1.2.2地球的历史 导学案 2025-2026学年高一上学期地理鲁教版必修第一册

( 明德启智 自强不息 ) 启星中学高一年级地理学科导学案 第 课时 课题 1.2地球的形成与演化（二） 课型 新授课 设计 王嘉丽 审核 高一地理组 使用日期 学习目标： 1.通过阅读和观察，知道地层和化石的概念以及对其研究的意义。 2.运用地质年代表和地球演化史资料，了解地球的演化过程。 3.能够描述不同地质年代时期地理环境以及古生物特点。 4.了解地球的演化过程，让学生理解地球环境对人类生存发展的影响。 重点： 1.能够描述不同地质年代时期地理环境以及古生物特点。 2.了解地球的演化过程，让学生理解地球环境对人类生存发展的影响。 难点： 1.能够描述不同地质年代时期地理环境以及古生物特点。 2.了解地球的演化过程，让学生理解地球环境对人类生存发展的影响。 课前学习 教学流程 活动一：基本概念 1．生物的进化、灭绝与环境的关系 生物进化与环境演变简史： (1)时间变化：从太古代→元古代→古生代→中生代→新生代 (2)动物演化：海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。 (3)植物变化：海生藻类时代→陆上蕨类植物时代→裸子植物时代→被子植物时代→现代植物。 2.海陆的演变 ①前寒武纪，地球形成，原始海洋出现，形成最初的海洋、陆地分布状况。 ②古生代，地壳运动剧烈，形成联合古陆。 ③中生代，板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。 ④新生代，形成现代海陆分布格局。地壳运动剧烈，形成了现代地势起伏的基本面貌。 3.主要成矿期 ①前寒武纪，重要的铁矿成矿时期。 ②晚古生代，重要的成煤期。 ③中生代，主要的成煤期。 课堂研习 活动二：典例分析 典例1：阅读图文材料，完成下列要求。 在喜马拉雅山的岩层里，发现了许多古海洋生物化石，如三叶虫、笔石、珊瑚等，这些化石是地球历史的重要见证。图为印度板块不同时期的位置及与青藏高原、喜马拉雅山脉、恒河平原等地理事物的关系示意图，展示了从 7100 万年前到当前印度板块的运动过程及相关地理变化。 （1）根据古海洋生物化石的发现，说明喜马拉雅山地区在地质历史时期的海陆变迁过程，并阐述板块运动在这一过程中所起的作用。 海陆变迁过程：喜马拉雅山地区曾经是汪洋大海，后来逐渐隆起成为高大山脉。 板块运动的作用：印度板块向亚欧板块不断碰撞挤压，使得地壳隆起抬升，海洋逐渐消失，形成了喜马拉雅山脉。 （2）若在喜马拉雅山某岩层中发现了三叶虫化石，结合地质年代表，判断该岩层形成的地质年代。 地质年代：三叶虫繁盛于古生代，所以含有三叶虫化石的岩层形成于古生代。 （3）有学者认为，喜马拉雅山脉的隆升对周边地区的气候、生物等产生了深远影响。请从生物演化的角度，分析喜马拉雅山脉隆升的影响。 生物演化角度：山脉的隆升导致两侧生物的交流受到阻碍，促进了生物的隔离演化，使得生物多样性增加，形成了许多独特的物种。（任选其一即可） （4）在恒河平原地层中也可能发现古海洋生物化石。推测恒河平原地层中发现古海洋生物化石的原因，并说明该发现对研究该地区地质历史的意义。 原因：恒河平原所在区域在地质历史时期曾是海洋，后来随着板块运动，地壳发生沉降等变化，海洋环境逐渐演变为平原环境，海洋生物化石被埋藏在沉积物中。 意义：提供了直接的证据，有助于更深入地了解该地区的地质演化过程 达标检测：中国科学院于2022年10月在福建首次发现鸟翼类恐龙化石，并将其命名为“奇异福建龙”，该恐龙出现在1.48亿年前到1.5亿年前之间。下图示意地质时期的气候变化。据此完成下面小题。 1．了解地球历史的主要途径是（ A  ） A．地层和化石 B．生物和化石 C．岩石和矿物 D．地貌和岩石 2．“奇异福建龙”生存的地质年代属于（ C  ） A．元古代 B．古生代 C．中生代 D．新生代 3．“奇异福建龙”生活年代的气候特点是（ A  ） A．暖干 B．冷湿 C．冷干 D．暖湿 4．推测“奇异福建龙”生存的年代最繁盛的生物是（ B  ） A．藻类 B．爬行类 C．哺乳类 D．海洋无脊椎动物 5．地质史上重要的成煤时期及由此推断当时的环境特点可能是（ C  ） A．太古宙—温暖湿润 B．古生代—寒冷干燥 C．中生代—森林植被茂密 D．晚古生代—火山活动频繁 2024年5月,科学家在距今约2.22亿年的地层中发现某古生物（似鲨鱼）化石（甲图）。读地质年代表示意（部分）图（乙图）,完成下面小题。    6．结合材料判断,该古生物化石所在地层的地质年代最可能是（ C  ） A．前寒武纪 B．二叠纪 C．三叠纪 D．古近纪 7．根据该化石,我们可以（ D  ） A．分析古气候分布规律 B．描绘当时全球海陆分布格局 C．熟知生物演化的全进程 D．推测当时自然环境特征 课后复习 默写生物进化与环境演变简史： 动物演化：海生无脊椎动物时代→鱼类时代→两栖动物时代→爬行动物时代→哺乳动物时代→人类时代。 植物变化：海生藻类时代→陆上蕨类植物时代→裸子植物时代→被子植物时代→现代植物。 教学反思 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $