2025-2026学年第一学期八年级期末考试 语文试题卷

绝密★考试结束前 浙音附中2025-2026学年第一学期八年级期末考试 语文试题卷 “致高山”主题融合艺术实践情境素养试卷 命题人：李婷婷 审核人：刘于逸宁 亲爱的艺术家： 此刻，你不仅是在考场正襟危坐的浙音附中八年级学子，更是“致高山”主题音乐会的总策划。这份 试卷，是你从构思到演出的完整艺术实践记录。每一个模块，都是你走向舞台的坚定一步。现在，演出即 将开始一一 一、宜发文案(6分) 【任务一：音乐会海报和宣发文案初稿已完成，身为总策划的你，需对文案细节做出最终定夺。】 数高山 (1.24晚19：30) ?杭州大剧院 这是一场穿越千年的回响。 第1页共8页 我们追溯的，不仅是烽火连天的峥嵘岁月，还有历经磨难的文人风骨。我们zhn仰的，不仅是历史丰 碑上的英名，更是每个求索者心中的精神高地一那些在琴房苦练到深夜的坚持，那些面对学业与理想抉 择时的内心挣扎，都成为这条路上最真实的探索。 这场音乐会，是我们对“高山”的集体致敬。致敬历史长河中百折不挠的脊梁，也致敬此刻正为梦想 攀登的每一个自己。当 的旋律响起，你将听见：历史的光，正照亮我们前行的路。 高山仰止，致敬不xǔ。 这不仅是对过往的缅怀，更是对未来的宣誓一我们，正是下一座山峰。 1.(3分)请标出加点字的注音，并根据拼音填写正确汉字 ①追溯( ②zhan()仰 ③不xiǔ( 2.(1分)在横线空缺处填写一个四字成语，形容情绪激动、精神振奋且充满正气的状态，使语句通顺完 整。 、 3.(2分)为扩大传播，你需要将海报转发朋友圈并配上简练的宣传语。请提取下面这句话的主干部分。 由浙音附中八年级学子精心筹备的“致高山”主题音乐会将在本周六晚杭州大剧院璀璨上演。 句子主千： 二、彩排曲目(24分) 【任务一：作曲专业的某个同学为两首词谱了曲，但在配器上有些疑惑，他希望你这位对古奥文学颜有研 究的艺术策划能给他提供帮助。】 【甲词】渔家傲（李清照） 【乙词】如梦令（李清照） 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 4.(3分)请根据两首词的风格意境，为它们分别选择一组最契合的演奏乐器组合：( A古筝以宽广音域铺展，笛声清亮流转其中；琵琶以明快轮指勾勒，点染洞箫的悠长雅致。 B.箜篌与编钟的华彩交响，铺展瑰丽云海；古琴与埙的深沉对话，勾勒苍茫暮色。 C.唢呐的高亢激越为主调，堂鼓以鲜明节奏相和；二胡与中阮合奏，于缠绵中透出几分沉郁。 D.马头琴的苍凉悠远与手鼓的律动交织；长笛的灵动与竖琴的清澈相映。 5.(4分)《如梦令》与《渔家傲》两首词中都写到了“日暮”。请简要说明两首词中，词人分别借“日 第2页共8页 暮”表达了怎样的情感。 【任务二；音乐会节目里有一部名为《山菁》的原创交响乐。这部作品取材于中华民族在抗日畿争的危滩 中竖强不屈的真实历史。为了让音乐的精神力量更加清晰可感。你决定引用一句经典诗文标注每个乐章， 诠释其膺神内核。】 6.(10分)请根据下列五个乐章所描绘的历史阶段与精神气质，为其匹配最贴切的一句经典诗文，并正确、 工整地默写出来。 第一乐章：战前家园的宁静岁月，像一朵悠然盛开的菊。青山在眼，天地在心，这恬淡悠远的田园生活， 是每个中国人最深的期盼：① L) 。 (陶渊明《饮酒（其五）》) 第二乐章：忽然高音如裂帛，震耳欲聋一一那是山河破碎的创痛，是浸透血泪的悲愤，让所有美好的事物 都惊心动魄，泣血含泪：② (杜甫《春望》) 第三乐章：断壁残垣间旋律低回，残阳如血，江河饮泣，正是“③ ”的图景，只能祈 求西风将自己的眼泪吹去前线，不禁想起南宋时的扬州，想起悲慨的那句“④ (朱敦儒《相见欢》) 第四乐章：来不及哀叹，先烈已用血肉筑起长城。旋律悲壮激昂，充满不屈意志一一这以身许国的精神， 与千年前将士保家卫国的呼喊血脉相连：⑤ ,(李贺《雁门太守行》) 终章：从沉痛中升华出哲思，旋律由郁结转向恢弘，道出个人与国家的生命真谛：磨难催人奋进，安逸令 人沉沦。这穿越千年依然振聋发聩的真理，正是孟子“⑥ ”的回响。 (《孟子·告子下》) 【任务三：交响乐《山菁》的余音刚落。下一个节目一一音乐剧《红岩》已在骤锣密敲地彩排。作为总策 划，你站在幕侧，聆听演员们那些穿越时空的台词和歌声，也在心中重温起《红岩》的情节。】 7.(3分)请根据以下彩排时听到的经典台词，写出饰演该台词的人物姓名。 人物 台词 第3页共8页 ① 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 ② 人生自古谁无死？一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！ ③ 毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！ 8.(4分)请根据歌词内容，写出《红岩》原著中对应的著名事件名称。 唱段一：平日刀丛不眨眼 今日里心跳分外急 一针针一线线 事件一： 绣出一片新天地 唱段二：我偏要亲手击碎这无边的黑 哪怕十指磨穿 骨血浸透土灰 事件二： 也要为后来者凿出生命的光辉 三、遭遇困难(30分) 【任务一：距音乐会开幕仅剩一周，首席小提署手却突然提出退出，无人知晓缘由。也许，下面这个故禀 能让你理解他。】 阅读《选择》一文，回答9-12题（14分)。 选择 奚同发 音乐学院的最后一次考试，他整装而坐。同学们的琴声从耳边飘过，那一刻，他眼里噙满泪水。算算 从儿时6岁练琴至今近二十年，他从来没有真正喜欢过拉琴。连他自己都想不明白，一个人竟然可以做一 件自己不喜欢的事情这么久！ 上了音乐学院，他仍然是那种很规范的学生。老师一再对他说，你的技术真不错，可小提琴是门艺术， 仅仅靠技术是不够的。 他知道，主要是没感情。虽然与一把琴相伴了这么多年，但他对琴真的缺乏感情。儿时练琴，是在父 亲一次次强迫下开始的。迄今为止，他都弄不明白为什么父亲要逼着他选择拉琴。甚至父亲上班后，还专 门用摄像机对着家，看他是否在练琴。多年来，父亲似乎成了他与父亲之间的一次次智力较量。他从来没 第4页共8页 有办法战胜父亲，比如说，他认为父亲不在家时，就练半小时就与母亲出去玩。直到考上音乐学院他才清 楚，是父亲把门外的电视关了。他想起父亲不在家看电视或打电脑游戏，根本不可能。那时候，每天除了 上学，几乎所有的时间都在练那该死的琴，就连做梦都是如此。 也曾上台演出，参加过全国比赛，也获得过掌声和鲜花，但这一切并不能让他因为小提琴而快乐起来。 一旦拉琴，一种从心底漫过来的忧郁，让他无法进入真正的音乐世界。老师多次提示他，如果能够把这种 感觉融入拉琴，一定会有不凡的表现。但是他所有的情感只能存在于拉琴前后，一旦提琴在手，弓弦相遇， 就成了赶乐谱，一段接一段，直到把它们拉完。起初见到他的教授们，一个个都对他充满了信心，这么小 的年龄就有这么好的技术，完全可以调整过来。直到他从附中考入音乐学院，大家才失望地说，可惜了， 可惜了，没有人能改变他，他成了学院里众所周知的“另类”。不过，大家都在关注他，人们实在想看看， 他到底会变成什么样子… 终于站在老师们面前，这是他在音乐学院的最后一次拉琴，也是他毕业考试的最后一项一自选曲目。 当老师用目光示意他可以开始后，他的弓子一反常态地先是在琴弦上一碰，发出了很响的一震。继而，徐 徐进入，不久已是琴声四溢，灌满了音乐室的每个角落。他从来没有这样放松地拉过琴，时而弓飞如雨， 时而弦惊如泣。揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，完全进入了另一个世界。春光明媚、 鸟语花香、暴风狂风、无奈无助、大开大合往来飞梭。他的琴声，诉说着一个琴童的哀求与抗争… 没有什么反响，最后一次学校的考试，他的一生有了多少次考试啊！没想到，他拉得停不下来，拉得 那样忘情，泪飞如雨，就连在座的同学和老师也随之动容。直到最后一刻，他的右臂发麻，弓子脱手而出， 琴弦上定格的是铿锵有力的一个回响一“咚”… 音乐室内一片寂静。继而，从老教授开始，掌声如潮。学院最有身份的老教授接着掌站起来，身后立 刻有两名学生扶住教授，这才是小提琴艺术。 “拉得太好了，人一定要慢慢走出来。孩子，你是这批毕业生中最优秀的一位。”老教授这样说时， 脸上写满了兴奋和喜悦。见他无语，教授身边的同学提醒道：“这就是说，你的毕业成绩是全校最优秀的， 你可以毕业了。” 他的脸涨得通红，张嘴了半天说不出话来。全场的掌声终于停下来，安静得可以听到人的呼吸声。泪 再一次流下来，牙咬着下唇哆嗦着，他突然双臂向空中一扬，身体像展翅飞翔的大鹏，声嘶力竭地喊了一 声：“我终于，可以不碰琴了…” 那声音拖得很长，在音乐室内不断地叠加、传递、回响。 9.(4分)选文三次写到“他”的泪，请结合小说内容完成下面表格 第5页共8页 时间 对“泪”的具体描写 流泪原因 音乐学院最后一次考试之前 ① 用近二十年的时间持续做一件自己不喜欢的事 拉琴，而感到委屈 考试时拉自己的曲子 泪如飞雨 ② ③ 泪再一次流下来 ④ 10.(3分)下列对文章的理解，不正确的是() A标题“选择”一是指父亲逼“他”选择拉琴，二是指“他”在得到大家一致赞扬后却选择放弃拉琴。 B.“他”成了学院众所周知的“另类”，是因为“他”有很好的拉琴技术，但对拉琴缺乏感情，且没 有人能改变“他”，为此人们感到失望惋惜。 C.“揉弦、双音、拨奏，悦耳、辉煌、明亮、阴柔、奔跑，完全进入了另一个世界”用了通感的手法连 用8个动词和形容词，情感奔涌而出，体现了“他”从机械演奏到灵魂苏醒的裂变。 D.这篇小说用了很多篇幅写“他”最后一次拉琴之后听众的反应，与前面大家对“他”的失望形成对比， 目的是突出“他”在音乐上的才华横溢。 11.(4分)通读全文，“他”是一个怎样的人？请结合文本具体分析。 12. (3分)你赞同他这种做法吗？请结合文本，从不同角度说明原因。 【任务二：身为音乐会总策划，你这几天濒临崩淀。首席离场、剧场延期、成镜下滑一所有压力同时袭 来，那个曾为“致高山”热血沸腾的你，第一次想放弃。直到你翻开语文书，目光停在了那两篇文言文上。】 第6页共8页 阅读以下文言文选段，完成14-17题(16分)。 【甲】 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指 通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之 尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚 公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉：子又生孙，孙又生子：子又 有子，子又有孙：子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自 此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (选自《愚公移山》) 【乙】 蜀之鄙①有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海②，何如？”富者曰：“子何恃 ③而往？”日：“吾一瓶④一钵⑤足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人 之立志，顾⑥不如蜀鄙之僧哉？ (节选自《为学一首示子侄》) 【注释】①鄙：边远的地方。②南海：指佛教圣地普陀山。③恃：凭借。④瓶：水瓶。⑤钵：和尚用 来盛饭食的器皿。⑥顾：难道。 13.(2分)参考表格提示的方法，解释句子中加点词。 文言词句 方法 解释 渤海之尾 查阅词典法：①离开；②距，距离；③除 (1)之：（填序号） 吾欲之南海 去、抛弃：④前往，到…去；⑤的。 (2)之： (填序号) 14（3分) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处） 越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色 第7页共8页 15.(6分)用现代汉语翻译下列句子。 (1)(3分)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ (2)(3分)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 16.(3分)对甲文内容理解不正确的一项是（) A“汉阴”指汉水的南岸，古代山的北面、水的南面称为“阴”，“阳”与此相对。 B.邻人京城氏的孩子才七八岁，却能热情地帮助移山，说明愚公的移山行动得到人们的认可。 C.愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，由此可以看出两人都坚决反对愚公移山。 D.愚公不畏艰难、坚定移山的故事，体现了中华民族艰苦奋斗的伟大精神。 17.(2分)甲、乙两文告诉我们的一个共同道理是什么？ 四、谢幕致辞(40分) 【任务一：演出终于圆满落幕。人群微去，你独自站在舞台中央，看营灯光渐暗，整个剧场陷入一片的寂 静，这一刻却比任何雷鸣般的喝彩更让你感到满足与自豪。对你而言，这个“无声的时刻”，才是整场音 乐会真正的高潮。】 18.(40分)阅读以下材料，以《那一刻，没有掌声》为题，写一篇作文。 不是每一个善举都能被赞扬，不是每一份努力都能得偿所愿。很多时候，你做的事悄无声息，就像在 没有观众的舞台上独自起舞。 没有掌声，没有奖励，这样的演出还有意义吗？生活和学习里，你是否也有过类似的经历？没人知道 你在默默付出，但你却清楚，自己为什么要这么做。 要求： (1)结合你的亲身经历，写出真实的感悟。 (2)不得套用“策划音乐会”情境： (3)不少于600字。 第8页共8页浙音附中2025-2026学年第一学期八年级期未考试 语文答卷 ⊙ 你策划的“致高山”音乐会已经落幕，而属于你的另一场音乐会，刚刚启幕。 请带着这份答卷赋予你的所有思考、坚韧与热爱，走向属于你的舞台。 预祝你，演出成功。 如 (总分100分，考试时间90分钟) 1.(3分)①追溯( ②zhan()仰 ③不xiǔ( 效 2. （1分)四字成语： 3. (2分)句子主千： 4. (3分)( 5. (4分) 杯 6.(10分)① ② ③ ④ ⑤ ⊙ ⑥ 7.(3分)① ② ③ 8.(4分)事件一： 事件二： 第1页共2页 9.(4分)① ② ③】 ④】 10.(3分)() 11.(4分) 12.(3分) 13.(2分)(1)之：-- (2)之：-一- 14(3分)越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色 15.(6分)用现代汉语翻译下列句子。 (1) (2) 16.(3分)() 17.(2分) 第2页共2页 008 浙音附中2025-2026学年第一学期八年级期末考试 班级 　 姓名 　 学号 座位号 ⊙┄┄┄┄┄密┄┄┄封┄┄┄装┄┄┄订┄┄┄线┄┄┄内┄┄┄不┄┄┄要┄┄┄答┄┄┄题┄┄┄┄┄┄⊙ 语文答卷 （总分100分，考试时间90分钟） 1. （3分）①追溯（ sù ） ②zhān（ 瞻 ）仰 ③不xiǔ（ 朽 ） 2. （1分）四字成语： 慷慨激昂 3. （2分）句子主干：音乐会上演 4. （3分）（ A ） 【解析】A.（古筝+笛子）完美对应《渔家傲》浩渺奇幻的意境，古筝的宽广能表现“天接云涛”的壮阔，笛子的清亮可勾勒“星河欲转”的灵动。（琵琶+洞箫）精准匹配《如梦令》轻快中带着日暮朦胧的意境，琵琶的颗粒感可表现“争渡”的动感，洞箫的悠长能渲染“藕花深处”的余韵。B.箜篌与编钟虽华美庄严，但更适合宫廷雅乐或神话意境，与《渔家傲》的浪漫幻想气质略有差异；古琴与埙过于苍凉古朴，适合怀古悲情，与《如梦令》的清新明快不匹配。C.唢呐与堂鼓过于喧腾热烈，适合喜庆或雄壮场景；二胡与中阮偏于婉转沉郁，两种组合都与两首词的主要意境相悖。D.马头琴与手鼓具有鲜明的草原游牧民族音乐特色，长笛与竖琴则偏向西方古典或凯尔特风格，中西混搭且地域特色明显，与李清照宋词豪放/婉约的文人意境在文化语境上严重不符。 （4分） 《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉游玩不觉暮色已至，表达词人流连返的心情；《渔家傲》中的“日暮”暗示南宋国土沦丧的现实困境，铺垫“学诗谩有惊人句” 抒发的怀才不遇。【翻译出“日暮”的基本语境（各1分）+情感点对（各1分）】 6.（10分）①采菊东篱下，悠然见南山 ②感时花溅泪，恨别鸟惊心 ③万里夕阳垂地大江流 ④试倩悲风吹泪过扬州 ⑤报君黄金台上意，提携玉龙为君死 ⑥生于忧患，死于安乐 7.（3分）①成岗②许云峰③江姐（江雪琴） 8.（4分）事件一：狱中绣红旗 事件二：许云峰徒手挖地道 9.（4分） ①眼里噙满泪水 ②回忆起自己多年来不愿学琴的痛苦历程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到这首曲子中 ③考试结束 ④“他”为自己选择放弃拉琴，终于从痛苦中解脱出来而感到激动 10.（3分）（ D ） 11.（4分）示例：①内心压抑、痛苦：他从未喜欢过练琴，却被父亲逼迫学了20年； ②叛逆有个性：在毕业考试已经获得优秀成绩之时大叫自己终于可以不拉琴了； ③极具音乐才华：在不喜欢练琴的情况下也能获得各种大奖。 （以上答出任意2点满分，如果答出有恒心有毅力之类的点可得1分） 12.（3分）不赞同。不能辜负父母的期望（父母的角度）；已经练了这么久不能浪费自己的时间（自己的角度）。 赞同。强迫自己做不喜欢的事情是不会有好结果的（自己的角度）；要顺应事物的客观规律做事情（规律的角度）；一直讨厌练琴是练不好技术的（练习技艺的角度）…… 13. （2分）（1）之：⑤ （2）之：④ 14. （3分）越 明 年/贫 者 自 南 海 还/以 告 富 者/富 者 有 惭 色 15. （6分） 用现代汉语翻译下列句子。 （1） （以：凭；曾：连……都；如……何：把……怎么样呢？）凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？ （2） （人之立志：主+谓；蜀鄙之僧：四川边境的和尚；通顺。）一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个和尚吗？ 16.（3分）（C） 17.（2分）面对困难，要有恒心有毅力才能成功。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $