模块四　世界古代史 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 课件---2026年河北省中考历史一轮专题复习

第一部分　夯实基础好提分 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 时空坐标 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 拉点串线 考点一：通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和 大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 1. 基督教的兴起和法兰克王国 基督教 的兴起 创立 1世纪时，兴起于巴勒斯坦地区，相传创始人是 “救世主”耶稣 主张 忍受苦难，死后就可以上天堂 发展 4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基 督教的传播 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 法 兰 克 王 国 建立 481年，日耳曼人克洛维建立法兰克王国 统治 克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 实行土地封赐制度，把原属罗马国有的土地和无主土地赐 给自己的教会和部下 强盛 (1)征伐：8世纪，查理继承王位，成为法兰克国王。他四 处征伐，800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王 国； (2)加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕 礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，史称“查 理曼帝国” 分裂 843年，查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西 和意大利三个国家的雏形 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 封 君 与 封 臣 形成 原因 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要 求得到封地的人必须提供兵役服务 封君 赐地的人成为封君，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身 和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护 封臣 接受封地的人成为封臣，封臣对封君要忠诚，在封君需要 的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等 特点 封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织 在一起，有一定的契约意义 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 2. 西欧庄园 庄 园 概 况 形成 9世纪开始流行，大约到11世纪时，庄园遍布欧洲各地 特点 一个独立的自给自足的经济和政治单位 人员 组成 领主是庄园的主人，庄园的居民主要是领主的佃户，包括自由农民和缺少自由的农奴 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 庄 园 概 况 庄园 土地 (1)耕地：①自营地(领主直接经营，占1/3到1/2)；②份地(剩 下的耕地)：佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营 地”3天；是佃户的生活来源，向领主纳税； (2)共用地：林地、荒地，全体佃户都可以放牧，共同使用 自由 农民 是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保 有权 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 庄 园 法 庭 基本情况 主持法庭的是领主和他的管家；没有专门的工作人 员；不定时开庭；开庭的地点也不固定 惩罚手段 通常是处以罚金，全部归领主所有 审判依据 习惯法或村法 作用 起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利 益，也在一定程度上限制了领主的特权 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 3. 中世纪城市和大学的兴起 城市 的兴 起 城市 复兴 从10世纪起，旧城市开始复苏，新的城市不断出现。 由于城市坐落在领主的土地上，领主对城市居民任意 征税，城市居民通过金钱赎买和武力斗争的手段争取 自由和自治。但并不能完全摆脱国王和领主的控制。 城市 居民 手工工匠和商人是城市的基本居民，一般是从周围农 村的农民转变而来。 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 城 市 的 兴 起 城市 居民 入 城 原 因 (1)庄园缺乏自由，受到领主剥削； (2)进入城市住满一年零一天，可以获得居民身份， 享有自由； (3)城市工商业能为人们提供更多发展机会 影 响 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形 成，从中逐渐分化出来早期的资产阶级 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 大 学 的 兴 起 兴起 12世纪，大学兴起 背景 (1)城市的兴起为大学兴起提供了条件； (2)随着商品经济的发展、市民阶层形成，他们对教育和文 化需求增长； (3)许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文 化也不断地传入西欧； (4)出现由教师和学生组成的学术团体，这些团体演变成了 后来的大学 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 大 学 的 兴 起 自治 权利 免赋税特权、司法特权、教育自主权 大学 课程 基础课程 文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、 音乐 专业课程 法学、医学、神学 评价 课程设置仍受到基督教会的影响，也反映 了经济社会发展的要求 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 考点二：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。 拜 占 庭 帝 国 建 立 395年，罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国因首都在君 士坦丁堡，旧名为拜占庭，因此被称为拜占庭帝国 衰 亡 原 因 阿拉伯人等外部军事势力的进攻；西欧封建主组建十字 军东征拜占庭；长期对外战争导致财政枯竭 灭 亡 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，最终灭亡 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 拜 占 庭 帝 国 影 响 (1)拜占庭帝国是一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，对古典 文化和东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭 文化； (2)保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提 供了丰富的精神营养 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 《罗马 民法大 全》 编订者 东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂 目的 稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 组成 《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法 典》 内容 承认奴隶制；对财产、买卖、债务、契约关系等作出 明确规定 地位 奠定了欧洲民法的基础 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 考点三：通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起、日本大化改新等史 实，初步了解中古世界历史发展的多样性。 1. 阿拉伯帝国 伊 斯 兰 教 创立 7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教 教义 独尊安拉 经典 《古兰经》 传播 伴随着阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以 外广泛传播 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 阿 拉 伯 帝 国 雏形 622年迁居麦地那，建立穆斯林公社，阿拉伯国家雏形诞生 统一 630年占领麦加，穆罕默德占领麦加，此后阿拉伯半岛基本 统一 形成 穆罕默德的继任者经过大规模的征服与扩张，8世纪中期形 成 地位 8世纪中期版图横跨亚、欧、非三大洲，成为世界上疆域最 大的帝国 灭亡 1258年，蒙古人攻入巴格达阿拉伯帝国灭亡 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 阿 拉 伯 文 化 原因 (1)哈里发重视知识； (2)设立智慧宫，重金延揽翻译人才； (3)吸收、消化外来文化 成就 数学：改造古印度人的计数法，形成“阿拉伯数字”，并创造完整的代数学 医学：欧洲医学界经典→《医学集成》和《医典》 文学：《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝 阿拉伯人的贡献 担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；中国的造纸术、指南针、火药和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 2. 古代日本 古 代 日 本 6世 纪前 日本 5世纪，大和政权统一了日本；最高统治者成为“大王”； 大王依靠贵族统治全国，贵族把自己私领地上的居民以 “部”的形式组织生产。部民是贵族的私有民 大化 改新 背景 日本积极吸收中国文化；大和皇族改革派发动政变夺 权 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 古 代 日 本 大化 改新 时间 646年，孝德天皇仿效唐朝的典章制度主持改革。大 和正式改称日本国 内容 政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；地方设 国、郡、里三级，由中央派官治理 经济上：将土地、部民收归国有，国家每六年授田一 次，不能终身使用，不能买卖，统一赋税 影响 从奴隶社会向封建社会过渡，使日本发展成为一个中 央集权制的封建国家 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 古 代 日 本 幕府 统治 背景 大化改新百年后，土地私有和土地兼并盛行，出现 庄园。中央逐渐对地方失去了控制能力，地方豪强 为了保护自己的庄园，把家族和仆从中的青壮男子 组成了武士集团 性质 血缘关系和主从制相结合的军事集团 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 古 代 日 本 幕府 统治 幕 府 掌 权 12世纪晚期，源赖朝为首的源氏武士集团成为最大武士 集团，获得“征夷大将军”的称号，设幕府于镰仓，拥 有独立于朝廷的军政大权。日本进入长达700年之久的 幕府统治时期 影 响 幕府与天皇朝廷并存，实际上天皇大权旁落，国家大权 基本掌握在武士阶层手中，逐渐形成了武士道。武士效 忠的对象不是国家，而是他的主公 主题二　封建时代的欧洲和亚洲国家 感谢观看 $