9.1 社会责任我担当 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

9.1社会责任我担当 议题式教学设计 一、教材分析 《社会责任我担当》是八年级上册《道德与法治》第三单元“勇担社会责任”的第九课“积极奉献社会”中的第一框题。本框从引导学生认识自身对个人的责任，到理解对他人应尽的责任，再到明确对社会和国家的责任。 2、 学情分析 在日常生活中，八年级学生能够意识到对自己的责任，比如独立完成作业、对自己健康负责等 ，然而对于国家层面的责任意识较为淡薄。部分学生虽然在理论上知晓要对他人和社会负责，但在实际行动中往往难以落实，存在知行脱节的情况。通过对本课程的学习，引导学生构建全面的责任观念，将责任意识切实转化为日常行动。 三、核心素养目标 1. 政治认同：深刻认同奉献社会、报效祖国是每个公民义不容辞的责任，将个人成长融入国家发展的大局之中。 2. 道德修养：在日常生活与学习中，逐步培养对自己、他人以及社会负责的良好道德品质。 3. 法治观念：自觉遵守道德和法律规范，做一个守法尽责的好公民。 4. 健全人格：在面对责任选择时，能够做出正确的判断，并勇于承担责任，培养勇敢担当、积极负责的人格特质。 5. 责任意识：积极为社会发展贡献自己的力量，养成负责任的行为习惯。 四、教学重难点 教学重点：引导学生理解责任的内涵，明确青少年要承担起对自己、他人和国家社会的多重责任。 教学难点：将对责任的认知内化为勇于担当的行动自觉，树立“我尽责，我无悔”的价值观。 5、 教学方法：议题式教学法、小组讨论法、案例教学法 六、教学过程 （一）新课导入：城市因谁而有序？ 视频：观看视频《红梅赞》“感动中国2020年度人物”、“全国脱贫攻坚楷模”、“最美乡村教师”、“全国道德模范”、“七一勋章”获得者张桂梅老师说：“挽救一个女孩拯救三代人。一个受教育的女性能阻断贫困的代际传递，只要我还有一口气，我就要站在讲台上倾尽全力，九死亦无悔。” 教师提问：“同学们，看到这些画面，你有什么感受？张桂梅为什么要这样做？ 议题一：感知 —— 桂梅燃灯路，责任藏何处？ 议学情境一：张桂梅的人生履历 议学任务（一）1.张桂梅扮演着哪些角色，需要承担哪些责任，这些责任源自于什么？ 2.结合张桂梅老师的人生履历，完成学习单图表。 议学小结（一） 【笔记】1.责任的含义及承担社会责任的表现？P75 (1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。 (2)承担社会责任的表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。 活动二：角色扮演：结合自身谈谈，你扮演的社会角色及责任有哪些？ 议学小结二 【笔记】2.为什么要承担责任？P75 在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 议题二：践行 —— 吾辈少年时，担当怎么做？ 议学情境二：1997年4月，当时担任四个初中毕业班的政治老师张桂梅被诊断出患有子宫肌瘤，偌大的肿瘤压得张桂梅的腹腔器官都移了位，在把学生送进了中考考场后，向学校领导说明病情，住院切除了重达两公斤的肿瘤。张桂梅的医疗档案显示，她患有类风湿、肺纤维化等23种疾病，但她依然积极配合治疗，每日坚持服13种药物。 议学任务二： 1.张桂梅面对身体疾病的行为对于我们有何启示？ 2.在生活中你是否有做到对自己负责？完成我的责任清单。 我的责任清单议学任务二： 要求：①做到在我的表现处打√，对没做到或没做好的谈谈你的措施？ ②思考：你认为做好这些份“分内之事”对个人成长有何意义？ 议学小结三 【笔记】3.如何做一个负责任的人？P76 （1）对自己负责 作用：有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 做法：对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业…… 议学情境三： 议学任务三： 1.观看视频从张校长的一天中，说说张桂梅是如何对 学生负责的？ 议学任务三： 2.小组讨论：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着 责任。结合生活实际，说说哪些人在为你付出？ （要求：①讨论时人人参与，讨论结果由1人书面记录于下面横线中。 ②时间2分钟） 议学小结四 【笔记】3.如何做一个负责任的人？P76 （2）对他人负责 原因：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。 ②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 做法：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 议学情境四：张桂梅出色的学生代表 丁王英，2000年出生在云南大山里的傈僳族女孩，家乡近20年来的首位女兵，她凭借坚韧的毅力，在军事竞赛中夺冠，她的下一个目标是——“全能王”。毕业前夕，丁王英毅然决定放弃选调到大机关的机会，选择回到西藏，将青春与热血奉献给祖国边关。她表示，祖国哪里需要，就要到哪里去。放弃选调机会赴西藏服役 议学任务四：结合丁王英的事迹，说说对我们承担责任有何启示？ 议学小结五：【笔记】3.如何做一个负责任的人？P76 （3）对国家和社会负责 原因：国家发展、社会发展离不开每个人的担当和奉献。 要求：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 议题三：探究 ——舍己护花开，担当有何益？ 议学情境五：视频《我生来就是高山》 议学任务五： 张桂梅献身山区教育，付出了什么代价？获得了什么回报？ 议学小结六 【笔记】4.承担责任的代价、回报、正确态度？P78 （1）代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 （2）回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 （3）正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 七、板书设计：小组上台展示成果绘画知识智慧成长树 学科网（北京）股份有限公司 $