04-第三单元 探秘水世界-第1课时 自然界中的水（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考化学课后作业案课件PPT（鲁教版）

该初中化学中考复习课件聚焦“自然界中的水”核心考点，覆盖水的组成、净化、分子性质、电解水等中考高频内容，对接新课标要求，分析考点权重（如电解水实验占比20%、净水方法占18%），归纳选择、填空、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+素养培养”模式，如结合2024连云港电解水真题解析反应类型，培养科学思维；通过“生命吸管”净水方法辨析，训练科学探究与实践能力。提供易错点分析（如分子性质与变化的区别），助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展专题复习，提升中考冲刺效率。

化学LJ 1 第三单元 探秘水世界 第1课时 自然界中的水 2 1.（2024江西）2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。如 图为国家节水标志的是( ) C A. B. C. D. 解析：A图中所示标志是回收标志，B图中所示标志是禁止烟火标志，C图中所示标 志是节约用水标志，D图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 2.（2024苏州）下列物质由分子构成的是( ) A A.水 B.铜 C.氯化钠 D.金刚石 解析：水是由水分子构成的，铜是由铜原子直接构成的，氯化钠是由钠离子和氯离 子构成的，金刚石是由碳原子直接构成的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 4 3.（2024吉林）下列物质属于纯净物的是( ) C A.淘米水 B.加碘盐 C.蒸馏水 D.不锈钢 解析：淘米水中含有水、杂质等，加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，不锈钢 中含有铁、碳、镍等物质，属于混合物；蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 4.（2024连云港）连云港拥有丰富的海水资源，通过晾晒海水可以获得 等物质。 电解熔融制取的化学方程式为（熔融） 。电解熔融 制取 的化学反应属于( ) B A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 解析：由电解熔融制取 的化学方程式可知，该反应符合“一变多”的特点，故 属于分解反应。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 6 5.（2024河北）2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高 时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 ( ) A A.间隔增大 B.质量增大 C.种类改变 D.数目改变 解析：冰升华的过程中，固体变为气体，水分子间的间隔变大；没有新物质生成， 属于物理变化，水分子的质量、种类、数目均不变。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 6.（2024牡丹江）“生命吸管”可以解决野外极限环 境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水 方法是( ) D A.过滤 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏 解析：超滤膜和 棉起过滤作用，活性炭能吸附异味和色素，抗菌球起消毒的作 用，“生命吸管”中没有用到的净水方法是蒸馏。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 7.（2024赤峰）“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”。对诗中景色变化的微观解释 正确的是( ) C A.春天花香四溢——分子可以再分 B.夏天凉风习习——分子体积膨胀 C.秋天云开雾散——分子间隔变大 D.冬天白雪皑皑——分子停止运动 解析：春天花香四溢，说明分子是不断运动的，A错误；夏天凉风习习，分子体积 不变，B错误；秋天云开雾散，是因为分子间隔变大，C正确；分子在永不停息地运 动，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 8.（2024云南）某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是( ) C A.活性炭可吸附水中的色素和异味 B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C.该装置净水过程发生了化学变化 D.河水经该装置净化后仍是混合物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 9.（2024盐城）如图是电解水反应的微观示意图。据此判断下列说法中不正确的是 ( ) D A.甲中微粒能保持水的化学性质 B.乙中微粒在化学变化过程中没有发生改变 C.丙中的物质属于混合物 D.丙中氢气和氧气的质量比为 解析：甲中微粒表示的是水分子，水是由水分子构成的，则甲中微粒能保持水的化 学性质，A正确；乙中微粒表示的是氢原子和氧原子，在化学变化过程中没有发生 改变，B正确;丙中物质中含有氢气、氧气，属于混合物，C正确;丙中生成2个氢分子 和1个氧分子，氢气和氧气的质量比为 ，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 10.（2024临沂）如图是有关水的知识网络图。下列说法中不正确的是( ) B A.过程①可通过蒸馏实现 B.水溶液都是无色透明的 C.反应④⑤都放出热量 D.反应③④都可证明水是由氢元素和氧元素组成的 解析：水溶液不都是无色透明的，如硫酸铜溶液呈蓝色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 11.（2024江西改编）兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】 根据实验探究水的组成 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的 小水珠可知，水是由________________组成的化合物。 氢元素和氧元素 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 （2）水的分解：电解水一段时间后（如图），观察到管和管 中气体体积比为 _____，经检验管 中的气体是____（填化学式）。电解水反应的化学方程式是 _ ______________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 【证据推理】 结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中 氢、氧原子个数比为_____，进而推算出结果。 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的______，可 计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 密度 【模型构建】 以分子构成的物质为例，图中“ ”表示的是__________________。 各元素原子个数比 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 12.项目式学习（2024广安）“上善若水，水善利万物而不争”，我们应弘扬水之德， 善用水之益。化学兴趣小组开展以“水的净化”为主题的项目式学习。 任务一 咨询水处理过程 【咨询专家】同学们通过数字化平台，向水处理专家进行咨询。专家介绍了两种水 处理技术： （1）常规处理技术：天然水 加絮凝剂反应沉淀 过滤后加活性炭 加消毒剂 自来水。其中活性炭起______作用。 （2）高分子膜分离技术。 吸附 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 任务二 探究水处理中的消毒剂 【查阅资料】（1）通入中，形成氯水，与反应生成次氯酸 和 。 （2）次氯酸 具有强氧化性，可消毒杀菌。 （3）次氯酸 不稳定，见光易分解。 【提出问题】久置的氯水是否可以用于消毒杀菌？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 【进行实验】在教师的指导下，同学们设计实验方案，利用如图装置探究新制氯水 在光照下溶液的 、氯离子浓度随时间的变化，通过实验，最终获得如图1、图2所 示数据。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 【数据处理】 通过图1、图2数据分析，氯水在光照下变小的原因是 见光分 解生成了_____，使溶液酸性增强。 【得出结论】 通过讨论，同学们得出的结论是______________________________。 【分享交流】 若将通入水中，再加入 溶液，可制得一种新的消毒剂。其中 次氯酸与 反应的化学方程式为____________________________。 久置的氯水不可以用于消毒杀菌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 任务三 自制纯净水 【设计制作】通过查阅资料，同学们设计如图所示装置对自来水再次净化获得纯净水。 当自来水通过如图所示阳、阴离子交换柱后，与通入前相比，水分子数目将增多， 简述其理由：______________________________________________。 自来水中的氢氧根离子和氢离子结合生成了水分子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 $