第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件 2026年安徽省中考历史一轮复习

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立 与民族交融 中考历史一轮教材复习课件 中考历史一轮教材复习课件 总体特征 具体表现 三国两晋南北朝时期政权分立、民族交融、江南开发、文化多元发展 (1)政治：封建国家长期分裂，政权更替频繁；民族交融加强，北方各族封建化进程加快(北魏孝文帝改革) (2)经济：南方经济得到发展，南北经济发展的差距缩小，为经济重心南移奠定了基础 (3)科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位 中考历史一轮教材复习课件 三国两晋南北朝时期的政治、经济与民族交往 关键词：三国鼎立 政权更迭 人口迁徙 江南地区的开发 北魏孝文帝改革 民族交往交流交融 中考历史一轮教材复习课件 官渡之战 200 年，曹操歼灭袁绍军队主力，为以后统一北方打 下基础 赤壁之战 208 年，孙刘联军在赤壁用火攻大败曹军，为_____ ______局面的形成奠定了基础 1.三国两晋南北朝时期的政权更迭 鼎立 三国 中考历史一轮教材复习课件 三国 鼎立 形成 (1)魏国建立：220 年，________废掉汉献帝，在洛 阳称帝，国号魏 (2)蜀汉建立：221 年，刘备在成都称帝，国号汉， 史称蜀汉 (3)吴国建立：229 年，孙权称帝，吴国建立，定都 建业 评价 各政权恢复和发展生产，促进了各地经济的发展， 为日后统一准备了物质条件；改善了民族关系，促 进了民族交融 曹丕 中考历史一轮教材复习课件 西晋 建立 曹魏中期，司马懿专权。266 年，司马懿的孙子___ ______自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称 西晋 统一 280 年，西晋灭吴，统一全国 衰亡 晋惠帝时期，八王之乱爆发，西晋从此衰落。316 年，西晋被内迁的匈奴人所灭 马炎 司 中考历史一轮教材复习课件 东晋 兴亡 西晋皇族司马睿于 317 年重建晋王朝，以建康为都 城，史称东晋。东晋末年，政权落入武将手中。420 年，东晋灭亡 政治 特点 “__________，共天下”；多次进行北伐，曾收复 了一些地区，但最终未能恢复中原 王与马 中考历史一轮教材复习课件 十六 国 概况 从 4 世纪初到 5 世纪前期，北方各族统治者先后建 立的 15 个政权，连同西南的成汉，总称为“十六 国”。这一时期，各国彼此攻战，经济遭到严重破 坏，人民颠沛流离 苻坚 改革 前秦统治者苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革， 使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和 淝水 之战 383 年，苻坚发动旨在统一全国的战争。结果东晋 获胜，______很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和 混战的状态 前秦 中考历史一轮教材复习课件 南朝 420—589 年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四 个均在________定都的王朝。这些王朝历史上统称 为“南朝” 北朝 十六国后期，鲜卑拓跋氏建立的北魏，逐渐统一北 方。北魏又分裂为东魏、西魏。后来，北齐取代东 魏，北周取代西魏。最后，北周又灭掉北齐。这些 王朝历史上称为“北朝” 建康 中考历史一轮教材复习课件 2.人口迁徙 八王之乱 第一次 中考历史一轮教材复习课件 原因 政治 南方战乱相对较少，社会比较安定 经济 北方人口南迁，带来了大量的劳动力和中原先进 的__________、生产技术(主要原因) 自然环境 南方自然条件优越 3.江南地区的开发 生产工具 中考历史一轮教材复习课件 表现 农业 开垦荒地，耕地面积增加；兴修水利工程；农业 生产技术有了很大的改进；实行农业多种经营 手工业 缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等 方面都有显著的发展 商业 南朝时的________，人口众多，是当时商业最为 活跃的大都市 影响 为以后中国古代经济重心的_______奠定了基础 建康 南移 中考历史一轮教材复习课件 背景 439 年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局 面；保持鲜卑族的习俗使治理国家困难重重 目的 加强对中原地区的统治 措施 迁都：494 年迁都________，把北方各族人民迁到中原 推行汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用_________，禁 用鲜卑语；以________代替鲜卑服；改鲜卑姓为________； 鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 影响 促进了民族交融，增强了北魏的实力；促进了洛阳的繁荣； 增进了鲜卑人对汉族文化的认同 4.北魏孝文帝改革 洛阳 汉语 汉服 汉姓 中考历史一轮教材复习课件 5.北方地区的民族交融 北朝 汉语 隋唐 中考历史一轮教材复习课件 学习小助手 易错提醒： 曹操是东汉末年的军阀首领，不是三国时期的人物；曹魏的 建立者是曹丕。西晋是统一的王朝。统一而短暂的王朝：秦朝、 西晋、隋朝。 知识链接： 与淝水之战有关的成语：草木皆兵、风声鹤唳、投鞭断流、 东山再起等。 中考历史一轮教材复习课件 易错提醒： 东晋南朝时期，江南地区经济虽然得到了开发，但整体上仍 落后于北方地区，我国经济重心依然在北方。 知识链接： 三国两晋南北朝时期民族交融的主要途径：①民族迁徙和杂 居相处。②各民族间的征战。③北方各族统治者的封建化改革。 ④各民族间的商贸往来、各种文化活动和节日庆典等经济、文化 交流。 中考历史一轮教材复习课件 科 技 成 就 齐 民 要 术 作者 北朝____________ 内容 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调 农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制 宜，不误农时；强调要改进生产技术和工具；提出多 种经营和商品生产等重要思想 三国两晋南北朝时期的科技与文化 贾思勰 关键词：《齐民要术》 祖冲之 书法 绘画 雕塑 中考历史一轮教材复习课件 科 技 成 就 齐 民 要 术 地位 我国现存最早的一部完整的农书 影响 (1)突显了中国古代科学家以________为本的务实精 神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平 (2)对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史 上占有重要地位 民生 中考历史一轮教材复习课件 科 技 成 就 祖 冲 之 简介 南北朝杰出的科学家，在数学、天文历法和机械制造 方面都有重大成就 成就 (1)数学：祖冲之把__________精确到小数点以后的 第七位数字，这项成果领先世界近千年；与其子合著 《缀术》 (2)天文历法：创制了当时最先进的历法《大明历》， 后来由朝廷正式颁行 (3)机械制造：设计制造出了指南车、水碓磨、千里 船等 圆周率 中考历史一轮教材复习课件 艺 术 成 就 书 法 发展 原因 (1)汉代__________的发明，为书法艺术的进一步发 展提供了物质条件 (2)人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持 久发展 形成 _______以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术 造纸术 东汉 中考历史一轮教材复习课件 艺 术 成 就 书 法 代表 (1)锺繇、胡昭：曹魏时的书法名家，都擅长行、草、 隶书；锺繇独创________书法 (2)王羲之：东晋书法家，笔势“飘若浮云，矫若惊 龙”，被后人誉为“_______”。其代表作《______ ________》被称为“天下第一行书” (3)北魏流传下来的碑刻书体，苍劲厚重，粗犷雄浑 地位 中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺 术宝库中独放异彩 楷书 书圣 集序 兰亭 中考历史一轮教材复习课件 艺 术 成 就 绘 画 概况 魏晋南北朝时期，由于佛教盛行，宗教画占了主要地 位；山水画开始形成 代表 东晋的__________擅长人物画，作品有《女史箴图》 和《洛神赋图》 雕 塑 代表 山西大同的云冈石窟、河南洛阳的____________ 特点 继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了 外来佛教造型艺术的特点 顾恺之 龙门石窟 中考历史一轮教材复习课件 认识中华民族多元一体的发展趋势(家国情怀、历史解释) 材料 “夷狄不可为帝王”是自先秦至魏晋华夏社会根深蒂 固的观念。十六国时期众多少数民族统治者争正朔、明法统，开 少数民族统治者论证自身正统性的历史先河。匈奴人刘渊，以“晋 为无道，奴隶御我”为理由反晋，并宣称“夫帝王岂有常哉，大 禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳”，不久称帝。羯族人 石勒建立后赵政权后，担心因东晋政权的存在而“书轨不一”，自 中考历史一轮教材复习课件 己的正统地位得不到天下人的承认。对此，徐光劝慰说：“陛下既 苞(包)括二都(占据长安和洛阳)，为(就是)中国帝王。”淝水之战前， 苻坚在阐述攻打东晋的理由时说，“帝王历数岂有常哉，惟德之所 授耳”，“非为地不广、人不足也，但思混一六合，以济苍生”。 少数民族政权排定自己的五行历运，后赵承晋，为水德；前秦与 前燕承赵，为木德；后秦承前秦，为火德；北魏建国时承秦，为 土德。 ——摘编自邓乐群《十六国胡族政权的正统意识与正统之争》 中考历史一轮教材复习课件 阅读材料，概括少数民族统治者正统观念的表现，并分析其 影响。(6 分) ☞方法点拨 概括、归纳类问题解题步骤： ①划分层次：逐句阅读材料，标序号，圈画关键词句；注意 标点符号、句与句间的转折。②概括层意：不要定量、具体地表 达，要定性、抽象地表达(即要概括出一类人、事、物的共同点， 不要出现具体的人名、物名、地名)。③合并同类项。④联系所学 知识，适当补充。 中考历史一轮教材复习课件 [答案]观念：力争成为华夏正统；认为统治者应提高自身德行， 如果能实行德治就合乎正统；占据中原，力图建立统一的政权； 认同中原传统的五德终始说。(4 分)影响：有利于推动少数民族接 受和学习中原文化，促进民族交融；有利于统一多民族国家的发 展。(2 分) 中考历史一轮教材复习课件 1.汉字书写载体及字形的演变过程(纵向联系) 中考历史一轮教材复习课件 2.北魏孝文帝改革的措施及意义(因果联系) (1)各项措施及对应的作用 中考历史一轮教材复习课件 (2)总体意义： ①对当时：a.加速了北方各族的封建化；b.促进了民族交融； c.推动了经济发展；d.巩固了统治，增强了北魏的国力。 ②对后世：推动了中华民族共同体的形成，在此基础上，隋 唐时期实现了更大范围的统一。 中考历史一轮教材复习课件 考点 1 三国两晋南北朝时期的政治、经济与民族交往(近三 年结合其他知识点考查) 考点 2 三国两晋南北朝时期的科技与文化 (2024 年广东)魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽大量引进《论语》 《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著，当地人不仅能诵读汉文 著作，还能使用汉文写作。这体现了( ) C A.儒家学说的包容性 C.中华文化的吸引力 B.鉴真东渡的影响力 D.中华文明的创新性 中考历史一轮教材复习课件 1.[创设情境](2025 年广东广州二模)下表内容为历史老师设计 ) B 的某节课的教学环节，据此判断，这节课的标题是( A.政权分立与民族交融 B.三国鼎立局面形成 C.北方少数民族的内迁 D.宗室诸王争权夺利 •前奏曲——权谋势的较量 •进行曲——曹刘孙的博弈 •奏鸣曲——魏蜀吴的竞赛 中考历史一轮教材复习课件 2.[在身边发现历史]客家先民是中原人，客家人现分布于广 东、福建、广西、江西、湖南等地。历史上客家人第一次迁徙是 在西晋末年，路径为从黄河流域迁到长江流域。此次迁徙出现的 主要原因是( ) C A.淝水之战后前秦瓦解 B.诸侯争霸，相互攻伐 C.北方黄河流域战乱 D.海外贸易不断发展 中考历史一轮教材复习课件 3.[跨学科·地理 创设情境]某同学在观察一幅地图时，找到其 标注的都城是建康，水稻种植区主要分布在太湖流域、鄱阳湖流 域等，纺织、制瓷和造船等手工业快速发展的地区在今长江下游 一带均有标注。据此推测，该地图的名称应是( ) B A.西晋形势图 C.西汉形势图 B.江南地区的开发 D.三国鼎立形势图 中考历史一轮教材复习课件 4.(2025 年广东中山三模)右下图为山西大同博物馆馆藏品北 魏彩绘陶牛车。乘坐牛车本为中原士族风尚，后为北魏继承。但 该牛车盖顶部隆起，形似帐篷，具有浓厚的草原民族风格。这说 明( ) D A.北魏农业生产普遍使用铁犁牛耕 B.北魏民众的出行方式以牛车为主 C.北魏政权建立并统一了黄河流域 D.民族交融对社会生活产生了影响 中考历史一轮教材复习课件 5.(2025 年广东深圳一模)魏晋南北朝时期，《孝经》俨然成为 显学，编纂家训、家规蔚然成风。如北齐颜之推编写的《颜氏家 训》。这一时期，父子相传、世代相袭的儒学“家学化”风气炽 ) 盛。这些现象的出现主要缘于( A.官学教育的衰微 C.基层教化的发展 B.门阀士族的强势 D.玄学思潮的兴起 B 中考历史一轮教材复习课件 6.(2025 年广东深圳三模)大象在中国古代艺术中占据了一席 之地。汉代的大象图像主要是驯象图，反映世俗生活的场景；而 魏晋南北朝的大象图像多富有宗教色彩，佛教色彩尤为浓厚，驯 象图反而不多见。导致这一变化的主要原因是( ) D A.汉代追求现世幸福 C.佛教在东汉时传入 B.民族文化的交融 D.外来文化的影响 中考历史一轮教材复习课件 7.三国两晋南北朝时期，书法风气日盛，上至帝王公卿，下至 文人墨客，莫不以擅书为荣。篆、隶、章草等各种书体大体齐备。 ) 与这一现象直接相关的是( A.三省六部制的推行 C.造纸技术取得突破 B.佛教的普遍流行 D.上层社会的示范 C 中考历史一轮教材复习课件 8.锺繇的楷书刚柔兼备，王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”， 北魏的书法雄劲骏放、端庄古雅。这体现了魏晋南北朝时期的书 法艺术( ) A A.风格多样 C.立意高远 B.交流频繁 D.题材广泛 中考历史一轮教材复习课件 9.[跨学科·语文]“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”描绘了 江南迷蒙的春景，也表现了南北朝时期佛教盛行的状况。南北朝 ) D 时期佛教盛行的主要背景是( A.社会变革，百家争鸣 B.国家统一，思想繁荣 C.繁荣开放，思想活跃 D.政权分立，战乱频繁 中考历史一轮教材复习课件 1.经过多年的征战兼并，曹操统一了北方；孙权在江淮一带扩 张势力，夺荆州、占岭南，统一了江南；刘备占益州，夺汉中， ) B 西和诸戎，南抚夷越，统一了巴蜀地区。这反映出当时( A.战乱破坏社会经济 B.分裂中孕育着统一 C.民族交融趋势加强 D.政权分立一直持续 中考历史一轮教材复习课件 2.东晋初期，大量避乱南迁的北方贵族定居浙东，他们主要参 与制造业、商业和运输业等经济活动，很少涉足大土地农业经营。 这表明北方贵族( ) C A.缺乏生产工具和技术 B.可支配的劳动力不足 C.难以获得广阔的田地 D.排斥南方的本地贵族 中考历史一轮教材复习课件 3.匈奴建立的前赵政权皇帝刘曜曾规定“非宗庙社稷之祭不得 杀牛，犯者皆死”；北魏孝文帝曾诏“六月庚午，禁杀牛马”，孝 明帝亦重申“杀牛禁”。这能够反映出该时期这些少数民族( ) D A.牛耕技术的发展 B.社会矛盾的缓解 C.政权更迭的频繁 D.经济结构的变化 中考历史一轮教材复习课件 4.(2025 年广东佛山三模)曹丕把自著的《典论》送给孙权和张 昭，一部以素(丝织品)，一部以纸；新疆出土了不少西晋的简，也 ) C 有东晋时用纸写的文书。据此可知，当时( A.文学水平提升 B.造纸技术改良 C.书写材料多样 D.丝绸之路开通 中考历史一轮教材复习课件 $