山东省临沂市临沭县第二初级体2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2024—2025学年度上学期阶段学情调研七年级语文试题 总分：120分 时间：120分钟 亲爱的同学： 这份试卷是通往美的桥梁。汉字有韵律之美，文章有思想之美，生活有细节之美。请用发现的眼睛作答，让笔尖成为记录美好的画笔。现在，启程吧—— 一、积累运用（27分） 晨光熹微时，我们循着墨香推开四季的门扉——春草破土，桃杏绽红，朱自清笔下的生机在字句间生长；夏雨敲荷，草木生香，刘湛秋的涟漪正yùn niàng（ ）成诗；秋登碣石，沧浪啸天，曹操的豪情与长风同咏；冬临济南，雪色凝墨，老舍的温润似薄雪初融。百草园的虫鸣鸟叫封存童真；谢道韫的柳絮定格汉语之美；七岁元方的辩言，化作信与礼的标点。这些文明血脉里的风景，是文心的拓印，是中国人对大地最诗意的测绘。 1. 结合语境，根据拼音写汉字 yùn niàng（ ） 2. 按“临”字的形体和意义演变，选出与语境中加点“临”字意思最接近的一项（ ） 西周“大盂鼎”上的金文，形状像一个人俯着身子，瞪大眼睛，看着一堆物品的样子。所以“临”字的本义就是从高处向低处看。由俯视引申为从上面到来，即降临，这里又有来到、到达之意。由面对还引申指对着书画范本来模仿学习，如临碑、临帖。 A. 居高临下 B. 临危不惧 C. 身临其境 D. 玉树临风 3. 下列文化、文学常识表述中不正确的一项是（ ） A. 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家，著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《观沧海》《蒿里行》《龟虽寿》等。 B. 敬辞和谦辞在古汉语中是很常见。“垂念”“劳驾”“奉还”属于敬辞，“见教”“拙见”“家严”属于谦辞。 C. 《天净沙·秋思》作者是马致远，字东篱，大都人，散曲家、戏曲作家，与郑光祖、关汉卿、白朴并称为“元曲四大家”。 D. 近体诗是隋唐出现的新诗体，有绝句、律诗两种。绝句通常为四句，律诗通常为八句，分为首联、颔联、颈联和尾联。根据每句字数可分为五律、七律、五绝、七绝。 综合性学习。（共8分） 4. 学校七年级（1）班开展“孝亲敬老，传承家风”主题实践系列活动，请你参与。 （1）请你仿照活动一，为本次活动再设计两项活动。 活动一：开展“孝亲敬老”主题宣传板报评比 活动二：___________________ 活动三：___________________ （2）小文为本次活动写了一段主持词，请你帮助修改。 【甲】“家风”是一个家庭或家族的传统风尚，寄寓着传家久，继世长的深沉用意。孟母三迁等耳熟能详的故事告诉我们，清正的家风能让传统美德代代相承。【乙】所谓“家是最小国，国是千万家”，家风、家训不仅关系着社会进步、国家繁荣，更是自家事。这样看，“家风”之“家”，其实也是“国家”之“家”。我宣布，以“建设家园，我爱我家”为主题的专题学习活动开幕，让我们行动起来，畅谈感悟！ ①【甲】句中标点符号使用有误，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句子有语病，请你提出修改意见。 （3）班级号召每个家庭召开一次“家风”为主题的家庭会议，作为家庭成员，请你拟写两条家规。 5. 古诗文默写。 一切景语皆情语，古诗文中体现出的情感、精神、思想，是我们宝贵的精神食粮。读王湾的《次北固山下》中（1）“________________，________________。”的诗句蕴含新旧更替的自然理趣；马致远眼中“夕阳西下，（2）________________”和李益笔下“不知何处吹芦管，（3）________________”一样的乡愁，不一样的景致；还能读到曹操笔下秋日山海的壮阔景象：“树木丛生（4）________________。________________，洪波涌起”；我们读“我寄愁心与明月，（5）________________。”感受到李白对王昌龄的关心；读朱自清笔下“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（6）________________，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。”感受春的快乐。 6. 名著阅读 （1）《朝花夕拾》是一部具有鲜明个性色彩的散文集，其中有表达对日本师长怀念的《藤野先生》；有表达对旧民主革命的失望和对正直倔强的爱国者的同情与悼念的《________》；有揭露封建孝道的虚伪和残酷，揭示旧中国儿童的可怜悲惨处境的《________》。 （2）文学史家、教育家王瑶教授评价《朝花夕拾》：“虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。”请你仿照示例另写一句话表达自己对这句话的理解。 示例：《五猖会》中作者回忆了小时候准备去看期望已久的五猖会时，却突然被父亲要求背诵《鉴略》的事，批判了封建教育对儿童天性的压制。 二、阅读理解（43分） （一）诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成小题。 春兴 [唐]武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 【注】武元衡，中唐诗人，洛阳人。 7. 下列对这首诗歌理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗中“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无处不在。 B. 这首诗是一首七绝，前两句写景，后两句借梦抒情。 C. 诗题“春兴”，通过写雨过天晴后成荫杨柳与黄莺等意象，构成一幅春意盎然的景象。 D. 全诗构思精巧奇特，把令人神伤的思乡之情写得明丽温馨。 8. 结合本诗的第三、四句，用自己的话说说诗人抒发了怎样的感情。 （二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉，诣①门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门谓吏曰我是李府君亲。既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳②有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖③。 （选自《世说新语·言语》） 【注释】①诣：拜访。②伯阳：老子，姓李名耳，字伯阳。孔子曾拜其为师。③踧踖（cù jí）：恭敬而不自然的样子。 9. 下列对文言文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. “元方时年七岁”中的“时”字，是“当时”的意思，与“时李元礼有盛名”中的“时”意思相同。 B. 仆，在古汉语中有“奴隶”“仆人”“驾车的人”“古时男子对自己的谦称”等含义，文中“君与仆有何亲”中的“仆”应理解为“古时男子对自己的谦称”。 C. 本文中“人以其语语之”中的“之”和“左将军王凝之妻也”的“之”意思相同。 D. “皆俊才清称及中表亲戚乃通”中的“乃”为副词，可译为“才”。 10. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 文举至/门谓吏曰/我是李府君亲 B. 文举至门/谓吏曰/我是李府君亲 C. 文举至门/谓吏曰我/是李府君亲 D. 文举至/门谓吏曰我/是李府君亲 11. 用现代汉语写出文中画横线语句的大意。 元礼及宾客莫不奇之。 12. 人物的一言一行往往显露其性格特点。请你结合上文和材料中的人物言行，分析元方和孔文举的共同特点。 【链接材料】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （三）非连续性文本阅读 【材料一】盲盒文化源于美国，兴于日本。所谓“盲盒”，顾名思义，就是盒子里装着样式多样的可爱玩偶手办，但盒子上并没有标注具体是哪一款。正是这种不确定性的刺激，极大激发了消费者的购买欲和复购欲。有人认为，从宏观消费环境来看，在当下物质高度丰富的时代，销售已从贩卖商品发展为贩卖娱乐。 如今在各大商场，随处可见品种丰富、形式多样的盲盒。除了常见的公仔类盲盒，文具也开始以盲盒的形式售卖。“一直买买买，终于把笔的样式凑齐了！”“锦鲤盲盒好看，开到两个蓝色，没开到红色有点失望。”“买四支笔，样式重复了三支。”……文具盲盒俘获了一批学生的心，有学生反复购买只为抽到隐藏款，即最为神秘稀有的款式，抽中概率一般低于1%。 【材料二】为什么青少年热衷于抽盲盒？心理学家分析，这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质，这种脑内分泌物和人的情感有关，它传递兴奋及开心的信息，而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时，大脑会释放多巴胺，给人以愉悦的感觉；而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌，激起人继续抽取的欲望。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控，而青少年大脑前额叶较成人尚未发育成熟，因此他们在神秘的盲盒前容易失去“消费免疫力”。 【材料三】中国消费者协会官方网站发布的消费提示指出，有经营者用盲盒清库存，损害消费者合法权益，扰乱市场，中国消费者协会提醒广大消费者勿盲目购买。 针对文具盲盒等类似产品对中小学生的不利诱导这一现象，也有专家提醒要引起社会关注，监管部门应有所行动，加强对不规范盲盒产品的监管。家长、学校要引导学生形成正确的消费观，倡导学生理性选择。 13. 下列对材料内容理解不正确的一项是（ ） A. 盲盒文化源于美国，兴于日本，已经悄然来到我们的身边。 B. 盲盒能给消费者带来某种期待和惊喜，所以社会应该大力推行“盲盒经济”。 C. 从心理学分析，无论是否抽中心仪的盲盒，都可促使大脑分泌多巴胺，激起购买欲。 D. 部分经营者利用盲盒清库存，这一行为会损害消费者合法权益。 14. 部分中小学生沉迷抽盲盒的原因有哪些？请结合材料简要归纳。 15. 根据材料三，如何让中小学生理性对待盲盒消费，请你提出两点建议。 （四）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成小题。 檐上青草，檐下时光 风凝 ①那是一个春日融融的午后，我静坐在院子里的石头堆上，双手支着下巴，努力探寻一株檐上青草的世界。 ②是谁带来的种子呢？是雨？是风？是小憩的鸟儿？我不知道。它们葳葳蕤蕤，在风中招摇，与檐上贫瘠的土壤并不匹配。 ③辽西四季分明，檐上草不知经历过多少荣枯，在这个春天再次萌发。 ④它们汲日月精华，沐春秋洗礼，绿得透亮、绿得鲜嫩、绿得无拘无束。它们是柔韧的，风起时，草秆随风摇曳，翩若惊鸿。它们也是倔强的，雨落时，根抓紧泥土，坚如磐石。我很羡慕它们，羡慕它们能与日月星辰同辉，与轻烟薄雾共舞。奶奶在一旁笑着说：“丫头，那檐上草是在给咱看家护院呢！”大概就从那时起，这檐上草就在我的心底扎了根。 ⑤印象中，北归的燕子总爱在我家檐下筑巢安家。老一辈人称它为“吉祥鸟”，深信它会给这个家带来好运，孩子们也乐得它们每日在窗前的电线上列队呢喃。檐下，还藏着麻雀。它们是懒惰的家伙，更是聪明的精灵，瞄准瓦缝或墙洞，身子一缩，便觅得归宿，生卵育雏，安然度日。有了鸟雀，家就充满了情趣。 ⑥这些鸟雀的鸣叫，叫醒了窗前的红肖梨花。那一树的雪白，与麻雀攀谈，与燕子低语，与檐上草遥相呼应。一阵清风袭来，一片调皮的花瓣裹着淡淡的芬芳一个趔趄，跌落进我的脖颈，又香又痒，让人神思心驰，遐想无限。 ⑦盛夏，梨树会将影子投射到屋内，洒下一季清凉。 ⑧这时候，心心念念的都是奶奶亲手打的大块凉粉。奶奶打的凉粉，柔软筋道，入口绵滑，堪称一绝。奶奶先烧小半锅开水，再将淀粉水倒入锅中，用铲子不停搅动。待到面糊浓稠，趋向于透明，迅速盛出，放在一个大深盆中静候成型。然后倒扣在高粱秆编成的盖帘上，切一大块，放在清水中切成小方块，加入油盐酱醋、葱花、香菜。这个时候，我早已在屋檐下，摆上方桌、蒲团，准备狼吞虎咽了。 ⑨秋风起，檐上草立刻褪去青绿，披上一身金黄。 ⑩大概是不愿与满院的玉米、高粱、大豆、谷子去争宠，它们将自己的色彩分给了窗前的红肖梨。 ⑪那一树的梨子，底色黄绿，阳面鲜红，在枝头对你憨笑。站在窗台上，触手可及。我总爱一摘下来就啃，很甜、很脆、很多汁，也很涩，吃多了舌头、嘴唇都麻了。草黄、梨熟的季节，正是农家剥苞米的季节。我最爱跟爷爷、奶奶比赛谁剥得快，一个苞米，左手撕，右手扯，一只手握着苞米棒，一只手揪着苞米皮，在膝盖上用力一掰，总能轻松取胜。 ⑫寒冬，檐上草凝固在那里，如边防线上的战士，或久经沧桑的雕塑。 ⑬与檐上草一样安静的，便是檐下的一溜坛子。奶奶家的坛子跟别人家的不一样。奶奶家的坛子，总被她擦得油光锃亮，像她侍奉的子孙。奶奶家的坛子里腌的咸菜也跟别人家的不一样，我最爱吃用奶奶家的坛子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角儿。 ⑭檐上的青草，是村庄的符号，而檐下的那些旧时光，却是我童年最美好的回忆，是时间冲不淡的印记，是刻在骨子里的温暖。 （选自《人民周刊》，有删改） 16. 不同季节檐上草有不同的特点。阅读④—⑬段，完成填空（每空填2个词语）。 春日：①____________； 秋日：金黄、淡泊； 寒冬：②____________。 17. 请赏析下面的句子。 ①奶奶在一旁笑着说：“丫头，那檐上草是在给咱看家护院呢！”（从描写方法的角度） ②寒冬，檐上草凝固在那里，如边防线上的战士，或久经沧桑的雕塑。（从修辞的角度） 18. 阅读下面的链接材料，简要分析本文第④段中画波浪线的句子和朱自清的《春》在写“草”时的手法有何不同。 【链接材料】 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 （选自朱自清《春》） 19. 第④段作者为什么说“这檐上草就在我的心底扎了根”？请结合全文简要分析。 三、写作（50分） 20. 对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳……在你的记忆深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外）；②说真话，抒真情；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写工整，不少于600字。 2024—2025学年度上学期阶段学情调研七年级语文试题 总分：120分 时间：120分钟 亲爱的同学： 这份试卷是通往美的桥梁。汉字有韵律之美，文章有思想之美，生活有细节之美。请用发现的眼睛作答，让笔尖成为记录美好的画笔。现在，启程吧—— 一、积累运用（27分） 【1~2题答案】 【答案】1. 酝酿 2. C 【3题答案】 【答案】B 综合性学习。（共8分） 【4题答案】 【答案】（1） ①. 举办“孝亲敬老”主题征文比赛 ②. 组织“家风故事我来讲”主题演讲活动 （2）①将“传家久，继世长”中间的逗号改为顿号。②将“不仅关系着社会进步、国家繁荣，更是自家事”改为“不仅是自家事，更关系着社会进步、国家繁荣”。 （3）示例：①早睡早起；②定期看望爷爷奶奶、姥姥姥爷；③勤俭持家，杜绝铺张浪费；④家庭成员之间民主和谐，不搞一言堂。（任答两条即可） 【5题答案】 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 断肠人在天涯 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 百草丰茂 ⑥. 秋风萧瑟 ⑦. 随君直到夜郎西 ⑧. 卖弄清脆喉咙 【6题答案】 【答案】（1） ①. 范爱农 ②. 二十四孝图 （2）示例：《二十四孝图》中作者重点描述阅读“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事后引发的强烈反感，批判了封建孝道的虚伪和残酷。 二、阅读理解（43分） （一）诗歌鉴赏 【7~8题答案】 【答案】7. C 8. 三四句运用拟人的手法，将“春风”“乡梦”拟人化，上句写春风吹拂思乡的梦，下句写梦追逐着风，形象生动地表达思乡之情。      （二）文言文阅读 【9~12题答案】 【答案】9. C 10. B 11. 李元礼和宾客们听了无不对此感到惊奇。 12. 共同特点：聪慧，据理抗辩。上文中孔文举能够从先人师友之亲关系出发陈述与李元礼的关系，体现其聪慧；面对陈韪的质疑和讽刺能够加以反驳，表现其据理抗辩，落落大方。材料中元方面对父亲友人当面责骂父亲的举动，从“信”和“礼”两个方面据理力争，指出父亲友人的无信无礼，维护了父亲和自己的尊严。 （三）非连续性文本阅读 【13~15题答案】 【答案】13. B 14. ①盲盒的“不确定性”与稀缺性诱惑；②“多巴胺效应”的心理驱动；③青少年生理发育的特殊性。 15. ①监管部门加强市场整治，规范盲盒经营；②家长与学校联动，开展消费观教育。 （四）文学类文本阅读 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 嫩绿，倔强     ②. 安静，沧桑 17. （1）运用神态描写、语言描写，生动形象地写出奶奶的慈祥，表达了对檐上草的喜爱与赞美之情。 （2）比喻，生动形象地写出了檐上草在寒冬中静止不动、坚韧不拔的状态，突出了其顽强的生命力，表达了作者对檐上草的赞美之情。 18. 本文主要运用直接描写，直接展现檐上草的形态与精神特质，融入作者的主观感受。朱自清《春》写草：运用正面描写与侧面描写结合的手法，既直接写草的“嫩”“绿”，又通过人们在草地上的活动侧面烘托春草的柔软与生机，更侧重展现草与人类活动的互动及整体春景的活力。 19. 檐上草不仅是乡村的自然景象，更与作者的童年记忆紧密相连：檐上草的四季变化与檐下的燕子、红肖梨、家人劳作等场景承载着温暖的回忆。因此，“这檐上草就在我的心底扎了根”意味着檐上草已成为作者童年记忆和乡村情怀的象征，深深烙印在心中。 三、写作（50分） 【20题答案】 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 如果花的芬芳是无比温暖的，是沁人心脾的，那么我的记忆里，将会是一座美丽的花园。 在记忆的百花园中，那朵最美丽、最芬芳的花一直怒放着。它的香气透露出一种神圣而伟大的爱，深深地触动了我的心。 那天下午放学后，我背上书包，还没走出校门，老天爷就变了脸——刚才还是万里无云，现在已经乌云密布，不一会儿就下起了大雨。许多同学都埋怨着逃回家里，而我呢？却手足无策，着急地干瞪眼。雨越下越大，倾盆的大雨开始疯狂地向地面进攻，路上的积水已经淹没了我的脚面。这么大的雨怎么回家呀！我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。距离放学已经十多分钟了，但对我来说比过了十个世纪还长。 突然，马路前方出现了一个熟悉的身影，是我的爷爷！他吃力地冲过积水路段，来到了我的身边。我目瞪口呆，爷爷只骑着一辆自行车，怎么能撑得住呢？爷爷下了车，居然把他自己的外大衣脱下，拧干了水，披在了我的身上。我急忙对爷爷说：“爷爷，您快穿上吧！让我爸开车来接我吧，您快回家！”爷爷不听我的话，直接抱我上车，然后一个劲地冒着大雨骑车，这时，我闻到了他衣服里的味道——那绝对是世界上最芬芳的味道了…… 终于摆脱了雨的魔爪，好不容易回到了家，但我一直在想：爷爷怎么能那么从容不迫地来，又那么从容不迫地走呢？还没想通，就听到“啪啪”的声音，怎么回事？原来是爷爷在不停地拍打着腿，他在干什么？看了许久才看出来：爷爷腿有毛病，最怕风寒，刚才接我回家骑了很长时间的自行车，腿病一定又犯了。我看着爷爷咬着牙，忍痛的样子，不禁潸然泪下！ 爷爷回头看看我，一张老脸笑成了一朵花，我猛地发现：心田里的那朵最美丽的花，终于开了，而且散发出迷人的芬芳。我相信：它是永远不会谢的，因为它永远地留在了我的记忆里！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $