2026年中考物理一轮复习知识点讲练-电流与电路

电流与电路 1 知识导引 1. 电荷 电荷间相互作用、摩擦起电 2. 电路 3. 电流 电流的测量，串、并联电路电流特点 识别电路、按要求设计电路 1．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2．静电：摩擦起电的实质是：电子转移。 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是__ __， 其电子转移的方向是__ __。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是__ __， 其电子转移的方向是__ _ 。 3.带电体的特性： 。 正电荷 从玻璃棒转移到丝绸 负电荷 从毛皮转移到橡胶棒 吸引轻小物体 1. 电荷 甲 乙 乙 丙 如果丙带正电荷，则甲(　　) A．一定带正电荷 B．一定带负电荷 C．可能带负电荷 D．可能带正电荷 C 例1 小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏，小球偏至如图实线位置。据此推测显示屏 (　　) A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．一定带电 【解析】 带电物体具有吸引轻小物体的性质。 D 1. 如图所示，人在科技馆内用手触摸静电球时，头发丝一根根竖起并散开，由该现象可推断竖起的头发丝所带的电荷一定是(　　) A．正电荷 B．负电荷 C．异种电荷 D．同种电荷 D 1．电路：把 、__ _和_ __用导线连接起来组成的电流路径叫做电路。 2．电路的状态： 通路、开路(断路)、短路。 电源 用电器 开关 例2．对于如图所示的电路，下列说法中正确的是( ) A．闭合S2，断开S1、S3时，电路是开路B．闭合S1、S2、S3时，电路是通路C．闭合S1、S3，断开S2时，电路是短路D．闭合S2、S3，断开S1时，Ll发光而L2不发光 D 2.1.1 识别电路状态 3．电路的连接：串联和并联的电路图： 2.1.2 识别电路连接 电流分析法：在识别电路时，电流流向为电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。 例3　小明家的智能锁需通过“密码＋指纹”两次识别成功才能开锁。第一次识别成功时S1闭合，发声器S发出声音，但不开锁；第二次识别成功时S2闭合，有电流通过电动机M，开锁成功。下列电路设计符合要求的是( ) A 2.2 按要求设计电路 2．某款感应式垃圾桶如图所示，其工作原理如下：启动开关闭合后，垃圾桶才能正常使用，此时指示灯亮起；扔垃圾时只需将手伸到感应区上方一定距离内，感应开关自动闭合，动力装置工作，垃圾桶盖缓缓打开；手离开5秒后动力装置会控制桶盖闭合，然后感应开关自动断开，下列电路符合要求的是( ) C 例4 如图是小明按设计连接的铅笔芯变阻器电路，将导线a固定在铅笔芯一端，闭合开关后，把导线b沿铅笔芯向右移动，灯泡变亮。则他设计的电路图是(　　) B 【解析】 由题可知，铅笔芯相当于变阻器，导线b向右移动，灯泡变亮，则铅笔芯与灯泡应串联。 正电荷定向运动的方向 3. 1 电流测量 1.成因： 2.方向： 3.大小： 电荷的定向移动 科学规定 测量工具：电流表 (2)电流表的使用 ①电流表必须和被测用电器串联，电流表内阻很小，在电路中相当于一根导线； ②电流从电流表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出。 “正进负出” (接反指针会反向偏转，损坏电流表)； ③选择合适的量程(如不知道量程，先选较大的量程，用试触法确定)。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。 (1)量程和分度值： 两个量程(0～3A，分度值是0.1A；0～0.6A，分度值是0.02A) 两个量程读数有什么关系？ 1.电流表接入电路前，出现如图所示现象，那么接下来的操作？ 。 2.若是接入电路，闭合开关后出现如图所示现象，那么接下来的操作？ 。 将电流表调零 断开开关，将电流表正负接线柱对调重接 电流表未调零 电流表正负接线柱接反了 3. 小明同学在做串联电路的电流特点的实验时，连接的电路如图所示。电路接通后发现A1的示数比A2的示数大一些，指针偏转角度也不同。导致该现象的原因不可能是(　　) A．因为电流从正极流到负极越来越小 B．可能A1表和A2表都不准确 C．可能是两电表所用的量程不同 D．可能是电路未接通之前，某电流表的指针不在零刻线处 A 例5 小明在研究并联电路电流特点时，按图甲所示电路图连接好电 路，闭合开关S和S1，观察示数。再闭合开关S2，示数保持不变的电流表是_________ (电源电压不变)，同时小明观察到电流表A的示数如图乙所示，为了使测量更精确，断开开关后，接下来的操作是_________________________________________。 A1 将“3A”接线柱上的导线改接到“0.6A”接线柱上 3. 2 串、并联电路电流的特点 (1)串联电路中电流处处相等。 (2)并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 4. 在探究“串联电路中的电流关系”时，小明设计实验如图所示。多次更换灯泡L1和L2，测量通过A、B、C三点的电流，得到数据如表所示。 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A 第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A 第三次测量 0.15A 0.15A 0.15A (1)在更换灯泡时，开关S必须处于_________状态。 (2)同组的小红同学发现灯泡L1与L2亮度不同，小红认为这与灯泡在电路中的前后顺序有关，小明用一个简单的操作就验证了小红的观点是否正确。小明的操作是_______________________________________________。 (3)由表中数据可以得到的结论是__________________________。 断开 改变灯泡在电路中的位置，然后观察灯泡的亮度 串联电路中电流处处相等 5. [提高题]小美和小莉探究并联电路中电流的关系，她们设计的电路如图甲所示。 (1)在实验过程中她们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2_________(选填“发光”或“不发光”)。 (2)作图：请在图丙上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器。(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉) 不发光 (3)她们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出电流如表： 实验次数 A处的电流IA(A) B处的电流IB(A) C处的电流IC(A) 1 0.10 0.12 0.22 2 0.22 0.24 0.46 3 0.26 0.30 0.56 通过分析，得出的结论是：并联电路中，___________________________；在实验中可以采用___________________的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验；多次测量的目的是_________。 A．多次测量求平均值减小误差 B．使结论更具普遍性 干路电流等于各支路电流之和 改变电源电压 B 6．物理小组在探究并联电路电流规律的实验中，实验电路如图甲所示。 (1)小红同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线， 电流表的指针就发生了偏转。由此可知在连接电路时存 在的错误是___________。 (2)小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是___________________。 开关未断开 正负接线柱接反 (3)同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了电流并记录在表格中。并立即得出了并联电路的电流规律，请你指出他们实验中的不足是__________________________________，改进方法是 _____________________________________。 只有一组数据，结论不具有普遍性 换用不同规格的灯泡，多测几组数据 课堂小结 A　　　　　B　　　　　C　　　　　 D $