19-第十单元 常见的酸、碱、盐-微专题六 物质的检验与鉴别 除杂与分离（精讲册）-【中考特训】2026年山东中考化学课堂复习案课件PPT（人教版）

该初中化学中考复习课件聚焦“物质的共存、检验、鉴别、除杂与分离”核心考点，严格对接新课标要求，分析近三年山东中考中离子反应占25%、除杂题型占30%的考查权重，按“基础原理-隐含条件-解题模型”归纳选择、实验探究等常考题型。 课件亮点在于“真题精讲+素养导向”模式，精选2024年滨州、济宁等地中考题，如通过离子推断题示范“现象-证据-结论”推理过程培养科学思维，用除杂方案设计题强化“主不减、杂不增”原则训练科学探究能力，助力学生掌握答题技巧，教师可依此精准突破高频考点，提升复习效率。

化学RJ 1 第一部分 教材核心考点特训 第十单元 常见的酸、碱、盐 微专题六 物质的检验与鉴别 除杂与分离 2 核心考点·蓄能特训 高分提能特训 3 一、物质的共存 1.物质在水中共存的条件 （1）组内物质可溶。 （2）物质间不发生反应，即不会生成沉淀、气体或水。 2.溶液中常见的不能共存的离子对 （_____） （___________ ） （___________ ） 返回目录 4 （_____） （ ） （_________ ）（蓝色沉淀） （_________ ）（红褐色沉淀） （_________ ）（白色沉淀） （_________ ）（白色沉淀） （ ） （_______ ）（白色沉淀） （_______ ）（白色沉淀） （_____ ）（白色沉淀） （_______ ）（白色沉淀） 返回目录 5 3.物质共存的隐含条件 （1）溶液为无色，则溶液中不存在有色离子，如（______）、 （______）、（________）、 （________）。 （2）溶液为电中性（不显电性）：则溶液中既含阳离子又含阴离子。 （3）或酸性溶液，则溶液中含有____，不存在与反应的物质； 或 碱性溶液，则溶液中含有_____，不存在与 反应的物质。 黄色 蓝色 浅绿色 紫红色 返回目录 6 4.物质共存的解题思路 （1）色：确定溶液颜色； （2）性：确定溶液酸碱性； （3）反应：判断物质间是否发生反应。 下列各组离子在指定的溶液中，能大量共存的一组是( ) C A.无色溶液中：、、、 B.的溶液中：、、、 C.酸性溶液中：、、、 D.含有大量的溶液中：、、、 返回目录 7 二、物质的检验 1.常见气体的检验方法 （1）、、、 的检验（详见微专题三） （2）、 的检验：点燃气体，将干冷的烧杯罩在火焰上方，然后把烧杯迅速翻 转过来，加入少量澄清石灰水，振荡。 ①观察到____________________________________________________，该气体为 ； ②观察到____________________________________________________，该气体为 。 产生蓝色火焰，烧杯内壁无水珠生成，澄清石灰水变浑浊 产生蓝色火焰，烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊 返回目录 8 2.常见离子的检验方法 鉴别方法 实验现象 ①酸碱指示剂 试纸 ③加入锌粒或镁条 ①石蕊溶液变____ ② _____ ③有______生成 ①酸碱指示剂 试纸 ③加入可溶性铜盐 ①石蕊溶液变____，酚酞溶液变 ____ ② _____ ③生成__________ 滴加稀盐酸，产生的气体通入 澄清石灰水中 有______产生，澄清石灰水变 ______ 红 气体 蓝 红 蓝色沉淀 气泡 浑浊 返回目录 9 鉴别方法 实验现象 加入可溶性碱，加热，把湿润 的红色石蕊试纸放在试管口 产生有________气味的气体，红色 石蕊试纸变____ 取少量试剂滴加可溶性碱 生成__________/生成____________ 加和稀 生成______________________ 加溶液和稀 生成______________________ 方法提炼：物质的检验：根据物质独有的性质，通过物理或化学方法，确认物质的 存在。 注意：选择试剂检验时，通过取样—操作—现象—结论，先排除干扰后再检验。 刺激性 蓝 蓝色沉淀 红褐色沉淀 白色沉淀且沉淀不溶解 白色沉淀且沉淀不溶解 续表 返回目录 10 某未知溶液中含有、、、、、 离子中的几种，为确 定溶液中可能含有的离子，进行以下实验探究： （1）经观察，未知溶液呈浅黄色； （2）取少量未知溶液，滴加足量的 溶液并加热，有红褐色沉淀生成并伴有刺 激性气味； （3）另取少量未知溶液滴加溶液，无明显现象。然后再滴加 溶液， 有白色沉淀生成。 请分析实验过程，推断：溶液中一定存在的离子有________________（填符号，下 同），可能存在的离子有__________，一定不存在的离子是______。 、、 、 返回目录 11 三、物质的鉴别 1.原理：根据物质性质的差异，用物理或化学方法将几种物质一一区分开。 检验试剂或方法 结论 金和铜锌合金 加热（或加入 _______________ ） 表面变____（或有______产生）的是铜锌合金 棉花、羊毛、 合成 纤维 ______（灼烧） 有______气味的是棉花；有__________气味的 是羊毛；有特殊气味，灰烬呈黑色或褐色硬块 的是合成纤维 稀盐酸或稀硫酸 黑 气泡 点燃 烧纸 烧焦羽毛 返回目录 12 检验试剂或方法 结论 硝酸铵和氢氧 化钠固体 水 溶于水后溶液温度______的是硝酸铵，溶液温 度______的是氢氧化钠 食盐水和蒸馏 水 测导电性或加入 ________溶液 能导电（或产生__________）的是________， 反之则为蒸馏水 碳和氧化铜 加入稀酸 能溶解得到______溶液的为氧化铜，反之为碳 降低 升高 硝酸银 白色沉淀 食盐水 蓝色 续表 返回目录 13 2.方法 （1）物理方法：依据特殊的物理性质（如颜色、气味、溶解性、溶解时的吸放热 现象、磁性等）进行观察分析、区分物质。 （2）化学方法 ①一次性鉴别：通过化学反应，观察反应现象（如燃烧、产生气泡、生成沉淀、放 热、变色等），根据现象分析得出结论。 ②不用其他试剂鉴别：利用其中一种特殊物质与其他物质反应或两两之间反应的不 同现象把物质鉴别出来。 返回目录 14 （2024滨州中考）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是( ) 选项 物质 鉴别方法 现象及结论 A 一氧化碳和二氧 化碳 闻气味 有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气 体为二氧化碳 B 食盐水和蒸馏水 测 的液体为食盐水， 的液体为蒸 馏水 C 硫酸铁溶液和硫 酸亚铁溶液 观察颜色 浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸 亚铁溶液 D 碳酸氢钠和碳酸 钠 充分加热 产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳 酸氢钠，无明显现象的物质为碳酸钠 D 返回目录 15 解析：一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体，不能用闻气味方法鉴别，鉴别方 法、现象及结论均不正确，A不符合题意；食盐水和蒸馏水的 都等于7。不能用 测 的方法鉴别，鉴别方法、现象及结论均不正确，B不符合题意；浅绿色溶液为 硫酸亚铁溶液，黄色溶液为硫酸铁溶液。可用观察颜色方法鉴别，鉴别方法正确， 现象及结论不正确，C不符合题意；碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳， 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，碳酸钠受热不分解，鉴别方法、现象及结论均正确， D符合题意。 返回目录 16 四、物质的除杂与分离 1.混合物的除杂原则 （1）主不减：所选试剂不能与被提纯物质（主成分）反应。 （2）杂不增：在除去杂质的同时，不引进新杂质且不能产生新的杂质。 （3）易分离：除杂后生成的产物的状态要与被提纯物质的状态不同，方便除去。 返回目录 17 2.除杂、分离的主要方法 （1）气体的除杂（括号里为杂质） ①吸收法：将杂质气体通过物质吸收、反应除去，如 _______________； __________________。 ②转化法：将杂质气体转化为主气体，如 ___________________________ __________________。 浓硫酸吸收除去 氢氧化钠吸收除去 通过灼热的氧化铜，使一氧化碳转化成二氧化碳 返回目录 18 （2）固体的除杂 Ⅰ.物理方法 ①过滤法：.固体与液体混合物的分离； .可溶性固体与不溶性固体混合物的分离。 ②结晶法：.降温结晶； .蒸发结晶。 ③常见固体除杂举例 主物质 杂质 除杂方法 泥沙 ______、______、__________ ______、__________、______、烘干 ______、__________、______、烘干 溶解 过滤 蒸发结晶 溶解 降温结晶 过滤 溶解 蒸发结晶 过滤 返回目录 19 Ⅱ.化学方法 ①方法一：将杂质转化为气体除去，如氧化铜中的炭粉通过在空气中灼烧除去。 ②方法二：将杂质转化为溶液除去，如铜中的铁可通过与盐酸反应除去。 ③常见固体除杂举例 物质（杂质） 除杂方法 在空气（或氧气）中灼烧混合物 加入足量____________________，过滤 加入足量____________________，过滤 稀硫酸（或稀盐酸） 稀硫酸（或稀盐酸） 返回目录 20 （3）液体中的除杂：即杂质离子的去除。 ①通过离子不共存除杂 第一步：对比，找出杂质离子和非杂质离子； 第二步：根据杂质离子的化学性质，找出与杂质离子不共存 且不引入新杂质的离子，如除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠： 注意：除杂试剂加入要适量。 返回目录 21 ②通过置换反应除杂（即利用金属活动性顺序进行除杂） 此类除杂一般阴离子相同、阳离子是两种活动性不同的金属离子。 第一步：对比，找出杂质离子和非杂质离子； 第二步：根据杂质离子的化学性质，主物质中含有的金属，即为除杂试剂。 返回目录 22 ③常见液体除杂举例 物质（杂质） 杂质离子 除杂试剂（写化学式） ____ _____ _________ ______ 、 _________ _______ _______ ______ 返回目录 23 下列分离提纯物质（括号内为杂质）的方法，正确的是( ) 选项 物质（杂质） 具体操作 A 固体 加热 B 溶液 加入过量的 溶液，过滤 C （水蒸气） 将混合气体通过装有 固体的干燥管 D 溶液 加入过量的 溶液，过滤，洗涤，向 滤渣中加适量稀盐酸 D 返回目录 24 1.（2024龙东地区中考）下列各组离子在 的溶液中能大量共存，且形成无色 溶液的是( ) D A.、、、 B.、、、 C.、、、 D.、、、 2.（2023襄阳中考）下列各组物质在 的溶液中能大量共存且为无色透明溶液 的是( ) C A.、、 B.、、 C.、、 D.、、 返回目录 25 3.生产情境 （2023济宁中考）甲、乙两厂分布如图所示，箭头代表水流方向。两厂 排放的废水中含有、、、、、 六种离子，两厂分别含有其中 不同的三种离子。如果在处取水样进行检测，废水的 大于7；两厂废水按适当比 例混合，可将废水中的某些离子转化成沉淀，这样处理后 处的废水就可以达到排放 标准。下列有关说法错误的是( ) B A.处废水中含有、、 B.处废水中一定含有，可能含有、 C. 处废水显蓝色 D. 处废水中溶解的溶质可用作肥料 返回目录 26 4.（2024河北中考）下列实验方案错误的是( ) D A.用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维 B.用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 D.用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙 解析：向混有氯化钙的氯化钠溶液中加入过量碳酸钠溶液，碳酸钠与氯化钠不反应， 碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤可除去碳酸钙，但加入的碳酸 钠过量，会有剩余，该操作除去了氯化钙，但引入了新的杂质碳酸钠，D错误。 返回目录 27 5.（多选）（2024济南中考）下列实验方案设计中，能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去气体中混有的少量 通过足量 溶液，干燥 B 除去溶液中混有的少量 加入过量稀硫酸 C 除去溶液中混有的少量 加入适量 溶液，过滤 D 除去 固体中混有的少量泥沙 加入足量水溶解，过滤，蒸发结晶 CD 返回目录 28 解析：和气体均能与 溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除 去，不符合除杂原则，A选项错误。 能与过量稀硫酸反应生成硫酸钾、水和 二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸（过量的），不符合除杂原则，B选 项错误。能与适量 溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，再过滤， 能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，C选项正确。氯化钠易溶于水， 泥沙难溶于水，可采取加水足量水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，D选项 正确。 返回目录 29 6.（2024烟台中考）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方 案能达到目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别和 将燃着的木条分别伸入气体中，观察现象 B 除去中少量的 将混合气体通过足量的高温氧化铁粉末 C 除去溶液中的 加入过量的铁粉、过滤 D 检验稀盐酸中是否混有 取样，加入 溶液，观察现象 D 返回目录 30 解析：氮气和二氧化碳都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，将燃着的木条分别 伸入气体中，观察到的现象相同，无法用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，不能达 到目的，A错误；一氧化碳能与高温氧化铁反应生成铁和二氧化碳，将混合气体通 过足量的高温氧化铁粉末，反而把主要成分一氧化碳除去了，不能达到目的，B错 误；铁粉与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，与 反应生成氯化亚铁和氢气，混合 物加入过量的铁粉、过滤，会把氯化铜、 都除去，不能达到目的，C错误；稀硫 酸能与氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，而稀盐酸与氯化钡不反应且生成的硫酸钡 不溶于稀酸，所以取样，加入氯化钡溶液，若观察到有白色沉淀生成，则稀盐酸中 混有硫酸，若无白色沉淀生成，则稀盐酸中未混有硫酸，能达到目的，D正确。 返回目录 31 7.（2024兰州中考）下列实验设计不能达到目的的是( ) 选项 物质 实验设计 A 鉴别羊毛和棉花 点燃，闻气味 B 分离碳粉和铁粉 用磁铁吸引 C 除去中混有的少量 通过灼热的 D 检验某化肥是否为铵态氮肥 加入熟石灰研磨，闻气味 C 解析：氢气与灼热的氧化铜反应生成铜和水，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜 和二氧化碳，则将混合气体通过灼热的 ，不仅除去了杂质一氧化碳，还除去了 原物质氢气，不符合除杂原则，不能达到实验目的，C符合题意。 返回目录 32 8.（2024重庆中考A卷）下列实验方法和主要操作能达到实验目的的是( ) 选项 物质 方法和主要操作 实验目的 A 和 的混合溶液 加入足量的铝粉，过滤 除去 B 久置的 取样，加入稀硫酸观察是 否产生气体 检验变质程度 C 和 加水溶解，过滤、蒸发结 晶，清洗滤渣并晾干 分离提纯 D 和 点燃，在火焰上方罩一个 干冷的烧杯 鉴别 C 返回目录 33 解析：根据金属活动性 可知，硝酸铜和硝酸银均能与铝反应，不能达 到实验目的，故A不符合题意；氢氧化钠的变质是氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳 酸钠和水，取样，加入足量的稀硫酸，碳酸钠能与足量的稀硫酸反应生成硫酸钠、 水和二氧化碳，观察是否产生气泡，可检验是否变质，但是不能检验变质程度，不 能达到实验目的，故B不符合题意；氯化钠易溶于水，硫酸钡难溶于水，加水溶解， 过滤，将滤液蒸发结晶可得到氯化钠，清洗滤渣并晾干可得到硫酸钡，能达到分离 提纯的目的，故C符合题意；甲烷和氢气燃烧均会生成水，点燃，在火焰上方罩一 个干冷的烧杯，烧杯内壁均会有水雾出现，不能鉴别，不能达到实验目的，故D不 符合题意。 返回目录 34 9.（2024潍坊中考）下列实验操作能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别和 固体 加水溶解，分别测量溶液温度变化 B 除去气体中少量的 将混合气体点燃 C 提纯含有少量的 固体 先加水溶解，再降温结晶 D 检验 溶液在空气中部分变质 取样，加入 溶液，观察是 否产生沉淀 A 返回目录 35 解析：加水时，温度升高的是氢氧化钠，温度降低的是硝酸铵，可以鉴别，故A正 确；二氧化碳不支持燃烧，一氧化碳含量低，不会燃烧，故B错误；氯化钠的溶解 度受温度变化影响较小，提纯氯化钠采用蒸发结晶的方法，故C错误；氢氧化钠和 二氧化碳反应生成碳酸钠和水，检验氢氧化钠部分变质，需要验证含有碳酸钠和氢 氧化钠，取样滴加 溶液，如果产生白色沉淀，说明已经变质，但无法确定 是否部分变质，故D错误。 返回目录 36 10.（2024天津中考）下列实验方案能达到实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的一氧化碳 将混合气体通过足量的灼热氧化铜 B 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 取少量样品分别加等量水，比较温度变化 C 分离氯化钙和氧化钙固体 加入适量水，过滤、蒸发结晶 D 检验碳酸钠中是否含碳酸氢钠 取少量样品，加入足量稀盐酸 B 返回目录 37 解析：将混合气体通过足量的灼热氧化铜，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化 碳，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，而且可能 发生爆炸，故A不能达到实验目的；取少量样品分别加等量水，硝酸铵溶于水吸热， 温度降低，氯化钠固体溶于水温度无明显变化，可以鉴别，故B能达到实验目的； 加入适量水，氯化钙易溶于水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，过滤、蒸发结晶， 不能达到分离的目的，故C不能达到实验目的；取少量样品，加入足量稀盐酸，稀 盐酸和碳酸钠、碳酸氢钠反应均会产生二氧化碳气体，无法检验碳酸钠中是否含有 碳酸氢钠，故D不能达到实验目的。 返回目录 38 $