2026年中考物理一轮复习知识点讲练课件-简单机械

该初中物理中考复习课件系统覆盖“简单机械”核心考点，包括杠杆辨别、五要素、平衡条件，定动滑轮及滑轮组特点与应用，严格对接中考说明。通过表格对比杠杆类型、实验探究杠杆平衡条件，突出杠杆平衡条件（占比约40%）和滑轮组受力分析（占比35%）的高频考点，归纳选择、作图、计算等常考题型。 课件亮点在于“真题解析+实验突破+技巧归纳”模式，如通过杠杆力臂作图题示范“支点到力的作用线垂直距离”画法，结合探究杠杆平衡条件实验中“调节水平平衡排除自重影响”，培养科学探究和科学思维能力。针对滑轮组“数绳子段数求拉力”等技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可依此开展针对性复习，提升中考得分率。

简单机械 1 知识导引 1. 杠杆 辨别杠杆、杠杆五要素、 2. 杠杆平衡条件 3. 滑轮 辨别定、动滑轮、定、动滑轮特点、滑轮组 实验探究、应用 杠杆类型 力臂关系 两力关系 特点 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 L1＞L2 F1＜F2 L1 ＜ L2 F1 ＞F2 L1 = L2 F1 = F2 费力、省距离 省力、费距离 不省力、不省距离 1. 1 杠杆辨别 1．如图所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是( ) A 1．五要素 1.2 杠杆五要素 例1　如图是一种新型开瓶器，借助它可单手轻易开启啤酒瓶盖，该开瓶器可看作一个杠杆。下列各示意图中能正确表示该开瓶器工作时的支点O、动力F1和阻力F2的是( ) D 例2　如图所示的杠杆OC中，拉力F的力臂为( ) A．OB B．OA C．OC D．BC A 杠杆： ，支点： ，力的作用点： ，力的作用线： 。 OC O BC 2．[提高题]如图是一个杠杆式简易起吊机，它上面装了一个定滑轮可以改变拉绳的方向，杠杆OBA可绕O点转动，重物通过绳子对杠杆的拉力为阻力。图中能够正确表示动力臂的是( ) A．l1 B.l2 C．l3 D.l4 B 杠杆： ，支点： ，力的作用点： ，力的作用线： 。 OA O B C E BE 力臂：支点到力的作用线之间的垂直距离。 3．如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，L1是力F2的力臂。在图中画出力F1的力臂L1和力F2。 4．如图甲所示是一款自动化升降式存车亭，可解决停车难问题。图乙是它的工作原理图。在车子被匀速抬升的过程中，作用在B点的动力会( ) A．增大 B．减小 C．不变 D．先增大后减小 B 力臂变化 5.如图是起重机用四种方案将地面上的一棵大树扶起的瞬间，其中拉力最小的是（ ） 寻找最小力 6．在实际生活中，常用螺丝刀将螺丝钉拧进(出)物体。图甲中正在拧螺丝钉的螺丝刀，可视为图乙所示的杠杆AOB，其中O支点，B为阻力作用点，F2为阻力，动力作用在手柄上。 (1)图甲中的螺丝刀属于_______杠杆 。 (2)请画出对应F2的最小动力F1的示意图。 省力 C 1.杠杆平衡指杠杆处于_________或_________状态。 2.实验前应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在_________平衡，目的是便于从杠杆上直接量出力臂。 3.调节螺母和支点在杠杆中间，目的是： 。 4.通过实验可得出杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是：_____________(用公式表示)。 静止 匀速转动 水平位置 F1L1＝F2L2 为了使实验结果更具有普遍性，我们需要怎么操作？ 2.1 探究杠杆平衡条件 排除杠杆自重对实验的影响 则动力臂L1 为(　　) A．15cm B．8cm C．50cm D．80cm 例3．如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力F2＝1.0N，阻力臂L2＝20cm，测力计示数F1＝2.5N， B 【提高题】 20cm 15cm 1.0N×20cm≠2.5N×15cm 思考：问题出在哪里？ 力臂测量错误 7．晾晒三条相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平的是( ) B 例4　在探究杠杆的平衡条件的实验中： (1)在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在如图甲所示，为使杠杆水平平衡，应将右端的平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节。调节杠杆水平平衡的目的是避免 _________对实验的影响和便于 _________。 (2)图乙中杠杆恰好处于水平平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将挂在B处的钩码向右移动____格。 (3)若取掉图乙中挂在B处的钩码，改用弹簧测力计钩在C处对杠杆施加拉力，为使杠杆保持水平平衡，且弹簧测力计示数最小，则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是 _________。 (4)此实验多次改变挂在支点O两边钩码的质量和悬挂位置，收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，其目的是_______________(选填“减小误差”或“寻找普遍规律”)。 (5)下列四个因素中，不会带来实验误差的是____(选填字母序号)。 A．铁架台自身的重力足够大 B．单个钩码的重力不完全相等 C．悬挂钩码的绳套重力偏大 D．杠杆与转轴之间的摩擦偏大 右 杠杆自重 测量力臂 1 竖直向上 寻找普遍规律 A 8．如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”，杠杆AOB可绕O点(螺母)转动，OA＝0.2m, OB＝0.1m, G1＝2N。杠杆自身重力和摩擦不计，固定装置未画出。 (1)当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时， G2的重力为___ _N。 (2)松开螺母保持OA不动，使OB向下折一个角度后，再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB′(B′点对应B点)，保持G1位置不变，要使杠杆在图乙位置保持平衡，则G1应该移动至____(选填字母序号)。 A．B′点处 B．①点处 C．②点处 　　　 D．③点处 4 C 2.2 杠杆平衡条件应用 例5　晾衣架(如图)给日常生活带来许多方便，转动手摇器能使横杆上升或下降。 由于使用不当，造成晾衣架右侧钢丝绳受损，最多只能承受15牛的力，左侧钢丝绳能正常使用。晾衣架的横杆上有11个小孔，相邻两孔间的距离均为20厘米。现准备将重为20牛的一件衣服挂到水平横杆的小孔进行晾晒，通过计算说明挂在哪些编号的小孔，右侧钢丝绳会断裂(横杆、衣架和钢丝绳等自重不计)。 F与G的关系？S与h的关系？ 定滑轮特点：定滑轮不省力也不费距离，但能改变力的方向。 动滑轮特点：不能改变力的方向，但能省一半的力，而且费距离。 能不能省功？ 3.1 定、动滑轮特点 10. 为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。若不计摩擦，下列有关分析正确的是(　 　) A．两个滑轮在装置中起的作用相同 B．拉力移动的距离与配重上升的距离相同 C．沿方向1与2匀速拉动配重，所用的力大小相等 D．将配重提升相同高度，用该装置与直接提升所做的功相等 C 9.如图所示，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计摩擦)，则F1、F2、F3、F4之间的大小关系，正确的是( ) A．F1＝F2 B．F3＝F4 C．F1＝ F3 D．F2＝F4 B 例6．[提高题]如图所示装置，在水平拉力F的作用下，物体M沿水平地面做匀速直线运动，已知弹簧秤读数为10牛，物体M的运动速度为1米/秒(若不计滑轮与绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦、滑轮与轴间的摩擦)。那么在此过程中( ) A．物体M与地面间的摩擦力为5牛 B．物体M与地面间的摩擦力为10牛 C．水平拉力F做功的功率为20瓦 D．1秒内滑轮对物体M做功为10焦 C 若装置如乙图所示，那么又是什么情况？ =10N 乙 3.2 滑轮组特点 F1= F2= 拉力F3做功：W3＝F3s＝Gs＝×150N×2m×3＝300J，拉力F3的功率：P3＝＝＝30W。　 F1 F2 例7．如图所示，用简单机械使重力都为150N的物体处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，已知OB＝2OA。利用图丙的机械，小科把此物体匀速提高2m，用时10s，求拉力F3的功率。 $