2026年中考化学一轮复习考点讲练课件-物质的分类

　物质的分类 ●知识体系梳理 ●重难考点精讲 ●当堂限时训练 知识体系 氧化物 　两　 有机化 合物 氧化物 碳酸 液体 不溶于液体的固体 漏斗 玻璃棒 知识体系梳理 2 重点梳理 1.区别纯净物和混合物   纯净物 混合物 区别 宏观 由同种物质组成 由两种或两种以上的物质组成 微观 由同种分子或原子构成 　由两种或 两种以上的 分子或原子 构成 联系 纯净物 混合物 知识体系梳理 3 2.区别单质和化合物 项目 单质 化合物 相同 均为纯净物 区别 宏观 由同种元素组成 由不同种元素组成 区别 微观 分子由同种 原子构成 分子由不同 种原子构成 联系 知识体系梳理 3.过滤法 (1)实验操作要点 图34-1 漏斗 漏斗 滤纸 玻璃棒 三层滤纸 烧杯 知识体系梳理 (2)异常现象分析 现象 可能原因 滤液仍浑浊 　　　 、　　 　　、烧杯不干净  过滤速度慢 杂质太多,滤纸与漏斗之间有　　　  滤纸破损 液面高过滤纸边缘 气泡 知识体系梳理 4.蒸发法的实验仪器及操作要点 图34-2 玻璃棒 蒸发皿 酒精灯 出现大量固体 余热 知识体系梳理 5.饮用水(矿泉水、纯净水、自来水)的净化方法和简单原理 (1)常用的净化方法 净水方法 原理及作用 　　 　  　根据物质的溶解性不同,使水中大颗粒难溶性物质 (或加絮凝剂使悬浮微粒凝聚成较大颗粒)沉淀下来 消毒法 　常用漂白粉、氯气等杀灭水中的病毒、细菌 其他:气化法、溶解法、转化法 　　 　  　利用多孔性固体物质吸收分离水中污染物 沉淀法 吸附法 知识体系梳理 (续表) 净水方法 原理及作用 　　　  　根据物质的溶解性不同,除去水中混有的难溶性物质 　　　  　根据液体物质的沸点不同,用于分离或提纯液体混合物,也可除去水中已溶解的物质 其他:结晶法、蒸发法 过滤法 蒸馏法 知识体系梳理 (2)自来水净水过程示意图 图34-3 知识体系梳理 6.粗盐提纯 (1)仪器:天平、量筒、药匙、铁架台(带铁圈)、滤纸、漏斗、玻璃棒、烧杯、蒸发皿、酒精灯、火柴等。 (2)实验步骤 图34-4 知识体系梳理 (3)玻璃棒的作用 步骤 玻璃棒作用 溶解 加速溶解 过滤 引流以防液滴飞溅 蒸发 结晶 搅拌使液体受热均匀,防止局部温度过高导致液滴飞溅 转移 转移固体 知识体系梳理 (4)误差分析 误差 分析 产率 偏低 ①溶解粗盐时未用玻璃棒充分搅拌 ②过滤时漏斗内残留液体 ③蒸发时液体或固体溅出 ④转移固体时固体撒落 产率 偏高 ①过滤时液面高于滤纸边缘 ②蒸发时未充分蒸干等 知识体系梳理 考点1　物质的分类 1.某考古团队在发掘被火山灰覆盖的绘画时,用激光设备打碎其表面附着的极小的石灰岩,这个过程会释放出钙离子,钙离子与火山灰周围的氟离子结合形成氟化钙(CaF2)。氟化钙在物质分类上属于 (　　) A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 对点练习 C 知识体系梳理 2.因胃酸过多引起的胃病可用抗酸剂治疗。下列常用抗酸剂中,属于氧化物的是 (　　) A.MgO B.CaCO3 C.NaHCO3 D.Al(OH)3 A 知识体系梳理 3.分类是学习中常用方法,下列有关物质分类正确的是 (　　) A.绝缘体:塑料、橡胶、合成纤维 B.碱:烧碱、纯碱、碱石灰 C.单质:硫黄、水银、钢 D.化肥:碳酸氢铵、硝酸钾、氯化钠 A 知识体系梳理 4.下列对物质的分类,不正确的是 (　　) 图34-5 B 知识体系梳理 5.现有锌、氧化铜、硫酸钡和 石灰石四种固体,为了区分它们,小嘉参照 二歧分类检索表制作了一个物质检索表, 如表所示。下列叙述错误的是(　　) A.甲表示的是石灰石 B.乙表示的是锌 C.表中“▲”应该表示为“黑色固体” D.也可根据是否含有氧元素对丙、丁分类 D 知识体系梳理 考点2　混合物分离 6.粗盐中难溶性杂质的去除过程中,涉及称量、溶解、过滤、蒸发等过程。下列说法不正确的是 (　　) A.称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上 B.粗盐溶解时,要用玻璃棒不断搅拌 C.蒸发时,在恰好蒸干时停止加热 D.过滤时,漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁 C 知识体系梳理 7.除去下列物质中混有的少量杂质,下列方案不可行的是 (　　) 选项 物质 杂质 方案 A Cu粉 Zn粉 　加入足量CuCl2溶液后过滤、洗涤、干燥 B CO气体 CO2气体 　通过足量的氢氧化钠溶液后干燥 C NaCl固体 Na2CO3固体 　加入足量的稀盐酸后蒸发 D BaCO3固体 BaCl2固体 　加水溶解再通入足量的二氧化碳后蒸发 D 知识体系梳理 8.联合国把世界水日的主题定为“废水”,关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水。以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法类别,都正确的是(　　) 选项 废水中的主要污染物 处理措施 方法类别 A 不溶性颗粒物 加明矾 结晶法 B 异味物质 加活性炭 吸附法 C 氯化铜 加硫酸钠 过滤法 D 纯碱 加石灰水 蒸馏法 B 知识体系梳理 例1 化学概念在逻辑上存在如图34-6所示关系时,对下列概念间的关系说法正确的是 (　　) ①纯净物与混合物属于包含关系 ②化合物与氧化物属于包含关系 ③单质与化合物属于交叉关系 ④金属元素与非金属元素属于并列关系 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 重点一 应用物质组成的分类方法对常见物质进行分类 图34-6 D 重难考点精讲 【名师点津】 ①物质按含有物质种类的多少可分为纯净物和混合物,故纯净物与混合物是并列关系; ②化合物由多种元素组成,其中氧化物是含有氧元素和另外一种元素的化合物,故化合物与氧化物是包含关系;  ③纯净物按元素的含有情况可分为化合物和单质,故化合物与单质是并列关系; ④元素分为金属元素和非金属元素,因此金属元素与非金属元素属于并列关系。 重难考点精讲 例2 为了研究和识别物质,需要对它们进行分门别类。表中物质分类正确的是(　　) 重点二 能指认具体物质的类别 选项 酸 碱 盐 氧化物 A HNO3 Na2CO3 Cu(NO3)2 Fe3O4 B HCl NaOH NaCl C2H6O C H2SO4 KOH NH4NO3 H2O D H2O2 Ca(OH)2 ZnSO4 O2 C 重难考点精讲 【变式1】 构建“单质及其化合物的价 类关系图”是学习化学的一种重要方法。 如图34-7是华雪同学构建的“碳及其化 合物的价类关系图”。碳纳米管具有尺 寸小、机械强度高,导电性好等特点。在材料、催化、信息等诸多领域中具有重要的应用前景。图中与碳纳米管对应的点是 (　　) A.A B.B C.C D.D 图34-7 A 重难考点精讲 例3 实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体,某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾,设计了如图34-8所示的操作。下列有关分析中正确的是 (　　) A.操作Ⅰ~Ⅲ分别是溶解、加热蒸发、过滤 B.操作Ⅰ是过滤,将氯化钠固体从溶液中分离除去 C.操作Ⅱ是加热浓缩,趁热过滤,除去杂质氯化钠 D.操作Ⅲ是过滤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来 重点三 混合物分离的主要方法(过滤、蒸发)及操作要点 图34-8 D 重难考点精讲 【变式2】 某工厂以含有FeSO4和少量H2SO4的废水为原料制备FeSO4·7H2O的步骤如下:①调节废水pH;②过滤;③蒸发浓缩;④结晶池中结晶;⑤收集晶体,洗涤干燥。 (1)调节废水pH时适宜加入　　　　(填序号)。  A.Fe　　 　B.Cu　　　 C.Ca(OH)2 (2)实验室中,完成过滤操作需要的玻璃仪器有玻璃棒、_____ 和　　　　。过滤和蒸发操作中玻璃棒的作用分别是　　　、 　　　　 　 。  A 烧杯 漏斗 引流 搅拌,防止液滴飞溅 重难考点精讲 (3)结晶池底部有一定坡度的主要目的是__________________ 　　　 。  (4)用冰水洗涤FeSO4·7H2O晶体的目的是_________________ 　　　　　　　　　。低温干燥的目的是________________ 　　　　　。  便于回收晶体(合理 即可) 减少FeSO4·7H2O 溶解造成晶体损失 防止FeSO4·7H2O 受热分解 重难考点精讲 (5)结合图34-9,补充完整由硫酸亚铁溶液中结晶出FeSO4·4H2O的实验方案:蒸发浓缩,　　　　 　　　　　　,过滤、洗涤、干燥。  图34-9 保持温度在57.6 ℃~64 ℃之间 重难考点精讲 例4 如图34-10是某实验小组进行粗盐中难溶性杂质的去除的实验操作示意图。 (1)该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠　　　溶于水的性质进行提纯。请将上述操作进行合理排序:计算、　　　 　　　(填序号)。  重点四 说明粗盐提纯的过程 图34-10 易 ⑤③①④② 重难考点精讲 (2)20 ℃时,氯化钠的溶解度为36 g,水的密度可近似看作1 g/mL。20 ℃时提纯9 g粗盐,若已知粗盐中氯化钠含量约为80%,溶解时应选择　　　　规格的量筒量取所需要的水最为合适(提供的量筒规格有“10 mL”“25 mL”和“100 mL”),理由是 ______ ________________________________________________________________________________________________________ __________________________。  25 mL 根据题目所给条件可算出粗盐中氯化钠的质量约为7.2 g,20 ℃时至少需要20 mL水才能将该氯化钠全部溶解,选择规格为25 mL的量筒量取20 mL水误差小 重难考点精讲 (3)操作②中,当蒸发皿内出现　　　　 　时应停止加热;蒸发过程中,需不断进行搅拌,其目的是_______________________ 　 。  (4)操作③中两个托盘各放一张干净、大小相同、质量相等的纸片的作用是　　　 　　　　　　　　　　　　　。  较多固体 防止因局部温度过高,造 成液滴飞溅 防止药品污染托盘且使称量准确(合理即可) 重难考点精讲 (5)请改正操作④中的错误:　　　　　　　　。 如图34-11制作过滤器的正确顺序是　　　(填 序号),倒入液体时,液面要低于滤纸边缘,目的是 　　　　　　　　　　　　　　;过滤后,如果 滤液仍然浑浊,其原因可能是_____ ______________________________ 　　　　 (填一种); 正确操作后得到的精盐属于　　　　(填“混合物”或“纯净物”)。  图34-11 用玻璃棒引流 cab 防止杂质未经过滤就进入滤液 滤纸破损(或液面高于滤纸的边缘或接滤液的烧杯不干净等)　 混合物 重难考点精讲 (6)老师建议在溶解和过滤之间增加“溶液静置”的步骤,其目的是   。  (7)实验过程中使用次数最多的仪器是　　　　,过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　　　 ,实验中,玻璃棒的用途不正确的是　　　(填序号)。  A.称量粗盐后,把粗盐研磨细 B.溶解时搅拌,加速粗盐溶解 C.称量精盐前,把精盐固体转移到纸上 D.蒸发时搅拌,防止因局部温度过高,造成液滴飞溅 使难溶性物质沉降,防止过滤时堵塞滤纸,从而加快过滤速度 玻璃棒 漏斗 A 重难考点精讲 (8)实验结束后,有4个小组分别展示了计算的精盐产率: 老师对各组的评价是:第3组结果偏高,其他结果都偏低,于是各组分别讨论本组的误差,所找原因正确的是　　 。  A.1组:烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤  B.2组:没有蒸发干,精盐中仍然有水分 C.3组:滤液浑浊就开始蒸发 D.4组:称量精盐时只有左盘垫了纸 组别 1 2 3 4 精盐产率 75% 65% 88% 72% AC 重难考点精讲 (9)从NaCl的溶解度与温度的关系看,在结晶过程中,不采用冷却热饱和溶液的方法获得晶体,理由是___________________ 　　　　　　　　　。  (10)通过以上操作只能除去粗盐中难溶性杂质,欲除去可溶性杂质如MgCl2、CaCl2,得到纯净的NaCl,还需要依次用到NaOH溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸(三种药品均过量),碳酸钠溶液也要过量的原因是　 ; 稀盐酸的作用是　　　　　　　 　　　　　　。  氯化钠的溶解度受 温度变化影响较小 除尽氯化钙(或除尽CaCl2) 除去过量的氢氧化钠和碳酸钠 重难考点精讲 1.高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型绿色消毒剂,它属于 (　　) A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 C 当堂限时训练 2.下列说法正确的是 (　　) A.只含有一种元素的物质一定是纯净物 B.化合物中一定含有不同种元素 C.混合物一定由不同种分子构成 D.含氧元素的物质一定是化合物 B 当堂限时训练 3.如图34-12为物质的分类关系,①与②是并列关系,③包含在②中,若②是纯净物,则③不可能是 (　　) A.一氧化碳 B.硫酸铜 C.空气 D.铜 图34-12 C 当堂限时训练 4.某净水装置如图34-13所示。下列说法正确的是 (　　) A.该装置能对水进行杀菌消毒 B.该装置能除去水中的颜色和异味 C.经过该装置后的净化水是纯净物 D.自来水经过该装置后可得蒸馏水 图34-13 B 当堂限时训练 5.下列分离或提纯物质的方法中,所依据的原理正确的是(　　) 选项 混合物的分离或提纯 分离原理 A 　分离液态空气制取氧气 　利用氮气和氧气的熔点不同 B 　将石油分馏得到石油产品 　石油中各成分的密度不同 C 　分离硝酸钾和氯化钠组成的混合物 　硝酸钾和氯化钠的分解温度不同 D 　除去粗盐中的泥沙 　氯化钠和泥沙的溶解性不同 D 当堂限时训练 6.通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案,各步操作流程如下: 图34-14 (1)在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌,作用是_______ 　　　　。  加快粗 盐溶解 当堂限时训练 (2)第②步操作的目的是除去粗盐中的　　　　(填化学式,下同),第⑥步操作的目的是除去滤液中的　　　　　 　　。  (3)第⑤步“过滤”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、　　　　　　　　 (填化学式)。  图34-14 Na2SO4　 NaOH、Na2CO3 CaCO3、BaCO3 当堂限时训练 (4)在第③步操作中,选择的除杂试剂不能用KOH代替NaOH,理由是　　　　　　　　　　　 　。  图34-14 反应后会引入新杂质KCl 当堂限时训练 单质化合物 $