精品解析：2024-2025学年河南省驻马店市上蔡县人教版一年级上册期末测试数学试卷

2024～2025学年度上期一年级数学期末素质评估（1） 一、填空题。（第3小题4分，其余每空1分，共27分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 2. 比9小，比5大的数有（ ）个，分别是（ ）（ ）和（ ）。 3. 在4、8、0、10、3、6、5、7、2中，把大于5的数写在下面。 4. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）＜1 6＞（ ） （ ）＝4＋4 5＋（ ）＝7＋1 5. （1）图中一共有（ ）种水果。 （2）从左边数，是第（ ）种水果。的右边有（ ）种水果。 6. 认一认，填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） 7. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 8. 从第二行拿（ ）个放到第一行。两行的数量同样多。 二、选一选。（把正确答案的序号填写在括号里）（每题2分，共10分） 9. 淘气画了一些图。其中，里的比少，但又不是最少的，里有（ ）个。 A. 1 B. 8 C. 4 10. 下面拼搭的3个图形中，搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. 11. 门前大桥下，游过一群鸭。小黄和小白之间有（ ）只鸭子？ A. 3 B. 4 C. 5 12. 下面哪句话是正确的？（ ） A. 的上面是 B. 在的左边 C. 的下面是 13. 下面三幅图中，和“”表达的意思不同的是（ ）。 A. B. C. 三、算一算。（共16分） 14. 直接写出得数。 8＋0＝ 3＋7＝ 9－2＝ 9－3＋4＝ 4＋5＝ 10－4＝ 8－4＝ 10－2－5＝ 15. 画一画，算一算。 继续画，算加法。 3＋＝7 16. 画一画，算一算。 画斜线，算减法。 10－3＝ 17. 分一分，填序号。 衣服鞋帽（ ）；学习用品 （ ）；生活用品（ ）。 五、看图列式计算。（共13分） 18. 写出两道加法算式和两道减法算式。 （颗） （颗） （颗） （颗） 19. 看图列式计算。 （条） 20. 看图列式计算。 （个） 21. 看图列式计算。 （个） 六、解决问题。（共25分） 22. 校运会开始啦！一共有多少名运动员参加比赛？ （名） 23. 看图回答。 （人） 24. 电线上原来有10只小鸟，飞走（ ）只，又飞来（ ）只，现在有多少只小鸟？（先填一填，再列式解答） 25. 班级文化活动大比拼，学生们选出了10幅作品进行展览。在中画“√”选一个问题并解答。 有？幅标本。 绘画和手工一共有？幅。 我的解答是： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度上期一年级数学期末素质评估（1） 一、填空题。（第3小题4分，其余每空1分，共27分） 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 3 ②. 9 ③. 7 【解析】 【分析】数一数可知，有3架飞机，用3表示；有9个球，用9表示；有7个圆圈，用7表示。 【详解】根据分析，填写如下： 2. 比9小，比5大的数有（ ）个，分别是（ ）（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 3 ②. 6 ③. 7 ④. 8 【解析】 【分析】题目要求找出比9小且比5大的整数。比5大的整数有6、7、8、9，但比9小，因此不包括9，所以符合条件的整数是6、7、8，共3个。 【详解】比5大的数有6、7、8、9，其中比9小的数有6、7、8，所以有3个，分别是6、7和8。 3. 在4、8、0、10、3、6、5、7、2中，把大于5的数写在下面。 【答案】8；10；6；7 【解析】 【分析】0到10，从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。据此解决此题。 【详解】由题意分析得： 大于5的数有：8、10、6、7； 即 4. 在（ ）里填上合适的数。 （ ）＜1 6＞（ ） （ ）＝4＋4 5＋（ ）＝7＋1 【答案】 ①. 0 ②. 5 ③. 8 ④. 3 【解析】 【分析】本题考查一年级学生对于数的大小比较和简单加法的掌握。第一个空要求填一个小于1的数，只有0满足；第二个空要求填一个小于6的数，0、1、2、3、4、5均满足；第三个空是4＋4的计算结果，等于8；第四个空需要使5加一个数等于7＋1（即8），因此填3。 【详解】小于1的数是0，所以0＜1。 6大于5，所以6＞5。（答案不唯一） 4＋4＝8，所以8＝4＋4。 7＋1＝8，5＋3＝8，所以5＋3＝7＋1。 5. （1）图中一共有（ ）种水果。 （2）从左边数，是第（ ）种水果。的右边有（ ）种水果。 【答案】（1）6 （2） ①. 3 ②. 2 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有6种水果； （2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从苹果开始数，草莓是第3种水果；香蕉的右边有葡萄和桃子，共2种水果。 【小问1详解】 图中一共有6种水果。 【小问2详解】 从左边数，是第3种水果。的右边有2种水果。 6. 认一认，填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 2：30##2时半 ②. 5：00##5时 ③. 10：30##10时半 ④. 8：00##8时 【解析】 【分析】分针指向12，时针指向几就是几时整；分针指向6，时针指向几就是几时半。 时针在2和3之间、分针指向6，为2：30；时针指向5、分针指向12，为5：00；时针在10和11之间、分针指向6，为10：30；时针指向8、分针指向12，为8：00。 【详解】根据分析可知： 7. 数一数，填一填。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 （3）个 （3）个 （1）个 （4）个 【解析】 【分析】观察立体图形的特征：正方体：四四方方的，有6个平面，6个面大小相同；长方体：长长方方的，有6个平面，对应面大小相同；圆柱体：上下两个大小相同的圆面，立在桌子上不能滚动，横在桌子上能滚动；球体：表面是曲面，放在桌子上可任意滚动。分别数出对应个数。 【详解】一个一个数，数出长方体：3个；正方体：3个；球体：1个；圆柱体：4个。 填表略。 8. 从第二行拿（ ）个放到第一行。两行的数量同样多。 【答案】1 【解析】 【分析】数出第一行有5个苹果，第二行有7个苹果，算出第二行比第一行多2个，再把多出来的2个平均分成两份，每份1个，所以从第二行拿1个放到第一行，两行数量就一样多了。 【详解】 从第二行拿1个放到第一行。两行的数量同样多。 二、选一选。（把正确答案的序号填写在括号里）（每题2分，共10分） 9. 淘气画了一些图。其中，里的比少，但又不是最少的，里有（ ）个。 A. 1 B. 8 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】先数出每个框里○的数量，第一个框：数得有5个○，第二个框：数得有6个○，第三个框：数得有9个○，第五个框：数得有7个○，第四个框是要求的未知数量且比9个少，但又不是最少，说明这个框的○数量要小于9，这个框的○数量要大于所有框中○数量最少的那个。先找最少的数量，再对比已知框的数量，判断第四个方框里有几个○。 【详解】对比已知框的数量：9＞7＞6＞5，最少的是5个，方框里的数要满足“小于9，且大于5”。 A．1＜5 B．5＜8＜9 C．4＜5 里有8个。 故答案为：B 10. 下面拼搭的3个图形中，搭得最稳的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的；正方体是正正方方的；圆柱上下面是圆，侧面是曲面，能滚动；球由曲面组成，能随意滚动。据此观察各选项解答即可。 【详解】A．上面是圆柱，下面是长方体，搭得比较稳。 B．下面是球，会滚动，搭得不稳。 C．下面是圆柱的侧面，会滚动，搭得不稳。 搭得最稳的是。 故答案为：A 11. 门前大桥下，游过一群鸭。小黄和小白之间有（ ）只鸭子？ A. 3 B. 4 C. 5 【答案】B 【解析】 【分析】小黄排第3，小白排第8，求中间有几只鸭子，就从3开始，一个一个地数，一直数到8，再看看3和8之间有几个数（不包含3和8），就表示小黄和小白之间有几只鸭。 【详解】3、4、5、6、7、8，也就是3和8之间有4个数。 所以小黄和小白之间有4只鸭。 故答案为：B 12. 下面哪句话是正确的？（ ） A. 的上面是 B. 在的左边 C. 的下面是 【答案】B 【解析】 【分析】通常写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，上就是在头顶上方的位置。下就是脚底下的位置。据此分析题图解答即可。 【详解】A．观察可知，的上面是，不是，该选项错误。 B．观察可知，的左边是，该选项正确。 C．观察可知，的下面是，不是，该选项错误。 所以在的左边是正确的。 故答案为：B 13. 下面三幅图中，和“”表达的意思不同的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】题干中一共有8个笑脸，用斜线划去3个表示去掉3个，求剩下的数量，列式为8－3，由此分析解答。 【详解】A．一共有8只小乌龟，用虚线框起来3只表示去掉3只，求剩下的数量，列式为8－3，表达的意思相同； B．树上原有8只小鸟，飞走了3只，求剩下的数量，列式为8－3，表示的意义相同； C．原有8颗珠子，拨走了5颗，求剩下的数量，列式为8－5，表示的意义不同。 则和“”表达的意思不同的是。 故答案为：C 三、算一算。（共16分） 14. 直接写出得数。 8＋0＝ 3＋7＝ 9－2＝ 9－3＋4＝ 4＋5＝ 10－4＝ 8－4＝ 10－2－5＝ 【答案】8；10；7；10 9；6；4；3 【解析】 15. 画一画，算一算。 继续画，算加法。 3＋＝7 【答案】；4 【解析】 【分析】这道题的核心是通过“继续画图”来理解加法的含义：图中已有3个三角形，为了让总数达到7个，需要再画出4个，从而得出3＋4＝7，直观地完成了从已知部分求另一部分的思考过程。 【详解】画图略； 3＋4＝7 16. 画一画，算一算。 画斜线，算减法。 10－3＝ 【答案】；7 【解析】 【分析】这道题的核心是通过直观的画图操作来理解减法：从图中的10个圆圈里用斜线划去3个，再数剩下的数量，得出103＝7的结果，让抽象的减法计算变得更直观。 【详解】图略。 17. 分一分，填序号。 衣服鞋帽（ ）；学习用品 （ ）；生活用品（ ）。 【答案】 ①. ①⑦⑩ ②. ③⑤⑧⑨ ③. ②④⑥ 【解析】 【分析】观察可知①是衣服，②是牙膏，③是笔盒，④是杯子，⑤铅笔，⑥牙刷，⑦是裤子，⑧书包，⑨墨水，⑩是帽子。学习用品包括笔、书包、笔盒等；生活用品包括牙刷、牙膏、杯子等。据此进行分类即可。 【详解】根据分析，衣服鞋帽是①⑦⑩；学习用品是③⑤⑧⑨；生活用品是②④⑥。 五、看图列式计算。（共13分） 18. 写出两道加法算式和两道减法算式。 （颗） （颗） （颗） （颗） 【答案】5＋3＝8；3＋5＝8 8－5＝3；8－3＝5 【解析】 【分析】由图可知，左边有5颗，右边有3颗，共有8颗；根据左边数量＋右边数量＝总数量，右边数量＋左边数量＝总数量，总数量－左边数量＝右边数量，总数量－右边数量＝左边数量，列加法和减法算式即可。 【详解】5＋3＝8（颗）；3＋5＝8（颗） 8－5＝3（颗）；8－3＝5（颗） 19. 看图列式计算。 （条） 【答案】3＋6＝9 【解析】 【分析】由图可知，左边有3条，右边有6条，计算总条数，根据左边数量＋右边数量＝总数量，用3加6计算即可。 【详解】3＋6＝9（条） 共有9条。 20. 看图列式计算。 （个） 【答案】9－2－3＝4 【解析】 【分析】由图可知，共有9个，划掉了2个，圈出了3个，计算剩下的数量；根据总数量－划掉的数量－圈出的数量＝剩余的数量，用9减2，再减3计算即可。 【详解】9－2－3＝4（个） 还剩4个。 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】 【解析】 【分析】左边盘子里有5个桃子，猴子拿来4个，数量增加用加法，又拿走2个，数量变少用减法。列式（个）。 【详解】 （个） 盘子里有7个桃子。 六、解决问题。（共25分） 22. 校运会开始啦！一共有多少名运动员参加比赛？ （名） 【答案】3＋7＝10；10名 【解析】 【分析】由图可知，现有3名，图中的最后一人后面还有7名，要计算一共有多少名；就是求图中的3名再加上后面的7名，用3加7计算即可。 【详解】3＋7＝10（名） 答：一共有10名运动员参加比赛。 23. 看图回答。 （人） 【答案】10－6＝4；4人 【解析】 【分析】数一数可知，共有10盆，6个人，每人搬一盆，计算还需几人；就是求10比6多多少，用10减6计算即可。 【详解】10－6＝4（人） 答：还要4人才能一次搬完。 24. 电线上原来有10只小鸟，飞走（ ）只，又飞来（ ）只，现在有多少只小鸟？（先填一填，再列式解答） 【答案】3；2 10－3＋2＝9 【解析】 【分析】由题图可知飞走3只小鸟，又飞来2只小鸟。用原有的10只小鸟减去飞走的3只小鸟，再加上飞来的2只小鸟，即可求得现在有多少只小鸟。 【详解】电线上原来有10只小鸟，飞走3只，又飞来2只，现在有多少只小鸟？ 10－3＋2 ＝7＋2 ＝9（只） 答：现在有9只小鸟。 25. 班级文化活动大比拼，学生们选出了10幅作品进行展览。在中画“√”选一个问题并解答。 有？幅标本。 绘画和手工一共有？幅。 我的解答是： 【答案】有？幅标本。；3幅 或绘画和手工一共有？幅。；7幅 【解析】 【分析】已知学生们选出了10幅作品进行展览，这10幅是绘画、手工、标本的总数。得先从图片中数出绘画和手工的数量，绘画有4幅，手工有3幅，如果求有几幅标本，根据减法的意义，已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法，也就是用总作品数10幅减去绘画的数量减去手工的数量即可。 如果求绘画和手工一共有几幅，已知绘画和手工的数量，根据加法的意义，把两个数合成一个数的运算，用加法，也就是绘画的数量加手工的数量即可。 【详解】选“有几幅标本？”，从图片中数出：绘画有4幅，手工有3幅，绘画＋手工＋标本＝总作品数。所以，标本数量＝总作品数－绘画数量－手工数量。已知总作品数是10，绘画4幅，手工3幅。 10－4－3 ＝6－3 ＝3（幅） 答：有3幅标本。 选“绘画和手工一共有几幅？”，这是求两部分的和，用加法：绘画数量加手工数量。绘画4幅，手工3幅。 4＋3＝7（幅） 答：绘画和手工一共有7幅。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $