精品解析：安徽安徽省无为县无城中心校等校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 金秋九月，跨进中学校园，我们有了新身份——中学生！下列对初中生活认识正确的是（ ） A. 进入初中后，凡事都可随心所欲 B. 要珍惜当下，脚踏实地不懈努力 C. 中学生活充满挑战，毫无机遇可言 D. 可以重塑形象，不必遵守规则约束 2. 下面是某校校园文化墙上的两则警句： 凡事预则立，不预则废。 为者常成，行者常至。 这两则警句分别说明（ ） A 认识自己、欣赏自己 B. 要早立志、要常立志 C. 努力学习、善于学习 D. 做好规划、持续行动 3. 罗贯中在《三国演义》中提到“智者贵于乘时，时不可失。”这启示当代青少年需要（ ） A. 认识自己 B. 把握机遇 C. 树立志向 D. 激发潜能 4. 2025年5月15日是第32个国际家庭日，我省各地纷纷举行家庭家教家风建设主题宣传活动。开展此活动是因为（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④优良家风会引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师不断改变工作理念和工作方式 ④教师是一种重要而古老的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 在纪录片《南京照相馆》中，摄影师用镜头记录下特殊年代中人们生活的挣扎与热爱。镜头里，有人环抱相册、在废墟中坚持寻找亲人影像；有人在动荡中仍端坐拍照，留下对尊严与美好的执着。透过这一记录行为，我们可以体会到生命（ ） ①独特的，每个人有着自己的生活轨迹 ②坚强的，永远怀有希望与热爱 ③有限的，在困境中不需要延续和传承 ④脆弱，但也有可能超越困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。以下“事件”和“行动”对应正确的是（ ） 序号 事件 行动 ① 遇到火灾 用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃离 ② 防溺水 只去熟人带路的野生水域游泳 ③ 地震 迅速跑到空旷的地方，远离高大的建筑物 ④ 踩踏事故 向前冲、抱头蹲下保护自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 学校开设了《西南联大的前世今生》《盘龙江的水文知识》等深受同学们喜爱的特色校本选修课程。这些课程的开设有助于（ ） ①提高个人修养，放弃物质欲望 ②学会滋养心灵，丰富精神世界 ③提升个人境界，让生命更精彩 ④体验美好生活，感悟生命意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某中学开设了丰富多彩的选修课程，深受同学们喜爱。非物质文化遗产传承系列课程让同学们体会“非遗”的魅力；科学探索系列课程让学生在科学实验中发现世界的奥秘；合唱舞蹈课程让学生在艺术中感悟生活之美。选修课程的开设能够（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②满足学生需求，决定个人发展 ③提升审美情趣，追求物质享受 ④激发个人潜能，促进身心和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 鲁迅弃医从文，用笔杆子唤醒沉睡的国人；钱伟长弃文从理，科学救国……古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。这说明了（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③人生目标不急于树立，等到长大了再说 ④树立人生目标，应与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 分析两人对话，结论正确的是（ ） 我的摄影作品只得了二等奖，下次我不参加了。 我们的舞蹈比赛得了二等奖，我很开心，下次争取拿个一等奖 ①积极的人生态度使人对未来充满信心 ②消极的人生态度使人消极懈怠 ③面对事物的好坏应淡然处之顺其自然 ④积极的人生态度使人乐观对待生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 夜以继日攻关的科研人员、城市的建设者、乡村的耕耘者……亿万劳动者在祖国大地上挥洒汗水，筑梦未来。这启示我们（ ） A. 为了获得表彰，践行工匠精神 B. 确定人生目标，积极追逐名利 C. 参与国家建设，描绘精彩人生 D. 努力追赶潮流，成为大国工匠 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 以下是某校七年级学生小芳的日记片段： 我一直埋头苦学，不太关注班级事务；虽然学习成绩名列前茅，也能自觉遵守学校纪律，但老师却批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是“独行客”，连个朋友都没有。为此，我和同学发生了争吵，难过了好几天。 通过这件事后，小芳进行反思总结：“交友既需要正确认识自己，也需要交友的智慧和方法。” 请你对小芳观点进行分析。 14. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中并完成相关任务。 【分享点滴】老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言： 小高 身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，同学们也很支持我的工作，虽然忙得不可开交，但我很开心……生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动，很幸运加入这个班集体。 小梦 学校艺术节比赛，作为文艺委员的我很忐忑，但同学们对我说：“你放手去做，我们相信你。”于是我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责……最终演出取得了很好的效果，这一切都源于大家的共同努力。 （1）请你结合小高的发言材料，分析集体生活对我们的影响。 （2）从小梦的分享中，你收获了哪些集体合作的“小妙招”？ 15. 材料一 董世一和妻子互敬互爱，尊老爱幼，在努力经营自己小家庭的同时，默默将岳母和妻弟的困苦扛在肩上，这一扛就是十年。平日里，夫妻俩一方面抚育着年幼的女儿，一方面悉心照料着岳母的生活，一家人其乐融融，赢得了邻里与同事的赞誉，被称为“最美家庭”。 材料二 单美华、李济远用实际行动诠释“家是最小集体”。夫妇俩将婚房改造为公益“宝德书院”，全家总动员建设这个特殊集体：儿子教书法，祖辈管后勤，夫妇俩十年自筹2万余册图书，免费辅导2000余名乡村儿童。他们以“以德治家、以爱暖家”为准则，分工协作、无私奉献，让小家的坚守化作集体的温暖港湾，既滋养了自家家风，更带动乡村形成好学向善的文明风气，成为建设美好集体的生动典范。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： （1）结合材料一，说说如何才能让自己的家庭变得更加温暖和美好? （2）结合材料二，分析我们该如何将家建成充满温暖与力量的美好集体? 16. 梦想从学习开始，圆梦需要奋斗和奉献；劳动也是个体实现自我价值、创造幸福美好生活的唯一途径。学生只有坚信树立正确的人生目标、学习成就梦想、劳动创造价值，才能在努力奋斗中健康成长、品学兼优。 【树立正确目标】桂海潮6岁放牛时萌生航天梦。这一目标激励他刻苦求学，考上北京航空航天大学，后来成为宇航学院副教授。最终他以载荷专家身份执行载人飞行任务，儿时“牧星”的目标终成“摘星”的现实。 【学习成就梦想】学习是托起梦想、成就梦想的“奠基石”。刘政在北大从保安做到物业，怀揣律师梦坚持十年苦读，六次备战法考终通过。求学中他旁听课程、研读教材，获师生赠书和笔记助力，最终成为一名优秀的律师，用持续学习实现了职业跨越。 【劳动创造价值】李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山”敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 阅读上述材料，运用所学知识，完成下列探究任务： （1）结合【树立正确目标】，请你完成下列表格内容。 我的人生目标 _________。 制定的原因 原因一：_________。 原因二：_________。 （2）联系【学习成就梦想】，谈谈你对“学习是托起梦想、成就梦想‘奠基石’”的理解。(答出三点即可) （3）结合【劳动创造价值】，某校七年级准备开展“劳动创造价值”的探究活动，请你参与探究完成下列任务。 职业 职业要求 职业价值 例：警察 精通法律法规、具备良好的沟通能力、团队协作能力等 维护国家和社会稳定、打击违反犯罪等 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 17. 某校七年级同学围绕“人生自强少年始”为主题展开探究学习，请参与其中。 【忆往昔，敬先辈】 “中国航天之父”钱学森，从小对科学充满了好奇，1929年考入上海交通大学，正式踏上了科学探索的道路，赴美深造期间用实力证明了中国人的智慧和能力，面对美国提出的优厚待遇他毅然选择回国，实现“航空救国”的梦想。 （1）结合材料，运用所学知识分析学习具有怎样的作用。 （2）梦想实现需要善于学习。请你提供学习的方法和技巧。（答出2点即可） 【看今朝，树榜样】 王浩泽作为我国首位女性飞行工程师，从火箭发动机设计师到航天员，她不断走出舒适区，提升自己的能力。面对高强度的训练她总是全力以赴、坚持不懈、努力前行。如今她已踏上星辰大海的征途。 （3）王浩泽不断走出舒适区，提升自己的能力，启示我们如何做更好的自己？ 【向未来，逐梦想】 青少年的责任是时代赋予的，不同时期有不同责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，我们共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会，实现中国梦，需要一代代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 （4）材料启示我们如何做有梦想的少年？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 金秋九月，跨进中学校园，我们有了新身份——中学生！下列对初中生活认识正确的是（ ） A. 进入初中后，凡事都可随心所欲 B. 要珍惜当下，脚踏实地不懈努力 C. 中学生活充满挑战，毫无机遇可言 D 可以重塑形象，不必遵守规则约束 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中新生活。 A：进入初中后仍需遵守纪律规范，凡事随心所欲会破坏校园秩序，故A说法错误； B：初中是成长关键期，珍惜时光、努力奋斗符合积极向上的生活态度，故B说法正确； C：中学生活既有挑战也蕴含成长机遇，故C说法错误； D：重塑形象需在遵守校规前提下进行，要遵守规则，故D说法错误； 故本题选B。 2. 下面是某校校园文化墙上的两则警句： 凡事预则立，不预则废。 为者常成，行者常至。 这两则警句分别说明（ ） A. 认识自己、欣赏自己 B. 要早立志、要常立志 C. 努力学习、善于学习 D. 做好规划、持续行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“认识自己、欣赏自己”强调对自我的认知与接纳，两则警句未涉及自我认知相关内容，故A不符合题意； B：“早立志、常立志”中“常立志”并非积极导向，且两则警句未提及立志的时间或频率，故B说法错误； C：“努力学习、善于学习”聚焦学习方法与态度，两则警句未涉及学习相关内容，故C不符合题意； D：“凡事预则立，不预则废”强调事先规划的重要性，即“做好规划”；“为者常成，行者常至”强调持续行动的意义，即“持续行动”，因此，这两则警句分别说明要做好规划、持续行动，故D符合题意； 故本题选D。 3. 罗贯中在《三国演义》中提到“智者贵于乘时，时不可失。”这启示当代青少年需要（ ） A. 认识自己 B. 把握机遇 C. 树立志向 D. 激发潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活。 A：题干强调抓住时机重要性，与自我认知无直接关联，故A不符合题意； B：题干中“乘时”“时不可失”直接指向抓住机会，故B符合题意； C：树立志向是确立目标，与题干强调的“时机”无关，故C不符合题意； D：激发潜能强调发挥能力，未涉及把握时机，故D不符合题意。 故本题选B。 4. 2025年5月15日是第32个国际家庭日，我省各地纷纷举行家庭家教家风建设主题宣传活动。开展此活动是因为（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④优良家风会引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义、优良家风的重要性。 ①：家作为代代传承、血脉相连的生活共同体，是开展家庭活动的根本基础，故①符合题意； ②：家庭是社会的细胞，其和睦关系直接影响社会稳定，属于活动的社会意义，故②符合题意； ③：强调家庭成员沟通的具体方法，但题干问的是“开展活动的原因”，故③不符合题意； ④：优良家风对个人和家庭的积极影响直接呼应活动目的，故④符合题意； 故本题选B。 5. 德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说明（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师是我们精神成长的引路人 ③教师不断改变工作理念和工作方式 ④教师是一种重要而古老的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：题干中“教育的本质是唤醒灵魂”强调教师不仅传授知识，更注重育人，故①符合题意； ②：“灵魂唤醒”直接体现教师对学生精神成长的引导，故②符合题意； ③：题干未提及教师工作方式的改变，故③不符合题意； ④：教师职业的历史属性与题干主旨无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 在纪录片《南京照相馆》中，摄影师用镜头记录下特殊年代中人们生活的挣扎与热爱。镜头里，有人环抱相册、在废墟中坚持寻找亲人影像；有人在动荡中仍端坐拍照，留下对尊严与美好的执着。透过这一记录行为，我们可以体会到生命（ ） ①独特的，每个人有着自己的生活轨迹 ②坚强的，永远怀有希望与热爱 ③有限的，在困境中不需要延续和传承 ④脆弱的，但也有可能超越困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①：纪录片中人们不同的行为（如寻找亲人影像、坚持拍照）体现了每个人独特的生活轨迹，故①说法正确； ②：在废墟中坚持寻找、动荡中仍执着拍照，展现了生命的坚强和对希望的热爱，故②说法正确； ③：生命是有限的，但在困境中仍需延续和传承，故③说法错误； ④：特殊年代中人们的挣扎体现了生命的脆弱，但超越困境的行为，说明生命是脆弱的，但也有可能超越困难，故④说法正确； 故本题选B。 7. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。以下“事件”和“行动”对应正确的是（ ） 序号 事件 行动 ① 遇到火灾 用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃离 ② 防溺水 只去熟人带路的野生水域游泳 ③ 地震 迅速跑到空旷的地方，远离高大的建筑物 ④ 踩踏事故 向前冲、抱头蹲下保护自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法。 ①：遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻低姿逃离可减少吸入有毒烟雾，是标准逃生方法，故①正确； ②：防溺水强调避免野泳，野生水域（即便有熟人带路）暗流、水草等风险高，正确做法是选择正规泳池，故②错误； ③：地震时迅速远离建筑物，前往空旷地可避免坠物伤害，符合避险原则，故③正确； ④：踩踏事故中"向前冲"易加剧混乱，"抱头蹲下"可能被踩踏；正确做法是靠墙站稳、保护胸腔，故④错误； 故本题选B。 8. 学校开设了《西南联大的前世今生》《盘龙江的水文知识》等深受同学们喜爱的特色校本选修课程。这些课程的开设有助于（ ） ①提高个人修养，放弃物质欲望 ②学会滋养心灵，丰富精神世界 ③提升个人境界，让生命更精彩 ④体验美好生活，感悟生命意义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：课程旨在丰富精神世界，但“放弃物质欲望”说法过于绝对且不符合实际需求，故①说法错误； ②：特色课程有助于学生陶冶情操、滋养心灵，丰富精神生活，故②符合题意； ③：通过学习历史文化与自然知识，可提升个人境界，拓展生命体验，故③符合题意； ④：课程引导学生关注生活、感悟生命价值，有助于体验美好生活，故④符合题意； 故本题选D。 9. 某中学开设了丰富多彩选修课程，深受同学们喜爱。非物质文化遗产传承系列课程让同学们体会“非遗”的魅力；科学探索系列课程让学生在科学实验中发现世界的奥秘；合唱舞蹈课程让学生在艺术中感悟生活之美。选修课程的开设能够（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②满足学生需求，决定个人发展 ③提升审美情趣，追求物质享受 ④激发个人潜能，促进身心和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 ①：非物质文化遗产传承、合唱舞蹈等课程有助于陶冶情操，丰富学生的精神生活，故①说法符合题意； ②：选修课程可以满足学生兴趣需求，但“决定个人发展”的说法过于绝对，个人发展受多种因素影响，故②说法错误； ③：艺术课程提升的是审美情趣，但题干强调“感悟生活之美”属于精神追求，与“物质享受”无关，故③说法错误； ④：科学探索课程激发求知欲，艺术与非遗课程促进全面发展，体现了潜能开发和身心协调，故④说法符合题意； 故本题选B。 10. 鲁迅弃医从文，用笔杆子唤醒沉睡的国人；钱伟长弃文从理，科学救国……古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。这说明了（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③人生目标不急于树立，等到长大了再说 ④树立人生目标，应与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的意义与要求。 ①：材料中"确立人生目标，找准方向"体现目标对人生道路的导向作用，故①符合题意； ②：选项本身表述正确，但材料未涉及目标分类，与题干主旨无关，故②不符合题意； ③："不急于树立"与材料中"青少年时期确立"形成直接矛盾，故③说法错误； ④：鲁迅"唤醒国人"、钱伟长"科学救国"均体现个人目标与国家利益的结合，故④符合题意。 故本题选C。 11. 分析两人对话，结论正确的是（ ） 我的摄影作品只得了二等奖，下次我不参加了。 我们的舞蹈比赛得了二等奖，我很开心，下次争取拿个一等奖 ①积极的人生态度使人对未来充满信心 ②消极的人生态度使人消极懈怠 ③面对事物的好坏应淡然处之顺其自然 ④积极的人生态度使人乐观对待生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生态度的相关知识。 ①：第二个人面对二等奖“很开心，下次争取拿一等奖”，体现了积极态度使人对未来充满信心，故①符合题意； ②：第一个人因二等奖“下次不参加了”，体现了消极态度使人消极懈怠，故②符合题意； ③：“淡然处之顺其自然”与积极争取的态度不符，题目强调的是积极与消极态度的影响，而非消极的“顺其自然”，故③说法错误； ④：第二个人“很开心”体现了积极态度使人乐观对待生活，故④符合题意； 故本题选B。 12. 夜以继日攻关的科研人员、城市的建设者、乡村的耕耘者……亿万劳动者在祖国大地上挥洒汗水，筑梦未来。这启示我们（ ） A. 为了获得表彰，践行工匠精神 B. 确定人生目标，积极追逐名利 C. 参与国家建设，描绘精彩人生 D. 努力追赶潮流，成为大国工匠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 A：选项将劳动动机归结为“获得表彰”，与材料中无私奉献、筑梦未来的主旨不符，故A说法错误； B：选项强调“追逐名利”，与劳动者默默耕耘、服务社会的精神相悖，故B说法错误； C：选项“参与国家建设，描绘精彩人生”直接呼应材料中劳动者为国家发展贡献力量、实现个人价值的核心内涵，故C符合题意； D：选项“追赶潮流”偏离材料强调的脚踏实地、持之以恒的劳动精神，且“成为大国工匠”仅涵盖部分劳动者，表述片面，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 以下是某校七年级学生小芳的日记片段： 我一直埋头苦学，不太关注班级事务；虽然学习成绩名列前茅，也能自觉遵守学校纪律，但老师却批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是“独行客”，连个朋友都没有。为此，我和同学发生了争吵，难过了好几天。 通过这件事后，小芳进行反思总结：“交友既需要正确认识自己，也需要交友的智慧和方法。” 请你对小芳的观点进行分析。 【答案】小芳的观点是正确的。正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动；交友需要智慧和方法，如建立友谊时主动真诚，呵护友谊时尊重、处理冲突等，这些能助力友谊长久。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、交友的智慧 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点: 交友既需要正确认识自己，也需要交友的智慧和方法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确 论据①:正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动； 论据②:交友需要智慧和方法，如建立友谊时主动真诚，呵护友谊时尊重、处理冲突等，这些能助力友谊长久； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中并完成相关任务。 【分享点滴】老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言： 小高 身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，同学们也很支持我的工作，虽然忙得不可开交，但我很开心……生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动，很幸运加入这个班集体。 小梦 学校艺术节比赛，作为文艺委员的我很忐忑，但同学们对我说：“你放手去做，我们相信你。”于是我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责……最终演出取得了很好的效果，这一切都源于大家的共同努力。 （1）请你结合小高的发言材料，分析集体生活对我们的影响。 （2）从小梦的分享中，你收获了哪些集体合作的“小妙招”？ 【答案】（1）①集体生活有助于培养我们的责任感。小高在集体生活中担任着课代表的角色，承担着相应的职责，在认真做事的过程中体现自己的价值；②集体生活能带给我们温暖。小高生病了，同学们问候她并为她辅导功课，他们的举动传递着关爱，让小高获得了安全感与归属感；③集体生活有助于我们学会与人交往。小高在集体生活中学会了与同学们彼此尊重，友好相处。     （2）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②在他人需要的时候，及时给予支持和帮助；③懂得欣赏他人的优点；④遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。⑤经常自我反思，尝试自我改进。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用、集体生活中的合作策略。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体生活的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课代表、疑问上报老师、支持我的工作、忙得不可开交、开心→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词②：生病在家休息、电话问候、辅导落下的功课、感动→可链接集体生活能带给我们温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体合作的有关知识，从收获类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你放手去做，我们相信你→可链接坦诚交流，彼此信任；在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。 关键词②：了解大家的特长→可链接懂得欣赏他人的优点。 关键词③：分工与职责→可链接遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 关键词④：演出取得了很好的效果、源于大家的共同努力→可链接经常自我反思，尝试自我改进。 第三步：整合信息，组织答案。 15 材料一 董世一和妻子互敬互爱，尊老爱幼，在努力经营自己小家庭的同时，默默将岳母和妻弟的困苦扛在肩上，这一扛就是十年。平日里，夫妻俩一方面抚育着年幼的女儿，一方面悉心照料着岳母的生活，一家人其乐融融，赢得了邻里与同事的赞誉，被称为“最美家庭”。 材料二 单美华、李济远用实际行动诠释“家是最小集体”。夫妇俩将婚房改造为公益“宝德书院”，全家总动员建设这个特殊集体：儿子教书法，祖辈管后勤，夫妇俩十年自筹2万余册图书，免费辅导2000余名乡村儿童。他们以“以德治家、以爱暖家”为准则，分工协作、无私奉献，让小家的坚守化作集体的温暖港湾，既滋养了自家家风，更带动乡村形成好学向善的文明风气，成为建设美好集体的生动典范。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： （1）结合材料一，说说如何才能让自己的家庭变得更加温暖和美好? （2）结合材料二，分析我们该如何将家建成充满温暖与力量的美好集体? 【答案】（1）①家庭成员之间要互敬互爱、相互理解，尊重彼此的想法和感受；②要尊老爱幼，主动承担家庭责任，照料老人、关爱子女；③遇到家庭问题时及时沟通交流，坦诚相待，化解矛盾。 （2）①树立“家是最小集体”的理念，将个人利益与家庭集体利益相结合；②明确家庭成员的分工，各司其职、协作配合，共同为家庭发展付出努力；③弘扬无私奉献精神，主动关心家人，为家庭和他人提供帮助。④以“以德治家、以爱暖家”为准则，滋养良好家风。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭的重要性和方法、建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的重要性和方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：互敬互爱，尊老爱幼→家庭成员之间要互敬互爱、相互理解，尊重彼此的想法和感受。 关键词②：在努力经营自己小家庭的同时，默默将岳母和妻弟的困苦扛在肩上→尊老爱幼，主动承担家庭责任，照料老人、关爱子女。 关键词③：夫妻俩一方面抚育着年幼的女儿，一方面悉心照料着岳母的生活→遇到家庭问题时及时沟通交流，坦诚相待，化解矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家是最小集体”理念→将个人利益与家庭集体利益相结合 关键词②：“以德治家、以爱暖家”为准则，分工协作、无私奉献→明确家庭成员的分工，各司其职、协作配合，共同为家庭发展付出努力。 关键词③：让小家的坚守化作集体的温暖港湾，既滋养了自家家风→弘扬无私奉献精神，主动关心家人，为家庭和他人提供帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 梦想从学习开始，圆梦需要奋斗和奉献；劳动也是个体实现自我价值、创造幸福美好生活的唯一途径。学生只有坚信树立正确的人生目标、学习成就梦想、劳动创造价值，才能在努力奋斗中健康成长、品学兼优。 【树立正确目标】桂海潮6岁放牛时萌生航天梦。这一目标激励他刻苦求学，考上北京航空航天大学，后来成为宇航学院副教授。最终他以载荷专家身份执行载人飞行任务，儿时“牧星”的目标终成“摘星”的现实。 【学习成就梦想】学习是托起梦想、成就梦想的“奠基石”。刘政在北大从保安做到物业，怀揣律师梦坚持十年苦读，六次备战法考终通过。求学中他旁听课程、研读教材，获师生赠书和笔记助力，最终成为一名优秀的律师，用持续学习实现了职业跨越。 【劳动创造价值】李培生、胡晓春是黄山风景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。2022年8月13日，习近平给李培生、胡晓春回信，对他们“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山”敬业奉献精神给予充分肯定，对他们继续发挥好“中国好人”榜样作用提出殷切期望。 阅读上述材料，运用所学知识，完成下列探究任务： （1）结合【树立正确目标】，请你完成下列表格内容。 我的人生目标 _________。 制定的原因 原因一：_________。 原因二：_________。 （2）联系【学习成就梦想】，谈谈你对“学习是托起梦想、成就梦想‘奠基石’”的理解。(答出三点即可) （3）结合【劳动创造价值】，某校七年级准备开展“劳动创造价值”的探究活动，请你参与探究完成下列任务。 职业 职业要求 职业价值 例：警察 精通法律法规、具备良好的沟通能力、团队协作能力等 维护国家和社会稳定、打击违反犯罪等 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 【答案】（1） ①. 成为一名环保工程师 ②. 当前环境问题日益突出，希望通过专业知识改善生态环境，守护绿水青山 ③. 自身对环境科学充满兴趣，具备较强的逻辑思维和实践能力，适合从事相关工作 （2）学习能为梦想提供知识基础，只有通过学习掌握专业技能和相关知识，才能具备实现梦想的能力；学习培养坚韧不拔的意志品质，在长期学习过程中遇到的困难和挑战，能磨练我们的毅力，为实现梦想过程中克服艰难险阻提供支撑；学习能拓宽视野、增长见识，让我们更好地认识世界，明确梦想的方向和实现路径。 （3）①教师。②具备扎实的专业知识、良好的沟通能力、耐心负责的态度。③传授知识技能、培育学生品德、助力学生全面发展。④医生。⑤拥有精湛的医疗技术、强烈的责任意识、关爱患者的同理心。⑥救治伤病患者、守护人民健康、促进医疗卫生事业发展。 【解析】 【分析】考点考查：学习与梦想的关系、人生目标的重要性、劳动对个人成长和社会发展的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查树立正确人生目标及原因，为开放性试题，回答言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习与梦想的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“学习是托起梦想、成就梦想‘奠基石’”的理解→可链接学习能为梦想提供知识基础，只有通过学习掌握专业技能和相关知识，才能具备实现梦想的能力；学习培养坚韧不拔的意志品质，在长期学习过程中遇到的困难和挑战，能磨练我们的毅力，为实现梦想过程中克服艰难险阻提供支撑；学习能拓宽视野、增长见识，让我们更好地认识世界，明确梦想的方向和实现路径。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生对劳动创造价值的认识，为开放性试题，回答言之有理即可。 17. 某校七年级同学围绕“人生自强少年始”为主题展开探究学习，请参与其中。 【忆往昔，敬先辈】 “中国航天之父”钱学森，从小对科学充满了好奇，1929年考入上海交通大学，正式踏上了科学探索的道路，赴美深造期间用实力证明了中国人的智慧和能力，面对美国提出的优厚待遇他毅然选择回国，实现“航空救国”的梦想。 （1）结合材料，运用所学知识分析学习具有怎样的作用。 （2）梦想的实现需要善于学习。请你提供学习的方法和技巧。（答出2点即可） 【看今朝，树榜样】 王浩泽作为我国首位女性飞行工程师，从火箭发动机设计师到航天员，她不断走出舒适区，提升自己的能力。面对高强度的训练她总是全力以赴、坚持不懈、努力前行。如今她已踏上星辰大海的征途。 （3）王浩泽不断走出舒适区，提升自己的能力，启示我们如何做更好的自己？ 【向未来，逐梦想】 青少年的责任是时代赋予的，不同时期有不同责任。我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，我们共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会，实现中国梦，需要一代代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。 （4）材料启示我们如何做有梦想的少年？ 【答案】（1）①学习不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 （2）①掌握科学的学习方法，如课前预习、课上认真听讲、课后及时复习；②合理安排学习时间，做到劳逸结合；③善于运用不同的学习方式，如自主学习、合作学习、探究学习等 （3）①要扬长避短，发挥自己的优势；②要主动改正缺点，不断完善自己；③要不断激发自己的潜能，挑战自我。 （4）①树立远大理想，将个人梦想与中国梦紧密结合；②努力学习科学文化知识，提升自身素质；③培养创新精神和实践能力，积极参与社会实践；④增强社会责任感，主动承担时代赋予的责任。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、掌握科学的学习方法、做更好的自己的要求、做有梦想的少年的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习让钱学森踏上科学探索道路，提升智慧和能力→链接学习不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。 关键词②：学习助力钱学森实现“航空救国”的梦想→链接学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学习的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王浩泽作为我国首位女性飞行工程师，从火箭发动机设计师到航天员，她不断走出舒适区，提升自己的能力→链接要扬长避短，发挥自己的优势；主动改正缺点，不断完善自己；不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用如何做有梦想的少年的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，我们共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会→链接树立远大理想，将个人梦想与中国梦紧密结合；增强社会责任感，主动承担时代赋予的责任。 关键词②：实现中国梦，需要一代代的有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头→链接努力学习科学文化知识，提升自身素质；培养创新精神和实践能力，积极参与社会实践。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $