精品解析：山东省烟台市莱山区2025-2026学年八年级上学期期末生物学试题

2025~2026学年度第一学期八年级期末检测生物练习题 说明： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。 2．填涂答题卡前请仔细阅读“注意事项”，所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 3．考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. “麦草方格固沙法”（如图）能阻止流沙，以提高方格中种子的萌发率。腐烂干枯的麦草被微生物分解后，有效缓解土地荒漠化。相关叙述正确的是（ ） A. 生物能影响环境 B. 环境能适应生物 C. 肥料是影响沙漠中植物生长的唯一因素 D. 腐烂干枯的麦草和微生物都属于分解者 2. 冬天，雷鸟换上雪白的羽毛可以适应降雪后的环境，但当降雪延迟时，白色的雷鸟反而容易被捕食者发现。这种现象说明（ ） A. 生物可以完全适应环境 B. 保护色是雷鸟所特有的特征 C. 雷鸟和环境之间存在生存竞争 D. 生物对环境的适应具有相对性 3. 小秦用池塘水、塘泥、水草和鱼、虾，选择合适的容器制作了生态瓶，置于有光照的环境中。下列说法错误的是（ ） A. 可看作一个生态系统 B. 塘泥中有分解者 C. 食物链是塘泥→水草→河虾→鱼 D. 自动调节能力是有限的 4. 在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑多个评价点。下列与生态系统自动调节能力有关的评价点是（　　） A. 生态瓶整体美观，清洁 B. 生态系统模式图呈现完整、清晰、准确 C. 生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录 D. 一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大 5. 稻—鱼—鸭种养模式充分利用土地、光、温、水等自然资源，实现优质稻、稻花鱼、跑田鸭的丰收，达到经济效益和生态效益双丰收的目标。影响水稻生活的生态因素有（　　） ①阳光 ②稗草 ③水 ④稻飞虱 ⑤空气 ⑥鸭 ⑦鱼 A. ⑥⑦ B. ①③⑤ C. ②④⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 6. 稻田养鱼时，人们会想方设法除去杂草。从能量流动的角度分析，这样做的主要目的是（ ） A. 美化稻田环境，提高观赏价值 B. 防止杂草携带的病虫害影响水稻和鱼的生长 C. 使能量双向流动，进一步提高能量循环利用效率 D. 减少杂草与水稻争夺能量，使能量更多流向水稻等生物 7. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系，若鹰迁入了蝉、螳螂、黄雀所在的树林，捕食黄雀并栖息于该林中，则鹰的迁入短时间内会使该树林中螳螂的数量（ ） A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 先减少后增加 8. 有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上；后来发现试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（　　） A. 食物链被破坏 B. 植物无法进行光合作用 C. 干旱缺水引起虫害 D. 网罩阻碍了害虫的活动 9. 我国提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。对上述观点理解错误的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B. 地球上各种类型的生态系统是彼此独立的 C. 维护生态系统的多样性有利于生态系统的稳定 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草和治沙 10. 我们做饭用的精白米来自稻粒，如下图。仔细观察会发现大米“缺一角”，缺的一角应该是图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A. 所需的营养来自子叶 B. 萌发时种子需保持湿润 C. 土壤不是萌发的必需条件 D. 胚芽发育成“小白尖” 12. 大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容易将种子埋入土中。请选择合适的播种方法（ ） 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 A. A B. B C. C D. D 13. 沙漠中的骆驼刺，植株只有几十厘米高，但它的根能深达地下二十几米，与根的生长直接相关的部位是（ ） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。万千枝条都是（ ） A. 叶芽发育而来 B. 花芽发育而来 C. 如图③发育而来 D. 如图①发育而来 15. 为了控制棉花植株的高度，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这是因为掐去棉花植株的顶端破坏了其顶部的（　　） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 机械组织 16. 植物运输水和无机盐的组织，是下图中的（ ） A. B. C. D. 17. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚（‘荚’指果实）”，描述的都是花生（如图）。以下相关说法不正确的是（ ） A. “白胖子”指花生种子的胚 B. 同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发较快 C. “荚”中的果皮由花的子房壁在土壤中发育而成 D. 一个花生果实含有3粒种子，说明一个子房中有3枚胚珠 18. 将一段芹菜插入装有红墨水的锥形瓶里，一段时间后，观察叶的颜色变化。下列相关叙述错误的是（　　） A. 叶柄运输红墨水的结构是筛管 B. 红墨水的运输方向是由下向上 C. 红墨水上升动力来自蒸腾作用 D. 叶片中最先出现红色的是叶脉 19. 某生物学研究小组进行了“植物对空气湿度影响”的探究活动。他们将测得的几组数据绘成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是（ ） A. 图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B. 裸地在早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是中午 C. 测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 D. 多次测量并取平均值，可以提高数据的可靠性 20. 在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 21. “绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤如下。相关叙述正确的是（ ） A. 步骤①目的是增加叶片中的淀粉 B. 步骤②说明该实验变量是黑纸片 C. 步骤③可使叶绿素溶解到清水中 D. 步骤④观察到叶片见光部分变蓝 22. 农业种植中的“正其行，通其风”（作物要保持一定的行距，并要通风良好）主要是为了（　　） A. 抑制呼吸作用 B. 提高光合作用 C. 增强蒸腾作用 D. 延长光照时间 23. 将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 淀粉 24. 荔枝不易保鲜，但如今吃上新鲜荔枝并非难事，这得益于冷链运输：将荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过十五六度冷链厢运输。下列措施与荔枝保鲜运用的生物学原理相同的是（　　） A. 及时晾晒收获的粮食 B. 给菜地适当松土 C. 夜晚给火龙果补光 D. 暴雨后给农田排涝 25. 为探究光照强度对光合作用速率的影响，生物实验小组将三份等量的金鱼藻分别放入盛有300ml清水的烧杯中，实验装置如图1所示。在暗室中打开灯泡，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，得到的实验数据如图2所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 应提前将金鱼藻置于黑暗处一昼夜，以消耗其原有的有机物 B. 该实验在暗室中操作是为了排除其他光源对本实验的干扰 C. 实验中产生的气体可以用带火星的木条检验 D. 本实验证明，在一定范围内光合作用速率随光照强度的增大而增大 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 珊瑚礁是地球上最古老珍贵的生态系统之一，占海底面积不足2%，是全球1/4海洋生物的家园。珊瑚礁是由珊瑚虫外层细胞所分泌的石灰质形成，珊瑚虫本无色，迷人的绚丽色彩来自其体内一种名为“虫黄藻”的共生海藻。请据图回答。 （1）图一表示珊瑚礁生态系统中的部分食物网，其中白鲨获得能量最多的一条食物链是___________；珊瑚虫和海胆具有___________关系。 （2）如图二，虫黄藻和珊瑚虫互惠共生，珊瑚虫生活所需的有机物主要来自虫黄藻的___________作用，珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁变白（即珊瑚礁白化现象）。科研人员探究了温度对虫黄藻和珊瑚虫的影响，结果如图甲、乙。与24℃相比，较高温度条件下虫黄藻的数量___________，可推测，32℃条件下珊瑚虫通过___________捕食量来弥补因虫黄藻丢失而引起的能量不足。该实验结果说明，___________可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一。 （3）你可能想象不到，你的防晒利器——防晒霜竟是“珊瑚杀手”，其化学成分在多个海域和淡水娱乐区被检测到，这些化学成分会随食物链传递并降解成有毒物质，有毒物质在图一___________的体内积累会最多，且会引发大量珊瑚黏液渗出和白化。 （4）因此，受气候变化或海洋污染，虫黄藻会被迫从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失，这说明生物与环境的关系是___________。为拯救珊瑚，科学家们发起了生态修复工作，一方面开展海洋珊瑚人工种植，一方面通过科学评估添加很多功能类生物，这些工作都有利于提升珊瑚礁生态系统的___________能力。 27. 我国大力推进美丽乡村建设，为加快新旧动能转换吹响了号角。从生产模式上讲，旧动能是“资源→产品→废物”的单向生产方式，而新动能是“资源→产品→废物→再生资源→再生产品”的循环式生产方式。如图是某生态农业基地部分简图，请据图分析回答： （1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境__________所形成的统一整体。人在该生态系统中作为__________。 （2）该生态系统能量流动是从图中的__________固定的太阳能开始的，能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此，能量流动的特点是__________。 （3）传统农业生产模式中，大豆、玉米秸秆通常都被作为燃料燃烧了，而在新动能生产模式中，蘑菇房中的蘑菇和沼气池中的微生物能将秸秆和粪便等中的__________分解成简单物质再供给大豆、玉米利用，这说明生态系统中能够进行__________。 （4）保护和优化环境资源也是新旧动能转换的一部分。例如在农田里放养适量鸡鸭，鸡鸭可吃掉杂草与害虫，从而保护了农作物，可见一个生态系统中，拥有复杂食物网比单一食物链在结构和功能上更容易维持相对稳定，这种状态叫做__________。再例如，下图是农业技术人员对优化大豆-玉米带状复合种植条件进行深入研究的结果，为了获得更高的产量和品质，你认为农民应该精选的玉米品种是__________（填序号）。 28. 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图甲、乙、丙、丁分别是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，戊是研究植物呼吸作用的实验方案。请据图回答问题。 （1）花的主要结构是__________。 （2）图乙中的B是由图甲中的[ ]__________发育来的；种子中的__________是新生植物的幼体，由__________发育而来，在图丙中它由__________（填序号）四部分组成。 （3）种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自图丙的[ ]__________。图丁中的a、b则是由图丙的[ ]__________进行细胞分裂和分化发育而来。 （4）有同学认为图戊中实验缺乏对照组，设计不够严谨，你认为应该如何设计对照组？__________。改进后，该实验可以验证的是植物呼吸作用能__________。 29. 我区某学校新校园建设利用雨水花园技术，优化校园环境。兴趣小组的同学们对此非常感兴趣，以下是他们“设计学校雨水花园草图”的项目化学习活动过程，请回答。 （1）任务一：查阅资料 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，通过花园下方铺设的多层过滤层去除杂质，其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的__________吸收。因此，雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用。 （2）任务二：设计方案 雨水花园要求雨水在短期之内下渗净化，因此土壤结构需要比普通花园的渗水性更强；选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点，以能应对雨水花园存在积水或缺水的情况。小组同学精心设计了这两点，如图。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 ①设计土层结构：除蓄水层和砾石层外，主要还需上表所列三层。其中，覆盖层应选取疏松的材料，有利于根进行__________；种植土层可为植物生长提供水和_________，砂层对应图中________（填“甲”“乙”或“丙”）的位置。 ②选择植物：在雨水花园的边缘区，同学们选用了垂柳（乔木）、紫薇（灌木）、萱草（多年生草本）等植物搭配，它们的根系发达，吸收的水分沿着_________运输到全身各处，其中绝大部分通过__________（填生理作用）散失到大气中，参与生物圈中的__________循环。 （3）任务三：分享交流 雨水花园和学校池塘毗邻而居。有同学提出，除了在池塘里多种净化能力强的本土湿地植物，如芦苇、菖蒲外，他想把家里用于清洁鱼缸的清道夫鱼（原产南美洲）也投放进几条，通过人工投喂使其大量繁殖，以帮助消除水里的垃圾、其他鱼类的排泄物等等，你同意这种做法吗？__________，请说明理由__________。 30. 叶是玉米光合作用的主要器官，开展玉米叶形态和发育机制的研究对提高玉米产量有重要意义。请据图回答。 （1）图一玉米开花以后，在风的作用下，[ ]___________中的花粉散落到柱头上，经过_________后，[ ]___________发育成果实。 （2）穗位叶、穗上叶和穗下叶构成的“棒三叶”制造了玉米果穗中约70%的产量。从图一看，相较于其它叶片，“棒三叶”距离果穗更________，从图二看，[ ]_________细胞中叶绿素含量更高，叶片通过光合作用合成的有机物能更多地经_________运输到果穗。 （3）玉米“棒三叶”的叶型有正常叶、皱缩叶之分。皱缩叶明显比正常叶的长度和宽度均较小，图三是显微镜下观察到的两者下表皮气孔数量分布图，分析皱缩叶的玉米产量降低的原因：①__________；②__________。 31. 生物小组想探究绿色植物在生物圈中的作用，在老师的指导下设计了图1所示的密闭透明实验装置（忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响），图2表示该装置内的植物叶片特定细胞内发生的某些生理活动，图3表示将该装置放在室外一昼夜，连接检测仪测得装置内氧气浓度的变化曲线，请据图综合分析作答。 （1）图1植物从营养液中吸收的水分通过叶片的__________（填结构名称）散失，其张开和关闭是由图2中的[ ]__________控制的；M表示植物进行生理活动时向外散失的物质，若周围环境光照强度为0，则M代表的物质可能是___________。 （2）图2中，线粒体内发生的物质和能量变化是__________（写出表达式），有利于维持生物圈碳氧平衡的过程是___________（填序号）。 （3）分析图1和图3曲线可知，随着时间的推移，红墨水滴的位置在一天中________时（填时间）会移动到最右端，EF段氧气含量下降的原因是___________；该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于_________点（填图中字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期八年级期末检测生物练习题 说明： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。 2．填涂答题卡前请仔细阅读“注意事项”，所有答案必须写在答题卡上，写在试卷中的答案无效。 3．考试结束后，只交答题卡。 一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. “麦草方格固沙法”（如图）能阻止流沙，以提高方格中种子的萌发率。腐烂干枯的麦草被微生物分解后，有效缓解土地荒漠化。相关叙述正确的是（ ） A. 生物能影响环境 B. 环境能适应生物 C. 肥料是影响沙漠中植物生长的唯一因素 D. 腐烂干枯的麦草和微生物都属于分解者 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境相互影响，生物能适应环境，也能影响和改变环境；环境能影响生物的生存和分布。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分有生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，能进行光合作用制造有机物；消费者不能制造有机物，直接或间接以植物为食；分解者能将动植物遗体和遗物中的有机物分解成无机物，主要包括细菌和真菌等微生物。 【详解】A．“麦草方格固沙法”通过设置麦草方格阻止流沙，腐烂干枯的麦草被微生物分解后能缓解土地荒漠化，这体现了生物（麦草和微生物）对环境（沙漠环境）的影响，A正确。 B．环境不会适应生物，B错误。 C．肥料（土壤中的无机盐等）是影响沙漠中植物生长的因素之一，但不是唯一因素，还有水、温度、阳光等非生物因素以及其他生物因素等，C错误。 D．腐烂干枯的麦草是植物遗体，属于被分解的对象，不属于分解者；微生物中营腐生生活的细菌和真菌等属于分解者，D错误。 故选A。 2. 冬天，雷鸟换上雪白的羽毛可以适应降雪后的环境，但当降雪延迟时，白色的雷鸟反而容易被捕食者发现。这种现象说明（ ） A. 生物可以完全适应环境 B. 保护色是雷鸟所特有的特征 C. 雷鸟和环境之间存在生存竞争 D. 生物对环境的适应具有相对性 【答案】D 【解析】 【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 【详解】雪兔在冬天到来的时候会换上一身白色的羽毛，使体色与森林环境一致，不容易被敌害发现，是生物对环境的适应；如果当年的降雪来得过早或过晚都会使雪兔暴露在敌害的视野中，表明雪兔随环境的适应是相对的，只能适应一定的环境，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3. 小秦用池塘水、塘泥、水草和鱼、虾，选择合适的容器制作了生态瓶，置于有光照的环境中。下列说法错误的是（ ） A. 可看作一个生态系统 B. 塘泥中有分解者 C. 食物链是塘泥→水草→河虾→鱼 D. 自动调节能力是有限的 【答案】C 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】A．生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(主要是细菌、真菌)；非生物部分有阳光、空气和水等，故A正确。 B．此生态瓶中，水草是生产者，鱼、虾是消费者，池塘水和塘泥中的细菌、真菌是分解者，水、塘泥、空气等是非生物部分，因此，塘泥中有分解者，此生态瓶可看作一个生态系统，故B正确。 C．食物链的写法：起始环节是生产者；箭头指向捕食者；食物链中只有生产者，消费者，不包括分解者和非生物部分。此生态瓶中的生产者是水草，消费者是鱼，因此，食物链是水草→鱼，故C错误。 D．在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是生态系统的自动调节能力是有限的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，故D正确。 故选C。 4. 在制作生态瓶的综合实践活动中，设计评价量表需考虑多个评价点。下列与生态系统自动调节能力有关的评价点是（　　） A. 生态瓶整体美观，清洁 B. 生态系统模式图呈现完整、清晰、准确 C. 生态瓶放置位置、环境条件等有详细记录 D. 一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。 【详解】A．生态瓶整体美观、清洁，关注的是生态瓶外观呈现，比如瓶身是否干净、摆放是否好看，属于审美和整洁度层面的评价，与生态系统自动调节能力无直接关联，A不符合题意。 B．生态系统模式图呈现完整、清晰、准确，侧重于对模式图绘制质量的评价，和生态系统自动调节能力本身没有关系，B不符合题意。 C．生态瓶放置位置、环境条件等的记录，强调的是实验过程中对外部条件（比如放在光照强度如何的地方、温度是否稳定记录）记录的完整性，是实验严谨性的体现，与系统内部调节无关，C不符合题意。 D．一段时间后动植物状态良好，种类不变，数量变化不大，说明生态系统内部生物之间以及生物与环境之间能保持相对稳定，体现了生态系统具有一定的自动调节能力，该评价点与生态系统自动调节能力有关，D符合题意。 故选D。 5. 稻—鱼—鸭种养模式充分利用土地、光、温、水等自然资源，实现优质稻、稻花鱼、跑田鸭的丰收，达到经济效益和生态效益双丰收的目标。影响水稻生活的生态因素有（　　） ①阳光 ②稗草 ③水 ④稻飞虱 ⑤空气 ⑥鸭 ⑦鱼 A. ⑥⑦ B. ①③⑤ C. ②④⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦ 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等 ；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】根据分析可知，①阳光、③水、⑤空气属于环境中影响水稻生活的非生物因素；②稗草、④稻飞虱、⑥鸭、⑦鱼属于环境中影响水稻生活的生物因素；因此，影响水稻生活的生态因素有①阳光、②稗草、③水、④稻飞虱、⑤空气、⑥鸭、⑦鱼。由此可见，ABC错误，D正确。 故选D。 6. 稻田养鱼时，人们会想方设法除去杂草。从能量流动的角度分析，这样做的主要目的是（ ） A. 美化稻田环境，提高观赏价值 B. 防止杂草携带的病虫害影响水稻和鱼的生长 C. 使能量双向流动，进一步提高能量循环利用效率 D. 减少杂草与水稻争夺能量，使能量更多流向水稻等生物 【答案】D 【解析】 【分析】从能量流动的角度，稻田养鱼时除去杂草是为了调整生态系统中的能量流动方向，使更多能量流向对人类有益的部分。能量流动是单向的，逐级递减的，无法循环利用。 【详解】A．美化稻田环境属于生态系统的观赏价值，与能量流动无关，故A不符合题意。 B．防止病虫害属于生物防治，这不属于从能量流动的角度来分析除去杂草的原因，故B不符合题意。 C．能量流动是单向的，无法双向流动，且“循环利用”表述错误，故C不符合题意。 D．除去杂草可减少其与水稻竞争阳光、水等资源，使水稻固定更多太阳能，能量更多流向水稻（最终流向鱼和人类），故D符合题意。 故选D。 7. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系，若鹰迁入了蝉、螳螂、黄雀所在的树林，捕食黄雀并栖息于该林中，则鹰的迁入短时间内会使该树林中螳螂的数量（ ） A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 先减少后增加 【答案】A 【解析】 【分析】鹰迁入后捕食黄雀，导致黄雀数量减少；黄雀是螳螂的天敌，因此螳螂的天敌减少，短期内螳螂数量将增加。 【详解】食物链以生产者开始，以最高营养级结束；鹰迁入后形成的新食物链为：树（植物）→蝉→螳螂→黄雀→鹰。短时间内，鹰捕食黄雀，黄雀数量减少，螳螂数量增加。A正确，BCD错误。 故选A。 8. 有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上；后来发现试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（　　） A. 食物链被破坏 B. 植物无法进行光合作用 C. 干旱缺水引起虫害 D. 网罩阻碍了害虫的活动 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统中的生物通过食物链相互制约，网罩可能影响鸟类等生物对虫类的控制。 【详解】A．试验区加网罩后，鸟类无法进入捕食害虫，导致虫害失控，食物链被破坏，故A符合题意。 B．网罩不影响阳光，植物仍能进行光合作用，故B不符合题意。 C．题目未提及干旱，且试验区与非试验区环境一致，故C不符合题意。 D．网罩未阻碍害虫活动，反而因天敌减少导致害虫增多，故D不符合题意。 故选A。 9. 我国提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。对上述观点理解错误的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B. 地球上各种类型的生态系统是彼此独立的 C. 维护生态系统的多样性有利于生态系统的稳定 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草和治沙 【答案】B 【解析】 【分析】本题围绕 “山水林田湖草沙是一个生命共同体” 的生态理念展开，考查对生态系统关联性与整体性的理解，该理念强调各类自然要素（对应不同生态系统）相互依存、统一发展，需据此判断对该观点理解错误的选项。 【详解】A．“山水林田湖草沙” 分别对应森林、水域、农田等不同类型的生态系统，该描述符合生态系统的类型划分，故 A 不符合题意。 B．地球上的各类生态系统并非彼此独立，而是通过物质循环、能量流动等相互联系、相互影响，共同构成统一的整体，该描述违背了 “生命共同体” 的理念，理解错误，故 B 符合题意。 C．生态系统多样性越高，其自我调节能力越强，越有利于维持生态系统的稳定，该描述符合生态系统的特性，故 C 不符合题意。 D．“生命共同体” 的理念要求我们科学统筹治理各类自然要素，实现生态系统的整体保护与修复，该描述符合这一理念，故 D 不符合题意。 故选 B。 10. 我们做饭用的精白米来自稻粒，如下图。仔细观察会发现大米“缺一角”，缺的一角应该是图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【分析】据图可知，①谷壳，②果皮和种皮，③胚乳，④胚。 【详解】A．①谷壳位于稻谷的最外层，起保护作用，A不符合题意。 B．②果皮和种皮具有保护作用，B不符合题意。 C．水稻属于双子叶植物，种子由种皮和果皮，胚乳和胚组成，其中③胚乳储存营养物质，C不符合题意。 D．④胚是种子的主要部分，水稻在加工过程中胚去掉了，所以仔细观察会发现大米“缺一角”，缺的一角应该是图中的④胚，D符合题意。 故选D。 11. 向日葵的种子与菜豆种子结构类似。适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列关于向日葵种子萌发的叙述错误的是（　　） A. 所需的营养来自子叶 B. 萌发时种子需保持湿润 C. 土壤不是萌发的必需条件 D. 胚芽发育成“小白尖” 【答案】D 【解析】 【详解】A．向日葵种子和菜豆种子结构类似，都属于双子叶植物种子，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶两片，肥厚，储存着丰富的营养物质。在种子萌发过程中，子叶中的营养物质会转运给胚根、胚芽和胚轴，为种子的萌发提供能量，A不符合题意。 B．种子萌发需要适量的水分，水分可以使种皮变软，有利于氧气进入种子内部，同时也能使种子内的营养物质溶解并转运，为种子的萌发提供必要的条件，B不符合题意。 C．种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，土壤并不是种子萌发的必需条件，C不符合题意。 D．在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，发育成根，向日葵种子萌发时最先露出的“小白尖”就是胚根发育形成的根。而胚芽将来发育成茎和叶，D符合题意。 12. 大花马齿苋的种子非常细小，直径不到1毫米，需要一定光照刺激才能发芽，浇水不当时容易将种子埋入土中。请选择合适的播种方法（ ） 选项 播种后处理 空气湿度/% 土壤浇水方式 A 不覆土 65 喷雾器喷雾 B 不覆土 65 矿泉水瓶盛水漫灌 C 覆土按压 65 喷雾器喷雾 D 覆土按压 65 矿泉水瓶盛水漫灌 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】大花马齿苋种子需光照才能发芽且易被埋入土中，因此播种时需保证光照条件并避免种子被掩埋。 【详解】A．由于大花马齿苋种子需要一定光照刺激才能发芽，不覆土能让种子直接暴露在光照之下，满足其发芽对光照的关键需求，为种子顺利发芽提供了必要条件。适宜的空气湿度可以保证种子在发芽过程中不会因过于干燥而影响生理活动，也不会因湿度过大导致种子霉变等问题，有利于种子保持正常的发芽状态。喷雾器喷雾能够均匀且轻柔地将水分喷洒在土壤表面，不会产生较大的水流冲击力。对于直径不到1毫米且非常细小的大花马齿苋种子来说，这种方式可以有效避免因浇水不当而被水流冲入土中，从而保证种子能够在土表接受光照并正常发芽，故A符合题意。 B．使用矿泉水瓶盛水漫灌存在问题。漫灌时水流较大且较为集中，对于细小的大花马齿苋种子而言，强大的水流很容易将种子冲入土中，使其无法接受光照，进而影响种子的发芽，故B不符合题意。 C．覆土按压的操作会使种子被土壤完全覆盖，阻挡了光照。而大花马齿苋种子发芽需要光照刺激，这种处理方式破坏了种子发芽的必要条件，导致种子难以正常发芽，故C不符合题意。 D．覆土按压会让种子处于无光照的环境中，不满足大花马齿苋种子发芽对光照的需求，不利于种子发芽。用矿泉水瓶盛水漫灌，水流大且冲击力强，会进一步增加种子被埋入土中的风险，对种子发芽极为不利，故D不符合题意。 故选A。 13. 沙漠中的骆驼刺，植株只有几十厘米高，但它的根能深达地下二十几米，与根的生长直接相关的部位是（ ） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。 【详解】①成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，不符合题意。 ②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，符合题意。 ③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，符合题意。 ④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，不符合题意。 综上分析可知，沙漠中的骆驼刺，植株只有几十厘米高，但它的根能深达地下二十几米，与根的生长直接相关的部位是②伸长区和③分生区，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。万千枝条都是（ ） A. 叶芽发育而来 B. 花芽发育而来 C. 如图③发育而来 D. 如图①发育而来 【答案】A 【解析】 【分析】据图可知，①生长点，②幼叶，③芽轴，④芽原基。 【详解】A．由叶芽的结构可知，生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以万千枝条都是由芽发育而来的，A符合题意。 B．花芽发育为花，B不符合题意。 C．③芽轴使茎不断伸长，C不符合题意。 D．①生长点，其内有分生组织，不断分裂产生新的细胞，可以使芽轴不断伸长，D不符合题意。 故选A。 15. 为了控制棉花植株的高度，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这是因为掐去棉花植株的顶端破坏了其顶部的（　　） A. 保护组织 B. 分生组织 C. 输导组织 D. 机械组织 【答案】B 【解析】 【分析】分生组织细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。薄壁组织又称营养组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。机械组织起支持和保护作用。保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能。 【详解】A．保护组织主要起保护作用（如表皮），顶端破坏不涉及该组织，故A不符合题意。 B．分生组织位于茎尖，能分裂产生新细胞使植株长高，掐去顶端正是破坏此组织以抑制高度，故B符合题意。 C．输导组织负责运输水、无机盐等（如导管），与植株高度控制无直接关联，故C不符合题意。 D．机械组织提供支撑（如纤维），与植株高度控制无直接关联，故D不符合题意。 故选B。 16. 植物运输水和无机盐的组织，是下图中的（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【详解】A．图为叶表皮，是保护组织。保护组织一般都分布在植物体的表面，细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质层，对内部各种组织起保护作用，A不符合题意。 B．图为输导组织，贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，B符合题意。 C．图为机械组织，分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁增厚，起支持作用，C不符合题意。 D．图为叶肉的薄壁组织，细胞壁薄，含叶绿体，能进行光合作用合成有机物，薄壁组织有制造和储存营养的功能，D不符合题意。 故选B。 17. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚（‘荚’指果实）”，描述的都是花生（如图）。以下相关说法不正确的是（ ） A. “白胖子”指花生种子的胚 B. 同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发较快 C. “荚”中的果皮由花的子房壁在土壤中发育而成 D. 一个花生果实含有3粒种子，说明一个子房中有3枚胚珠 【答案】B 【解析】 【分析】“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”是描写花生的谜语，麻屋子是指果皮（由子房壁发育而来），红帐子是指种皮（由珠被发育而来），白胖子是指胚（由受精卵发育而来的）。 【详解】A．“麻屋子”是果皮，“红帐子”是种皮，“白胖子”是胚。胚是由受精卵发育而来的，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，A正确。 B．在同等条件下，肥沃土壤中的花生种子萌发速度与贫瘠土壤中无显著差异，但肥沃土壤更有利于幼苗生长和发育，B错误。 C．花生开花后，经过传粉和受精，子房会发育成果实，子房壁发育为果皮，“荚”中的果皮由花的子房壁在土壤中发育而成，C正确。 D．在植物的生殖过程中，胚珠发育成种子。一个花生果实里有3粒种子，就意味着一个子房里有3枚胚珠，D正确。 故选B。 18. 将一段芹菜插入装有红墨水的锥形瓶里，一段时间后，观察叶的颜色变化。下列相关叙述错误的是（　　） A. 叶柄运输红墨水的结构是筛管 B. 红墨水的运输方向是由下向上 C. 红墨水上升动力来自蒸腾作用 D. 叶片中最先出现红色的是叶脉 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片气孔以水蒸气形式散失到大气中的过程，能拉动水分和无机盐的运输、降低叶片温度并参与水循环。 【详解】A．植物运输水分和无机盐的结构是导管，位于木质部中，属于死细胞构成的管状结构，具有运输向上的能力；而筛管位于韧皮部，负责运输有机物，方向为自上而下。红墨水主要模拟水分运输，因此运输结构应为导管而非筛管，故A符合题意。 B．植物根部吸收水分后，通过导管向上运输至茎、叶等部位。实验中红墨水从锥形瓶进入芹菜根部，经茎中导管向上运输，最终到达叶片，故B不符合题意。 C．蒸腾作用是水分从叶片气孔以水蒸气形式散失的过程，这一过程产生的“拉力”是水分和无机盐向上运输的主要动力。实验中红墨水的上升正是依赖蒸腾作用形成的蒸腾拉力，带动液体从根部向叶片移动，故C不符合题意。 D．叶脉中含有导管，与茎中的导管相连通。红墨水经茎导管运输至叶片后，会首先进入叶脉中的导管，因此叶脉会最先变红，随后扩散至叶肉细胞（速度较慢），故D不符合题意。 故选A。 19. 某生物学研究小组进行了“植物对空气湿度影响”的探究活动。他们将测得的几组数据绘成了下图所示的空气湿度变化曲线。下列说法错误的是（ ） A. 图示曲线说明同一时间的空气湿度：灌丛>草地>裸地 B. 裸地在早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是中午 C. 测量每处的空气湿度时，都应该将干湿计放置于地面上 D. 多次测量并取平均值，可以提高数据的可靠性 【答案】C 【解析】 【分析】为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。 【详解】A．从图示曲线可以明显看出，在同一时间点，灌丛对应的空气湿度曲线数值最高，草地对应的空气湿度曲线数值次之，裸地对应的空气湿度曲线数值最低，即同一时间的空气湿度：灌丛＞草地＞裸地，A不符合题意。 B．观察裸地对应的空气湿度曲线，在早晨、中午、晚上三个时间点中，中午时曲线的数值最低，这表明裸地在早晨、中午、晚上中空气湿度最小的是中午，B不符合题意。 C．测量每处的空气湿度时，若将干湿计放置于地面上，由于地面附近可能存在局部的特殊环境（如地面有积水、土壤湿度不均匀等），会导致测量结果不能准确反映该处整体的空气湿度情况。正确的做法是将干湿计放在距离地面约1.5米处，这样才能更准确地测量空气湿度，C符合题意。 D．在科学探究中，多次测量并取平均值是一种常用的提高数据可靠性的方法。因为单次测量可能会受到各种偶然因素的影响，导致测量结果存在误差，而多次测量取平均值可以减小这些偶然误差，使测量结果更接近真实值，D不符合题意。 故选C。 20. 在植树节种树时，为了提高树苗的成活率，应采取的措施有（　　） ①带土移栽；②剪去部分枝叶移栽；③在炎热的中午移栽；④树苗种下后马上大量施肥 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该减弱植物的蒸腾作用，如去掉部分叶片移栽、在阴天或傍晚移栽。 【详解】树苗吸收水的主要器官是根，在植树过程中，树苗的根不可避免的会受到伤害，为了提高树苗的吸水能力，提高树苗的成活率，可以采取①带土移栽，减少幼根和根毛的损伤，提高树苗的吸水能力； 植物蒸腾作用的主要器官是叶，植树时②去掉部分叶片移栽，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高树苗的保水能力； ③在晴朗天的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以在阴天或傍晚移栽； ④树苗种下后根系的吸水能力还没有恢复，不宜马上大量施肥，可见①②正确，故ACD错误，B正确。 故选B。 21. “绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤如下。相关叙述正确的是（ ） A. 步骤①目的是增加叶片中的淀粉 B. 步骤②说明该实验变量是黑纸片 C. 步骤③可使叶绿素溶解到清水中 D. 步骤④观察到叶片见光部分变蓝 【答案】D 【解析】 【分析】“绿叶在光下制造有机物”步骤包括：①暗处理(目的使叶片内的淀粉运走耗尽)②遮光对照(变量是光)、照光③脱色、漂洗④滴碘液，观察现象(见光部分变蓝色，遮光部分不变蓝)、得出结论(光合作用产生淀粉；光是光合作用的必要条件)。 【详解】A．在实验之前，把植物放于暗处的目的是消耗叶片中的淀粉，故A错误。 B．步骤②是把叶片的一部分从上下两面用黑纸片盖住，这样做的目的是设置对照，此实验中的变量是光照，故B错误。 C．步骤③是把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，故C错误。 D．在步骤④中，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝；遮光部分缺乏光，无法进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝，故D正确。 故选D。 22. 农业种植中的“正其行，通其风”（作物要保持一定的行距，并要通风良好）主要是为了（　　） A. 抑制呼吸作用 B. 提高光合作用 C. 增强蒸腾作用 D. 延长光照时间 【答案】B 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）“正其行”指合理设置行距，使作物充分接受光照；“通其风”可增加二氧化碳供应，两者均能促进光合作用。 【详解】A．抑制呼吸作用并非农业措施的目的，且呼吸作用为植物提供能量，故A不符合题意。 B．合理行距和通风可提高光照利用率和二氧化碳浓度，直接促进光合作用，故B符合题意。 C．蒸腾作用并非该措施的主要目标，故C不符合题意。 D．行距和通风与光照时间无关，故D不符合题意。 故选B。 23. 将某植物放在黑暗处一昼夜，取一片叶进行处理，如图一所示。将装置置于光下一段时间，取出叶，经脱色、漂洗、滴加碘液，观察到叶片①处不变蓝，②处变蓝，如图二所示。该实验验证了光合作用的原料是（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）在探究光合作用的实验中，常设置对照实验，通过控制单一变量来验证光合作用的条件、原料和产物。淀粉遇碘变蓝，可用于检验光合作用是否产生淀粉。 【详解】A．水是光合作用的原料之一，但该实验中并没有针对水作为变量进行设置对照，无法验证水是光合作用的原料，A错误。 B．图一中用氢氧化钠溶液吸收了装置中的二氧化碳，使得①处叶片周围环境缺少二氧化碳，而②处叶片周围二氧化碳正常。光照后①处不变蓝，说明没有淀粉生成，②处变蓝说明有淀粉生成，对比可知，变量是二氧化碳，该实验验证了二氧化碳是光合作用的原料，B正确 C．氧气是光合作用的产物，并非原料，C错误。 D．淀粉是光合作用的产物，不是原料，该实验不是验证“淀粉是光合作用原料”的实验，D错误。 故选B。 24. 荔枝不易保鲜，但如今吃上新鲜荔枝并非难事，这得益于冷链运输：将荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过十五六度冷链厢运输。下列措施与荔枝保鲜运用的生物学原理相同的是（　　） A. 及时晾晒收获的粮食 B. 给菜地适当松土 C. 夜晚给火龙果补光 D. 暴雨后给农田排涝 【答案】A 【解析】 【分析】荔枝保鲜的关键在于抑制其呼吸作用，减少有机物的消耗。将荔枝放在有冰块的泡沫箱中，再通过十五六度冷链厢运输，低温环境可以降低荔枝的呼吸作用强度，从而延长荔枝的保鲜时间。 【详解】A．粮食收获后含有较多的水分，及时晾晒可以降低粮食中的水分含量。而呼吸作用需要水的参与，降低水分含量能抑制粮食的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长粮食的储存时间。这与荔枝保鲜通过低温抑制呼吸作用的原理相同，都是通过抑制呼吸作用来达到保鲜或储存的目的，A符合题意。 B．给菜地适当松土的主要目的是增加土壤中的氧气含量。植物的根需要进行呼吸作用，松土可以使土壤疏松，空气更容易进入土壤，为根的呼吸作用提供充足的氧气，与题干措施相反，B不符合题意。 C．植物的生长需要光合作用制造有机物，光合作用需要光照。夜晚给火龙果补光，可以延长光照时间，增加火龙果进行光合作用的时间，从而制造更多的有机物，提高火龙果的产量，这与荔枝保鲜抑制呼吸作用的原理不同，C不符合题意。 D．暴雨后农田中会积水，导致土壤中氧气含量减少。植物的根在缺氧的条件下会进行无氧呼吸，无氧呼吸会产生酒精等对根有害的物质，影响根的生长和功能。给农田排涝是为了增加土壤中的氧气含量，保证根的正常呼吸作用，避免根因无氧呼吸而受到伤害，这与荔枝保鲜抑制呼吸作用的原理不同，D不符合题意。 故选A。 25. 为探究光照强度对光合作用速率的影响，生物实验小组将三份等量的金鱼藻分别放入盛有300ml清水的烧杯中，实验装置如图1所示。在暗室中打开灯泡，观察并记录试管中每分钟产生的气泡数目，得到的实验数据如图2所示。下列相关叙述错误的是（　　） A. 应提前将金鱼藻置于黑暗处一昼夜，以消耗其原有的有机物 B. 该实验在暗室中操作是为了排除其他光源对本实验的干扰 C. 实验中产生的气体可以用带火星的木条检验 D. 本实验证明，在一定范围内光合作用速率随光照强度的增大而增大 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的限度内光照强度与光合作用强弱的关系是：光照越强，绿色植物的光合作用越强。 光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【详解】A．将金鱼藻放在黑暗处一昼夜，以消耗金鱼藻中原有的有机物，是为了探究绿叶在光下制造淀粉；而本实验是为了探究不同光照强度下产生氧气的多少，不用提前将金鱼藻放在黑暗处一昼夜，A错误。 B．植物在光下进行光合作用，因此该实验在黑暗条件下进行的目的是排除其他光照对该实验的干扰，B正确。 C．氧气具有助燃的作用，光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，所以本实验金鱼藻产生的氧气，能使带火星的木条复燃，C正确。 D．由表中数据可知，试管与灯的距离越近，光照强度越强，产生的气泡越多，光合作用越强。本实验说明在一定范围内，光合作用速率随光照强度的增大而增大，D正确。 故选A。 二、非选择题（每空1分，共50分） 26. 珊瑚礁是地球上最古老珍贵的生态系统之一，占海底面积不足2%，是全球1/4海洋生物的家园。珊瑚礁是由珊瑚虫外层细胞所分泌的石灰质形成，珊瑚虫本无色，迷人的绚丽色彩来自其体内一种名为“虫黄藻”的共生海藻。请据图回答。 （1）图一表示珊瑚礁生态系统中的部分食物网，其中白鲨获得能量最多的一条食物链是___________；珊瑚虫和海胆具有___________关系。 （2）如图二，虫黄藻和珊瑚虫互惠共生，珊瑚虫生活所需的有机物主要来自虫黄藻的___________作用，珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁变白（即珊瑚礁白化现象）。科研人员探究了温度对虫黄藻和珊瑚虫的影响，结果如图甲、乙。与24℃相比，较高温度条件下虫黄藻的数量___________，可推测，32℃条件下珊瑚虫通过___________捕食量来弥补因虫黄藻丢失而引起的能量不足。该实验结果说明，___________可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一。 （3）你可能想象不到，你的防晒利器——防晒霜竟是“珊瑚杀手”，其化学成分在多个海域和淡水娱乐区被检测到，这些化学成分会随食物链传递并降解成有毒物质，有毒物质在图一___________的体内积累会最多，且会引发大量珊瑚黏液渗出和白化。 （4）因此，受气候变化或海洋污染，虫黄藻会被迫从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失，这说明生物与环境的关系是___________。为拯救珊瑚，科学家们发起了生态修复工作，一方面开展海洋珊瑚人工种植，一方面通过科学评估添加很多功能类生物，这些工作都有利于提升珊瑚礁生态系统的___________能力。 【答案】（1） ①. 海洋藻类→鹦嘴鱼→白鲨 ②. 捕食和竞争 （2） ①. 光合 ②. 减少 ③. 增加 ④. 温室效应（或全球气候变暖） （3）白鲨 （4） ①. 生物与环境相互影响 ②. 自动调节 【解析】 【分析】（1）食物链是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 （3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。食物链越长获得的能量越少，食物链越短获得的能量越多。因此，图一表示珊瑚礁生态系统中的部分食物网，其中白鲨获得能量最多的一条食物链是海洋藻类→鹦嘴鱼→白鲨，食物链最短，获得的能量最多。 海胆以珊瑚虫为食，属于捕食关系，海胆和珊瑚虫都以海洋藻类为食，属于竞争关系。 【小问2详解】 虫黄藻的细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。因此，虫黄藻和珊瑚虫互惠共生，珊瑚虫生活所需的有机物主要来自虫黄藻的光合作用，珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁变白（即珊瑚礁白化现象）。 珊瑚礁生态系统中，虫黄藻可通过光合作用为珊瑚虫提供必需的化合物和能量，同时虫黄藻可从珊瑚虫代谢产物中获得所需的胺、磷酸盐等。光强较高的水域中，珊瑚虫会排出体内部分虫黄藻，使珊瑚组织接近透明，避免吸收过多的光能，但光强过高或持续时间过长，珊瑚虫体内虫黄藻数量不能及时恢复进而白化死亡。研究人员研究了温度对虫黄藻和珊瑚虫的影响，结果如图甲、乙所示。与24℃相比，较高温度条件下的虫黄藻数量减少，珊瑚虫捕食量相应增加。有研究人员推测，32℃条件下的珊瑚虫可通过增加捕食量来弥补因虫黄藻丢失而引起的能量不足。珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁变白，这一现象称为珊瑚礁白化，并且与温度的升高有关，该实验结果说明，温室效应（或全球气候变暖）可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一。 【小问3详解】 有害物质会随着食物链积累，营养级越高，体内积累的有害物质越多。图甲食物网中白鲨所处营养级最高，所以体内积累有害物质最多的生物是白鲨。 【小问4详解】 生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。因此，受气候变化或海洋污染，虫黄藻会被迫从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失，这说明生物与环境的关系是生物与环境相互影响。 为拯救珊瑚，科学家们发起了生态修复工作，一方面开展海洋珊瑚人工种植，一方面通过科学评估添加很多功能类生物，这些工作都有利于提升珊瑚礁生态系统的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 27. 我国大力推进美丽乡村建设，为加快新旧动能转换吹响了号角。从生产模式上讲，旧动能是“资源→产品→废物”的单向生产方式，而新动能是“资源→产品→废物→再生资源→再生产品”的循环式生产方式。如图是某生态农业基地部分简图，请据图分析回答： （1）生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境__________所形成的统一整体。人在该生态系统中作为__________。 （2）该生态系统能量流动是从图中的__________固定的太阳能开始的，能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，因此，能量流动的特点是__________。 （3）传统农业生产模式中，大豆、玉米秸秆通常都被作为燃料燃烧了，而在新动能生产模式中，蘑菇房中的蘑菇和沼气池中的微生物能将秸秆和粪便等中的__________分解成简单物质再供给大豆、玉米利用，这说明生态系统中能够进行__________。 （4）保护和优化环境资源也是新旧动能转换的一部分。例如在农田里放养适量鸡鸭，鸡鸭可吃掉杂草与害虫，从而保护了农作物，可见一个生态系统中，拥有复杂食物网比单一食物链在结构和功能上更容易维持相对稳定，这种状态叫做__________。再例如，下图是农业技术人员对优化大豆-玉米带状复合种植条件进行深入研究的结果，为了获得更高的产量和品质，你认为农民应该精选的玉米品种是__________（填序号）。 【答案】（1） ①. 相互作用 ②. 消费者 （2） ①. 玉米、大豆 ②. 单向流动、逐级递减 （3） ①. 有机物 ②. 物质循环 （4） ①. 生态平衡 ②. ③ 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （3）物质循环是往返循环的，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物和分解者（细菌、真菌）组成。 人在该生态系统中作为消费者，不能进行光合作用制造有机物。 【小问2详解】 生态系统中的能量最终来自太阳能，储存在生产者进行光合作用制造的有机物中。生态系统中的能量流动是通过食物链和食物网进行传递的，单向流动，逐级递减。 因此，该生态系统能量流动是从图中的玉米和大豆固定的太阳能开始的，能量在沿食物链逐级传递时，每一环节都要把其中一部分能量用于维持自己的生命活动，能量流动的特点是逐级递减。 【小问3详解】 分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。传统农业生产模式中，大豆、玉米秸秆通常都被作为燃料燃烧了，而在新动能生产模式中，蘑菇房中的蘑菇和沼气池中的微生物能将秸秆和粪便等中的有机物分解成简单物质再供给大豆、玉米利用，这说明生态系统中能够进行物质循环。 【小问4详解】 生态平衡是指生态系统中各种生物的种类和数量，以及所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类和数量、比例不是不变、而是相对稳定。在农田里放养适量鸡鸭，鸡鸭可吃掉杂草与害虫，从而保护了农作物，可见一个生态系统中，拥有复杂食物网比单一食物链在结构和功能上更容易维持相对稳定，这种状态叫做生态平衡。 种植植物高矮植物搭配，合理密植等，有利于叶片充分接受光照，提高光合作用的效率，增加作物的产量。平展型和半紧凑型过稀，作物的产量过低，紧凑型间距合理，有利于合理接受光照，充分利用光照，增加作物的产量。因此，农业技术人员对优化大豆-玉米带状复合种植条件进行深入研究的结果，为了获得更高的产量和品质，你认为农民应该精选的玉米品种是③。 28. 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图甲、乙、丙、丁分别是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，戊是研究植物呼吸作用的实验方案。请据图回答问题。 （1）花的主要结构是__________。 （2）图乙中的B是由图甲中的[ ]__________发育来的；种子中的__________是新生植物的幼体，由__________发育而来，在图丙中它由__________（填序号）四部分组成。 （3）种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自图丙的[ ]__________。图丁中的a、b则是由图丙的[ ]__________进行细胞分裂和分化发育而来。 （4）有同学认为图戊中实验缺乏对照组，设计不够严谨，你认为应该如何设计对照组？__________。改进后，该实验可以验证的是植物呼吸作用能__________。 【答案】（1）雌蕊和雄蕊 （2） ①. ④胚珠 ②. 胚 ③. 受精卵 ④. 1、2、3、4 （3） ①. 4子叶 ②. 2胚芽 （4） ①. 另取一组同样装置，保温杯内装入等量煮熟的种子 ②. 产生二氧化碳、释放能量 【解析】 【分析】（1）图甲中：①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠、⑤子房、⑥花药、⑦花丝。 （2）图乙中：A果皮、B种子。 （3）图丙中：1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶、5种皮。 （4）图丁中：a叶、b茎、c子叶、d根。 【小问1详解】 雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，因此，花的主要结构是雄蕊和雌蕊。 【小问2详解】 图乙中的B是种子，由图甲中的④胚珠发育而来的。植物种子的胚由图丙中的1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶组成，它是新植物的幼体，由受精卵发育而来。 【小问3详解】 图丙是双子叶植物种子，双子叶植物种子储存营养物质的结构是子叶。种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自4子叶。种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，图丁中的a叶和b茎是由图丙中的2胚芽经过细胞分裂、分化发育而来的。 【小问4详解】 图戊中实验缺乏对照组，设计不够严谨。为了使实验更具说服力，应设计对照组：把萌发的种子换成等量的煮熟的种子，其他条件相同。因为呼吸作用会产生二氧化碳，改进后，该实验可以验证植物呼吸作用能生二氧化碳、释放能量。 29. 我区某学校新校园建设利用雨水花园技术，优化校园环境。兴趣小组的同学们对此非常感兴趣，以下是他们“设计学校雨水花园草图”的项目化学习活动过程，请回答。 （1）任务一：查阅资料 雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，通过花园下方铺设的多层过滤层去除杂质，其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的__________吸收。因此，雨水花园具有蓄水、补充地下水、净水等作用。 （2）任务二：设计方案 雨水花园要求雨水在短期之内下渗净化，因此土壤结构需要比普通花园的渗水性更强；选种的植物应具有耐污、耐旱、耐涝的特点，以能应对雨水花园存在积水或缺水的情况。小组同学精心设计了这两点，如图。 名称 主要成分 主要功能 砂层 砂 防止土壤颗粒落入砾石层 覆盖层 树皮、树枝或树叶等 初步过滤雨水杂质，避免种植土层板结，促进微生物生长 种植土层 砂质壤土 利于渗水，固定植物根系 ①设计土层结构：除蓄水层和砾石层外，主要还需上表所列三层。其中，覆盖层应选取疏松的材料，有利于根进行__________；种植土层可为植物生长提供水和_________，砂层对应图中________（填“甲”“乙”或“丙”）的位置。 ②选择植物：在雨水花园的边缘区，同学们选用了垂柳（乔木）、紫薇（灌木）、萱草（多年生草本）等植物搭配，它们的根系发达，吸收的水分沿着_________运输到全身各处，其中绝大部分通过__________（填生理作用）散失到大气中，参与生物圈中的__________循环。 （3）任务三：分享交流 雨水花园和学校池塘毗邻而居。有同学提出，除了在池塘里多种净化能力强的本土湿地植物，如芦苇、菖蒲外，他想把家里用于清洁鱼缸的清道夫鱼（原产南美洲）也投放进几条，通过人工投喂使其大量繁殖，以帮助消除水里的垃圾、其他鱼类的排泄物等等，你同意这种做法吗？__________，请说明理由__________。 【答案】（1）成熟区（或根毛） （2） ①. ①呼吸作用 ②. 无机盐 ③. 丙 ④. ②导管 ⑤. 蒸腾作用 ⑥. 水 （3） ①. 不同意 ②. 清道夫鱼属于外来物种，因其食量大凶猛、缺乏天敌、繁殖能力强等随意投放会破坏本土生态平衡（或带来生态安全不利影响） 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。 （2）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。 （3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （4）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程。 【小问1详解】 成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，雨水花园是地形低凹的绿地，能汇集地表径流雨水，通过花园下方铺设的多层过滤层去除杂质，其中的氮、磷、重金属等物质主要被植物根尖的成熟区吸收。 【小问2详解】 ①覆盖层应选取疏松的材料，氧气能够进入其中，有利于根进行呼吸作用。 无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。种植土层可为植物生长提供水和无机盐，砂层对应图中丙的位置。 ②导管运输水和无机盐，蒸腾作用促进水分的吸收，促进水分和无机盐的运输，降低温度，提高湿度，促进生物圈中的水循环具有重要作用。因此，在雨水花园的边缘区，同学们选用了垂柳（乔木）、紫薇（灌木）、萱草（多年生草本）等植物搭配，它们的根系发达，吸收的水分沿着导管运输到全身各处，其中绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈中的水循环。 【小问3详解】 有同学提出，除了在池塘里多种净化能力强的本土湿地植物，如芦苇、菖蒲外，他想把家里用于清洁鱼缸的清道夫鱼（原产南美洲）也投放进几条，通过人工投喂使其大量繁殖，以帮助消除水里的垃圾、其他鱼类的排泄物等等，不同意这种做法，说明理由是清道夫鱼属于外来物种，因其食量大且凶猛、缺乏天敌、繁殖能力强等随意投放会破坏本土生态平衡（或带来生态安全不利影响）。 30. 叶是玉米光合作用的主要器官，开展玉米叶形态和发育机制的研究对提高玉米产量有重要意义。请据图回答。 （1）图一玉米开花以后，在风的作用下，[ ]___________中的花粉散落到柱头上，经过_________后，[ ]___________发育成果实。 （2）穗位叶、穗上叶和穗下叶构成的“棒三叶”制造了玉米果穗中约70%的产量。从图一看，相较于其它叶片，“棒三叶”距离果穗更________，从图二看，[ ]_________细胞中叶绿素含量更高，叶片通过光合作用合成的有机物能更多地经_________运输到果穗。 （3）玉米“棒三叶”的叶型有正常叶、皱缩叶之分。皱缩叶明显比正常叶的长度和宽度均较小，图三是显微镜下观察到的两者下表皮气孔数量分布图，分析皱缩叶的玉米产量降低的原因：①__________；②__________。 【答案】（1） ①. G花药 ②. 受精 ③. H子房 （2） ①. 近 ②. ③叶肉 ③. 筛管 （3） ①. 叶片面积小，接受光照少，光能利用率低 ②. 气孔数量少，进入的二氧化碳少，光合作用弱 【解析】 【分析】据图一可知，G是花粉，H是子房；图二中，①表皮，②叶脉，③叶肉。 【小问1详解】 雄蕊花药里的花粉，经过外力（风力，水力，昆虫或人的活动）把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉。 花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，植物经过传粉和受精后才能结出果实。 一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。 因此，图一玉米开花以后，在风的作用下，G花药中的花粉散落到柱头上，经过受精后，H子房发育成果实。 【小问2详解】 叶是植物进行光合作用的主要器官，叶由表皮，叶肉和叶脉组成，表皮有保护作用，叶肉由叶肉细胞构成，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内有叶绿体，在光照下合成叶绿素。叶脉内有导管和筛管，导管输水和无机盐，筛管运输有机物。因此，穗位叶、穗上叶和穗下叶构成的“棒三叶”制造了玉米果穗中约70%的产量。 从图一看，相较于其它叶片，“棒三叶”距离果穗更近，从图二看，③叶肉细胞中叶绿素含量更高，叶片通过光合作用合成的有机物能更多地经筛管运输到果穗。 【小问3详解】 皱缩叶明显比正常叶的长度和宽度均较小，图三是显微镜下观察到的两者下表皮气孔数量分布图，分析皱缩叶的玉米产量降低的原因：①叶片面积小，接受光照少，光能利用率低；②气孔数量少，进入的二氧化碳少，光合作用弱。 31. 生物小组想探究绿色植物在生物圈中的作用，在老师的指导下设计了图1所示的密闭透明实验装置（忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响），图2表示该装置内的植物叶片特定细胞内发生的某些生理活动，图3表示将该装置放在室外一昼夜，连接检测仪测得装置内氧气浓度的变化曲线，请据图综合分析作答。 （1）图1植物从营养液中吸收的水分通过叶片的__________（填结构名称）散失，其张开和关闭是由图2中的[ ]__________控制的；M表示植物进行生理活动时向外散失的物质，若周围环境光照强度为0，则M代表的物质可能是___________。 （2）图2中，线粒体内发生的物质和能量变化是__________（写出表达式），有利于维持生物圈碳氧平衡的过程是___________（填序号）。 （3）分析图1和图3曲线可知，随着时间的推移，红墨水滴的位置在一天中________时（填时间）会移动到最右端，EF段氧气含量下降的原因是___________；该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于_________点（填图中字母）。 【答案】（1） ①. 气孔 ②. ⑥保卫细胞 ③. 二氧化碳和水蒸气 （2） ①. 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 ②. ① （3） ①. 18 ②. 光照减弱，光合作用强度小于呼吸作用强度 ③. F 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【小问1详解】 植物从营养液中吸收的水分通过叶片的气孔散失，气孔的张开和关闭是由图2中的⑥保卫细胞控制的。当周围环境光照强度为0时，植物只进行呼吸作用和蒸腾作用，不进行光合作用，此时M代表的物质可能是二氧化碳和水蒸气。 【小问2详解】 图2中，线粒体内发生的是呼吸作用，其物质和能量变化的表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，①过程表示光合作用，光合作用有利于维持生物圈的碳氧平衡。 【小问3详解】 分析图1和图3曲线可知，随着时间的推移，在18时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度，6时到18时之间，光合作用强度大于呼吸作用强度，一直释放氧气，瓶子内的氧气逐渐增多，18时之后呼吸作用强度大于光合作用强度，装置内氧气含量减少，红墨水滴的位置在一天中18时会移动到最右端。EF段氧气含量下降的原因是光照减弱，光合作用强度小于呼吸作用强度。该植物在一天中积累了有机物，依据是曲线中A点低于F点，因为F点氧气浓度高于A点，说明经过一天的光合作用，植物积累了有机物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $