陕西汉中市汉台区2025-2026学年度七年级第一学期期末进行质量检测历史试题

2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 七年级历史试题（卷） （考试时间60分钟 总分100分） 第Ⅰ卷 单项选择题 一、单项选择题（每题3分，共60分） 1．北京周口店遗址发现的距今约70万—20万年的朴树籽，树籽的外皮已不见，硬壳和果肉被烧成白色。据此可知，北京人（ ） A．能够直立行走 B．已学会使用火 C．过着群居生活 D．使用打制石器 2．粟具有耐旱、自生能力较强等特点，因此我国北方早期先民首先从粟下手栽培种植；而几乎同时期的长江中下游先民也驯化了稻并开始大量种植。粟和稻的种植说明（ ） A．农业开始精细化发展 B．原始农业的兴起与发展 C．农业适应了定居生活 D．北方农业较南方发达 3．考古证据表明，距今9000—7000年，东北有兴隆洼文化，江西有仙人洞文化，河南有贾湖遗址；距今6000—5000年，这些文化的典型器具、习俗等在更大范围交流融合。这反映中华文明（ ） A．起源于中国北部 B．多元一体的发展特点 C．融合过程十分顺利 D．各地习俗完全相同 4．《孟子·滕文公章句上》记载，“夏后氏五十而贡（赋税的早期形式）”，此时“后”与后世“君”“王”同义，可以向万民发号施令，拥有统治权力。夏朝还出现了官吏、军队等权力要素。这反映了（ ） A．早期国家的产生 B．夏朝是当时世界上最大的国家 C．中央集权制度的建立 D．统一的多民族国家形成 5．夏商西周时期，水利工程兴修较少，少有山林开发；春秋战国时期，大量开发山林，扩大耕地，兴修水利工程。导致这一变化的主要因素是（ ） A．自然灾害频发 B．诸侯国势力此消彼长 C．铁制生产工具的使用 D．新政治经济秩序确立 6．被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是（ ） A．楚国 B．齐国 C．赵国 D．晋国 7．请观察下图，椭圆形标注里的问号应该是下面哪一观点？（ ） A．“仁者爱人、克己复礼” B．“无为，则无不治” C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“兼爱”“非攻” 8．甲骨文记录的天象、王室组成、宗法与宗庙制等内容，使商代成为有资料可考察的“信史时代”。这反映甲骨文（ ） A．具有较高的史料价值 B．主要服务于农业生产 C．记载民众的生活场景 D．是商王室专用文字 9．高呼“王侯将相宁有种乎！”陈胜、吴广在大泽乡起义。起义时间是（ ） A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 10．西汉初年，人民流离失所，大片田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行时只能乘坐牛车。由此可见，统治者首先要解决的问题是（ ） A．消灭项羽的残余势力 B．加强中央集权 C．恢复和发展生产，巩固新王朝 D．解除朝中大将兵权 11．史载，汉光武帝曾下诏规定“田租三十税一”，并多次下令减轻刑罚。其旨在（ ） A．巩固统治 B．抑制土地兼并 C．澄清吏治 D．发展海外贸易 12．下图所示内容反映了东汉后期（ ） A．外戚宦官交替专权的局面 B．诸侯强大威胁到中央政府 C．相对安定的社会环境 D．皇帝和太后权力丧失 13．下图所示内容说明丝绸之路（ ） A．引发区域间战争频繁 B．导致了东西方交流中断 C．仅利于中国经济发展 D．促进中外经济文化交流 14．公元前60年，西汉政府设置西域都护府，在当地设官、驻军、推行政令。由此可见，西域都护府的设置（ ） A．说明西藏是中国领土 B．标志着西域正式归属中央政权 C．开辟了陆上丝绸之路 D．推动了东北地区的发展 15．接种疫苗预防疾病，是对下列哪一古代中医理论的创新应用（ ） A．望闻问切 B．辩证施治 C．治未病 D．麻沸散 16．《后汉书孝献帝纪》中记载了建安十三年（公元208年）的一次战役：“曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败于乌林、赤壁。”该战役（ ） A．是东汉为加强中央集权发动的 B．为曹操统一北方打下基础 C．为三国鼎立局面的形成奠定了的基础 D．实现了长江以北地区统一 17．西晋，一个骤起骤灭的政权，其盛衰兴亡耐人寻味。使西晋走向衰弱的历史事件是（ ） A．三家归晋 B．定都洛阳 C．成汉建立割据政权 D．八王之乱 18．东晋初年，祖逖力主恢复中原，他自行招募军队，渡江北伐。船到中流，他慷慨激昂地击楫说：“我如不扫清中原，誓不复返！”这体现了祖逖（ ） A．思念故土的朴素情感 B．报效国家的壮烈情怀 C．先南后北的统一战略 D．团结御敌的政治智慧 19．原本落后的江南地区，在东晋南朝时，修建了许多水利工程，开垦了大片良田，施用粪肥，普遍实行麦稻兼作。这说明当时江南地区（ ） A．成为全国经济中心 B．农业经济发展较快 C．已经开展多种经营 D．人口有了明显扩充 20．下列图片所示内容共同体现了魏晋南北朝时期（ ） A．科技文化的璀璨 B．雕刻技艺的流传 C．数学知识的拓展 D．书法艺术的发展 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 21．阅读材料，结合所学知识回答问题（23分）。 材料一： （1）图①是距今约5300—4300年的______________遗址，对这一遗址的考古发现证实，距今约5000年，________________地区已经出现早期国家；图②是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，反映的历史背景是________________。（3分） 材料二：春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。 ——《中国历史》七年级上册 （2）根据材料二，归纳春秋时期民族关系有怎样的发展？（2分） 材料三：秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人，北伐匈奴；两汉之时，也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土。为了保障开疆拓土政策的顺利进行……秦在南越、西越之地置南海、桂林、象郡，汉在匈奴故地陆续设立了酒泉郡、武威郡等；秦从匈奴手中夺得河套地区后，将数以万计的中原汉族军民“戍以充之”和迁去开垦土地。面对匈奴，汉王朝根据国势的强弱情况，对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。 ——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括秦汉时期处理边疆民族关系的方式。（4分）结合所学知识，指出西汉“设立酒泉郡、武威郡”的背景。（2分） 材料四：东汉末年以后，战乱频繁发生，……不断发生移民运动。汉族移民倾向于从中原奔向周边地区，因此汉族文化也呈现从长安与洛阳向四周播散的状态。原居于周边的少数民族，则大量地涌向中原或其他地区，并带入了异彩纷呈的文化。 ——摘编自李凭《魏晋南北朝时期的移民运动与中华文明的整体升华》 （4）根据材料四，指出东汉末年之后“移民运动”的方向。（2分）结合所学知识，分析“移民运动”产生的影响。（2分） 材料五：考古发掘——北魏元邵墓 墓址 墓志 墓中陶俑 该墓位于洛阳老城东北4公里。 元邵墓平面图，其中①处是元邵墓志。墓志写道：元邵，字子开，是北魏孝文帝拓跋宏之孙。 陶俑头戴胡式风帽，上身着汉式宽袖大衣，下身则为北方少数民族盛行的裤褶或敷裤。 （5）根据材料五并结合所学知识，指出北魏元邵墓反映出的北魏孝文帝改革的措施（3分），并概括北魏孝文帝改革的作用。（2分） （6）综合上述五则材料并结合所学知识，指出影响民族交融的因素。（2分） （7）结合历史发展趋势，为上述材料拟定一个恰当的主题。（1分） 22．统一是中国历史发展的主流和必然趋势，阅读材料，回答问题。（17分） 材料一：战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国，具备了统一的实力。秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。 秦王嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。 ——《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，分析秦能完成统一的原因。（4分） 材料二： （2）依据材料二，结合所学知识，分别简述图③和图④措施对国家发展的重要意义。（6分） 材料三：汉武帝是一位雄才大略的封建帝王，到他即位时，西汉王朝经过了六七十年的休养生息，残破凋敝的社会经济已逐步得到恢复和发展，国家积累的财富有了显著增长；七国之乱被平定之后，同姓诸侯王的势力大为削减。这种条件下，汉武帝为巩固和发展统一多民族封建国家，加强专制主义中央集权，进行了一系列“内兴功作、外攘夷敌”的活动。 ——赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》 （3）依据材料三，概括汉武帝巩固和发展统一多民族封建国家的条件。（2分）结合所学知识，列举一项汉武帝大一统的措施，说明汉武帝是如何“巩固和发展统一多民族封建国家”的？（3分） （4）综合以上三则材料，结合所学知识，指出秦汉时期我国历史发展的阶段特征，（1分）并谈谈你对统一的认识。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末教学质量检测 七年级历史参考答案及评分标准 第Ⅰ卷 单项选择题（每题3分，共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B A C D A A D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A D B C C D B B A 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 21．（23分） （1）良渚古城；长江下游；北方各族内迁。（3分） （2）春秋时期，中原的“诸夏”在同周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往中，出现了大规模的民族交融，各族逐渐形成了华夏认同观念。（2分） （3）方式：军事征服；设郡而治；移民戍边；和亲。（4分） 背景：西汉反击匈奴的战争获得胜利，控制了阴山以南、河西走廊的大片区域。（2分） （4）方向：中原人口向周边地区迁徙，从长安和洛阳向四周播散，北方游牧民族则向中原迁徙。（2分） 影响：促进了中原文化的传播，有利于少数民族学习汉族先进文化；促进了民族交融；丰富各民族人民的生活；推动统一多民族国家的发展；推动（或促进了）江南地区的开发。（答出两点即可）（2分） （5）措施：迁都洛阳；改鲜卑姓为汉姓；以汉服代替鲜卑服。（3分） 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族融合，增强了北魏的实力。（2分） （6）国家政策、统治者的措施、社会环境、生产力水平等。（答出两点即可）（2分） （7）中国古代的民族迁徙与民族交融。（1分） 22．（17分） （1）原因：①社会基础：战国战乱频繁，人民渴望结束战乱，过上安定生活。 ②国家实力：商鞅变法使秦国经济富足、军事强大，实力远超六国。 ③主观努力：嬴政即位后，招募人才，积极策划，做好了统一准备。 ④战略战术：采取正确的外交和军事策略，远交近攻，分化瓦解敌人，各个击破。（答出两点即可）（4分） （2）图③意义：文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流和发展，维护国家统一。（3分） 图④意义：货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。（3分） （3）条件：社会经济得到恢复和发展；同姓诸侯王势力大为削减。（2分） 措施：如颁布推恩令，削弱诸侯王势力，加强中央集权，巩固国家统一。（3分）（措施1分，作用2分） （4）阶段特征：统一多民族封建国家的建立和巩固。（1分） 认识：统一是历史发展的主流；统一有利于国家的发展、民族的融合和社会的进步。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $