6.3.2 生物进化的证据-【学海风暴】2025-2026学年八年级下册生物同步备课（冀少版）

基因导入烟草细胞中培育而成的，C不符合题 意。组织培养草莓苗运用的是植物组织培养技 术，是利用植物细胞的全能性，在无菌条件下将 植物的组织或细胞培养成新植株，与培育骡子的 杂交技术不同，D不符合题意。 >课外拓展提高 4.A5.B6.C7.B 阶段复习方案 )易错易混辨析 1.×【解析】生物体的性状表现受基因和环境的 共同影响。 2.×【解析】马的白毛与狗的黑毛是两种生物的 性状，不属于相对性状。 3.×【解析】同种生物不同组织的体细胞中的染 色体数目相同。 4./ 5.×【解析】水稻生殖细胞中的染色体数为12 条，但不等同于6对。 6.×【解析】某个细胞中的染色体数目为24条， 它可能是体细胞、受精卵或生殖细胞。 7.X【解析】由隐性基因控制的性状在子代中也 有可能表现出来。 8.×【解析】近亲结婚的后代患遗传病的可能性 较大，不是一定患遗传病；非近亲结婚的后代患 遗传病的可能性较小，不是一定不患遗传病。 9./ 10.×【解析】对生物本身有利的变异属于有利 变异。 11./ )综合能力拓展 1.C2.C3.C4.D 5.D【解析】DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的 梯子，A正确。染色体由DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载 体，B、C正确。一条染色体中一般含有一个 DNA分子，D错误。 6.D6.1B6.2C 7.(1)相对性状隐性Aaaa(2)①③ 第三章生命的起源与生物的进化 第一节生命的起源 )课内基础闯关 1.B 2.B【解析】结晶牛胰岛素是一种具有生物活性的 蛋白质，蛋白质是有机大分子。人工合成蛋白质 46 八年级生物JS版 的成功证明了在一定条件下简单的有机小分子 可以合成复杂的有机大分子。 3.D4.C 5.B【解析】化学起源说认为，原始大气在高温、紫 外线以及闪电等自然条件的长期作用下，形成了 许多简单的有机物。后来地球的温度逐渐降低， 原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地上。这 些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到 原始海洋中。在原始海洋中，有机物不断相互作 用，经过漫长的岁月，逐渐形成原始生命。因此， 原始生命起源的大致过程是原始大气的主要成 分→有机小分子→有机大分子原始生命。 ⊙课外拓展提高 6.B7.C 8.B【解析】原始生命是在原始海洋中形成的，A 正确。原始大气中的气体包括水蒸气、氨、甲烷、 氢气等。原始大气中没有氧气，B错误。米勒通 过实验验证了生命起源过程的第一阶段，即在原 始地球条件下，简单的无机物可以形成简单的有 机物，C正确。生命的基本特征是能从外界获取 营养并排出代谢废物，能对外界刺激做出反应， 能生长和繁殖，能遗传和变异，D正确。 9.(1)氧气A(2)小(3)氨基酸A原始 大气 ⊙核心素养专练 10.D 第二节生物进化的证据 课内基础闯关 1.A2.A 3.D【解析】同源器官反映出生物之间存在着一定 的亲缘关系，凡是有同源器官的生物都是由共同 的原始祖先进化而来的。因此由题图可知，人的 上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼具有不同的 外形，有相似的骨结构，骨的排列方式基本一致， 但不能说明遗传物质基本相同。 4.C5.B6.A )课外拓展提高 7.c 8.D【解析】鲸的前肢骨排列方式与哺乳动物接 近，能说明鲸与哺乳动物有一定亲缘关系，但不 是鲸从古四足哺乳动物进化而来的直接证据，A 不符合题意。鲸具有胎生、哺乳的特点，只能表 明鲸属于哺乳动物，不能直接证明鲸是从古四足 哺乳动物进化而来，B不符合题意。鲸的DNA 分子与河马最接近，说明鲸和河马亲缘关系较 近，但不是鲸从古四足哺乳动物进化而来的直接 证据，C不符合题意。化石是研究生物进化的直 接证据，具有四肢的早期鲸类化石直观展示了鲸 在进化历程中曾具有四足的形态，能直接支持 “鲸是从古四足哺乳动物进化而来的”这一猜想， D符合题意。 9.B 10.A【解析】化石在地层中出现的顺序，是人们 研究生物进化的一个重要的方面。在越古老的 地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简 单：在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表 的生物，结构越复杂。由图可知，第②层发现了 鱼类化石，两栖动物比鱼类结构复杂，所以最可 能在图中的第①层找到两栖动物的化石。 11.(1)直接遗体(2)鸟类与爬行类有亲缘关系 (或鸟类和爬行类之间还存在过渡类型) (3)②(4)简单复杂 >核心素养专练 12.B【解析】物种甲的化石位于较古老的地层，而 物种丙的化石位于较新近的地层，说明物种丙 的化石形成的时间比物种甲要晚，物种甲结构 不一定比物种丙简单，A错误。物种甲的化石 位于较古老的地层，而物种乙的化石位于较新 近的地层，由此可以推断物种甲的出现可能早 于物种乙，B正确。物种甲出现时间可能比物 种乙早，在Ⅱ层内可能找到物种甲的化石，C错 误。物种丙的化石形成的时间比物种乙要晚， 与物种丙相比，物种乙生活的年代距今时间更 长。但不能说物种丙是由物种乙进化而来的，D 错误。 第三节生物进化的原因 )课内基础闯关 1.D2.B3.B >课外拓展提高 4.C【解析】根据自然选择学说，正常翅昆虫在大 风环境下更容易被吹入海中，因此它们的生存率 会降低，从而导致正常翅昆虫的比例减少，A正 确。正常翅昆虫飞行能力强，能够飞得更高更 远。但在大风环境下，这可能导致它们更容易被 吹离安全区域，从而增加死亡风险，B正确。由 题图可知，残翅昆虫的比例在不断增加。如果残 翅昆虫飞行能力弱不利于在大风环境下生存，那 么它们的比例应该会逐渐减少，而不是增加。实 际上，残翅昆虫由于飞行能力弱，可能不容易被 大风刮走，这反而增加了它们在大风环境下的生 存机会，C错误。自然选择学说认为，外界环境 会影响生物性状的遗传，那些更适应环境的个体 会有更多的生存和繁殖机会，D正确。 5.C【解析】耐药性基因在细菌体内原本就存在， 是抗生素X对细菌的耐药性基因进行了选择，A 错误。在使用抗生素X的环境中，出现耐药性状 的细菌M能存活并繁殖，对细菌M来说这属于 有利变异，B错误。随着抗生素X的持续使用， 不耐药的细菌被杀死，耐药的细菌存活并繁殖后 代，经过长期药物选择，细菌M耐药率逐渐上 升，C正确。由图可知细菌M耐药率上升，意味 着抗生素X对细菌M的抑制作用减弱，用抗生 素X治疗细菌M感染的效果会越来越差，D 错误。 6.(1)定向的(2)不定向的生存斗争有利 (3)适应(4)自然选择 ○核心素养专练 7.C 第四节人类的起源 )课内基础闯关 1.C 2.B【解析】人类和现代类人猿的亲缘关系很近， 有共同的原始祖先—古猿。现代类人猿没有 尾巴，常见的四种现代类人猿是黑猩猩、猩猩、大 猩猩和长臂猿。 3.A 4.D【解析】人类和现代类人猿尽管有共同的原始 祖先一古猿，但二者在漫长的进化过程中有了 区别。现代类人猿与人类的根本区别主要在于： ①运动方式不同，现代类人猿主要是臂行，人类 则是直立行走；②制造工具的能力不同，现代类 人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具，人 类可以制造并使用各种简单和复杂的工具；③脑 的发育程度不同，现代类人猿脑容量约为400毫 升，没有语言文字能力，人类脑容量约为1400毫 升，具有很强的思维能力和语言表达能力。 5.C6.C >课外拓展提高 7.A8.D9.A 10.D【解析】人类和现代类人猿均是由古猿进化 而来的，A错误。生物进化的证据有化石证据 比较解剖学证据、胚胎学证据等，化石是生物进 化的直接证据，但不是唯一证据，B错误。图中 人类和黑猩猩的亲缘关系最近，共同特征最多， C错误。生物进化的总体趋势是由简单到复 下册参考答案第已节 生 已知识要点扫描 一、生物进化的证据 1.直接证据一化石记录 (1)化石的概念：化石是古代生物的遗体 遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层 中，经过亿万年的复杂变化形成的。 (2)不同地层中化石的比较 最古老的地层 古老地层 较晚形成的地层 无生物化石 生物结构简单 生物结构复杂 (3)郑氏始孔子鸟化石 郑氏始孔子鸟化石显示郑氏始孔子鸟既 与鸟类相似，又有爬行类的特征，这说明爬行 类和鸟类之间存在过渡类型。 温馨提示 化石不是研究生物进化的唯一证据，但 化石是非常有说服力的证据，另外还有分子 生物学证据、比较解剖学证据等。 2.重要证据一比较解剖学证据 比较解剖学就是用比较的方法研究不同 生物的器官位置、结构及其起源的科学。 比较解剖学也为生物进化提供了重要证 据。蛙、蜥蜴、鸟、兔等脊椎动物，前肢的形态 和功能有明显差异，但结构却非常相似（如下 图)。这种现象说明，这些脊椎动物是由共同 的祖先进化而来的。 蜥蜴 蛙、鸟、兔、蜥蜴的前肢骨胳比较 物进化的证据 知识拓展 同源器官 同源器官是指起源相同，结构和部位相 似，而形态和功能不同的器官，如一些脊椎 动物的前肢骨骼一鸟的翼、蝙蝠的前肢、 鲸的鳍、马的前肢以及人的上肢等的骨骼。 :从胚胎学的角度看，同源器官是由相同的胚 胎原基经过相似的过程发育而来的。同源 器官的存在，证明凡是具有同源器官的生 :物，都是由共同的原始祖先进化来的，只是 在进化过程中，同源器官为适应不同的生活 环境，逐渐出现了形态和功能上的不同。 3.其他证据一分子生物学证据 采用分子生物学的方法研究生物进化具 有特殊的意义。通过测定蛋白质和核酸的结 构可以准确判断生物之间的亲缘关系。 二、生物进化的大致历程 1.植物的进化历程 苔藓植物 原始生物 蕨类植物→种子植物（包括裸 子植物和被子植物) 2.脊椎动物的进化历程 鸟类 鱼类→两栖类→爬行类 哺乳类 3.生物进化的总体趋势 由简单到复杂、由水生到陆生。 已经典例题剖析 【例】(2025南昌期中)下图表示动物进化 的大致过程，图中①~③依次代表 下册第六单元 鸟类 鱼类 A.哺乳类、爬行类、两栖类 B.两栖类、爬行类、哺乳类 C.哺乳类、两栖类、爬行类 D.爬行类、哺乳类、两栖类 【解析】动物的进化历程：原始单细胞动 物→无脊椎动物→脊椎动物。脊椎动物的进 化历程：鱼类→两栖类→爬行类>鸟类、哺乳 类。从图中可以看出，①~③代表的生物类群 分别是爬行类、哺乳类、两栖类。 【答案】D 已课内基础闯关 知识点① 生物进化的证据 1.下列有关生物进化的证据，属于直接证据的 是 ( A.古代生物的化石 B.比较解剖学证据 C.胚胎学证据 D.分子生物学证据 2.学科融合·数学科学家比较了人和几种生 物某蛋白质的差异氨基酸数目，下表为部分 数据。由此推测其中与人的亲缘关系最近 的是 ( 生物种类 两 鲨鱼小麦 差异氨基酸数目 10 12 13 2335 A.牛 B.龟 C.鲨鱼 D.小麦 3.下列图片是高等脊椎动物的同源器官，依次 为人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼。 关于下列同源器官的叙述，不正确的是 ( 八年级生物S版 A.具有不同的外形 B.有相似的骨结构 C.骨的排列方式基本一致 D.遗传物质基本相同 人猫鲸蝙蝠 知识点②生物进化的大致历程 4.(2025鹰潭余江区模拟)江西赣州发现了一 种长鼻子的恐龙化石。恐龙属于古代爬行 动物，某些古代爬行动物后来又进化成 A.两栖类和爬行类B.爬行类和鸟类 C.鸟类和哺乳类D.鱼类和两栖类 5.(2025广东，有改动)科学家发现了种子蕨化 石，推断种子蕨是蕨类植物与种子植物之间 的过渡植物。下列说法错误的是() A.化石是研究生物进化的直接证据 B.蕨类植物比种子植物结构复杂 C.蕨类植物比种子植物早出现 D.以上植物有共同的祖先 6.(2025淄博模拟)在生物进化的过程中，下列 生物特征不符合生物由水生到陆生、由简单 到复杂的进化趋势的是 () A.陆地生活→水陆两栖 B.有口无肛门→有口有肛门 C.身体不分节身体分节 D.用鳃呼吸→用肺呼吸 已课外拓展提高 一、单项选择题 7.(2025长沙模拟)地球上较早出现的鱼类生 活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺 乳类大多生活在陆地上，这体现的生物进化 趋势是 ( ) A.由低等到高等B.由小体型到大体型 C.由水生到陆生 D.由单细胞到多细胞 8.逆向思维有学者提出“鲸是从古四足哺乳动 物进化而来的”。下列支持这一猜想的直接 证据是 A.鲸的前肢骨排列方式与哺乳动物接近 B.鲸具有胎生、哺乳的特点 C.鲸的DNA分子与河马的最接近 D.发现了具有四肢的早期鲸类化石 9.学科融合·语文“最早的鱼儿怎么没下巴 最早的鸟儿怎么嘴长牙/最早登陆的鱼儿怎 么没有腿…”摘自诗歌《化石吟》。下列说 法不正确的是 () A.化石是研究生物进化的重要证据 B.“最早的鸟儿”比“最早的鱼儿”先出现 C.两栖类是水生动物向陆生动物进化的过 渡类型 D.根据“最早的鸟儿”的特征判断，鸟类可能 由爬行类进化而来 10.(2025资阳)下图是不同地层化石模式图， 图中最可能找到两栖动物化石的地层是 ( ① C ② ③ A.① B.② C.③ D.④ 二、综合题 11.（2025深圳期中)2024年秋季，深圳市教育 局启动了“每周半天计划”。阳光学校积极 响应，由生物和地理老师带队，100名初二 学生前往深圳大鹏半岛国家地质公园博物 馆开启了跨学科的探索学习之旅，同学们 在博物馆内被各种各样神奇的化石深深吸 引。请观察、分析、比较，结合所学知识回 答下列问题 恐龙化石 三叶虫化石哺乳动物化石鱼类化石 图1 图2 (1)化石是研究生物进化的 (填“直接”或“间接”)证据；图1中所示的 是古代生物的 (填“遗体”“遗 物”或“生活痕迹”)。 (2)同学们在观察化石时，脑海中回忆起课 堂上学过的郑氏始孔子鸟的化石，其具有 退化的牙齿、翼上有爪等与爬行动物有关 的特征，由此可以推测： (3)图2是地层沉积物剖面，序号①~④表 示图1四种化石在地层中的分布情况，四 种化石中恐龙化石最早可能出现在 (填序号)地层中。 (4)从结构特点推测，生物进化的总体趋势 是由 到 已核心素养专练 12.科学思维(2025巴中)科学家在不同地层 中发现物种甲、乙、丙的化石，如下图所示。 下列说法正确的是 ( 浅 Ⅲ层 物种丙 Ⅱ层 物种乙 深 I层 物种甲 A.物种甲结构一定比物种丙简单 B.物种甲的出现可能早于物种乙 C.Ⅱ层内不可能找到物种甲 D.物种丙是由物种乙进化而来的 生物实践作业 收集恐龙、郑氏始孔子鸟等化石的图片及影 像资料并向同学们展示。 下册第六单元