第四单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 课件--2026年广东省中考历史一轮复习

模块五　世界近代史 第四单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1 考点1拉丁美洲独立运动　印度民族大起义 【2022版课标】通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 (一)拉丁美洲独立运动 背景 （1）18世纪末19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下 （2）受到美国独立战争和法国大革命的影响 时间 18世纪末19世纪初 领导人 玻利瓦尔和圣马丁被誉为南美的“　解放者　”  性质 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 经过 （1）北部：1819年，玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国” （2）南部：圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 解放者 (二)印度民族大起义 背景 （1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地 （2）英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫 经过 （1）爆发：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义 （2）代表：　章西女王　领导军民与英军激战，直到壮烈牺牲  意义 沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。它也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分 章西女王 知识拓展➡亚非拉反殖民运动的背景。 工业革命使欧洲资产阶级的经济实力日益强大，各国不断加强对殖民地的掠夺和剥削，殖民地人民反抗斗争高涨。   课标内容补充➡理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 （1）正义性：在欧美等资本主义国家殖民侵略的大背景下，拉丁美洲独立运动、印度民族大起义等民族解放运动是为了争取民族独立，具有反侵略、捍卫国家主权等特征。 （2）艰巨性：殖民地民族解放斗争过程充满了曲折；殖民地民族解放斗争的对象是政治制度先进、经济实力雄厚的资本主义强国；殖民地民族解放斗争遭受本国封建势力的干扰；民族解放运动胜利后仍然面临殖民者的经济掠夺、政治压迫等。 考点2 彼得一世改革　亚历山大二世废除农奴制 【2022版课标】通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 (一)彼得一世改革 时间 18世纪初 改革者 彼得一世 目的 改变俄国的落后面貌，实现　富国强兵　  富国强兵 内容 （1）改组行政机构，建立了　中央集权　的行政体制  （2）创建了一支纪律严明的新式常备军。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 （3）鼓励兴办　手工工场　，准许工场主购买整个村庄的农奴  （4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 （5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式 中央集权 手工工场 影响 （1）通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件 （2）开启了俄国　近代化　的进程  （3）　农奴制　进一步强化，成为后来俄国社会发展的障碍  近代化 农奴制 (二)亚历山大二世废除农奴制 根本 原因 农奴制严重制约这一时期俄国经济的发展 时间 1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 内容 （1）农奴获得　人身自由　，可以改变身份，自由转换职业  （2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买　 影响 （1）积极影响：是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了　农奴制　，推动俄国走上了发展资本主义的道路  （2）消极影响：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 人身自由 出钱赎买 农奴制 知识拓展➡为何农奴制改革后俄国走上了资本主义发展之路? 这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。这些都在客观上为资本主义的发展创造了条件，使俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 考点3《解放黑人奴隶宣言》　美国南北战争 【2022版课标】通过了解美国内战等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 原因 南北方不同的　经济类型　的发展。(奴隶制阻碍了美国资本主义的发展)  时间 1861—1865年 经济类型 经过 （1）1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称 “　南北战争　”  （2）1862年，联邦政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》  (3)1865年，南方军队投降，内战以北方胜利告终，避免了美国分裂 性质 美国内战是美国历史上　第二次资产阶级革命　  影响 维护了国家统一，废除了　奴隶制　，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件  南北战争 解放黑人奴隶宣言 第二次资产阶级革命 奴隶制 《解放黑人 奴隶宣言》 （1）内容：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队 （2）意义：调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面 知识拓展➡美国废奴运动。 从19世纪30年代初开始在美国北部兴起的要求彻底废除黑人奴隶制的群众运动。美国独立后，南方诸州种植园主实行奴隶制，黑人奴隶是种植园奴隶主的私有财产。北方工商业资产阶级、广大劳动人民和黑人则要求废除黑人奴隶制。废奴运动是美国历史上一次具有进步意义的群众性的民主运动，它打击了南方的奴隶制。 考点4 日本明治维新 【2022版课标】通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。 背景 （1）19世纪中期，日本处于德川幕府统治之下，推行　锁国　政策，造成日本与外界隔绝，阻碍日本社会、经济的发展  （2）美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，日本被迫开放港口。西方国家接踵而至 (3)一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿发动倒幕运动，推翻了幕府统治 锁国 时间 1868年 改革者 明治天皇 内容 （1）政治上，废藩置县，加强　中央集权　  （2）军事上，实行征兵制，建立新式军队 (3)经济上，推行地税改革，以“　殖产兴业　”为口号，大力发展近代经济  (4)社会生活上，提倡“　文明开化　”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式  中央集权 殖产兴业 文明开化 影响 （1）积极影响：明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展　资本主义　的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列  （2）消极影响：保留了大量旧制度的残余，　军国主义　色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路  资本主义 军国主义 课标内容补充➡初步认识资本主义世界体系的形成。 （1）资本主义制度在世界范围内确立：①17-19世纪，英、美、法等国发生资产阶级革命，资本主义制度初步确立；②19世纪中期，俄国和日本通过改革走上了发展资本主义的道路，资本主义制度在世界范围内确立；③19世纪70年代后，随着第二次工业革命的开展，资本主义制度逐渐取得对世界的统治地位。 （2）资本主义世界市场的形成：新航路开辟，特别是两次工业革命使亚、非、拉美地区成为资本主义商品销售市场、原料产地和资本输出场所，资本主义世界经济体系形成。 (3)资本主义世界殖民体系的形成： ①开始建立：新航路开辟后，早期殖民扩张开始，亚非拉地区开始沦为殖民地和半殖民地； ②初步形成：工业革命后，资本主义国家在世界范围内大肆抢占商品市场、扩张殖民地，亚非拉更多的国家和地区沦为殖民地、半殖民地或附属国；③最终形成：第二次工业革命后，资本主义对外扩张增强，资本主义世界殖民体系最终形成。 反抗殖民统治：图1：玻利瓦尔领导西属拉美独立运动，率军打击西班牙殖民者，解放了拉美许多国家，被誉为南美的“解放者”。图2章西女王领导军民与英军展开激战，壮烈牺牲。品质：热爱祖国、为正义事业献身、不图私利、不怕牺牲、努力探索、艰苦奋战、意志坚强、团结联合的思想等。 2.根据图3和图5并结合所学知识，指出俄国和日本是如何走上资本主义道路。两国改革有何共同点? 图3：1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，通过自上而下的改革，使俄国走上资本主义道路。图5：1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，日本通过自上而下的改革走上了资本主义道路。共同点：俄国、日本通过自上而下的资产阶级性质改革走上了资本主义道路。 3.图4是美国第16任总统林肯。结合所学知识，理解林肯“拯救了国家，解放了黑奴，再造了美国”。 理解：林肯领导北方军队打败南方军队，赢得了美国南北战争的胜利，通过战争废除了奴隶制，维护了国家统一。 评价：改革激化了社会矛盾，并没有促进农业发展。措施：农奴需出高价赎买土地。 法律文件：《解放黑人奴隶宣言》。事件：美国南北战争(或美国内战)。积极影响：美国南北战争维护了美国国家的统一，废除了奴隶制，消除了资本主义发展的最大障碍，为经济发展创造了条件。 通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 1.(2025·广东)1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本  (   )　　　　 A.军国主义色彩浓厚          B.幕府势力依然强大 C.地方割据势力削弱          D.大化改新成效显著 A 2.(2023·广东)明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上  (    )   A.阻碍了经济结构调整          B.推动废藩置县实施 C.为工业化提供劳动力          D.刺激日本海外扩张 C 3.(2022·广东)俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明彼得一世  (   ) A.积极向西方学习          B.迫切希望国家统一 C.决心废除农奴制          D.鼓励兴办现代工厂 A 4.(2021·广东)长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知  (   ) A.夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤          B.俄国是个封闭自守的国家 C.英国的海上霸主地位受到俄国的挑战          D.农奴制阻碍俄国海洋战略 A 1.(2025·广州荔湾模拟)19世纪的美洲，有位英雄坚称：“公民们，我不是你们的君主……‘解放者’的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”这位历史人物  (    ) A.领导了印度民族大起义          B.推动了卡德纳斯改革 C.发起非暴力不合作运动          D.领导了拉美独立运动 D 2.(2025·潮州湘桥二模)1861年3月，沙皇亚历山大二世签署《宣言》等17个文件，此后还建立地方自治机构、废除等级法院、设立财政稽核厅等。这些措施  (    )   A.彻底废除了农奴制          B.确立了君主立宪政体 C.有利于俄国现代化          D.直接引发了二月革命 C 3.(2025·广州荔湾模拟)美国历史上有位将军在某场战争前以“我要为家乡而战”为由拒绝了联邦的任命，战后却说“收起你们的敌意，让你们的儿子继续当美国人”。这一战争最有可能是  (    )   A.独立战争          B.“光荣革命” C.南北战争          D.第一次世界大战 C 4.(2025·汕头澄海一模)1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权力。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新 （       ） A.推动了倒幕运动          B.保留大量封建残余 C.加剧了民族危机          D.确立民主共和政体 B 5.【原创题】某历史学习小组搜集了19世纪中期俄国和日本改革的部分内容。据此分析可知，两次改革  (   ) A.都为资本主义工业提供了更多劳动力           B.都阻碍了世界历史的发展潮流 C.都是让农奴和平民无条件地获得解放           D.都有利于资产阶级革命的开展 A （1）任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。(要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，最后给出结论)(8分) 【示例】第三组。研究角度：制度扩展。研究思路：从组内搜集的素材看，明治维新使日本摆脱了内外危机，向近代化国家迈进。结合相关知识并深入分析可发现，19世纪中期，西方列强的入侵，使日本面临沦为殖民地的危险。日本通过明治维新，以西方为榜样，实现了富国强兵，摆脱了危机。研究结论：日本借鉴西方资本主义发展模式，进行明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列，客观上推动了资本主义制度在全球的扩展。(8分) （2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。(2分) 世界市场、科技发展、思想文化、国际格局、环境资源、产业结构、国际贸易。(2分) $