06-第四单元 我们周围的空气（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考化学课堂复习案课件PPT（鲁教版）

该初中化学中考复习课件系统梳理“我们周围的空气”单元核心考点，涵盖空气成分、氧气性质与制取、氧气含量测定实验等中考高频内容，依据新课标要求分析考点权重，归纳选择、实验等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题改编+实验探究+易错突破”模式，如结合神舟十七号氧气真题培养化学观念，通过铜粉与红磷实验对比训练科学思维，提供偏差分析等应试技巧，助力学生掌握考点突破方法，为教师复习教学提供系统指导。

化学LJ 1 第一部分 教材核心考点特训 第四单元 我们周围的空气 2 核心知识·蓄能特训 典例串线·考点特训 重点实验特训 3 空气 1.空气的成分（体积分数） 拓展：1775年法国化学家拉瓦锡加热汞得到了氧化汞粉末，再对氧化汞加热分离出 了氧气，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气总体积的 。 返回目录 4 2.空气是一种重要的资源 性质及用途 氮气 （1）工业上生产氨气、硝酸和______的重要原料； （2）食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎； （3）______氮气作制冷剂，用于冷藏血液等 氧气 （1）供给生物呼吸； （2）支持燃料燃烧； （3）用于钢铁冶炼和金属焊接等 氮肥 液态 返回目录 5 性质及用途 稀有 气体 （1）用作工业生产和科学实验中的保护气（化学性质________）； （2）制造多种用途的电光源（利用其物理性质通电时发出不同颜色的 光），如闪光灯、霓虹灯等； （3）氦气可用于制造低温环境、填充探空气球（化学性质不活泼，且密度 比空气小） 二氧 化碳 （1）植物光合作用的原料； （2）______（固态二氧化碳）可作制冷剂，用于人工降雨； （3）__________； （4）制造汽水、碳酸氢钠等 不活泼 干冰 作灭火剂 续表 返回目录 6 3.空气中氧气含量的测定（详见实验三） 4.关注空气质量 （1）空气质量报告 目前计入空气质量评价的主要污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、 ______________、细颗粒物 等。 （2）空气质量指数：空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量状况越差。 可吸入颗粒物 返回目录 7 氧气 1.氧气的性质 （1）物理性质：无色、无味的气体，______比空气略大，不易溶于水，气 （无色） 液（淡蓝色） 固（淡蓝色雪花状）。 （2）化学性质：氧气的化学性质比较______，在一定条件下能与许多物质发生氧 化反应。 密度 活泼 返回目录 8 ①与非金属单质反应 现象 化学方程式 在空气中 在氧气中 木炭 _______________________________________________________________ （完全燃烧） （不完全燃烧） 持续红热、无烟、无焰 剧烈燃烧，发出白光， 澄清石灰水变浑浊 返回目录 9 现象 化学方程式 在空气中 在氧气中 硫 _________ ______________________ 发出微弱的________火 焰 发出明亮的________火 焰 放出热量，生成有刺激性气味的气体 红磷 都产生大量白烟,放出热量 氢气 都产生淡蓝色火焰 淡蓝色 蓝紫色 续表 返回目录 10 ②与金属单质反应 现象 化学方程式 在空气中 在氧气中 铁丝 铁丝 ______， 不能燃烧 剧烈燃烧，__________，放出大量的 热，生成__________ 镁条 ____________________________________ 在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的____光，有______ 固体生成，在氧气中，燃烧更剧烈 红热 火星四射 黑色固体 白 白色 返回目录 11 ③与化合物反应 物质 现象（在空气或氧气中） 产生____色火焰，放出大量的热 注意事项 点燃前要验纯 化学方程式 _ _________________ _ ________________________ 蓝 返回目录 12 （3）氧化物和氧化反应 ①氧化物：由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，如、 。 ②氧化反应：物质和氧发生的反应。 ③缓慢氧化：进行得非常缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。如动植 物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。 返回目录 13 2.自然界中的氧循环 （1）氧气的产生与消耗 （2）氧循环的意义 ①维持了相对恒定的大气含氧量。 ②构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡。 ③为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障。 返回目录 14 3.氧气的制取 （1）工业制法 ①原理：利用空气中液态氧和液态氮的______不同，采用低温蒸发的方法制取氧气， 此法属于______变化。 ②过程 ③医疗领域的供氧：通过医用制氧机，将空气除去杂质后进行压缩冷却，再通过分 子筛吸附氮气和二氧化碳，从而得到纯度较高的氧气。 沸点 物理 返回目录 15 （2）实验室制法（详见微专题二） （3）催化剂与催化作用 ①概念：在化学反应里能改变其他物质的______________，而本身的______和 ___________在反应前后都没有发生变化的物质叫作催化剂。 ②催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。 化学反应速率 质量 化学性质 返回目录 16 判断对错并改正、说明原因或举出反例。 1.工业制氧用液态分离法，属于分解反应。( ) × 解析：分析：工业制氧发生的是物理变化。 2.食品中充入氮气是因为其化学性质稳定。( ) √ 3.、、 都是空气污染物。( ) × 解析：分析：二氧化碳不属于空气污染物。 4.催化剂只能加快化学反应速率，且本身的质量和化学性质反应前后无变化。( ) × 解析：分析：催化剂能改变化学反应速率，可以加快，也可以减慢。 返回目录 17 ①_ _____________________ ② ③ ④ ⑤_ _________________ ⑥、 . . .. . . .. . . .. . . .. 返回目录 18 ⑦_ _________________ ⑧_ _____________ ⑨ ⑩_ _________________ ⑪ . . . . . .. 返回目录 19 ⑫ ⑬ ⑭_________________________ 上述反应中，属于化合反应的是_____________________；属于分解反应的是 __________;属于氧化反应的是_______________________。 ⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬ ⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭ . . .. . . .. 返回目录 20 空气 （教材练习改编）（多选）每年的9月7日为“国际清洁空气蓝天日”，下列有 关空气的说法错误的是( ) CF A.空气的成分按体积计算，氮气约占 B.空气质量指数越小，空气质量状况越好 C.氧气、氮气、氖气都属于稀有气体 D.二氧化碳不属于空气污染物 E.空气中氮气的化学性质不活泼 F.稀有气体的含量少，没有利用价值 返回目录 21 解析：氮气大约占空气体积的，因此空气的成分按体积计算，氮气约占 ， A正确；空气质量指数越小，说明污染物含量越少，空气质量越好，B正确；氧气、 氮气不属于稀有气体，氖气属于稀有气体，C错误；二氧化碳是空气的成分，不属 于空气污染物，D正确；空气中氮气的化学性质不活泼， 正确；空气中稀有气体的 含量少，但是仍具有重要的用途，如稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成 多种用途的电光源， 错误。 返回目录 22 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法错误的是( ) C A.氮气可用于食品防腐 B.稀有气体常用于制作霓虹灯 C.氧气具有助燃性，可以作燃料 D.空气中含量最多的气体是氮气 解析：氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料。 返回目录 23 氧气 （教材练习改编）2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆 场成功着陆。航天员在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 ( ) A A.氧气能供给呼吸 B.氧气极易溶于水 C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气的化学性质很不活泼 解析：氧气能供给呼吸，A正确。氧气不易溶于水，B错误。空气中含量最多的气体 是氮气，约占空气总体积的 ，C错误。氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物 质发生反应，D错误。 返回目录 24 物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是( ) C A.鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。” B.火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。” C.食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。” D.参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。” 解析：氧气不易溶于水的，A错误；氧气具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料， B错误；食物与空气中的氧气发生的缓慢氧化反应会导致食物变质，C正确；氧气是 光合作用的产物，不是光合作用的原料，D错误。 返回目录 25 实验三 测定空气中氧气的含量 用铜粉与氧气反应测定 用红磷与氧气反应测定 反应 装置 _______________________________________________________ _____________________________ 反应 原理 ①_ _________________ ②_ _________________ 图1 图2 返回目录 26 用铜粉与氧气反应测定 用红磷与氧气反应测定 实验 原理 加热铜粉消耗密闭容器中的 ③______，使容器内的压强 ④______（填“增大”或“减小”）， 注射器活塞发生移动，根据注射器 中气体体积的减少量来确定空气中 氧气的含量 红磷燃烧消耗密闭集气瓶中的 ⑤______，使集气瓶（上部空间五等 分）内的压强⑥______，在大气压的作 用下，烧杯中的水进入集气瓶中，进入 集气瓶中水的体积就是集气瓶中减少的 氧气的体积 实验 现象 （1）加热过程中红色铜粉变为 ⑦______; （2）装置冷却至室温后注射器向⑧ ____移动一段距离 （1）红磷燃烧产生大量⑨______，放 出热量;（2）装置冷却至室温后，打开 弹簧夹，烧杯内的水进入集气瓶，集气 瓶内水面上升约⑩__ 氧气 减小 氧气 减小 黑色 右 白烟 续表 返回目录 27 用铜粉与氧气反应测定 用红磷与氧气反应测定 实验分 析（氧气的体 积分数） 实验结 论及 拓展 空气中氧气体积约占空气总体积的⑪_ _;空气属于⑫________ （填“混合物”或“纯净物”）；实验结束后，装置内剩余气体的主要成分是 ⑬____（填化学式），该气体具有的性质是⑭______________________ ___________ 混合物 难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧 续表 返回目录 28 【思维模型构建】偏差分析 返回目录 29 【试剂分析】实验试剂满足的条件 （1）能且只能与空气中的______反应。图2中______（填“能”或“不能”）用铁丝代 替红磷。 （2）生成物是固体，若有气体生成，需选择合适的试剂吸收。图1中不能用木炭代 替铜粉的原因是___________________________________________；图2中，若用硫 粉代替红磷时，需将集气瓶内的水换成___________。 氧气 不能 木炭燃烧生成和，装置内压强变化不明显 溶液 返回目录 30 【装置改进】 实验 装置 ___________________________________________________________________________________________________________________________ 图3 图4 图5 返回目录 31 装置 分析 （1）图3装置与图2装置相比，其优点是______________________________ ___________________________________（写一点即可）。 （2）图4实验结束，装置冷却至室温后，最终量筒中液面约降至_________ _____ 刻度线处。图4装置与图3装置相比，其优点是_________________ ___________________。 （3）图1实验过程中，需要反复推拉注射器和挤压气球，目的是_________ _____________，发生反应的化学方程式为__________________。 （4）小明根据铁生锈原理，探究用铁丝能否准确测定空气中氧气含量，进 行了图5实验。一段时间后，根据测得的数据计算出空气中氧气含量为 。与图1方法相比，图5实验的优点是___________________________ __________ 装置始终密闭，测定结果更准确（或装置始终密闭，能减少环境污染） （或24） 改进了测量方式，测定结果更直观准确 使铜粉与氧气充分反应 测定结果更准确（或对环境无污染等） 续表 返回目录 32 1.设问创新 小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验成功的标 志为_________________________________。 左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处 返回目录 33 2.数字化实验 （2024成都改编）实验课上同学们设计并利用图1装置测空气里氧气 含量，记录并处理数据如图2、图3。 返回目录 34 （1）实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是______。 （2）图2中氧气含量从上升到 ，原因可能是_______________________ _________________。 （3）图3中 段压强增大，原因是__________________________________________ ________________。计算白磷消耗的氧气占空气体积的______（精确到 ）。 氮气 反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀 反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 返回目录 35 请用《高分提能特训》P13-15 返回目录 36 $