16-微专题三 物质的检验与鉴别、除杂与分离（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考化学课堂复习案课件PPT（鲁教版）

该初中化学中考复习课件系统覆盖物质的共存、检验、鉴别、除杂与分离等核心考点，依据新课标要求对接中考说明，分析离子共存、离子检验等高频考点权重，归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性和实用性。 课件亮点在于“真题解析+方法提炼+核心素养培养”模式，如2024滨州离子共存题示范“色-性-反应”解题思路，结合科学思维中的证据推理和科学探究与实践的实验方案设计，帮助学生掌握答题技巧。教师可依此制定冲刺计划，提升复习效率。

化学LJ 1 第一部分 教材核心考点特训 微专题三 物质的检验与鉴别、除杂与分离 2 核心考点·蓄能特训 高分提能特训 3 一、物质的共存 1.物质在溶液中共存的条件 （1）组内物质均可溶。 （2）物质间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。 返回目录 4 2.溶液中常见的不能共存的离子对 （_____） （____________） （__________）↑ 返回目录 5 （______） （ ） （__________） （蓝色沉淀） （__________ ）（红褐色沉淀） （__________ ）（白色沉淀） （_________ ）（白色沉淀） （ ） （________ ）（白色沉淀） （________ ）（白色沉淀） （_____ ）（白色沉淀） （_______ ）（白色沉淀） 返回目录 3.物质共存的隐含条件 （1）溶液为无色，则溶液中不存在有色离子，如（______）、 （______）、（________）、 （________）。 （2）溶液为电中性（不显电性）：则溶液中既含阳离子又含阴离子。 （3）或酸性溶液，则溶液中含有____，不存在与反应的物质； 或 碱性溶液，则溶液中含有_____，不存在与 反应的物质。 4.物质共存的解题思路 （1）色：确定溶液颜色； （2）性：确定溶液酸碱性； （3）反应：判断物质间是否发生反应。 黄色 蓝色 浅绿色 紫红色 返回目录 7 （2024滨州）下列各组离子在 的溶液中能大量共存的是( ) D A.、、、 B.、、、 C.、、、 D.、、、 解析：为12的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的。和碱性溶液中的 结合生成水，和结合生成硫酸钡沉淀，A不能大量共存； 和碱性溶液 中的能结合生成氢氧化镁沉淀，B不能大量共存；和碱性溶液中的 能 结合生成氨气和水，与能结合成碳酸钙沉淀，C不能大量共存； 、 、、、 间不能结合成沉淀、气体或水，D能在溶液中大量共存。 返回目录 8 二、物质的检验 1.常见气体的检验方法 （1）、、、 的检验（详见微专题二） （2）、 的检验：点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，然后把烧杯迅速翻 转过来，加入少量澄清石灰水，振荡。 ①观察到____________________________________________________，该气体为 ； ②观察到____________________________________________________，该气体为 。 产生蓝色火焰，烧杯内壁无水珠生成，澄清石灰水变浑浊 产生蓝色火焰，烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊 返回目录 9 2.常见离子的检验方法 鉴别方法 实验现象 ①酸碱指示剂 试纸 ③加入锌粒或镁条 ①石蕊试液变____ _____ ③有______生成 ①酸碱指示剂 试纸 ③加入可溶性铜盐 ①石蕊试液变____，酚酞试液 变____ _____ ③生成__________ 红 气体 蓝 红 蓝色沉淀 返回目录 10 鉴别方法 实验现象 滴加稀盐酸，产生的气体通入澄清 石灰水中 有______产生，澄清石灰水变 ______ 加入可溶性碱，加热，把湿润的红 色石蕊试纸放在试管口 产生有________气味的气体， 红色石蕊试纸变____ 取少量试剂滴加可溶性碱 生成__________/生成________ ____ 加和稀 生成______________________ 加溶液和稀 生成______________________ 气泡 浑浊 刺激性 蓝 蓝色沉淀 红褐色沉淀 白色沉淀且沉淀不溶解 白色沉淀且沉淀不溶解 续表 返回目录 11 方法提炼：物质的检验：通过物质独有的性质，采用物理或化学方法来确认物质的 存在。 注意：选择试剂检验时，先排除干扰再检验。 返回目录 12 某未知溶液中含有、、、、、 离子中的几种，为确 定溶液中可能含有的离子，进行以下实验探究： （1）经观察，未知溶液呈浅黄色； （2）取少量未知溶液，滴加足量的 溶液并加热，有红褐色沉淀生成并伴有刺 激性气味； （3）另取少量未知溶液滴加溶液，无明显现象；然后再滴加 溶液， 有白色沉淀生成。 请分析实验过程，推断： 溶液中一定存在的离子有________________（填符号，下同），可能存在的离子有 __________，一定不存在的离子是______。 、、 、 返回目录 13 三、物质的鉴别 1.原理：根据物质性质的差异，用物理或化学方法将几种物质一一区分开。 检验试剂或方法 结论 金和铜 锌合金 加热（或加入 ①_______________ ） 表面变②____（或有③______产生）的是 铜锌合金 棉花、羊 毛、合成 纤维 ④______（灼烧） 有⑤______气味的是棉花；有 ⑥__________气味的是羊毛；有特殊气 味，灰烬呈黑色或褐色硬块的是合成纤维 硝酸铵和氢氧化 钠固体 水 溶于水后溶液温度⑦______的是硝酸铵， 溶液温度⑧______的是氢氧化钠 稀盐酸或稀硫酸 黑 气泡 点燃 烧纸 烧焦羽毛 降低 升高 返回目录 14 检验试剂或方法 结论 食盐水和蒸馏水 测导电性或加入 ⑨________溶液 能导电（或产生⑩__________）的是⑪ ________，反之则为蒸馏水 碳和氧化铜 加入稀酸 能溶解得到⑫______溶液的为氧化铜，反 之为碳 常见化肥的鉴别 一看、二闻、三 溶、四加碱 呈液态的为氨水；呈灰色或灰白色的为磷 肥；有⑬____味的为氨水或碳酸氢铵；大 多数不溶于水的为磷肥；与⑭____混合产 生有⑮____________气体的为铵态氮肥 硝酸银 白色沉淀 食盐水 蓝色 氨 碱 刺激性气味 续表 返回目录 15 2.方法 （1）物理方法：依据特殊的物理性质（如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热 现象、磁性等）进行观察分析、区分物质。 （2）化学方法 ①一次性鉴别：通过化学反应，观察反应现象（如燃烧、产生气泡、沉淀、放热、 变色等），根据现象分析得出结论。 ②不用其他试剂鉴别：利用其中一种特殊物质与其他物质反应或两两之间反应的不 同现象把物质鉴别出来。 返回目录 16 （2024滨州）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是( ) 选项 物质 鉴别方法 现象及结论 A 一氧化碳和二氧 化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气 体为二氧化碳 B 食盐水和蒸馏水 测 的液体为食盐水， 的液体为蒸 馏水 C 硫酸铁溶液和硫 酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸 亚铁溶液 D 碳酸氢钠和碳酸 钠 充分加热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳 酸氢钠，无明显现象的物质为碳酸钠 D 返回目录 17 解析：一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，A不 正确；食盐水和蒸馏水的都等于7，不能通过测 的方法鉴别，B不正确；硫酸 亚铁溶液为浅绿色，硫酸铁溶液为黄色，可以用观察颜色的方法鉴别，但现象及结 论描述错误，C不正确；碳酸钠受热不分解，碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和 二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可通过加热的方法鉴别，且现象及结 论描述正确，D正确。 返回目录 18 四、物质的除杂与分离 1.混合物的除杂原则 （1）主不减：所选试剂不能与被提纯物质（主成分）反应。 （2）杂不增：在除去杂质的同时，不引进新杂质且不能产生新的杂质。 （3）易分离：除杂后生成的产物的状态要与被提纯物质的状态不同，方便除去。 返回目录 19 2.除杂、分离的主要方法 （1）气体的除杂（括号里为杂质） ①吸收法：将杂质气体通过物质吸收、反应除去，如 _______________； __________________。 ②转化法：将杂质气体转化为主气体，如 ___________________________ __________________。 浓硫酸吸收除去 氢氧化钠吸收除去 通过灼热的氧化铜，使一氧化碳转化成二氧化碳 返回目录 20 （2）固体的除杂 Ⅰ.物理方法 ①过滤法：.固体与液体混合物的分离； .可溶性固体与不溶性固体混合物的分离。 ②结晶法：.降温结晶； .蒸发结晶 ③常见固体除杂举例 主物质 杂质 除杂方法 泥沙 ______、______、__________ ______、__________、______、烘干 ______、__________、______、烘干 溶解 过滤 蒸发结晶 溶解 降温结晶 过滤 溶解 蒸发结晶 过滤 返回目录 21 Ⅱ.化学方法 ①方法一：将杂质转化为气体除去，如氧化铜中的炭粉通过在空气中灼烧除去。 ②方法二：将杂质转化为溶液除去，如铜中的铁可通过与盐酸反应除去。 ③常见固体除杂举例 物质（杂质） 除杂方法 在空气（或氧气）中灼烧混合物 加入足量____________________，过滤 加入足量____________________，过滤 稀硫酸（或稀盐酸） 稀硫酸（或稀盐酸） （3）液体中的除杂：即杂质离子的去除。 ①通过离子不共存除杂。 第一步：对比，找出杂质离子和非杂质离子； 返回目录 22 第二步：根据杂质离子的化学性质，找出与杂质离子不共存且不引入新杂质的离子， 如除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠： 注意：除杂试剂加入要适量。 返回目录 23 ②通过置换反应除杂（即利用金属活动性顺序进行除杂）。 此类除杂一般阴离子相同、阳离子是两种活动性不同的金属离子。 第一步：对比，找出杂质离子和非杂质离子。 第二步：根据杂质离子的化学性质，主物质中含有的金属，即为除杂试剂。 返回目录 24 ③常见液体除杂举例。 物质（杂质） 杂质离子 除杂试剂（写化学式） ____ _____ _________ _______ 、 _________ ________ _______ _______ 返回目录 25 （2024乐山）除去下列物质中含有的少量杂质，所用除杂方法正确的是( ) 选项 物质 杂质 除杂方法 A 通过灼热的铜网 B 固体 固体 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 C 通过足量的氧化铜并加热 D 稀盐酸 稀硫酸 加入适量的 溶液，过滤 C 返回目录 26 解析：氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，反 而会把原物质除去，A错误。易溶于水， 难溶于水，可采取加水溶解、过 滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，B错误。 能与足量的氧化铜在加热条件下反 应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，C正确。稀硫酸能与适量 的 溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸， D错误。 返回目录 27 1.下列溶液混合后，一定有沉淀生成的是( ) B A. B. C. D. 返回目录 28 2.甲、乙两厂分布如图所示，箭头代表水流方向。两厂排放的废 水中含有、、、、、 六种离子，两厂分 别含有其中不同的三种离子。如果在 处取水样进行检测，废水 的 大于7；两厂废水按适当比例混合，可将废水中的某些离子 B A.处废水中含有、、 B.处废水中一定含有，可能含有、 C. 处废水显蓝色 D. 处废水中溶解的溶质可用作肥料 转化成沉淀，这样处理后 处的废水就可以达到排放标准。下列有关说法错误的是 ( ) 返回目录 29 3.下列四组物质的溶液，使用一种试剂仅通过一次反应就能将它们鉴别开来的是 ( ) C A.、、 B.、、 C.、、 D.、、 4.（多选）下列各组物质的溶液，不用其他试剂，只用观察和组内物质相互混合的 方法，就能将它们一一鉴别出来的是( ) BD A.、、、 B.、、、 C.、、、稀 D.、、、稀 返回目录 30 5.下列操作不能达到除杂目的的是（括号内为杂质，部分夹持装置已省略）( ) B A. B. C. D. 返回目录 31 6.（2024临沂改编）下列实验方案中不能达到目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别磷矿粉和 分别取样，观察外观 B 除去 中的少量木炭粉 在空气中充分灼烧 C 鉴别和 固体 分别取样溶于水中，测溶液温度 D 除去溶液中的少量 加入过量 溶液，过滤 D 返回目录 32 解析：磷矿粉通常呈现灰白色粉末状，而 则为白色晶体，通过观察外观可以 鉴别磷矿粉和 ，该选项方案能达到实验目的；木炭粉在空气中充分灼烧生成 二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，该选项方案能达 到实验目的；固体溶于水吸热， 固体溶于水放热，该选项方案能达到 实验目的；能与过量 溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去 杂质但引入了新的杂质硝酸钠、硝酸钡，不符合除杂原则，该选项方案不能达到实 验目的。 返回目录 33 7.（多选）（2024青岛）设计实验方案是科学探究的要素，下列实验方案能达到实 验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去铁粉中的碳粉 加足量稀盐酸，过滤 B 除去空气中的氧气 将空气通过足量的灼热铜粉 C 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加过量澄清石灰水，过滤 D 鉴别氯化钙溶液和氢氧化钙溶液 取样，分别滴入几滴无色酚酞试液， 观察溶液是否变红 BD 返回目录 34 解析：除去铁粉中的碳粉：加足量稀盐酸，稀盐酸与铁粉反应生成氯化亚铁和氢气， 稀盐酸和碳粉不反应，过滤得到碳粉，而不是铁粉，实验方案不能达到实验目的， 不符合题意；除去空气中的氧气：将空气通过足量的灼热铜粉，氧气和铜粉在加热 的条件下反应生成氧化铜，可以除去空气中的氧气，实验方案能达到实验目的，符 合题意；除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠：加过量澄清石灰水，石灰水与碳酸钠反应 生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤除去碳酸钙，得到的溶液中含有氢氧化钠和过量 的氢氧化钙，实验方案不能达到实验目的，不符合题意；鉴别氯化钙溶液和氢氧化 钙溶液：取样，分别滴入几滴无色酚酞试液，观察溶液是否变红，变红色的是氢氧 化钙溶液，不变色的是氯化钙溶液，实验方案能达到实验目的，符合题意。 返回目录 35 8.（2024威海改编）下列实验方案不能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧化钙中的碳酸钙 加入足量的水，过滤 B 鉴别硝酸铵和硝酸钾 加入熟石灰，研磨，闻气味 C 除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 D 除去铜粉中的少量氧化铜 加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 A 解析：A.氧化钙与水反应生成氢氧化钙，会把原物质除去，选项错误；B.分别加入 熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是硝酸铵，没有现象的是硝酸钾，选项正 确；C.除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸，加入过量的碳酸钙，盐酸和碳酸钙反应生 成氯化钙、水和二氧化碳，过滤除去过量的碳酸钙，选项正确；D.铜不与稀硫酸反 应，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，反应后的物质经过滤、洗涤得到铜，选 项正确。 返回目录 36 9.（2024菏泽）碳酸锰 是制造电信器材的软磁铁氧体，也可用作脱硫的催 化剂。工业上利用软锰矿（主要成分是，还含有、、 杂质） 制取 的流程如图所示。 已知： ②在酸性条件下，可将 氧化为 ，而自身转化为 。 请回答下列问题： （1）操作 的名称______。 （2）固体A中金属单质的化学式为____。 过滤 返回目录 37 （3）查阅资料： 氢氧化物 开始沉淀 2.7 8.3 完全沉淀 3.7 9.8 在溶液C到固体D的转化过程中，用溶液调节 ，其目的是 _____________________________________________。发生反应的化学方程式为 __________________________________________。 使固体D中只有沉淀，不含沉淀 返回目录 38 解析：根据查阅资料分析可知，完全沉淀，时 开 始沉淀，所以为使固体D中只有沉淀，不含 沉淀，在溶液C到固体 D的转化过程中，用溶液调节。溶液C中 与 溶液反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠，发生反应的化学方程式为 。 返回目录 39 $