04-第1章 第4讲 分式（精练册）-【中考特训·高分提能特训】2026年山东中考数学课后作业案课件PPT

该初中数学中考复习课件聚焦“分式”核心考点，严格对接中考说明，分析分式有意义条件、化简求值等高频考点权重，归纳选择、填空、化简求值及新定义运算等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+技巧突破”模式，精选2024安徽、北京等地中考真题，通过过程纠错题培养运算能力与推理意识，新定义题提升模型意识，助力学生掌握分式化简求值等答题技巧，教师可依此高效指导中考冲刺。

数 学 1 第一章 数与式 第4讲 分式 2 1.分式的值为0，则 的值是( ) A A.0 B. C.1 D.0或1 2.化简 结果正确的是( ) A A.1 B. C. D. 3.（2024安徽中考）若分式有意义，则实数 的取值范围是______. 4.（2024绥化中考）化简： ____. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3 5.化简： （1） ； 解：原式 . （2） . 解：原式 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 6.（2024北京中考）已知，求代数式 的值. 解：， ， . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 5 7.过程纠错 （2024乐山中考）先化简，再求值：，其中 .小乐同学的 计算过程如下： 解： …………① …………② …………③ …………④ .…………⑤ 当时，原式 . （1）小乐同学的解答过程中，第____步开始出现了错误； ③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 6 （2）请帮助小乐同学写出正确的解答过程. 解： . 当时，原式 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 7 8.（2024河北中考）已知为整式，若计算的结果为，则 ( ) A A. B. C. D. 9.已知，计算 的值是( ) A A.1 B. C.2 D. 10.（2024内江中考）已知实数，是满足的两根，则 ___. 1 11.若，则代数式 的值为__. 解析：，， 原式 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 8 12.（2024广元中考）先化简，再求值：，其中， 满足 . 解： . ， ， 原式 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9 13.（2024达州中考）先化简：，再从， ，0，1，2之中选择 一个合适的数作为 的值代入求值. 解： . 且且且 ， ,0,, 可以取1. 当时，原式 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 14.（2024遂宁中考）先化简： ，再从1，2，3中选择一个合适的 数作为 的值代入求值. 解： . ， ， ，， 可以取3. 当时，原式 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 11 15.新定义 （2024威海模拟）定义：任意两个数，，按规则 得到一 个新数，称所得的新数为数， 的“传承数”. （1）若，，求，的“传承数” ； 解：，, , ， ，的“传承数”为 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12 （2）若，，且，求，的“传承数” ； 解：， ， ， . 是， 的“传承数”， . 当时， ； 当时， . ，的“传承数”为1或 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 13 （3）若，，且，的“传承数”的值为一个整数，则整数 的 值是多少？ 解：是，的“传承数”，, , . ，都为整数，或 ， 解得或0或4或 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 $