行一系列汉化措施，不仅改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，更促进了北方各民族的深度交融，使鲜卑族吸收了汉族先进的文化与生产技术，同时也丰富了汉族的文化内涵，推动了北方社会经济的恢复与发展；北朝后期，北方出现了各族的大交融，各民族在生产方式、生活习俗、思想文化上相互借鉴、相互吸收。这种交融进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期的国家统一、经济繁荣与文化昌盛奠定了坚实的基础，是社会进步与发展的重要动力。 总之，从春秋时期的华夏认同到北魏孝文帝改革，再到北朝后期的民族大交融，历史进程充分证明，民族交融不仅促进了文化的多元共生，更推动了社会经济的发展与政治格局的演进，在历史进程中发挥了举足轻重的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期第二学段测试初一历史试题 注意事项： 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分。考试时间60分钟。本试卷试题95分，书写质量3分，卷面安排2分，整个试卷满分100分。 一、选择题：本大题25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一选项是正确的。 1. 运用时间轴构建时空观念是学习历史的基本方法之一。下图是某同学学完我国境内远古人类后绘制的时间轴，其中①、④处对应的古人类分别是（ ） A. 元谋人、蓝田人 B. 元谋人、北京人 C. 蓝田人、山顶洞人 D. 郧县人、北京人 2. “尧见舜之贤也，而欲以为后”（尧看到舜很贤能，想要让他成为之后的部落联盟首领）。这反映了当时推举部落首领的制度是（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 中央集权制度 3. 1.如图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） A. 区域文化相互影响 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 4. 位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。经考古发现，古城北面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。上述考古成果属于（ ） A. 实物史料 B. 影像史料 C. 口述史料 D. 文献史料 5. 距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证当时（ ） A. 出现了早期国家 B. 长江流域进入了文明社会 C. 分封制开始瓦解 D. 统一多民族封建国家建立 6. 西周时期实行了一种“封诸侯，建同姓”的社会制度。该制度旨在（ ） A. 发展经济 B. 稳定政局 C. 编修典籍 D. 减省刑罚 7. 利簋铭文中有“武王伐商，唯甲子朝……克昏夙有商……”的记载：《尚书》中有“时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野……”的记载。这说明历史史料（ ） A 能够相互印证 B. 难免自相矛盾 C. 经常难辨真假 D. 多为史学著作 8. 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。战国时期，各诸侯国纷纷变法图强，废除井田制，允许土地自由买卖。从唯物史观的角度来看，这些变革的根本原因是（ ） A. 法家思想的推动 B. 新兴地主阶级要求 C. 争霸战争的需要 D. 铁器、牛耕的推广 9. 春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（ ） A 周王室权威受到挑战 B. 中央集权制度确立 C. 祭祀流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 10. “僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”商鞅变法中的这一规定旨在（ ） A 促进商业发展 B. 鼓励农业生产 C. 限制土地兼并 D. 打击贵族势力 11. 某同学在学习“百家争鸣”时，利用DeepSeek进行搜索，重点关注了“君主”“权术”“中央集权”等关键词。据此推断，该同学想进一步了解（ ）。 A. 儒家思想 B. 道家理论 C. 法家学说 D. 墨家主张 12. 汉字不仅是一种表情达意的工具，还是联结和维系中华民族的纽带。中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是（ ） A. 甲骨文 B. 小篆 C. 金文 D. 隶书 13. 有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（ ） A. 顺应天意 B. 巩固统一 C. 思想控制 D. 审美需要 14. “自公元前221年秦统一中国之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦制，其制未变，‘百代都行秦法政’，奠定了2000多年来中国传统社会的央地组织结构的基本格局。”(来源：中国共产党新闻网，2014年08月25日)这表明（ ） A. 郡县制在全国推行始于西周时期 B. 郡县制对后世历代王朝影响深远 C. 后世有一百个王朝实行了郡县制 D. 郡和县均为秦朝的中央政权机构 15. 据《汉书·地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（ ） A. 削弱了丞相权力 B. 加强了中央集权 C. 阻碍了经济交流 D. 扩大了分封范围 16. 西汉初年，汉高祖刘邦颁布了一系列政令：让士兵还乡务农；奖励从事农业生产；鼓励生育，对增添丁口者给以免服徭役二年的优待。以上政令内容体现出刘邦采取的政策是（ ） A. 依法治国 B. 休养生息 C. 垦边屯田 D. 闭关锁国 17. 汉代通过各种措施使儒学代替黄老之学，成为治国指导思想，儒学作为官方意识形态的地位得以确立。下列属于推动儒学成为“治国指导思想”的是（ ） A. 百家争鸣 B. 实施“推恩令” C. 罢黜百家，尊崇儒术 D. 创立科举制 18. “作为中国历史上最有作为的皇帝之一，刘秀开创了东汉‘光武中兴’的历史盛世，治国理政建树卓越，历史功绩彪炳史册。”(人民网，2013年04月21日)他为开创这一“盛世”而实行的民族政策是（ ） A. 允许北方少数民族内迁 B. 加强对官吏的监督管理 C. 强令少数民族学习汉语 D. 多次下令减轻农民负担 19. 如图年代尺反映的时代主题是（ ） A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家建立和巩固 C. 繁荣与开放的时代 D. 民族关系发展和社会变化 20. 司马迁在《史记》中不仅写了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的文笔，记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事迹。这说明司马迁著史的原则是( ) A. 因循守旧 B. 厚古薄今 C. 辞藻华丽 D. 公正记事 21. 1933年编著的《陈氏高中本国史》中指出：“即以‘四大发明’而论，中国人不知道帮助了多少全人类的忙！”材料所指的“四大发明”中，东汉蔡伦改进（ ） A. 造纸术 B. 火药 C. 指南针 D. 印刷术 22. 如图示意图反映出（ ） A. 东汉末年封建割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 魏晋时期民族交融 D. 统一趋势不断加强 23. 下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ） A. 制瓷技术达到较高水平 B. 雕刻艺术发展达到顶峰 C. 南北经济文化交流频繁 D. 社会上层普遍信仰佛教 24. 下列成语典故出自于淝水之战的是（ ） A. 纸上谈兵 B. 破釜沉舟 C. 闻鸡起舞 D. 草木皆兵 25. 北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于（ ） A. 注重理论总结，轻视实践探索 B. 借鉴前人成果，开展创新研究 C. 依赖历史文献，排斥民间智慧 D. 凭借个人创造，脱离生产实践 二、非选择题（本大题共3个小题，26题16分，27题15分，28题14分，共45分） 26. 汉朝，这颗照耀中华千年的璀璨明珠，阅读教材回答下列问题 材料一 人物 治国理念 汉文帝 “农，天下之本，其开籍田，朕亲率耕。” ——《史记·孝文本纪》 汉景帝 “农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令（下令）郡国（各地）务（务必）劝农桑。” ——《史记·景帝本纪》 （1）根据材料一，概括汉文帝、汉景帝相同的治国理念，并指出二人统治时期出现的盛世局面的名称。 材料二 时间 措施 公元前127年 汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国。 公元前112年 汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足为借口，夺爵者达106人，占当时列侯的半数。同时，他继续推行汉初以来迁徙豪强的办法，把他们迁到关中，置于中央政府控制之下。 ——据朱绍侯等主编《中国古代史》整理 （2）根据材料二，概括汉武帝地方治理的措施。汉武帝的地方治理取得了怎样的效果？ 材料三 “然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由出信少” ——《史记·大宛列传》 （3）为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？ （4）根据材料归纳丝绸之路经济文化交流的特点。 27. 三国两晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态。阅读材料，回答问题。 材料一 小明同学绘制的东汉末年形势图 （1）观察《东汉末年形势图》，结合所学知识完成下列问题 ①完成空白处A、B、C的填写：A（人物）；B（战役）；C（战役）。 ②曹操打败袁绍，为曹操日后统一北方打下基础的战役是____（B，C任选一）。 ③发生在公元208年，为三国鼎立局面的形成奠定基础的是____（B，C任选一）。 材料二 地区 北来侨民 江苏 约26万 安徽 约17万 湖北 约6万 江西、湖南 各约1万 西晋末年以来，北方平均八人之中，有一人迁徙至南方。结果使东晋、南朝所辖境域内，其政府编户齐民中六分之五为本土旧民，六分之一为北来侨民。 ——据王仲荦《魏晋南北朝史》整编 （2）概括以上信息反映的历史现象。 材料三 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》卷五十四“史臣曰” （3）依据材料概括当时江南地区的发展状况。 （4）分析材料二反映的历史现象与材料三中江南地区的发展之间的关系？ 28. 民族交融是塑造中华民族的源动力，阅读材料完成下列问题 时期 发展状况 春秋时期 我国历史上民族关系发展的重要阶段 秦朝 秦始皇派兵统一了岭南及东南沿海地区,设置桂林、南海、象等郡 南北朝时期 北魏孝文帝进一步推行汉化措施,规定:_____、_______、______、______等。 北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融 （1）将表格补充完整。 （2）请选择表中两个及以上相互关联的事件，结合所学围绕“民族交融促进社会进步和发展”这一观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表达完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $