期末高频易错提升测试(试卷)-2025-2026学年四年级上册数学人教版

标签:
精品文字版答案
2026-02-01
| 2份
| 15页
| 87人阅读
| 2人下载

内容正文:

2025-2026学年人教版四年级上册数学期末高频易错提升测试 试卷总分:100分;考试时间:90分钟 姓名: 考号: 总分: 注意事项: 1.答题前,填写好自己的姓名、班级、考号等信息,请写在规定的位置上。 2.答题时要求字迹清楚,书写工整,保持卷面清洁,不要折叠,不要破损。 3.有作图的请用2B铅笔,并且注意力度;请按照题号顺序在各题目的答题区内作答,超出答题区域书写的答案无效。 4.请仔细审题,认真作答。 一、填空题(共24分) 1.(本题2分)截至2025年2月19日,电影《哪吒2》上映以来,票房收入达到一百二十四亿六千七百万元。横线上的数写作( ),省略亿位后面的尾数约是( )亿。 2.(本题2分)要使□56÷47的商是两位数,□里最小填( );要使商是一位数,□里最大填( )。 3.(本题3分)如图,直线a和直线c互相( ),直线a和直线b互相( ),直线c和直线d( )。 4.(本题2分)一个数的近似数是6万,这个数最大是( ),最小是( )。 5.(本题2分)小丽练习钢笔字,有一篇文章一共840字,她每分钟写50字,根据如图竖式,小丽需要写( )分钟,还剩( )字。 6.(本题2分)一个数除以30,余数最大是( ),如果此时商是17,被除数是( )。 7.(本题2分)钟面上3时整,时针和分针所成的角是( )°,6时整,时针和分针所成的角是( )角。 8.(本题2分)已知●×▲=12,那么●×(▲×5)=( ),(●×7)×(▲÷7)=( )。 9.(本题2分)商店搞促销活动,20元买3支笔,买6支笔需要( )元,80元能买( )支笔。 10.(本题3分)在(    )里填上“>”“<”或“=”。 230×50( )23×500   180×30( )18×3000   560÷70( )56÷7 11.(本题2分)张老师做了一个活动角,他先让角的两边重合,再将角的一边固定不动,再将另外一边朝一个方向旋转,每次旋转,旋转三次后形成的夹角是( )角,旋转( )次后形成的夹角是平角。 二、选择题(共10分) 12.(本题2分)用木条钉成一个长方形框架,长12厘米,宽8厘米。将长方形框架拉成平行四边形框架,平行四边形框架的高可能是(    )厘米。 A.7 B.8 C.9 13.(本题2分)小舟用自制的量角器量一个角(如图),这个角的度数是(    )。 A. B. C. 14.(本题2分)下面三个数中,读数时一个零也不读的数是(    )。 A.3501280 B.78050000 C.68000005 15.(本题2分)下面表示“单价×数量=总价”之间的关系正确的是(    )。 A.每盒装10个×12盒=共装120个 B.每盒需15元×12盒=共需180元 C.每箱12盒×9箱=108个 16.(本题2分)下面是用一副三角板拼成的角∠1+∠2最大可以是(    )。 A.180° B.150° C.90° 三、判断题(共5分) 17.(本题1分)学校操场的面积是400km2。( ) 18.(本题1分)省略亿位后面的尾数923456000约是10亿。( ) 19.(本题1分)32080507600这个数只读一个零。( ) 20.(本题1分)李老师有300元钱,每副羽毛球拍76元,估计最多能买4副。( ) 21.(本题1分)两个数相除的商是8,如果被除数和除数同时乘8,那么商是64。( ) 四、计算题(共29分) 22.(本题8分)直接写出得数。 240÷60=    19×300=    50×120=    360÷90= 81÷27=    25×40=    630÷70=    125×8= 23.(本题8分)列竖式计算,带※的要写出验算过程。 423×29=           504×26=           780÷50=          ※612÷18= 24.(本题9分)用你喜欢的方法计算。 125×32×25    560÷(84-14×5)    120÷15 25.(本题4分)如图,已知∠3=51°,求∠1、∠2、∠4的度数。 五、解答题(共32分) 26.(本题5分)某商店进行促销活动,挂历18元一本,买4本送1本,460元最多能买多少本挂历? 27.(本题5分)水果店运来12筐苹果,卖了127千克,还剩41千克。平均每筐苹果重多少千克? 28.(本题5分)学校购买了25套桌椅,每张桌子120元,每把椅子80元,一共花了多少钱? 29.(本题5分)某生产车间5个工人每天加工600个零件,照这样的工作效率,6个工人每天加工多少个零件? 30.(本题6分)某地区要修建一条公路,现安排甲、乙两个工程队同时施工。已知甲队每天能修440米,乙队每天能修360米,两个工程队共同施工35天后完成这条公路的修建任务,这条公路的全长是多少米? 31.(本题6分)天安门广场上,观礼群众分成12个区域,每个区域有15排座位,每排可坐28名观礼群众,广场上一共可容纳多少名观礼群众? 第4页,共4页 学科网(北京)股份有限公司 $ 参考答案 1. 12467000000 125 【分析】根据大数的写法:一级一级往下写,哪个数位上一个单位也没有用0占位。横线上的数是一百二十四亿六千七百万,写作:12467000000。四位数一级,先分级,亿位上的数是4,根据四舍五入法省略亿位后面的尾数,要看千万位,千万位上是6,6>5,所以向亿位进1,并舍去后面的数,为125亿。 【详解】横线上的数写作12467000000,省略亿位后面的尾数约是125亿。 2. 5 4 【分析】根据三位数除以两位数的计算,要使□56÷47的商是两位数,则被除数前两位大于或等于除数,□5≥47,据此判断□里最小填多少;要使商是一位数,则被除数前两位小于除数,□5<47,据此判断□里最大填多少。 【详解】要使□56÷47的商是两位数,□5≥47,55>47,□里最小填5; 要使商是一位数,□5<47,45<47,□里最大填4。 要使□56÷47的商是两位数,□里最小填5;要使商是一位数,□里最大填4。 3. 垂直 平行 相交 【分析】直线a与直线c相交所成的角是直角,所以它们互相垂直;直线a和直线b延长后永远不会相交,所以它们互相平行;直线c和直线d延长后会相交。据此解答即可。 【详解】直线a和直线c互相垂直,直线a和直线b互相平行,直线c和直线d相交。 4. 64999 55000 【分析】近似数是6万,即60000,是通过四舍五入到万位得到的。四舍五入到万位时,看千位上的数字:如果千位上的数字小于5,则舍去,万位不变;如果千位上的数字大于或等于5,则向前进一,万位加一。据此作答。 【详解】四舍五入到万位,看千位上的数字。近似数是6万,所以: 原数最大时,千位上的数字必须小于5,且整个数尽可能大,因此是64999。 原数最小时,千位上的数字必须大于或等于5,且整个数尽可能小,因此是55000。 因此一个数的近似数是6万,这个数最大是64999,最小是55000。 5. 16 40 【分析】一篇文章一共840字,每分钟写50字,用840÷50,是求小丽需要写多少分钟,16×50=800,这里的“16”表示小丽需要写16分钟,计算后得到余数40,它表示还剩下40个字没有写完,据此即可解答。 【详解】根据分析可知:16×50=800(字),840-800=40(字),商16表示需要写16分钟,余数4表示还剩下40个字没有写完。 小丽练习钢笔字,有一篇文章一共840字,她每分钟写50字,根据竖式,小丽需要写16分钟,还剩40字。 6. 29 539 【分析】根据在有余数的除法中,余数总比除数小,即余数最大为:除数-1,当余数最大时,被除数最大,进而根据“被除数=商×除数+余数”,解答即可。 【详解】30-1=29 17×30+29 =510+29 =539 一个数除以30,余数最大是29,如果此时商是17,被除数是539。 7. 90 平 【分析】由题意得,3时整,分针指向数字12,时针指向数字3(如下图)。 观察图可知,时针和分针所成的角是直角(90°)。 6时整,分针指向数字12,时针指向数字6(如下图)。 观察图可知,时针和分针所成的角是平角。 【详解】由分析得出: 钟面上3时整,时针和分针所成的角是90°,6时整,时针和分针所成的角是平角。 8. 60 12 【分析】积的变化规律为:在乘法中,一个因数不变,另一个因数扩大若干倍,积也扩大相同的倍数。一个因数扩大若干倍,另一个因数除以相同的数,积保持不变。已知●×▲=12,那么●×(▲×5)就是一个因数不变,另一个因数扩大5倍,此时积也扩大5倍。(●×7)×(▲÷7)就是一个因数扩大7倍,另一个因数除以7,此时积保持不变。 【详解】根据分析可知,●×▲=12,那么●×(▲×5)=12×5=60,(●×7)×(▲÷7)=12。 9. 40 12 【分析】20元买3支笔,计算买6支笔需要多少钱,因为6÷3=2,所以6里面有2个3,所以用20乘2计算可得出买6支笔需要多少钱;计算80元可以买多少支笔,先用80除以20得出有几个20,即有几个3支笔,然后再乘3计算即可。 【详解】20×(6÷3) =20×2 =40(元) 80÷20×3=12(支) 商店搞促销活动,20元买3支笔,买6支笔需要40元,80元能买12支笔。 10. = < = 【分析】(1)算式230×50,230缩小到原来的是23,50扩大10倍是500,积不变,所以230×50=23×500; (2)算式180×30,180缩小到原来的是18,30扩大100倍是3000,所以右侧的积大于左侧的积; (3)根据被除数和除数同时扩大几倍或缩小到原来的几分之一,商不变的性质比较。据此可得出大小。 【详解】由分析得出: (1)230×50=23×500; (2)180×30<18×3000; (3)560÷10=56,70÷10=7,所以560÷70=56÷7。 11. 直 6 【分析】由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角,每次旋转30°,旋转几次就是几个30°;直角等于90°,平角等于180°,用180°÷30°,即可求出旋转多少次后形成的夹角是平角。 【详解】30°×3=90° 180°÷30°=6(次) 张老师做了一个活动角,他先让角的两边重合,再将角的一边固定不动,再将另外一边朝一个方向旋转,每次旋转,旋转三次后形成的夹角是直角,旋转6次后形成的夹角是平角。 12.A 【分析】当长方形被拉成平行四边形时,底的长度不变(仍为原长方形的长12厘米),因为拉伸后框架倾斜,高是从底边对应的顶点向底边作垂线,这个高一定小于原来长方形的另一条边(斜边大于直角边),长度会缩短,所以平行四边形的高会小于原长方形的宽(8厘米)。 【详解】A.7厘米<8厘米,符合。 B.8厘米=8厘米,不符合。 C.9厘米>8厘米,不符合。 平行四边形框架的高可能是7厘米。 故答案为:A 13.B 【分析】由图可知,这个量角器被平均分为了9个相同的部分,也就意味着这个平角被平均分成9个相同的锐角,则其度数为180°÷9=20°,被量的这个角刚好包含了3个锐角,据此即可求出。 【详解】180°÷9=20° 20°×3=60° 所以这个角的度数是60°。 故答案为:B 14.A 【分析】根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位一个0或连续几个0都只读一个零,即可读出各数,据此解答。 【详解】A.3501280读作三百五十万一千二百八十,一个零都不读,符合题意; B.78050000读作七千八百零五万,读零,不符合题意; C.68000005读作六千八百万零五,读零,不符合题意。 故答案为:A 15.B 【分析】“单价×数量=总价”是求总的钱数,单价为价格单位(如元/盒),数量为购买单位数,分别找出每个选项里数对应的关系,然后再看哪个选项中的数量关系符合“单价×数量=总价”关系即可得出答案。 【详解】A.每盒装10个×12盒=共装120个,表示的是一盒有10个,12盒共装120个,不能用“单价×数量=总价”表示,不符合题意; B.每盒需15元×12盒=共需180元,表示的是一盒15元,12盒共需要180元,能用“单价×数量=总价”表示,符合题意; C.每箱12盒×9箱=108个,表示的是一箱有12盒,9箱共有108个,不能用“单价×数量=总价”表示,不符合题意。 故答案为:B 16.A 【分析】一个三角尺的三个角的度数分别为:90°、45°、45°,另一个三角尺的三个角的度数分别为:90°、30°、60°。要使所拼的角最大,则应将两个三角尺中都是最大的角拼在一起,依此判断。 【详解】90°+90°=180° 因此,用一副三角板拼成的角∠1+∠2最大可以是180°。 故答案为:A 17.× 【分析】常用的面积单位有cm2、dm2、m2、hm2、km2等。cm2、dm2、用来度量较小的面积,如身份证、书本封面的面积;m2用来度量较大的面积,如房间、客厅的面积;hm2、km2用来度量更大的面积,如学校、城市的占地面积。 【详解】1km2大概是边长1km的正方形的面积,400km2就是400个边长1km的正方形的面积,这个面积相当于一座小型城市的大小,远超出学校操场的实际规模,学校操场的面积不可能达到400 km2,所以该说法错误。 故答案为:× 18.× 【分析】用四舍五入法省略亿位后面的尾数,就看千万位上的数字,千万位上的数字是4或者比4还小,就用“四舍”法,千万位上的数字大于4,就用五入法,同时在后面加上一个“亿”字,依此解答即可。 【详解】省略亿位后面的尾数923456000约是9亿。原题说法错误。 故答案为:× 19. √ 【分析】根据亿以上数的读法,从高级读到低级,亿级、万级的数按照个级的读法来读,再在后面加上“亿”或“万”字;每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。本题需要将32080507600分级,从右向左每四位数为一级,并逐级读出,判断读出的零的个数。 【详解】32080507600分级为:亿级320,万级8050,个级7600; 亿级320读作“三百二十亿”(亿位0在末尾,不读零); 万级8050读作“八千零五十万”(百万位0不是末尾,读一个零;万位0在末尾,不读); 个级7600读作“七千六百”(十位和个位0均在末尾,不读零); 因此,整个数读作三百二十亿八千零五十万七千六百,只读一个零。 故答案为:√ 20.× 【分析】用李老师带的钱数,除以每副羽毛球拍的价钱,即可解答。 【详解】300÷76=3(副)……72(元) 72<76,所以买3副后剩下的钱不够买一副羽毛球拍,因此最多可以买3副。故题干说法错误。 故答案为:× 21.× 【分析】商不变的规律:被除数和除数同时乘(或除以)一个相同的数(0除外),商不变。据此解答。 【详解】由分析可知,两个数相除的商是8,如果被除数和除数同时乘8,商不变,即商还是8。原题说法错误。 故答案为:× 22.4;5700;6000;4; 3;1000;9;1000 【解析】略 23.12267;13104;15……30;34 【分析】三位数乘两位数的竖式计算方法:数位对齐,先用两位数的个位分别从右往左与三位数的每一位数相乘;再用两位数的十位分别从右往左与三位数的每一位数相乘,乘得结果的个位要与前面结果的十位对齐;然后两个结果相加就得到三位数乘两位数的结果了;要注意满十往前进位。 三位数除以两位数的竖式计算方法:从被除数的高位除起,先用除数试除被除数的前两位数,如果比除数小,再试除前三位数;除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商;求出每一位商,余数必须比除数小。 除法的验算方法是:被除数=商×除数。 【详解】423×29=12267 504×26=13104                 780÷50=15……30 ※612÷18=34                验算: 24.100000;40;8 【分析】125×32×25,连乘运算,按照从左到右的顺序计算即可; 560÷(84-14×5),先算括号里面的乘法,再算括号里面的减法,最后计算括号外面的除法即可; 120÷15,根据商不变的性质,把原式变为:(120÷5)÷(15÷5),先同时计算括号里面的两个除法,再计算括号外面的除法即可。 【详解】125×32×25 =4000×25 =100000 560÷(84-14×5) =560÷(84-70) =560÷14 =40 120÷15 =(120÷5)÷(15÷5) =24÷3 =8 25.∠1=39°;∠2=51°;∠4=129° 【分析】已知∠3=51°,平角是180°,根据图示可知,∠3+∠4=180°,∠1+∠2=90°,∠2+∠4=180°则∠4=180°-∠3;∠2=180°-∠4;∠1=90°-∠2,依此计算。 【详解】∠3=51°,∠4=180°-∠3,180°-51°=129°,所以∠4=129°。 ∠4=129°,∠2=180°-∠4,180°-129°=51°,所以∠2=51°。 ∠2=51°,∠1=90°-∠2,90°-51°=39°,所以∠1=39°。 26.31本 【分析】根据数量=总价÷单价,用460÷18,求出460元能买多少本挂历,再用求出的本数除以4,求出一共送多少本,然后再用能买的本数加上送的本数,即可求出460元最多能买多少本挂历。 【详解】460÷18=25(本)……10(元) 25÷4=6(本)……1(本) 25+6=31(本) 答:460元最多能买31本挂历。 27.14千克 【分析】根据题意,用卖了的苹果重量加上剩下的重量求出苹果一共重多少千克,再除以苹果的筐数,即可求出平均每筐苹果重多少千克。 【详解】(127+41)÷12 =168÷12 =14(千克) 答:平均每筐苹果重14千克。 28.5000元 【分析】根据单价×数量=总价,一套桌椅包括一张桌子和一把椅子。先分别计算25张桌子的总价和25把椅子的总价:桌子的总价为25×120元,椅子的总价为25×80元,再将两者相加。 【详解】25×120+25×80 =3000+2000 =5000(元) 答:一共花了5000元。 29.720个 【分析】用5个工人每天加工零件个数÷5,求出每天1个工人加工零件的数量,再乘6,即可求出6个工人每天加工零件的数量,据此解答。 【详解】600÷5×6 =120×6 =720(个) 答:6个工人每天加工720个零件。 30.28000米 【分析】根据工作总量=工作时间×工作效率,可以先求出甲、乙两队每天分别修的长度之和,再用每天修的长度之和乘天数即可求出两队修的总长度,就是这条公路的全长。 【详解】(440+360)×35 =800×35 =28000(米) 答:这条公路的全长是28000米。 31.5040名 【分析】根据题意分析,利用乘法,每个区域可以坐28×15=420(名)观礼群众,再乘12即可解答。 【详解】28×15×12 =420×12 =5040(名) 答:广场上一共可容纳5040名观礼群众。 答案第10页,共10页 答案第9页,共12页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

期末高频易错提升测试(试卷)-2025-2026学年四年级上册数学人教版
1
期末高频易错提升测试(试卷)-2025-2026学年四年级上册数学人教版
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。