2026年中考物理一轮复习知识点讲练课件 -运动和力(2)

运动和力(2) 1 二力平衡 02 牛顿第一定律 01 牛一、惯性 摩擦力 03 影响因素、增大减小方法 知识导引 平衡条件、受力分析 ①物体在水平面上运动，需要借助外力维持，如果外力停止作用，物体就静止下来。 ②如果物体在运动中不受力的作用，它的速度将保持不变。 ③如果运动的物体不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来方向做匀速直线运动。 ④一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 牛顿第一定律 01 根据资料分析他们认识上有什么不同？ 改变运动的速度和运动的方向？ 为什么要做斜面小车实验？ 改变速度 减速 阻力 使小车滑到水平面时的初速度相同 反映减速的快慢 不同阻力对物体运动的影响 不同阻力（接触面的粗糙程度不同） 控制变量法 转换法 对运动的影响 实验事实 科学推理 不可能用实验直接验证 或小车运动的时间 6 例1　在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示的实验。下列有关叙述正确的是( ) A.每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态 C．实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近 D．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律 7 1．如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。 (1)根据对照实验设计中采用的控制变量法来看，实验操作中有一处明显的错误是(不需要解释错误的原因)____________________________。 (2)更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 _____，运动的时间越来越_____，但由于实验中摩擦力 ___________，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速直线运动的情形。 (3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那么木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 ______ _________。 分别用不同的力推了一下木块 变长 长 不可能为零 做匀速直线运动 思考：1.棉布和丝绸可以从斜面上开始铺上吗？ 2.丙组实验过程中小车总是从木板尾部滑出，请加以改进，解决问题。 加长长木板、降低小车静止释放的高度等 追问：只对丙组进行改进吗？ 物体保持原来状态的性质 1.一切物体都具有惯性， 2.惯性不是力，不能说惯性力、作用等 3.惯性大小只与物体的质量有关， 与物体的形状、速度、是否受力等因素无关 ①两个物体原来处于什么运动状态？ ②某一个物体由于何种原因运动状态 发生了什么变化？ ③另一物体由于惯性继续保持原来的 状态，于是发生了什么现象？ 描述顺序： 利用惯性解释生活中的现象 惯性 1.2 说说你对惯性的理解 例2　一天，在某段市区道路上发生了一起两小车追尾相撞事故，交警询问时，前车司机说：“我的车速很慢。后车突然加速撞了我的车尾，当时我女儿坐在后排，撞车导致她的头撞到了前排座椅背上。”后车司机说：“前车司机在行驶过程中突然刹车，我来不及刹车就追尾撞上了。”请你用学过的物理知识回答：哪个司机在说谎？你判断的理由是什么？请你写出一条交通安全警示语。 ①两个物体原来处于什么运动状态？ ②某一个物体由于何种原因运动状态 发生了什么变化？ ③另一物体由于惯性继续保持原来的 状态，于是发生了什么现象？ 女孩的下半身、女孩的上半身（头） 女孩的下半身，由于被后车撞加速 女孩的上半身（头），由于惯性保持原来速度，向后仰 2．如图所示，一个小钢球用细线悬挂在列车的顶棚上，如果小钢球突然向右摆动，则列车的运动状态可能是( ) (1)列车突然向左启动 (2)列车突然向右启动 (3)列车向左运动时，突然刹车 (4)列车向右运动时，突然刹车 A．(1)和(4) B．(1)和(3) C．(2)和(3) D．(2)和(4) A 细线与列车接触点、小钢球 【提高题】 1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态 2.平衡力：物体处于平衡状态时受到的力 3.平衡力特点：同物、等大、反向、同线 2.1 相互作用力：不同物、等大、反向、同线 二力平衡 13 例3　指尖陀螺是很有趣的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动(如图)。下列分析错误的是( ) A.飞叶转速变慢，惯性不变 B．轴承内有滚珠，利于减小摩擦 C．飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态 D．陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力 D 3．如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是( ) ①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力 ②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力 ③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 ④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力 A．只有①正确 B.只有④正确 C．只有①③正确 D.只有③④正确 C 七下111页 2.2 平衡条件探究 平衡力特点：同物、等大、反向、同线 对照组 甲 乙 丙 ？ 轻质塑料片，可以减小物体自身重力对实验的影响 如果改成图甲的装置，对比书本实验有什么优点和缺点？ 丙 例4　为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。 (1)如图所示，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的_____来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否 _______________。 (2)小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件：___________________。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是_______________________。 质量 在同一条直线上 作用在同一物体上 减小摩擦对实验的影响 (3)如图丙所示，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是_______________________________________________________。 作用在物体上的两个力大小满足什么条件，物体才能保持匀速直线运动状态 （不受力或受平衡力 ） （静止或匀速直线运动状态） ①受力情况 运动状态 （非平衡力 ） （运动状态一定改变） ② 运动状态 受力情况 （静止或匀速直线运动状态） （不受力或受平衡力 ） （非平衡状态，如加速、减速，方向改变） （非平衡力 ） 力是改变物体运动状态的原因 竖直方向上平衡 水平方向上平衡 2.3 平衡条件应用 4．下列情景中，处于平衡状态的是 ( ) A　　　　B　　　　C　　　　D A．绕地球匀速运行的卫星 B．加速追赶猎物的猎豹 C．下落的苹果 D．匀速下降的跳伞运动员 D 5.【提高题】燕子归巢时，沿图示虚线方向匀速滑翔。能正确表示这个过程中空气 对燕子作用力方向的是( ) A．① B．② C．③ D．④ B 3.1 摩擦力 1.产生原因：相对运动或相对运动趋势 2.分类：静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦 3.方向：与运动方向相反 6．窗玻璃中趴着一只壁虎(如图)。水平向右推窗，当壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中，壁虎受到摩擦力的方向是( ) A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右 A 例5 如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物块在AB段受F＝10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是( ) A．在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N B．在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N C．在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N D．在C点物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N C 3.2 摩擦力大小 5.影响滑动摩擦力大小的因素 与接触面大小、运动速度无关。 压力、接触面粗糙程度 长木板上铺上棉布 4.静摩擦力大小：与压力大小、接触面粗糙程度无关，从物体受平衡力角度分析。 思考：这5次实验中木块受到的摩擦力分别是多少？ 摩擦力不一定是阻力，如： 一般家用小汽车前轮与地面的摩擦力为动力，后轮与地面的摩擦力为阻力； 自行车后轮与地面的摩擦力为动力，前轮与地面的摩擦力为阻力。 增大有益摩擦方法： 减小有害摩擦方法： 增大压力、增大接触面的粗糙程度 减小压力、减小接触面的粗糙程度 用滚动摩擦代替滑动摩擦、使两接触面分离（加润滑油、气垫） 例6　如图所示，已知物块A的重力是10N，B的重力是15N，小车向右做匀速直线运动，则小车受到的摩擦力方向向_____，大小为____N。若此时在右侧再增加一个大小为1N的力，小车所受的摩擦力为____N。 左 5 5 7．某同学用弹簧测力计称得一木块重力为5N，把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉木块。 (1)当弹簧测力计读数为1N时，木块未被拉动，此时木块受到的是_____摩擦力，大小是_____，方向 _________。 (2)增大拉力，木块开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧测力计的读数变为2N，此时木块受到的是_______摩擦力，大小是_____，方向 _________。 (3)若使弹簧测力计在拉动木块运动中读数增加到3N时，木块受到的是_______摩擦力，大小是_____。 (4)快速撤去弹簧测力计后，木块继续滑动，这时木块受到的是_______摩擦力，大小是_____。 静 1N 水平向左 滑动 2N 水平向左 滑动 2N 滑动 2N 8．某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，最后安全着地。已知运动员和跳伞设备的总重力为700牛，跳伞过程中下降的速度与时间的关系如图甲所示。 (1)图甲中曲线OA段速度越来越大的原因是__________________________。 甲 运动员和跳伞设备的总重力大于阻力 (2)图乙是跳伞过程中部分阶段的情景及受力示意图，其中与图甲曲线中CD阶段对应的是_____。 乙 【提高题】 ③ 例7　在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 3.3 探究影响滑动摩擦力大小因素 (1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做 _____________，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小_______(选填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小。 (2)比较1、2两次实验，得出结论：_________________________________________。 (3)比较 _____两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 匀速直线运动 等于 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 2、3 (4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为____N。 (5)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向 _________；大小为 ____N。这样改进的好处是 ________________________________________。 (6)小芳在做图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为______N。 3 水平向右 2.8 不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作 2.8 课堂小结 $