江西省宜春市高安市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

历史部分 一、选择题答案（共20小题，每小题2分，共40分） 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 C C B D D B A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 0 D D C 0 C A B B 二、非选择题 21.(8分) (1)统治特点：反映出罗马帝国疆域辽阔，地中海成为帝国的核心统治区域，实现了对地中海周边 地区的有效控制(2分)。 (2)示例一：地中海是思想文化的智慧之海。 阐述：古希腊出现许多哲学家，成就突出，如公元前5世纪苏格拉底的思考转向人类社会，提出“人 应该认识你自己”的观点，对认识人的内心世界有重要意义。古罗马时期和拜占庭帝国的法律成就 突出，如《十二铜表法》是罗马第一部成文法，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。综上所述， 地中海世界历史上思想文化繁荣发达，“智慧之海”名副其实。我们应与时俱进，将中华传统文化发 扬光大，促进社会进步。 示例二：地中海是文明交流的伟大之海。 阐述：地中海世界出现过许多地跨三大洲的帝国。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，促进了东西方 文化的交流发展。8世纪中期阿拉伯帝国达到鼎盛，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，如将 中国造纸术传入欧洲，保存了古希腊罗马古典文化并传入欧洲。由此可见，地中海世界是文明交流 的重要场所，是促进人类文明的“伟大之海”。我们应促进国家合作，在交流互鉴中推动世界向前发 展。（符合题意、言之有理即可） 22.(10分)(1)来源地：美洲、中国(1分)：共同影响：丰富了欧洲的粮食作物与饮食种类，改善了民 众主食结构，为人口增长提供了一定的物质基础（任答1点得1分）。 (2)）【示例1】研究角度：饮食结构 研究思路：从组内搜集素材看，工业革命前后英国人的饮食结构有明显的变化，饮食单一且营养不 足改变为种类丰富、营养更均衡。结合所学可知并深入分析可发现，工业革命推动生产力发展，物 资供应更充足，居民生活水平提升，饮食结构因此发生变化。 研究结论：工业革命前后英国居民饮食结构从单一低营养的素食主导，转变为种类多样、营养均衡 的结构，这一变化反映出工业革命显著提升了居民生活水平。 【示例2】研究角度：阶级差异 研究思路：从组内搜集素材看，18世纪欧洲贵族、富人与农民、工人的饮食习惯、菜肴等具有明显 的阶级差异。结合相关知识并深入分析可发现，在工业化进程中，欧洲国家贫富分化加剧，贵族和 富人搜取大量社会财富，饮食追求奢华精致，而农民和工人经济条件有限，饮食相对简单朴素。 研究结论：工业革命引起的社会贫富分化深刻影响了不同社会群体的饮食情况，欧洲饮食文化出现 明显的阶级差异。(6分，研究角度1分，研究思路3分，研究结论2分，任选一组即可) (3)角度示例：饮食与文化传播：地理环境。(2分) 23.(10分) (1)政策：新经济政策(1分)：核心内涵：生产关系要适应生产力的发展水平（或立足本国国情调 整生产关系)(1分)。（答到“生产力决定生产关系”“根据国情制定政策”均可得分，兼顾答题灵 活性) (2)①《共产党宣言》的发表(1分)②性质：社会主义革命(1分) (3)实物史料：④①文献史料：②③(2分) (4)原则：自由平等和私有财产神圣不可侵犯的原则。(1分) 影响：传播了自由平等思想，打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。(1分) (⑤)职责：维护和保护美国宪法：(1分) 学习品质：甘于奉献，不贪恋权位、维护民主法治等言之有理即可(1分) 24.(12分) (1)基本条件：资本主义经济的萌芽和发展：新兴市民阶级地位的提高：城市化的生活方式逐渐形成。 (任答一点即可)(1分)社会思潮：人文主义。(1分) (2)特点：核心是生产者与生产资料分离：方式残酷野蛮：由贪欲驱使。（意思相近，任答一点即可） (1分)影响：给非洲人民带来了巨大灾难：使非洲丧失了近1亿的精壮人口：造成了非洲的贫穷 和落后。(2分) (3)法律依据：《1787年宪法》(1分)体制类型：民主共和制。(1分) 积极影响：赋予了人民一定的自由和权利：有利于避免独裁专制统治：稳定了英美两国的社会政治 秩序：为英美两国资本主义的发展创造了条件。消极影响：扩大了英美社会的贫富差距：本质上体 现的是资产阶级的利益和要求。（积极消极各答一点，意思相近即可）(2分) (4)行业：棉纺织业。（1分) 理解：工业革命使生产方式从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产转变：工业革命 使社会经济结构从传统农业社会向工业化、技术化和城市化的近代工业社会转变。（任答一点，言之 有理亦可)(1分) 主题名称：资本主义的双重轨迹：资本演进的光与影：文明进步中的资本悖论：（言之有理即可）(1 分)历史部分 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。） 1、2025年上海博物馆“金字塔之巅：古埃及文明大展”圆满收官，吸引众多观众。下列关于金字塔的说法，错 误的是() A.是古埃及国王的宫殿 B.是古埃及文明的象征 C.反映了古埃及社会经济发展较高水平 D.是古埃及人智慧的结晶 2、在土耳其人和阿拉伯人眼里，这种文字的形态更像“钉子”，于是给它起名“钉子字”或“钉头字”，这种叫 法或许更贴近苏美尔人对自创文字的称呼。这种文字是() A.象形文字 B.梵文 C.甲骨文 D.楔形文字 3.1856年，考古学家在巴基斯坦的哈拉帕村附近，发现了一枚冻石刻制的印章（右 图)人这枚印章近似方形，如同现代邮票的大小，上面雕刻着类似独角兽的母牛 形象。它似乎用来表明财产的所有权，或者签署文件时用。后来对印章的出土 地哈拉帕进行发掘，这座古城址的横空出世，让世界认识到了又一古老的文明。 这文明指的是( A.古埃及文明 B.古印度文明 C.古巴比伦文明 D.古中国文明 4.有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言， 而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意 在说明雅典民主政治(·) A.是奴隶主阶级实行统治的手段 B.开启了西方民主政治的先河 C.是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D.成为了个人争权夺利的工具 5.“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几 百年的‘希腊化时代’。他的事业将世界推入了一个新的方向。”“他的事业”是指() A.把整个地中海变为帝国的内湖 B.编订《查士丁尼法典》 C.建立地跨三大洲的亚历山大帝国 D.基本统一阿拉伯半岛 6.根据同学们讨论问题时提到的关键信息，判断他们学习的主题是( 布运战争 灭掉迦大越 斯巴达克起义 十二铜表法》 成为地中海 后衰落 地区的霸主 凯撒夺权 A。希腊城邦的建立 B.罗马帝国的扩张 C.罗马共和国的兴衰 D.法兰克王国的兴衰 7,法国、德国等国的民法典中，关于财产权、契约、家庭法等方面的规定，都可以追溯到《十二铜表法》的基 本概念。这说明了《十二铜表法》（) A.是世界上现存的第一部成文的法典 B.遏制了奴隶主和贵族对法律的滥用 C.维系和稳定罗马帝国统治 D.对后世欧洲各国影响深远 8,著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式 的封建等级关系.”在这种“金字塔式的封建等级关系”中（ ) A.封君没有保护封臣的义务 B.封君封臣具有一定的契约关系 C,封臣要直接承担国家赋税 D.封君与封臣以血缘关系为纽带 9.下图是某同学整理的学习笔记。可推知他正在学习( 9世纪开 11世纪遍 13世纪达 14、15世 始兴起 布欧洲 到顶峰 纪瓦解 A,西欧庄园 B。封君封臣制 C.城市自治 D.欧洲大学 10.“中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的莫基石…加速了欧洲从 封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡.”这表明中世纪西欧城市( A.因商业繁荣而兴起 B.摆脱了教会的控制 C.有鲜明的自治特点 D.推动欧洲社会转型 11.有学者曾比喻：“倘若将中世纪的文明演进比作一场航行，西欧文明是勇迎风浪、持续调整航向的航船，而拜 占庭文明则是固守旧航线、最终在迷雾中搁浅的船只.”该比喻旨在说明拜占庭帝国衰落的主因是() A.封闭保守，拒绝革新 B.外敌入侵，势力弱小 C.经济落后，资源匮乏 D.内部纷争，政权动荡 12.“倭国'自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，选渡重洋，学习中国 文明。使日本渐为文明先进之国。”材料评述的历史事件（ A.严重削弱了天皇的权力 B.推动了封建制度建立 C.使武士集团开始掌握政权 D.基本实现了国家统一 13.历史事实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释 的是（) A.雅利安人进入印度后，建立了严格的社会等级制度一一种姓制度 B.4世纪末，罗马帝国在日耳曼人的入侵下分裂为东西两个帝国 C.中世纪西欧庄园内的耕地分为自营地和份地 D.伊斯兰教的创立推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立 14.西欧资本主义的产生有两个阶段，14和15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展， 在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”的显著表现是( A.早期殖民扩张与掠夺 B.资本主义制度的初步确立 C.资本的早期原始积累 D.租地农场与手工工场出现 15.文艺复兴时期文学艺术家们开始以新的眼光来观察世界：薄伽丘的文学作品《十日谈》讲述了许多风趣幽默 的故事；达·芬奇的《蒙娜丽莎》中，刻画了一个人间少妇的青春之美；米开朗琪罗教堂巨幅画《创世纪》 中的众多鲜活人物，释放着震撼人心的光芒。此现象说明() A.文学艺术家缺乏艺术的想象力 B.宗教信仰失去了其神圣地位 C.文学艺术家多出身于平民阶层 D.文学艺术家深受人文思想影响 16.美国辛辛那提大学教授菲利普·迈尔斯这样评价欧洲近代某航海壮举：“它使对地球面积和形状的争论就此永 远终结。为地球‘下面'的另一边是否有人类存在的学术界的争论画上了句号.”这个航海壮举是() A.哥伦布发现美洲 B.麦哲伦船队的环球航行 C.达·伽马到达印度 D.迪亚士到达非洲好望角 17.他们在巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门先后建立了殖民据，点与商站，从而控制了从印度洋到太平洋的海 上通道。“他们”指( A.西班牙人 B.葡萄牙人 C.英国人 D.法国人 18.18世纪，有诗歌这样写道：“深邃的海洋底部，淤塞的泥沙之中，沉睡着被时光遗忘、锁着冰冷铁链的尸骸. 在死寂的黑暗笼罩下，不幸奴隶的白骨隐隐发光，他们从漆黑的浪涛里，奋力呼喊：‘我们是见证者！’”这首 诗的创作意图是（) A.揭露黑奴贸易的残酷 B.歌颂航海家的探险精神 C.表达印第安人的悲惨处境 D.赞美资产阶级的开拓性 19.九年级学生正在排演“资本主义时代的曙光”的历史情景剧。在真实的历史上，下列场景不可能出现的是() A.迪亚士发现好望角 B.达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》 C.达·伽马横渡印度洋 D.麦哲伦环球航行归来 20.右图是用物理学上的钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权 之间的斗争。推动钟摆向左摆动的“动力”可能是( ) A.颁布《大宪章》 B.颁布《权利法案》 议会 C.呈递《权利请愿书》 D.通过《王位继承法》 二、综合题（本大题共4小题，共40分。） 21.（10分)国家名片是代表国家形象的符号，以其独特的风格与意蕴从不同侧面展现了各国、各民族的文明成 果；某同学们以“国家名片”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 材料： ①金字塔 ②帕特农神庙遗址 ③罗马大竞技场 ④北京故宫 推介理由： 推介理由： 推介理由：它是罗马帝 推介理由：它是明清两朝 国规模最大的椭圆形 近五百年最高权力中心， 角斗场，中央为表演 拥有当时世界上最宏大、 区，地面铺有地板，外 最辉煌的皇家建筑群，代 面围着层层看台，是迄 表了中国历史文化艺术的 今遗留下来的古罗马 最高水准，是中国古代文 建筑中最卓越的代表， 明的结晶，是人类智慧和 也是罗马帝国的象征。创造力的经典杰作。 (1)根据材料并结合所学知识，请将上述的“国家名片”进行分类（只写序号）(2分)，并说明分类的理由(2分) (②)结合所学知识，从①、②中任选一项，撰写其“国家名片”的推介理由。(3分) (3)综合上述材料，请你为自己家乡制作一份“家乡名片”。(3分) 22.(8分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，足迹远达印度，定都巴比伦。 人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等. 材料二： 中 中华文明 国 欧 阿 古代印度 古 洲 人 文明 代 度 材料三：我们共同居住在同一个星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口， 搞清一色是不可能的，这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的 多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。 一一摘自习近平《同舟共济创造美好未来》 (1)材料一中的“他”指谁？(2分) (2)结合以上材料和所学知识，请以“文明交流互鉴”为主题，提炼观点，并用具体的史事加以论述。（要 求：观点明确，史论结合，条理清楚)(6分) 23.(10分)法制建设是人类文明发展进步的显著标志。请阅读材料，回答下列问题。 材料一：下面是载有某法典的石柱局部图。 (1)史料是我们发现历史、解释历史的依据，一般包括文献史料、实物史料、口述 史料、图像史料等类别。分析材料一中的石柱属于什么类别的史料。(2分) 材料二：罗马共和国是贵族专政，适用习惯法，贵族垄断着立法权和司法权，平民形成了一股足以和贵族 相抗衡的力量，双方斗争非常激烈。公元前5世纪中叶，平民要求制定成文法，提高平民政治经济地位以及 一限制贵族的专横和压迫…公元前451年制定法律，经森图里亚会议（公民大会）批准，称《十二铜表法》. 一一摘编自高攀《古代中西方成文法典之比较》 (2)根据材料二，指出《十二铜表法》制定的背景，并简述其制定的重要作用。(4分) 材料三：《罗马民法大全》，是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集 大成者、该法典明确宣布“皇权无限”，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守 法”，否则，要依法给予严厉制裁。该法典奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究 民法学不可或缺的重要文献资料之一， 一一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 (3)根据材料三，概括《罗马民法大全》的历史影响。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈法治与社会进步的关系。(2分) 24.(12分)在人类走向近代的历程中，英国曾扮演着重要的角色，常常领风气之先。某校九年级某班以“走向 近代的英国”为主题展开了探究活动。 材料一：货币地租的发展、自营地的出租、土地市场的活跃、修道院的解散、圈地和土地兼并等都是促使 租地农场形成的重要因素…一定规模的雇佣劳动经营以及为市场而生产是租地农场最突出的经营特征，也 是人们特别强调的有别于家庭农场的特征。 一一摘编自黄春高《14一16世纪英国租地农场的历史考察》 (1)根据材料一，指出促使租地农场形成的重要因素。（2分) 材料二：在这个时期英国文学中成就最大的便是戏剧。伦敦建立众多的公共剧场，出现一些职业剧团，古 代作家的刷作被翻译、出版、上演，新剧目大量涌现 一一《英国戏剧史的盛宴一一评〈英国文艺复兴戏剧简史)》 (2)结合所学知识，列举材料二中“这个时期”英国一位著名文学艺术家，并指出其作品体现的社会思潮。 (2分) 材料三： 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东 糖 (A 廉价的 西。…西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖 归程 美洲 工业品 奴隶，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。 气非洲 —马克思《资本论》 三角贸易简图 (3)根据材料三，分别指出《“三角贸易”简图》中A、B两处的内容。依据材料三并结合所学知识，简析“三 角贸易”给欧洲带来的影响。(4分) 材料四：18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。 屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军 万马也不敢跨过这间破房子的门槛.”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进” 一一摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） (4)根据材料四并结合所学知识，如何理解材料中的“风能进，雨能进，国王不能进”。(2分) (5)综合上述材料，概括促使英国走向近代的有利因素。(2分)