寒假综合复习培优卷-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

寒假综合复习培优卷 一、单选题 1．“谋定而后动”是我国从古时候就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人的智慧，早早规划自己的生活。这是因为（   ） A．制订规划主要是为了更好地达到父母的期望 B．合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C．初中生活规划的好坏能够决定我们的一生 D．只要制订好生活规划，我们就会顺风顺水 2．“在我的成长过程中，通过参与各种劳动实践，我逐渐认识到自己性格的优势和不足，并努力弥补不足，提高自己的劳动实践能力。”这启示我们要（   ） ①做一个完美无缺的人    ②在生活实践中认识自己 ③全面、客观地认识自己    ④把劳动作为当前的主要任务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次地理课上，小奇偷写小说被老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。小奇闷闷不乐，作为同学你应该这样开导他（   ） A．不用那么计较，下次小心点就行 B．要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 C．师生之间应该平等，老师的错误我们要当面指出 D．语文老师欣赏你就行，不用在意地理老师的批评 4．在初中，我们可以在每周的选修课中感受到不同课程带来的乐趣；可以在体艺节上展示我们的艺术才能，施展体育天赋；通过参与各种各样的实践活动，打开认识社会的大门…… 由此可知（   ） A．初中阶段为我们的发展提供了新的机会 B．初中课程能帮助我们重新塑造一个新的 “我” C．参加体艺节能让我们接受各种各样的挑战 D．参与这些实践活动能激励我们拥有创造力 5．中学生小政利用周末时间积极参加博物馆志愿者讲解、合唱团训练等公益活动和实践活动。小政的实践活动体现了（   ） A．课外活动比课堂学习更重要 B．参加社团活动会耽误文化课 C．学习不仅仅局限于学校 D．学习改变思维方式和行为 6．甘肃发布青少年网络安全提示：网络交友需谨慎，不要轻易透露个人真实信息。警示我们（   ） A．网络交友是获得真正友谊的最佳途径 B．要具有一定的自我保护意识 C．应该完全拒绝网络，只进行现实交友 D．网友都可以转化为现实中的朋友 7．“当局者迷，旁观者清。”有时我们未必能客观认识自己，因此需要通过他人来认识自己。下列同学的表现是通过他人来正确认识自己的有（   ） A．小成看到小明同学为人热心、乐于助人，暗自决定要向他学习 B．小莉看到小倩背着自己一直想买却买不了的书包，心里很难过 C．小鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当 D．小浩认真听取老师的意见和建议，并且主动积极改进学习方法 8．有的人为身高而烦恼，有的人为体型而烦恼，你认为他们（   ） ①只看到自己的短处        ②没有学会接纳自己 ③对自己认识不全面        ④没有学会欣赏自己 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 9．小方做了一份初中生活规划书，放学后让班主任老师作点评，老师指出小方的个人目标制定得太难，建议小方进行调整。这说明做好初中生活规划应（   ） A．要结合自身条件，不要好高骛远 B．目标制定得越容易，实现越合理 C．无条件相信并服从老师的指导 D．与朋友合作制定并照搬他的规划 10．桃李满天下，春晖遍四方。教师应该成为被社会尊重的楷模。这是因为（   ） ①教师是人类文明的传承者 ②教师是学生成长的唯一引路人 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师是全社会都应学习的榜样 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．2025年10月10日，全国老龄工作委员会启动以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题的“敬老月”活动，至10月31日结束，共22天。国家开展此项活动（   ） ①有利于传承孝亲敬老的中华民族传统美德             ②启示我们要自觉履行孝亲敬老的法定义务 ③旨在倡导以物质赡养代替对长辈的精神陪伴         ④表明孝亲敬老只是家庭内部的私人事务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．远足者阅尽千山万水才清醒地认识自己。在认识和完善自我的过程中，有人认为：要弥补自身的漏洞，才能更好地扬帆起航。对此理解正确的是（   ） A．我们要学会接纳自己的优点和缺点 B．我们要看到自己的不足，才能进步 C．我们要接纳自己与他人的不同之处 D．做更好的自己，需要主动改正缺点 13．中国航天一次次巡天探宇，为浩瀚太空添上一抹绚丽的“中国红”。天舟“货运补给”、神舟“载人飞天”、嫦娥“揽月而回”……这些成就的背后，是“千人一枚箭，万人一杆枪”的协同攻坚。从中我们可以感受到（   ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②集体的建设需要融合我们每个人的智慧和力量 ③集体生活有助于集体成员发展个性、涵养品格 ④集体利益与个人利益是完全一致的、密不可分 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．下列是中学生小肖在家庭生活中的一些行为，值得点赞的是（   ） ①妹妹向她请教学习问题时，置之不理 ②主动帮助父母做饭、刷碗、打扫卫生 ③吃过晚饭后，陪爷爷奶奶去附近的公园散步 ④手机使用问题未和家人达成一致，与家人冷战 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．初中阶段，学生往往更关注自身的形体和容貌，从而产生焦虑。解决这些烦恼需要（   ） A．不断克服自己的缺点 B．养成健康的生活方式 C．学会接纳和欣赏自己 D．重视他人的态度评价 16．研学是行走的课堂，实践是最好的学习。城阳区各中小学积极落实“十个一”精神，开展研学实践。同学们纷纷开启研学实践之旅，走进自然、亲近社会，丰富暑期生活和精神文化知识，说法错误的是（　　） A．体验到不同的生活方式，提升我们思维能力 B．表明学习不能仅局限于课堂与校园 C．将读书与实践相结合，促进人的全面发展 D．挤压了正常的学习时间，影响了课堂教学 17．习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。这让我们感受到初中阶段（   ） A．对我们的人生具有独特的价值 B．是我们人一生中最重要的阶段 C．决定着我们一生的发展和前途 D．我们身心发育和思想观念已经完全形成 18．初中阶段对我们的成长提出了新的要求，下列不符合的是（    ） A．越来越上进，志存高远，追梦远航 B．越来越特立独行，做到与众人不同 C．越来越包容，尊重他人，学会合作 D．越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步 19．朱自清说：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这告诉我们（   ） ①每个人的生命都是独特的    ②每个人的生命都是不可逆的     ③要珍惜生命的每一天        ④人的精神生命是不断传承的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 20．在班级里，小宇性格内向，习惯独自学习，很少主动和同学交流，但他私下里很希望能交到可以一起讨论问题、分享生活的好朋友。下列做法能帮助他实现愿望的是（   ） ①积极参与小组讨论活动，分享自己的解题思路     ②与同学相处时敞开心扉，不保留任何个人想法 ③鼓起勇气加入班级活动，尝试与同学建立联系     ④为了避免矛盾，对同学的所有要求都点头同意 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、材料题 21．初中生活 材料一  小秦给自己的初中生活贴上了以下标签： 平淡、忙碌、惊喜 (1)你会给自己的初中生活贴上哪些标签?请写出两个。(不得和以上的重复) 材料二  被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的著名科学家钱学森始终对自己的中学时代念念不忘。他归国回到北京的第二天，就赶往中学母校探望。每次路过中学母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。 (2)结合上述材料，运用所学知识，说说我们应如何度过初中阶段。 材料三   活动设计。金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生。为了让我们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动。 (3)请你设计一个活动主题，并围绕该主题设计两种活动形式。 22．【认识生命敬畏生命】 材料一  被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山。钟南山立志要学医治病救人！他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前，钟惟德已是著名的泌尿外科专家、国家级百千万人才。 (1)从钟南山家庭的三代传承中，谈谈你对生命有接续的理解。 材料二  2024年郑州市体育中考把心肺复苏纳入选考项目，此决定引起了社会各界的广泛热议。 学校：这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。 家长：紧急时刻能用所学帮助他人，我很赞成孩子掌握这项技能。 学生小豫：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。 (2)请你对以上观点进行辨析。 23．完成下列任务。 (1)【正确认识自己】 古今中外，许多名言警句、诗文带给我们深刻的启示。 ① “不必仰望别人，自己亦是风景。”这启示我们要： 。 ② “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗启示我们要善于运用 的方法来认识自我。 ③ 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这表明，做更好的自己就要： 。 小明看到同学对他的评价：思维敏捷，勤学好问，但是作业马虎，做事拖沓……他非常气愤地冲出了教室。 (2)请结合所学知识，对小明的做法进行评析。 24．【理性待评价，正确认自我】 入学时，小希上台自我介绍，因紧张磕巴被同学说“表达能力差”。近期，班级举办“学科故事分享会”，她凭借独特的数学解题思路想报名，同桌却泼冷水：“你以前上台那么尴尬，别去丢人了！”数学老师看完她的分享稿后，却肯定道：“思路超清晰，结合例子讲，肯定能让大家听懂！”小希既心动又纠结：“以前表达磕巴，现在真能做好学科故事分享吗?” (1)结合材料，运用所学知识，说明小希应如何理性面对同桌的否定和老师的鼓励? (2)小希最终参与分享会并获得好评。同学小新据此认为“老师只有多表扬、不批评，才能促进学生成长”。请你运用所学知识，对该观点进行辨析。 25．阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 活动一：参加“家”文化知识竞赛 (1)列举反映家文化的传统节日（至少两个） (2)中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字等故事告诉我们家庭对人的影响巨大。请你谈谈家庭对个人成长的作用。 活动二：建设和谐家庭 (3)通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】本题考查规划的重要性。 A：制定规划的目的是为了自身发展，而非单纯满足父母期望，故A说法错误； B：合理规划能明确目标、提高效率，帮助适应初中生活，故B符合题意； C：初中规划对成长有重要影响，但“决定一生”过于绝对，故C说法错误； D：规划无法保证“顺风顺水”，故D说法错误。 故本题选B。 2．C 【详解】本题考查正确认识自己的途径的相关知识。 ①：世界上没有完美无缺的人，每个人都有优势和不足，题干强调的是 “认识不足并努力弥补”，而非追求 “完美”，故①说法错误； ②：题干中 “通过参与各种劳动实践，逐渐认识到自己性格的优势和不足”，直接体现了 “在实践中认识自己” 的道理，故②符合题意； ③：题干明确提到 “认识到自己性格的优势和不足”，既看到优点也看到缺点，体现了全面、客观认识自己的要求，故③符合题意； ④：题干未提及 “当前主要任务”，仅强调劳动实践对认识自我的作用，而且青少年当前的主要任务是学习，故④说法错误； 故本题选C。 3．B 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 B：小奇偷写小说被老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿，小奇要认识到自己的错误，正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，B说法正确； A：对数学老师的批评要认真接受并改正，A说法错误； C：我们要用合理、恰当的方式指出老师的错误，C说法错误； D：我们要正确对待老师的批评，不能采取不在意的态度，D说法错误； 故本题选B。 4．A 【详解】本题考查初中生活的机会和挑战。 A：题干提到选修课、体艺节、实践活动等，说明初中阶段为学生提供了多样化的成长机会，故A符合题意； B：“重新塑造一个新的我”夸大了初中课程的作用，题干未强调“重塑自我”，故B说法错误； C：体艺节主要体现展示才能，而非强调“接受挑战”，故C不符合题意； D：实践活动的作用在题干中更侧重于“认识社会”，而非直接指向“创造力”，故D不符合题意； 故本题选A。 5．C 【详解】本题考查正确认识学习的相关知识。 A：课外活动是课堂学习的补充，二者相辅相成，同样重要，故A说法错误； B：合理参加社团活动不会耽误文化课，反而能提升综合素质，故B说法错误； C：博物馆讲解、合唱团训练等实践活动说明学习场所可以延伸到校外，符合“学习不局限于学校”的核心内涵，故C符合题意； D：题干未体现思维方式和行为的具体改变，与实践活动的外延特征关联较弱，故D不符合题意； 故本题选C。 6．B 【详解】本题考查慎重结交网友。 B：依据教材知识可知，网络交友需谨慎，不要轻易透露个人真实信息。警示我们要具有一定的自我保护意识，故B符合题意； A：“最佳途径”说法太绝对，网络交友是获得真正友谊的途径之一，故A说法错误； C：“完全拒绝网络”过于绝对，否定了网络的积极作用；无论是现实交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，故C说法错误； D：并不是所有网友都能转化为现实朋友，故D说法错误； 故本题选B。 7．D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：认真听取老师的意见和建议，并且主动积极改进学习方法，这是正确对待他人评价的表现，故D说法正确； A：这是善于向榜样学习，与他人评价无关，故A说法错误； B：这是小莉的生活，与他人评价无关，故B说法错误； C：他人的评价未必是正确的，我们要客观面对，故C说法错误； 故本题选D。 8．C 【详解】本题考查正确认识自己。 ①②③④ ：有的人为身高、为体型烦恼，他们没有正确认识自己，只看到了自己的短处，对自己认识不全面，没有学会接纳自己、欣赏自己，①②③④ 说法都正确； 故本题选C。 9．A 【详解】本题考查规划初中生活。 A：老师指出小方的目标制定得太难，说明目标需符合自身实际能力，避免不切实际，故A符合题意； B：目标并非越容易越好，合理的目标应兼具挑战性和可实现性，故B说法错误； C：学生应理性参考老师建议，而非无条件服从，故C说法错误； D：照搬他人规划忽视个体差异，故D说法错误； 故本题选A。 10．B 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①: 教师通过教学活动，向学生传授知识和技能，引导他们认识世界、理解社会、掌握科学文化，从而推动人类文明的传承和发展。故①说法符合题意； ②: 教师确实是学生成长过程中的重要引导者，但说教师是“唯一”的引路人则过于绝对。学生的成长还受到家庭、社会、朋友等多种因素的影响。故②说法错误；   ③: 尊师重教作为中华民族的传统美德，体现了对教师的尊重和感激，也体现了对教育事业的重视。这一传统美德鼓励人们尊重教师，重视教育，从而推动社会的进步和发展。故③说法符合题意； ④：虽然教师在社会中扮演着重要的角色，但并非全社会都应学习的榜样，故④说法错误； 故本题选B。 11．A 【详解】本题考查孝敬父母。 ①：活动主题强调“弘扬孝亲敬老美德”，直接促进传统美德的传承，故①说法正确； ②：活动通过社会倡导，提醒公民履行《老年人权益保障法》规定的赡养义务（含精神关怀），故②说法正确； ③：活动倡导“孝亲敬老”包含物质与精神双重关怀，“代替精神陪伴”违背活动本意，故③说法错误； ④：“共建老年友好社会”表明孝亲敬老是社会责任，非仅限于家庭私事，故④说法错误； 故本题选A。 12．D 【详解】本题考查做更好自己的要求、改正缺点的方法。 D：题文中，要弥补自身的漏洞，才能更好地扬帆起航，寓意是人有缺点就难以成功，启示我们做更好的自己，需要主动改正缺点，故D符合题意； A：我们要学会接纳自己的优点和缺点与题意不相关，故A不符合题意； B：我们看到自己的不足，未必能进步，看到不足进而改之，才会取得进步，故B说法错误； C：我们要接纳自己与他人的不同之处与题意不相关，故C不符合题意； 故本题选D。 13．A 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求。 ①：“千人一枚箭，万人一杆枪”的协同攻坚，体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①符合题意； ②：中国航天取得的成就离不开众多人员的协同攻坚，说明集体的建设需要每个人的智慧和力量，故②符合题意； ③：材料强调的是集体成员共同努力实现集体目标，没有体现集体生活对个人个性发展和品格涵养的作用，故③不符合题意； ④：集体利益与个人利益在根本上是一致的，但并不是完全一致，会存在具体利益不一致的情况，故④说法错误； 故本题选A。 14．C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：对妹妹请教问题置之不理，缺乏家庭互助精神，故①错误； ②：主动承担家务劳动，体现家庭责任感和劳动意识，故②正确； ③：陪伴老人散步，践行孝亲敬长传统美德，故③正确； ④：用冷战方式处理家庭矛盾，不利于和谐沟通，故④错误； 故本题选C。 15．C 【详解】本题考查学会欣赏自己、学会接纳自己。 C：在初中阶段，学生由于关注自身形体和容貌而产生焦虑。学会接纳和欣赏自己，可以帮助学生减少因为外貌而带来的不必要的焦虑，建立自信心，故C符合题意； ABD：观点不符合题文主旨，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16．D 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ABC：打卡祖国的秀美河山，走进自然，丰富暑期生活和精神文化知识，表明学习不能仅局限于课堂与校园；有利于增长能力、寓学于游，提升我们思维能力，将读书与实践相结合，ABC说法正确； D：打卡祖国的秀美河山也是学习的一种表现，并不是挤压正常的学习时间，D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 17．A 【详解】本题考查初中阶段的独特价值的相关知识。 A：习近平总书记强调青少年阶段需要精心引导，说明初中阶段对人生发展有独特意义，故A符合题意； B：“最重要”表述过于绝对，人生各阶段均有其重要性，故B说法错误； C：“决定一生”夸大了初中阶段的作用，不符合实际，故C说法错误； D：初中生身心和思想尚未完全成熟，故D说法错误； 故本题选A。 18．B 【详解】本题考查初中新生活。 A：越来越上进，志存高远，追梦远航——这体现了积极进取的精神，符合初中成长要求，故A说法正确； B：越来越特立独行，做到与众人不同——这会导致孤立或过度个人主义，不利于个人的成长，故B说法错误； C：越来越包容，尊重他人，学会合作——这直接契合社交能力和道德发展需求，符合初中成长要求，故C说法正确； D：越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步——这符合面对挑战、培养韧性的成长要求，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 19．B 【详解】本题考查生命的特点的相关知识。 ②③：通过材料中“我们的日子为什么一去不复返呢？”可知，我们每个人的生命都是不可逆的，要珍惜生命的每一天，故②③符合题意； ①④：材料没有体现出生命的不可逆和人的精神生命是不断传承的，故①④排除； 故本题选B。 20．A 【详解】本题考查建立友谊、呵护友谊。 ①③：题干中小宇性格内向，但渴望交到可以一起讨论问题、分享生活的好朋友，他应积极参与小组讨论活动，分享自己的解题思路，鼓起勇气加入班级活动，尝试与同学建立联系，故①③符合题意； ②：“不保留任何个人想法”说法错误，要学会坦诚相待，但不能毫无保留，故②说法错误； ④：对同学所有要求都同意，属于盲目迎合，不利于正确交友，故④说法错误； 故本题选A。 21．(1)新奇、紧张。 (2)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 (3)主题：诉说中学时光，畅想美好未来。形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。 【分析】考点考查：对初中生活的感知、正确对待中学生活的机会与挑战 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查对初中生活的感知，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待中学生活的机会与挑战的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础；如何度过初中阶段→可链接正确对待中学生活的机会与挑战。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查活动主题和活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22．(1)①他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山体现了生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ②人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果，钟南山家庭三代传承医学事业，在精神上一脉相承，体现了家族精神生命的接续。 (2)①家长认为“紧急时刻能用所学帮助他人”是正确的，因为生命是宝贵的，当他人生命遭遇困境时，每个人都有责任伸出援手。 ②学生认为“心肺复苏不该纳入体育中考项目，没必要让学生学”是错误的，他没有认识到心肺复苏急救是对他人生命的关切，是敬畏生命的表现，同时也是珍爱自己生命的体现。学习心肺复苏不仅是为了自身能力提升，也是社会责任感的体现，有助于在紧急情况下保障他人生命安全，这与生命的珍贵性和我们对生命的尊重关爱相契合。 【分析】考点考查：生命有接续、敬畏生命 能力考查：分析材料和理解材料的能力、辨识和判断的能力   核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命有接续的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山→可链接生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 关键词②：钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路→可链接钟南山家庭三代传承医学事业，在精神上一脉相承，体现了家族生命的接续。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：紧急时刻能用所学帮助他人，我很赞成孩子掌握这项技能。 观点②：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确   论据：生命是宝贵的，当他人生命遭遇困境时，每个人都有责任伸出援手。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据①：生命是宝贵的，当他人生命遭遇困境时，每个人都有责任伸出援手。 论据②：学生学习心肺复苏不仅是为了自身能力提升，也是社会责任感的体现，有助于在紧急情况下保障他人生命安全，这与生命的珍贵性和我们对生命的尊重关爱相契合。 第四步：整合信息，组织答案。 23．(1) 接纳和欣赏自己。 他人的评价。 扬长避短。 (2)小明的做法是错误的。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小明因为同学的评价就非常气愤地冲出教室，是没有正确对待他人评价的表现，这不利于他正确认识自己、完善自己。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法；做更好的自己的要求；正确对待他人的评价 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不必仰望别人，自己亦是风景→可链接接纳和欣赏自己； 关键词②：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中→可链接他人的评价； 关键词③：役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣→可链接扬长避短。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学评价小明思维敏捷，勤学好问；作业马虎，做事拖沓；小明非常气愤→可链接做法是错误的；他人评价的作用，要正确对待他人的评价；小明的做法不利于他正确认识自己、完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(1)①面对同桌的否定，要理性分析，不盲目认同，同桌仅以过去的表现否定她，小希应客观看待自身进步，不被负面评价左右；②重视老师的鼓励，老师基于她的分享稿做出肯定评价，小希可据此激发自身潜能，增强参与分享会的信心；③学会正确对待他人评价，既不盲从也不忽视，结合自身实际冷静分析，形成对自己的客观认识，勇敢尝试突破自我。 (2)①小新的观点是片面的，老师的表扬与批评对学生成长都具有重要意义；②表扬能肯定学生的优点与进步，激发学生的自信心和学习动力，助力学生更好地成长；③批评能帮助学生及时发现自身不足，明确改进方向，避免在成长中走弯路，是促进学生成长的重要方式；④老师应根据学生的实际情况，合理运用表扬与批评，做到严慈相济，同时学生也要正确对待老师的批评，主动改正不足，才能实现全面成长。 【分析】考点考查：正确对待他人的评价、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用对待他人评价的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同桌对自己的否定→可联系要理性分析，不盲目认同作答。 关键词②：数学老师看完她的分享稿后对她的鼓励→可联系重视老师的鼓励，学会正确对待他人评价，结合自身实际冷静分析，形成对自己的客观认识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：老师只有多表扬、不批评，才能促进学生成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：老师的表扬与批评对学生成长都具有重要意义。 论据②：正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 25．(1)春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等 (2)①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (3)建设美好的家庭，需要①用心体味亲情之爱。 ②相互关爱、彼此尊重。 ③传承中华民族传统家庭美德。 ④是家庭成员的共同责任。 【详解】（1）本题考查传统节日，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查家庭对个人成长的作用，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查建设美好和谐家庭的做法，可以结合教材知识进行回答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $