2026年中考生物一轮复习考点讲练课件-多种多样的生物

多种多样的生物 ●知识体系梳理 ●重难考点精讲 ●当堂限时训练 知识体系 能呼吸 形态结构 亲缘 门、纲、目、科、属、种 脊椎骨 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 酵母菌 蘑菇 细菌 病毒 2 重点梳理 1.比较脊椎动物五大类群的生活环境、形态结构、生殖方式 类群 生活环境 形态结构 生殖方式 常见动物 鱼类 　　　  体表被鳞,用　　呼吸  　大多为　 受精、卵生  　鲫鱼、带鱼等 两栖类 　幼体水生,成体水陆两栖 　身体裸露,幼体用 　　 呼吸,成体用____ 呼吸,皮肤辅助呼吸  　 　　 受精、 　　生  　青蛙、大鲵等 水中 鳃 体外 鳃 肺 体外 卵 3 (续表) 类群 生活环境 形态结构 生殖方式 常见动物 爬行类 　　　 　  　体表被鳞或甲,用　　　呼吸  　　　　受精、 　　　生或 　　　生  　蛇、扬子鳄等 鸟类 　空中、陆地上 　体表被羽毛,用 　　　　呼吸  　　　　受精、 　　　生  　鸡、鸭等 哺乳类 　陆地上、空中、水中等 　体表被毛,用 　　　　呼吸  　　　　受精、 　 　生、哺乳  　猫、狗等 陆地上 肺 体内 卵 卵胎 肺 体内 卵 肺 体内 胎 2.比较各类植物的生活环境、形态结构 植物类群 生活环境 形态结构 常见种类 孢子植物 藻类植物 水中 　单细胞或多细胞,无茎和叶 　衣藻、海带、水绵等 苔藓植物 　 　　  　有________ 和　　　　  　地钱、葫芦藓等 蕨类植物 较阴湿环境中 　有　 　 、 　　 和　　　  　铁线蕨、肾蕨等 潮湿的环境中 茎 叶 茎 叶 根 植物类群 生活环境 形态结构 常见种类 种子植物 裸子植物 　陆地上 　有根、茎、叶和　　　  　黑松、水杉、侧柏等 被子植物 　陆地上 　有根、茎、叶、花、种子和　 　  　苹果、豌豆等绿色开花植物 (续表) 种子 果实 3.比较细菌、真菌和病毒 类群 形态结构 生殖方式 营养方式 常见种类 细菌 　有细胞壁、细胞膜和细胞质,没有成形的　　　　,是原核生物  　　　　生殖  　一般摄取 ________________ (异养型)  嗜酸乳杆菌等 细胞核 分裂 现成的有机物 类群 形态结构 生殖方式 营养方式 常见种类 真菌 　有细胞壁、细胞膜和细胞质,有成形的细胞核,是________ 生物  　蘑菇:_______ 生殖  　酵母菌:主要为　　　生殖  　摄取 ___________ 　　　(异养型)  　酵母菌、蘑菇等 病毒 　无　　　　结构    　只能寄生在__________ _____________ 　流感病毒等 (续表) 真核 孢子 出芽 现成的有机物 细胞 其他生物 的活细胞内 1.生物分类需要明确的分类依据。若按有无种子作为分类依据,下述植物分类结果正确的是 (　　) A.一类是松树和水稻,另一类是苔藓和蕨类 B.一类是松树和蕨类,另一类是苔藓和西瓜 C.一类是西瓜和苔藓,另一类是海带和蕨类 D.一类是水稻和蕨类,另一类是海带和松树 对点练习 A 2.小金在野外观察到4株植物P、Q、R和S,并设计如图1-1所示的二歧分类检索表来分辨这些植物。若上述4株植物中有一株植物是桃树,则它是 (　　) A.P B.Q C.R D.S 图1-1 C 3.图1-2中六种动物分成甲、乙两类的分类依据是 (　　) A.水生还是陆生 B.是否胎生哺乳 C.体温是否恒定 D.是否具有脊椎骨 图1-2 D 4. 小明观察了海带、睡莲、银杏和蕨四种植物,设计了如图1-3的检索表。 (1)2a和2b的空格中应分别填上 　 。  (2)海带在检索表中的位置是 　　　　(填“P”“Q”“R”或“S”)。  图1-3 无种子、有种子 P 5.历史上蘑菇等真菌曾被归于植物界,后来由于其在营养方式和细胞结构等方面的独特性,被单独归为真菌界。最近,科学家发现真菌的遗传物质与动物遗传物质的相似性超过了植物。 (1)如图1-4所示酵母菌的生殖 方式为　　　　　　;从同化作 用的角度看,酵母菌的营养方式 是　　　　。  图1-4 出芽生殖 异养 (2)真菌与绿色植物在营养方式上的差异,主要原因是真菌细胞缺乏　　　　(填写细胞结构)。  (3)根据上述材料可初步推测,真菌与　　　　(填“植物”或“动物”)的亲缘关系更近。  图1-4 叶绿体 动物 例1 如图1-5是几种动物的分类表,下列叙述不正确的是(　　) A.豹和虎之间的共同特征最多 B.猫和豹属于同科动物,有共同特征 C.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲 缘关系近 D.狗与虎分属两科,没有亲缘关系 重点一 根据分类结果判断生物之间的亲缘关系 图1-5 D 【变式1】水稻和小麦是我国的主要粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如下表。相关分析正确的是 (　　)  等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科(蝶形花亚科) 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A.表中所列的最小分类单位是门 B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C.亲缘关系较近的是小麦和大豆 D.花、果实和种子是植物分类的重要依据 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 豆科(蝶形花亚科) 纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 [答案]D 例2 生物检索表可以确定生物的分类地位,并能判断生物之间亲缘关系的远近。下表是某同学编制的部分生物检索表,下列相关叙述错误的是(　　) A.类群1是病毒,寄生在其他 生物的活细胞中 B.类群2属于原核生物,有些种类具有鞭毛、荚膜等特殊结构 C.类群3既有单细胞生物,也有多细胞生物,但都是真核生物 D.类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物 重点二 学会二歧分类检索表的使用 D 【变式2】检索表是生物分类和鉴定的重要工具。 (1)生物检索表是根据生物一对或几对　　 　　的区别,逐级排列编制而成。  (2)下表是四种植物 叶片的信息表,某同 学根据这些信息尝 试对这四种植物进 行分类,并制作了二歧分类检索表,表中“*****”处信息已省略。 相对性状(或特征) 种类 叶片信息 甲 叶缘内有褐色纹;叶呈盾形、浅裂 乙 叶缘内无褐色纹;叶呈掌形、深裂 丙 叶缘内无褐色纹;叶呈盾形、深裂 丁 叶缘内无褐色纹;叶呈掌形、浅裂 种类 叶片信息 甲 叶缘内有褐色纹;叶呈盾形、浅裂 乙 叶缘内无褐色纹;叶呈掌形、深裂 丙 叶缘内无褐色纹;叶呈盾形、深裂 丁 叶缘内无褐色纹;叶呈掌形、浅裂 此检索表中“?”处的信息是　 __________ 。  叶呈盾形 例3 图1-6为各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是 (　　) 重点三 脊椎动物和无脊椎动物、种子植物和孢子植物、被子植物和裸子植物、细菌和真菌等概念之间的关系 图1-6 选项 甲 乙 丙 丁 戊 A 生物 单细胞生物 多细胞生物 原生动物 藻类植物 B 植物 孢子植物 种子植物 被子植物 裸子植物 C 动物 脊椎动物 无脊椎动物 节肢动物 鱼类 D 微生物 细菌 真菌 乳酸菌 酵母菌 图1-6 [答案] B 【变式3】如图1-7所示是某些概念之间的关系,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ依次可以代表 (　　) A.脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科 B.细胞、细胞核、细胞质、染色体 C.动物、脊椎动物、无脊椎动物、蚯蚓 D.组织、人体的组织、植物的组织、保护组织 图1-7 B 1.“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这是清代诗人袁枚对苔藓植物的描述。诗中提及的苔藓植物与被子植物牡丹的共同之处是 (　　) A.细胞中都有细胞壁 B.都有根、茎、叶等器官的分化 C.都能开花结果 D.都能通过孢子进行繁殖 A 当堂限时训练 2. 图1-8表示各种概念间的关系,下列选项中与图示相符的是 (　　) 图1-8 选项 1 2 3 4 A 动物 脊椎动物 两栖动物 蝾螈 B 植物 被子植物 裸子植物 松 C 组织 人体的组织 保护组织 皮肤的表皮 D 性质 物理性质 化学性质 可燃性 A 当堂限时训练 3.在分类学上,豹和虎同属不同种,猫和虎同科不同属。下列说法正确的是 (　　) A.猫和豹不在同一个目里 B.猫、虎、豹之间没有共同特征 C.猫和豹的亲缘关系比和虎的亲缘关系近 D.猫和虎的共同特征较少,豹和虎的共同特征较多 D 当堂限时训练 4.若将①蜘蛛、②黑鱼、③蚯蚓、④虎鲸四种动物分为两类,一类是①③,另一类是②④,则分类依据是 (　　) A.是否有脊椎骨 B.体温是否恒定 C.是否胎生哺乳 D.是否用肺呼吸 A 当堂限时训练 5.我们的校园里植物种类繁多,分布广泛,如图甲是同学们根据校园中几种常见植物的叶片的特征编成的检索表,图乙是拍摄的植物叶片图片: (1)若图片A代表的植物是桂 花,则方框中应补全的分类特 征是　　　　　　　　。  (2)根据检索表,可以知道图乙 中的图片C所代表的植物是　　　　。  图1-9 叶边缘有齿 茶花 当堂限时训练 6.小华学习了“生物类群”后,对生物的分类产生了兴趣,在老师的指导下,编制了一张植物分类检索表(如图1-10所示),请回答: (1)a和b处应分别填上 　　　　 　、 　　　　　 。  图1-10 无茎、叶分化 有茎和叶 当堂限时训练 (2)小华在一次野外活动时,采集到甲、乙、丙3种植物,通过观察标注了它们在检索表中的位置(见图1-10)。这3种植物中,共同特征比较多的两种植物是　　　　　。  图1-10 乙和丙 当堂限时训练 $