安徽六安市金安区2025-2026学年度第一学期期末质量监测六年级语文试题

2025一2026学年度第一学期期末质量监测 六年级语文试题 题号 三 四 总分 $级 得分 (时间：90分钟 满分：100分) 一、积累与运用。(40分) 1.读拼音，写词语。(9分) (1)他望着眼前gan zao( )的sha mo( ),没有一棵草，没有一个8 ( ),感觉aui chun( )更加干裂了。他多么希望能看到chéngbl1( 的湖水呀」 (2)héai( )可亲的妈妈十分kang kat( ),把一匹漂亮的in duon( )送给了聪明Ing( )的表姐。 2.给下列加点字选择正确的解释。(4分) (1)易：①改变，变换；②容易；③平和；④交换。 交易() 轻易(） 平易近人() 易名() (2)怒：①愤怒；②形容气势很盛。 怒号() 怒涛( ) 恼怒( 怒斥( 3.找出下列词语中的错别字圈出来，并改正在括号里。(3分) (1)挺拔 静谧 妻凉 泥桨 倒番 介意 )( (2)犹虑 魁梧 滋闰 威胁 眷恋 岔道 ( ( (3)行色匆匆惹人讥笑兴高彩烈 自做自受 ( )( 4.写出四个各包含一对反义词的词语。（4分) 例：七上八下 5.按要求改写句子。（10分) (1)老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。(2分) 缩句： (2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？(2分) 改为陈述句： (3)泉水唱着歌J儿，欢快地向前奔去。(2分) 仿写： (4)教室里响起了热烈的芈声。(2分) 改为夸张句：」 为 (5)人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。 人生路上， 人生路上，」 (仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句)(2分) 6.课文回顾与积累填空。(10分) (1) ,视死忽如归。 (2)明月别枝惊鹊， (3)当我们在生活中遇到因困难的时候，会想起鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没有路， 。” (4)解放军战士驻守在边弧，保卫着祖国，因为他们深知：祖宗疆土，“ 。” (5)望着一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“ 。” (6)春天，我来到乡村，看见背山绿水，心情十分愉快，我不由得想起了王安石的两句诗：“ 二、口语交际。(5分) 李明一家人搭乘公交车外出，妈妈建议全家佩戴口罩，预防疾病传播，爸爸却认为没有必要佩 戴口罩。假如你遇到这种情况，会怎么办？请谈谈你的看法。 -2- 三、阅读理解。（25分) (一)阅读课文节选，完成练习。（11分) 不错，科学京们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即(1)使 这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ “我们这人地球太可爱了同时又太容易破碎如了”这是宇航员遨游太空目睹地球时 发出的感叹。 只有一个地球，如采它被破坏了，我们别无去处。如采地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我 们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）。让地球更好 地造福于我们的子孙后代吧！ 1.划去选文括号中错误的拼音或生字。（4分) 2选文中画“”的句子采用了_ 的说明方法。(2分) 3.选文中画“”的句子形象地概括了地球的两大特征 。(2分) 4.认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上 去。 () (2)“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人舶够去居住。 () (3)读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。 () (二)阅读下面的材料，完成练习。（14分) 名叫荚拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里，把宇宙放在书里还有富余。”我说。她笑了，点点头表示同意， 又说：“我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遮，才肯关灯睡觉。” 她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很，很满足了。”地大叫：“我也这样，常摸 书。”她愉快地虚拟着摸书的动作，烁烁目光真诚地表示她是我的知音。 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个 美妙的习惯，就是摸书。 闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是莱位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人 的呓语，或许是人类某种思维兴裘全过程的记录一这全凭一时兴趣，心血来潮。有的书早已读 过，或再三读过；有的书买来就立在架上，此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书 是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧。打开来读是种享受，放在手中不轻易 -3- 去打开也是一种享受。而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的 情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话…翻翻、看 看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！ 当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相 去追远。那封面的风格，版式的内页，印刷别的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵， 并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。 也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器 物。它的文化价值反成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。 莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及其嗜好，一半来自她的文夫。她丈夫终日在书 房里，读书之外，使是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。“他像醉汉泡在酒缸里，这才叫 真醉了呢！”她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。 我忽然想到一句话：“人与书的最佳境界是超超读的。”但我没说，因为她早已懂得了。 1.联系上下文，解释词语。(2分) 嗜书如命： 经久不衰：」 2.给短文加个合适的题目，填在文前横线上。(2分) 3.文中多次提到“翻翻、看看、摸摸”就能感受到书的韵味。加点的三个词语顺序能否调换？为什 么？(3分) 4.本文用生动形象的语言将读书人对书的感情十分准确地传达给读者。请从8至10段中找出你 认为最精彩的一句，写一写你的见解。(3分) 句子： 我的见解：」 5,文章结尾处，作者想到“人与书的最佳境界是超越读的”，请结合全文和你的感悟说说你对这句 话的理解。(4分) -4- 3比入e红mn口m: 四、习作(30分) 从下面两题中选择一题来写，文章中不出现真实校名和人名，字数不少于450字。 1.题目：我的智能机器人 当人工智能发展到无限接近于人类甚至超过人类时，人与机器人应该如何和平共处？机器人 会给你带来哪些方便或麻烦呢？相处的过程中会发生哪些有意思的事情呢？请以“我的智能机器 人”为题，放飞想象，进行合理的科学推想，写一个科幻故事。 2.题目：是你，改变了我 一句话、一个眼神可以改变一个人，一本书、一幅画甚至一片树叶也能改变一个人。六年的小 学生活中，你一定遇到过这样的人、事、物，因为题目的影响而获得成长，请以“是你，改变了我”为 题，写一篇文章。注意把重点内容写具体，让真情自然流露。 100 200 -5- 2025一2026学年度第一学期期末质量监测 六年级语文参考答案 1.(1)干燥 沙漠 花蕾 嘴唇 澄碧 (2)和蔼 慷慨 锦缎 伶俐 2.(1)④②③① (2)②②①① 3.（1)妻（凄）桨（浆） (2)犹（忧）闰（润） (3)彩（采）做（作） 4、示例：口是心非 同甘共苦 积少成多 反败为胜 5.（1)老支书指挥村民过桥。 (2)那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 (3)示例：花儿绽放笑脸，快乐地迎风招展。 (4)示例：教室里响起了雷鸣般的掌声。 (5)示例：有时一份关怀，可以让我们体会到家庭的温暖； 有时一个拥抱，可以让我们忘记工作的疲惫。 6.(1)捐躯赴国难 (2)清风半夜鸣蝉 (3)走的人多了也便成了路 (4)当以死守不可以尺寸与人 (5)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯 (6)一水护田将绿绕两山排闼送青来 :、示例：遇到这种情况，我会劝说爸爸佩戴好口罩，因为佩戴口罩可以防止疾病传播。佩戴口 罩既是对自己，又是对他人负责任的一种行为。 、(一)1.划去：jishui姿镜 2.举例子 3.可爱胞弱 4.(1)×(2)/(3)/ (二)1.嗜书如命：形容爱书就像爱护自己的生命。 经久不衰：很长时间不能衰退。 2.摸书（符合题意即可） 3.不能调换。因为这三个词语的顺序体现了读书人对书的感情逐步加深。 4.符合题意即可。 5,人与书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄托，爱书是人 生的一种崇高的精神境界，我们在对待书时不应仅仅停留于读的层次上，更应品书、 爱书。（有自己的理解即可） 叫、习作（略）。