期末模拟测试（一）（试题）2025-2026学年统编版语文五年级上册

2025-2026学年度小学语文五年级上册期末模拟测试（一） 时间：90分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、看拼音，写词语（9分） 1．读句子，看拼音，把汉字规范地写到横线里。 为dǐ yù   日kòu   qīn lüè ，足智多谋的冀中人民创造了jǔ shì wén míng   的地道战。地底下修zhù 了 bú jì qí shù   的地道、功能各异的洞。地道的出口开在yǐn  bì   处，外面堆满jīng  jí   。敌人扫荡时胆战心惊，如临深yuān   ，如lǚ   薄冰。 评卷人 得分 二、选择题（10分） 2．关于朱熹谈读书，以下说法最能表达主要意思的一句是（ ） A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B．心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。 C．三到之中，心到最急。 D．心既到矣，眼口岂不到乎？ 3．欧阳询是初唐著名的书法家，他的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，结构严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。以下哪一项出自欧阳询之笔？（　　） A． B． C． D． 4．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（  ） A．听到名声 B．有名 C．看到名字 5．下列句子所用的说明方法列举有误的一项是（    ） A．太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字） B．约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（列数字、作比较） C．到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（打比方、列数字） D．太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方） 评卷人 得分 三、填空题（21分） 6．将词语补充完整，再选词填空。 心( )神( )    不( )计( ) 应( )不( )      ( )( )相觑 无边( )( )     成( )结( ) （1）漫步西湖，四周如画一般的美景，让人 。 （2） 的大雁从天空飞过，它们是在说：“秋天来了。” （3）那个地方很繁华，每天来来往往的行人和车辆，多得 。 7．按课文内容填空。 （1） ，家祭无忘告乃翁。 （2）三到之中， ， ，眼口岂不到乎？ （3）《论语》中关于读书的言论，对你启发最大的一句是 。 （4）《己亥杂诗》中表达作者渴望当政者能够广纳人才，振兴国家的诗句是 。 评卷人 得分 四、按要求改写句子（15分）。 8．海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句） 9．太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话） 10．仿写句子（体现画面感）。 夕阳西下，乌鸦归巢，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 11．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句） 12．口语交际。 （1）民间故事是老百姓智慧的结晶，你最喜欢哪个民间故事呢？说说理由。 我最喜欢的民间故事是《 》，我喜欢它的理由是： 。 （2）想要把你喜欢的故事讲得更生动，更有吸引力，你有什么好方法？给我们介绍两个吧！ ① ；② 。 评卷人 得分 五、现代文阅读（25分） （一）课内阅读。 松鼠（节选） ①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ②松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 13．第一段从面容、 、身体、 和 等方面给我们介绍松鼠，体现了松鼠很讨人喜欢。 14．选文分别从哪两个方面介绍了松鼠？ 15．画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 16．第二段中描述了松鼠搭窝的过程，你从中体会到松鼠怎样的特点？ 17．选择身边的一种事物，运用两种以上说明方法来说明它的特征。 （二）课外阅读 【材料一】红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 【材料二】《少年中国说》写于1900年，当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”，不能自立，只能任由他们几个国家共管或瓜分。在国内，一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻妄言，唤起人民的爱国热情，写下了《少年中国说》。 【材料三】《时局图》是中国近代时事漫画的杰作，由广东开平籍爱国华侨谢缵泰于1898年所画。熊、鹰、犬、蛤蟆盘踞在中国版图上，一群象征着帝国主义列强的野兽对中国版图虎视眈眈。党的十九大后，习近平总书记第一次离京，来到上海、浙江嘉兴。在中共一大会址纪念馆和南湖革命纪念馆，《时局图》是习近平久久凝视的三幅图片之一。当时，他感叹道：“多屈辱啊！多耻辱啊！那时的中国是待宰的肥羊。” 18．《少年中国说》是（作者） 的代表作之一，当时发表在《清议报》上。 19．结合材料一和材料二，对以下说法理解最为准确的一项是（   ） A．《少年中国说》以激昂饱满的笔触描绘了一幅少年中国奋发有为而中国少年豪迈崛起的振奋人心的画面。 B．作者创作《少年中国说》的核心仅仅是对美好生活的赞美，并没有批判旧制度、呼唤新变革。 C．《少年中国说》意在激励中国少年奋发图强，表达了作者对祖国繁荣富强的殷切期盼。 20．把以下句子和对应的象征含义连一连。 红日初升，其道大光    象征着少年中国奋发有为 河出伏流，一泻汪洋    象征着少年中国的灿烂前程 干将发硎，有作其芒    象征着祖国顶天立地的高大形象 天戴其苍，地履其黄    象征着少年中国的前途不可限量 21．请仔细阅读三则材料，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）在《时局图》中熊、鹰、犬、蛤蟆盘踞在中国版图，一群象征着帝国主义列强的野兽对中国版图虎视眈眈。( ) （2）当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”，不能自立，只能任由他们几个国家共管或瓜分。( ) （3）在国内，一些卖国者叫嚷“任何列强五日内就可以灭亡中国”。( ) 22．《少年中国说》一文诉说了一百多年前作者的强国梦想。今日之中国，在强国梦的激励下，各行各业都涌现出大量的优秀人才，他们为国家做出了卓越的贡献，请你写一写你知道的代表人物，简要介绍下他（她）的事迹。 评卷人 得分 六、书面表达（30分） 23．作文 题目：推荐一本书 提示：1．选择你最喜欢的一本书，介绍清楚书名、作者等基本信息； 2．写清楚推荐这本书的理由，可以结合书中的情节、人物、道理等来说明； 3．语句通顺，条理清晰，写出真情实感； 4．不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年度小学语文五年级上册期末模拟测试（一）答案 题号 2 3 4 5 答案 A D B C 1． 抵御 寇 侵略 举世闻名 筑 不计其数 隐蔽 荆棘 渊 履 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“御”“寇”“筑”“蔽”“棘”“渊”“履”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2．A 【详解】本题考查名篇名句的理解能力。 A．这句话是朱熹读书观点的总纲，直接点明“读书三到”这一核心方法，是其谈读书内容的基础总述，对应“主要意思”。 B．“心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记”是从反面论证：若心思不集中，即便读了书也记不住，是对“心到”重要性的辅助说明，并非核心观点。 C．是在“三到”基础上强调“心到”的重要性，属于观点的延伸，并非总括性表述。 D．从正面强化“心到”的主导作用，是对“心到”的补充说明，并非核心总述。 故选A。 3．D 【详解】本题考查对书法作品的鉴赏。 A．是草书风格，笔画潦草，不符合楷书特点，排除。 B．是行书风格，笔画连带舒展，不是欧阳询的楷书，排除。 C．字形偏扁、用笔偏柔，不符合欧阳询“字形竖长、笔力刚劲”的风格，排除。 D．用笔方整、字形竖长、结构严谨，契合欧阳询楷书（如《九成宫醴泉铭》）的典型特征。 故选D。 4．B 【详解】本题考查词语解释。 “举世闻名”指全世界都知道，形容非常有名，知名度极高；通常用于形容人物、地方、成就等具有极高的国际知名度。闻名：有名。 故选B。 5．C 【详解】本题考查说明方法辨析。 C．使用了“三千五百年”和“二十几年”这两个具体数字来说明到达太阳所需的时间，是列数字的说明方法。句子中并未使用打比方的说明方法。 故选C。 6． 旷 怡 可 数 接 暇 面 面 无 际 群 队 心旷神怡 成群结队 不可计数 【详解】本题考查了补全词语及词语搭配。 心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。 不可计数：形容数量非常多，多得难以用数目来计算或者统计。 应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 面面相觑：你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都默不出声。 无边无际：形容范围极为广阔。 成群结队：指众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。 （1）结合语境，该句意思是指：漫步西湖，四周如画一般的美景，让人心情愉快。应选：心旷神怡。 （2）结合语境，该句意思是指：一群一群的大雁在说：“秋天来了”。应选：成群结队。 （3）结合语境，该句的意思是：每天来来往往的人和车辆数不清楚。应选：不可计数。 7． 王师北定中原日 心到最急 心既到矣 敏而好学，不耻下问 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材 【详解】本题考查的是对课文内容的理解填空，需要熟练地默写出课文内容。 （1）出自宋代诗人陆游的《示儿》，全诗为死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 （2）出自宋代朱熹的《读书要三到》，原文为三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？意思是三到之中，心到最重要。思想既然已经集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位？ （3）《论语》中关于读书的言论。敏而好学，不耻下问。（天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。） 知之为知之，不知为不知，是知也，意思是懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。 （4）出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，全诗为九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。译文：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。作者认为这样的力量来源于人材，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才，只有这样，中国才有希望。 8．海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改转述句时，首先要把冒号改为逗号，去掉双引号；然后改变人称，第一人称“我”要改为第三人称“他”；最后要注意语句通顺，保持原意不变。 本题中，把冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。 改为：海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。 9．虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 【详解】本题考查合并句子。 “太阳离我们很远很远”与“太阳和我们的关系非常密切”两个分句之间存在着转折关系。用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”合并即可。为避免重复，第二个“太阳”改为“它”。 故句子合并为：虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 10．清晨破晓，晨光熹微，那露珠、晨雾，看起来也愈发叫人神清气爽。 【详解】本题考查仿写句子。 题目要求仿写一个具有画面感的句子，通过视觉和听觉的描写营造出具体的场景和氛围。原句通过“夕阳西下”“乌鸦归巢”描绘了傍晚的宁静画面，再以“风声”“虫鸣”的听觉细节增强身临其境之感，最后用“心旷神怡”点明情感。 仿写的时候要选择特定时间（如清晨、雨后）和典型景物（如飞鸟、露珠）构建画面；结合视觉与听觉（或触觉、嗅觉）丰富场景；用形容词或短句自然流露情绪。 示例：暮云轻垂，归鸟入林，那松涛、泉响，听起来也愈发叫人心神安宁。 11．噪声震耳欲聋。 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，我们只要把“噪声”前的修饰词删掉即可，即去掉“七八十台破缝纫机发出的”。 缩成最短变成：噪声震耳欲聋。 12． 阿凡提的故事 阿凡提总是用幽默又充满智慧的办法惩治坏人、帮助穷人，他的故事既好笑又解气，还能让我学到面对问题要灵活思考的道理。 给人物设计对话 添加环境描写 【详解】本题考查口语交际。 （1）选故事：优先选择学生熟悉的经典民间故事，比如《田螺姑娘》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《阿凡提的故事》等。说理由：可以从几个角度展开，人物品质：故事里主人公的善良、勇敢、智慧等闪光点，情节特点：故事的曲折、神奇或有趣的地方，主题意义：故事传递的道理或带给人的启发。   如：我最喜欢的民间故事是《田螺姑娘》。 我喜欢它的理由是：田螺姑娘既勤劳又善良，她默默帮助年轻人做饭、收拾家务，不求回报，让我感受到了善意与温暖，也让我明白真诚待人总会收获美好。   （2）把故事讲得更生动的方法从表达技巧入手：可以从语言、动作、互动等方面思考方法。从情节设计入手：比如增加细节、设置悬念，让听众更有代入感。   如：加入动作和表情：讲故事时可以模仿人物的动作，比如讲到田螺姑娘做饭时，做出翻炒的动作；讲到阿凡提生气时，皱起眉头，让听众更有画面感。设置悬念：比如讲《田螺姑娘》时，可以先问“你知道为什么年轻人每天回家都有热饭热菜吗？”，吸引大家继续听下去。 13． 眼睛 四肢 尾巴 14．选文分别从外形特点和搭窝技巧两个方面介绍了松鼠。 15．运用了打比方的说明方法，生动形象地描绘出松鼠进食时的姿态。 16．我体会到松鼠聪明能干的特点。 17．这座电视塔高368米，大约有120层楼高。它的外形像一个待发射的火箭。 【导语】这段《松鼠》节选条理清晰，先写外形再介绍搭窝习性，生动展现松鼠漂亮、乖巧的特点。外形描写巧用比喻，刻画眉眼、尾巴等细节，鲜活灵动；搭窝过程按顺序展开，动作描写细致，凸显松鼠的聪明与细心。语言简洁优美，兼具说明性与画面感，将松鼠的可爱形象跃然纸上。 13．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴”可知，第一段从面容、眼睛、身体、四肢和尾巴等方面给我们介绍松鼠，体现了松鼠很讨人喜欢。 14．本题考查文章内容理解概括。 结合文章第①自然段“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快”可知，第一个方面是外形特点，描写了松鼠漂亮、乖巧、驯良的外形样貌。 结合文章第②自然段“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片……”可知，第二个方面是搭窝技巧，具体介绍了松鼠搭窝的选址、方法和窝的特点。 综上所述，选文分别从外形特点和搭窝技巧两个方面介绍了松鼠。 15．本题考查说明方法。 结合文章第①自然段“它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”可知，这句话运用了打比方的说明方法。它将松鼠用前爪往嘴里送东西吃的动作比作人用手吃饭的样子，生动形象地描绘出松鼠进食时的姿态。 16．本题考查文章内容理解概括。 结合文章第②自然段“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实”可知，松鼠搭窝有明确的步骤，体现了它聪明、勤快的特点。 结合文章第②自然段“窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里”可知，松鼠搭的窝既安全又舒适，体现了它聪明能干的特点。 综上所述，体会到了松鼠聪明能干的特点。 17．本题考查说明方法的运用。 先选定身边常见、特征鲜明的事物（如文具、植物、生活用品等），确保便于观察、有具体特征可写（避免过于抽象）；梳理该事物的核心特征（外形、用途、大小、特点等），确定 2 种及以上适配的说明方法（优先选打比方、列数字、举例子、作比较，易操作、贴合小学生表达）；先开篇点明说明对象，再结合特征分层描写，每一处特征对应一种说明方法，确保说明方法服务于特征，语句连贯、条理清晰，不堆砌方法；结尾可简要总结事物的价值或特点，使文段完整，同时检查说明方法使用准确、特征突出，语言通俗易懂。 示例：钢笔是常用的书写工具，总长约15厘米。它的笔身像光滑的小圆柱，笔帽顶端的金属挂钩像小姑娘的小发饰，蘸上墨水就能写出流畅字迹，是学习的好帮手。 18．梁启超 19．C 20． 21． √ √ × 22．比如航天领域的王亚平：她是中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员，曾执行神舟十号、神舟十三号载人飞行任务，在太空开展了多项科学实验与太空授课活动，向青少年普及航天知识，展现了中国女性在航天领域的力量。 【导语】三则材料结合《少年中国说》选段与创作背景以及《时局图》历史价值与现实意义，呈现了曾经的屈辱历史以及复兴国家的坚定决心，文学性与思想性兼具。选段以瑰丽意象（红日、河流等）展现少年中国的蓬勃朝气；背景则凸显其诞生于救亡图存的时代；图文再现列强割据的场景，既具文学感染力，又有力激发了爱国热忱与对少年中国的期许，是思想与艺术的结合。 18．本题考查作家作品。 《少年中国说》是近代思想家梁启超的代表性文章，最初发表在《清议报》上。 19．本题考查文章内容理解。 A．《少年中国说》的核心是通过描绘“少年中国”的蓬勃气象，激励“中国少年”奋发担当（少年中国的希望依托于中国少年的奋斗），并非“少年中国奋发有为”与“中国少年崛起”并列的双向画面，表述偏离主旨重点，故说法错误。 B．从材料二可知，创作背景是帝国主义侵略、旧中国危亡的时代，作者创作不仅是“赞美美好生活”，更有批判旧制度、呼唤少年奋起救国（推动新变革）的强烈意图，“仅仅”“并没有”与史实及文本主旨矛盾，故说法错误。 C．材料一以“红日初升”“河出伏流”等激昂意象，塑造充满希望的“少年中国”；材料二点明“救国图存”的时代背景，可见文章旨在激励中国少年奋发图强，寄托了作者对祖国繁荣富强的深切期盼，表述准确，故说法正确。 故选C。 20．本题考查文章内容理解。 “红日初升，其道大光”意思是：红日刚刚升起，道路（或前途）充满霞光。比喻少年中国的前程像初升的太阳一样，光明灿烂、充满希望。故匹配“象征着少年中国的灿烂前程”。 “河出伏流，一泻汪洋”意思是：黄河从地下潜伏的水流中奔涌而出，一旦倾泻，就会浩浩荡荡、气势磅礴。比喻少年中国的发展潜力巨大，一旦爆发，便会展现出不可阻挡的蓬勃力量。故匹配“象征着少年中国的前途不可限量。” “干将发硎，有作其芒”意思是：干将（古代著名宝剑）刚从磨刀石上磨出来，就闪耀出耀眼的光芒。比喻少年中国的才能刚刚显露，便已锋芒毕露，充满锐气。故匹配“象征着少年中国奋发有为。” “天戴其苍，地履其黄”意思是：头顶着青色的天空，脚踏着黄色的大地。象征少年中国的少年们胸怀天下、立足大地，承载着广阔的担当与豪迈的气魄。故匹配“象征着祖国顶天立地的高大形象。” 21．本题考查文章内容理解。 （1）由材料三“熊、鹰、犬、蛤蟆盘踞在中国版图上，一群象征着帝国主义列强的野兽对中国版图虎视眈眈。”句子可知，《时局图》用象征性的图案描绘了20世纪初帝国主义列强各国在中国划分势力范围、分割中国的悲惨境况。图中熊代表俄国，鹰代表美国，犬代表英国，蛤蟆代表德国，意为清政府是列强的猎物。题干说法正确。 （2）由材料二“当时八国联军污蔑中国是‘老大帝国’‘东亚病夫’，不能自立，只能任由他们几个国家共管或瓜分”可知，题干说法正确。 （3）结合材料二“在国内，一些卖国者叫嚷‘任何列强三日内就可以灭亡中国’”可知，题干中“五日”与材料的“三日”不符，故说法错误。 22．本题考查开放性作答。 题目先关联《少年中国说》的 “强国梦想” 主题，要求考生抓住 “百年前的强国梦→今日的强国实践” 这一逻辑，明确答题需紧扣 “强国梦激励下的优秀人才 + 为国家做贡献” 的核心方向，并能简洁清晰地概述其事迹（突出 “为国家做出的卓越贡献”）。答案不唯一。 示例：袁隆平：“杂交水稻之父”，毕生致力于杂交水稻研究，成功培育出高产杂交水稻品种，解决了数亿人的粮食问题，为中国乃至世界的粮食安全作出了开创性贡献。 23．例文： 推荐一本书 如果你问我最喜欢的一本书是什么，我一定会毫不犹豫地告诉你——《青铜葵花》。这本书是由著名作家曹文轩所著，它像一股清泉，流淌进我的心里，让我久久难以忘怀。 《青铜葵花》讲述了一个充满温情的故事：乡村男孩青铜和城市女孩葵花，因为命运的安排成为了兄妹。葵花的父亲意外去世后，青铜一家收养了她，贫穷的家庭从此多了一份责任，也多了许多温暖。青铜为了让葵花上学，放弃了自己的求学梦；为了让葵花能看马戏，他顶着葵花站了整整一个晚上；为了给葵花做一盏南瓜花灯，他费尽心思；为了让葵花在舞台上更亮眼，他连夜用冰做了一串美丽的冰项链……而葵花也用自己的方式爱着这个家，她教青铜识字，在农忙时主动帮忙干活。 这本书最打动我的，是青铜和葵花之间纯粹又深厚的兄妹情，还有青铜一家人面对苦难时的坚韧与乐观。他们的生活虽然贫苦，住的是简陋的茅草屋，吃的是难以下咽的野菜，但他们的心中始终充满爱与希望。青铜的沉默寡言却心思细腻，葵花的懂事乖巧又善良勇敢，都让我印象深刻。当读到葵花被迫离开青铜，青铜在芦苇荡里撕心裂肺地喊出“葵花”时，我的眼泪忍不住流了下来，仿佛自己也置身于那个充满离别伤感的场景中。 《青铜葵花》不仅让我感受到了亲情的珍贵，还让我懂得了要珍惜现在的幸福生活。比起青铜和葵花，我们拥有优渥的生活条件、良好的学习环境，更应该学会感恩，学会在遇到困难时不抱怨、不退缩。 这是一本充满爱与感动的书，它像一面镜子，照见了人性的美好。我相信，只要你翻开它，一定会和我一样，被里面的故事深深吸引。所以，我真诚地把《青铜葵花》推荐给每一位同学，希望大家都能从这本书中收获温暖与力量。 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是命题作文，要求推荐一本自己最喜欢的书，需明确交代书籍的书名、作者，同时结合印象深刻的情节、人物或阅读收获阐述推荐理由，写作时要保证语句通顺、感情真挚，字数不少于450字且不出现真实人名、校名。 二、立意。 传递书籍的价值，既要让读者感受到书籍的吸引力，也要借推荐过程展现自己从书中获得的成长与感悟，可从赞扬书中人物美好品质、分享精彩情节感染力或阐述阅读启示等方向切入，让推荐更有说服力和感染力。 三、写作思路。 开头：快速切入主题，直接告知读者自己要推荐的书，介绍书籍基本信息，明确书名、作者及作者身份，并用简洁的语言表达对这本书的喜爱之情，吸引读者注意力。 中间：分两层展开：第一层介绍书籍核心内容，说清主人公、关键事件等；第二层阐述推荐理由，可选取印象深刻的情节、喜爱的人物形象或阅读收获等1-2个重点角度详细书写，结合具体内容说明并融入自身感受。 结尾：对全文内容进行总结，再次强调这本书的价值，表达自己对这本书的喜爱之情。 答案第6页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $