精品解析：2024-2025学年湖南省邵阳市邵阳县苏教版一年级上册期末考试数学试卷

2024年小学一年级（上）期末练习 数学 本卷共五道大题 时量：60分钟 满分：100分 一、填一填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 【答案】8；17；14；6 【解析】 【分析】一个一位数，通过数一数的方法，数到几就在相应的田字格中写几；一个两位数，从右往左依次为个位、十位，写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几。 【详解】图一：通过数一数的方法，共有8个； 图二：计数器十位有几个珠子就表示几个十，个位上有几个珠子就表示几个一，图中十位有1个珠子，表示1个十，个位有7个珠子，表示7个一，合起来就是17； 图三：1捆小棒表示1个十，4根小棒表示4个一，合起来就是14； 图四：数一数有6只天鹅；据此解答。 2. 1个十和7个一合起来是（ ）。 【答案】17 【解析】 【详解】20以内数的组成 【解答】1个十和7个一合起来是17。 故答案为：17。 【分析】一个两位数，从右往左分别是个位、十位，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十，据此解答。 3. 19里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 1 ②. 9 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次是个位和十位，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。 【详解】19的十位是1，表示1个十；个位是9，表示9个一。 因此，19里面有1个十和9个一。 4. 与14相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 13 ②. 15 【解析】 【分析】根据题意，19以内数的从小到大排序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19。据此找出与14相邻的两个数。 【详解】根据分析，与14相邻的两个数是13和15。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）16 19－9（ ）9 2＋8（ ）4＋6 14－4（ ）14－10 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ 【解析】 【分析】含有算式的题目，依次计算出各算式的结果再比较大小，20以内数从小到大的关系为0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20；由此比较。 【详解】12＜16 19－9＝10，10＞9，故19－9＞9； 2＋8＝10，4＋6＝10，10＝10，故2＋8＝4＋6； 14－4＝10，14－10＝4，10＞4，故14－4＞14－10。 6. 按规律填数。 （1）（ ），11，（ ），9，8。 （2）6，8，10，（ ），（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 12 ②. 10 （2） ①. 12 ②. 14 ③. 16 【解析】 【分析】第（1）小题的数是从左往右依次减小1，12－1＝11，11－1＝10；第（2）小题的数是从左往右依次增加2，10＋2＝12，12＋2＝14，14＋2＝16。 【小问1详解】 12－1＝11，11－1＝10； （12），11，（10），9，8 【小问2详解】 10＋2＝12，12＋2＝14，14＋2＝16； 6，8，10，（12），（14），（16） 7. （1）一共有（ ）个图形，其中有（ ）个长方体。 （2）从左边起，第（ ）个是球，它的左边是（ ），右边是（ ）。 （3）从右边起，第（ ）个、第（ ）个和第（ ）个是圆柱。 【答案】（1） ①. 7 ②. 2 （2） ①. 2 ②. 正方体 ③. 圆柱 （3） ①. 1 ②. 3 ③. 5 【解析】 【分析】（1）在数立体图形的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些图形就有几个；长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面，每面都一样；圆柱上下是圆，是平面，且上下一样粗，中间不是平面；球没有平面可以任意方向滚动。根据立体图形的特征，数出长方体的个数。 （2）从左边起，也就是从开始数，第1个是正方体，第2个是球，球的左边是正方体，右边是圆柱。 （3）从右边起，也就是从开始数，第1个、第3个、第5个是圆柱。 【小问1详解】 一共有7个图形，其中有2个长方体。 【小问2详解】 从左边起，第2个是球，它的左边是正方体，右边是圆柱。 【小问3详解】 从右边起，第1个、第3个和第5个是圆柱。 8. 妈妈买来一些桃子，放到了5个盘子里。 （1）从左边数第3盘的桃子比第1盘多（ ）个，从右边数第2盘的桃子比第4盘少（ ）个。 （2）如果明明吃了2盘桃子，他最少吃了（ ）个，最多吃了（ ）个。 【答案】（1） ①. 2 ②. 3 （2） ①. 3 ②. 9 【解析】 【分析】（1）从左数第3盘的桃子有5个，第1盘有3个，求从左数第3盘的桃子比第1盘多几个，用减法计算，即左边第3盘桃子的数量减第1盘桃子的数量，即可解答；从右数第2盘有1个桃子，第4盘有4个桃子，求从右数第2盘比第4盘少几个桃子，用减法计算，即右边数第4盘桃子的数量减去第2盘桃子的数量，即可解答。 （2）先比较各个盘里桃子的数量，得出用从左数第4盘桃子的个数加上第5盘桃子的个数，即可计算出他最少吃了多少个，用从左数第2盘桃子的个数加上第3盘桃子的个数，即可计算出他最多吃了多少个。 【小问1详解】 5－3＝2（个） 4－1＝3（个） 从左边数第3盘的桃子比第1盘多2个，从右边数第2盘的桃子比第4盘少3个。 【小问2详解】 5＞4＞3＞2＞1 1＋2＝3（个） 4＋5＝9（个） 如果明明吃了2盘桃子，他最少吃了3个，最多吃了9个。 二、选一选。（每题2分，共10分） 9. 最长的线是哪一匝？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】观察可知，棍子一样粗，所以绕的圈数越多就越长。 【详解】A．有3圈； B．有6圈； C．有4圈。 所以最长的线是。 故答案为：B 10. 在“11”中，左边的“1”表示什么？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】一个整数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】在“11”中，左边的1在十位，表示1个十； A．单独的一根小棒表示1个一，不符合题意； B．一捆小棒表示1个十，单独的一根小棒表示1个一，不符合题意； C．一捆小棒表示1个十，符合题意。 则在“11”中，左边的“1”表示。 故答案为：C 11. 10＋＜15，里应填（ ）。 A. 5 B. 比5大的数 C. 比5小的数 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，先计算出等于15时应填写的数，左侧算式的结果要小于15，则填写的数应比计算出的结果小，由此解答。 【详解】10＋5＝15，要使10＋＜15，则应填比5小的数。 故答案为：C 12. 小明的一些小伙伴要到家里来玩，妈妈准备了一盘梨。小明说：“差不多，够了”。可能有多少个小朋友来玩？（ ） A. 8个 B. 5个 C. 18个 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，数一数可知有9个梨，小明说：“差不多，够了”，说明梨的数量和小伙伴的数量差不多且够吃，逐项分析各个选项，找出正确选项即可解答。 【详解】A．8＜9，梨的数量接近小伙伴的人数且够吃，符合题意； B．5＜9，梨的数量比小伙伴的人数多，不够接近，不符合题意； C．9＜18，梨的数量比小伙伴的人数少，不够吃，不符合题意。 小明的一些小伙伴要到家里来玩，妈妈准备了一盘梨。小明说：“差不多，够了”。可能有8个小朋友来玩。 故答案为：A 13. 下面哪两个物体可以拼成左边的图形？（ ） A. ①和④ B. ②和③ C. ①和③ 【答案】B 【解析】 【分析】做本题时可以先数出题图左边物体中小正方体的个数，再根据这些小正方体的个数和排列方式判断题图右边哪两堆积木组合后与题图左边物体一致。 【详解】A．第一组积木5个，第四组积木1个，两组积木一共5个，与题图积木8个数量不符； B．第二组积木4个，第三组积木4个，两组积木一共8个，两组数量与题图积木8个数量一致并且两组组合能拼成题图的图形； C．第一组积木5个，第三组积木4个，两组积木一共9个，与题图积木8个数量不符； 故答案为：B 【点睛】本题主要是通过数一数两组积木的个数和是否跟原图数量一致来解题。 三、算一算。（共23分） 14. 直接写出得数。 5＋4＝ 6＋2＝ 3＋5＝ 10＋6＝ 8－0＝ 8－5＝ 15－10＝ 8＋1＝ 7＋10＝ 2＋7＝ 6＋11＝ 12＋6＝ 7－1－5＝ 4＋6＋3＝ 2＋8－7＝ 10－7＋2＝ 【答案】9；8；8；16； 8；3；5；9； 17；9；17；18； 1；13；3；5 【解析】 【详解】略 15. 看图列式计算。 （个） （个） （个） （个） 【答案】4＋5＝9 5＋4＝9 9－4＝5 9－5＝4 【解析】 【分析】数一数可知，左边有4个风车，右边有5个风车，左边风车的数量加右边风车的数量，等于风车的总数量；右边风车的数量加左边风车的数量，等于风车的总数量；风车的总数量减去左边风车的数量，等于右边风车的数量；风车的总数量减去右边风车的数量，等于左边风车的数量；据此解答。 【详解】根据分析可得： 4＋5＝9（个） 5＋4＝9（个） 9－4＝5（个） 9－5＝4（个） 16. 看图列式计算。 一共有17个小球，盒子外有（ ）个小球，盒子里有（ ）个小球。 （个） 【答案】2；15 17－2＝15 【解析】 【分析】根据题图可知，盒子外有2个小球，求盒子里小球的个数，用减法计算，小球的总个数减盒子外面小球的个数，即可解答。 【详解】一共有17个小球，盒子外有2个小球，盒子里有15个小球。 17－2＝15（个） 17. 看图列式计算。 （个） 【答案】5＋4－2＝7 【解析】 【分析】根据题图可知，小男孩一只手中有5个气球，另一只手中有4个气球，后来飞走了2个气球，求还剩下几个气球，一只手中的气球的个数加另一只手中气球的个数，再减去飞走气球的个数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 5＋4－2＝7（个） 因此，还剩下7个气球。 四、操作题。（共10分） 18. 画一画，填一填。 左边的数添上7个一是（ ），在右边的计数器上画一画。 【答案】 左边的数添上7个一是10，在右边的计数器上画一画。 【解析】 【分析】先看左边计数器，个位有3个珠子，十位0个，所以是3，表示3个一，再添上7个一，3个一与7个一合起来是10个一，即10；十位上画1颗珠子，个位画0个珠子，据此画图。 【详解】略 19. 数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】5；2；2；1 【解析】 【分析】长方体是长长方方的；正方体是正正方方的，每面都一样；圆柱上下是圆，是平面，且上下一样粗，中间不是平面；球没有平面可以任意方向滚动。根据立体图形的特征，数出各种立体图形数量填空即可。 【详解】数一数填空如下： （5）个 （2）个 （2）个 （1）个 20. 每组中都有不同类的物品，把它圈出来。 【答案】 【解析】 【分析】第一组：圈出苹果，、和都是动物； 第二组：圈出文具盒，、和都是食物； 第三组：圈出马，、和都是车辆； 第四组：圈出魔方，、和都是运动器材。 【详解】圈一圈略。 五、解决问题。（共27分） 21. 跳绳的有（ ）人，拍球的有（ ）人，一共有多少人？ （人） 【答案】5；4； 5＋4＝9；9人 【解析】 【分析】根据题图，数一数可知，跳绳的有5人，拍球的有4人，求一共有多少人，用加法计算，跳绳的人数加拍球的人数，即可解答。 【详解】跳绳的有5人，拍球的有4人，一共有多少人？ 5＋4＝9（人） 答：一共有9人。 22. 观察下图，还剩多少块奶酪？ （块） 【答案】5－2＝3；3块 【解析】 【分析】根据题图可知，原来有5块奶酪，拿走了2块，求还剩下多少块奶酪，用减法计算，原来奶酪的块数减拿走的块数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 5－2＝3（块） 答：还剩下3块奶酪。 23. 小月吃掉几块饼干就和小言同样多？ （块） 【答案】10－7＝3；3块 【解析】 【分析】根据题意可知，小月现有饼干的块数减去小言现有饼干的块数，等于小月吃掉几块饼干就和小言同样多，据此解答。 【详解】10－7＝3（块） 答：小月吃掉3块饼干就和小言同样多。 24. 停车场停了16辆客车。第一天开走了6辆，第二天开走了4辆。 （1）两天一共开走了多少辆？ （辆） （2）停车场还剩多少辆客车？ （辆） 【答案】（1）6＋4＝10；10辆 （2）16－10＝6；6辆 【解析】 【分析】（1）根据题意，停车场里第一天开走客车的辆数加第二天开走的辆数，等于两天一共开走了多少辆客车； （2）根据题意，停车场客车的总辆数减去两天开走的辆数，等于停车场还剩多少辆客车，据此解答。 【小问1详解】 6＋4＝10（辆） 答：两天一共开走了10辆。 【小问2详解】 16－10＝6（辆） 答：停车场还剩6辆客车。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年小学一年级（上）期末练习 数学 本卷共五道大题 时量：60分钟 满分：100分 一、填一填。（每空1分，共30分） 1. 看图写数。 2. 1个十和7个一合起来是（ ）。 3. 19里面有（ ）个十和（ ）个一。 4. 与14相邻的两个数是（ ）和（ ）。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12（ ）16 19－9（ ）9 2＋8（ ）4＋6 14－4（ ）14－10 6. 按规律填数。 （1）（ ），11，（ ），9，8。 （2）6，8，10，（ ），（ ），（ ）。 7. （1）一共有（ ）个图形，其中有（ ）个长方体。 （2）从左边起，第（ ）个是球，它的左边是（ ），右边是（ ）。 （3）从右边起，第（ ）个、第（ ）个和第（ ）个是圆柱。 8. 妈妈买来一些桃子，放到了5个盘子里。 （1）从左边数第3盘的桃子比第1盘多（ ）个，从右边数第2盘的桃子比第4盘少（ ）个。 （2）如果明明吃了2盘桃子，他最少吃了（ ）个，最多吃了（ ）个。 二、选一选。（每题2分，共10分） 9. 最长的线是哪一匝？（ ） A. B. C. 10. 在“11”中，左边的“1”表示什么？（ ） A. B. C. 11. 10＋＜15，里应填（ ）。 A. 5 B. 比5大的数 C. 比5小的数 12. 小明的一些小伙伴要到家里来玩，妈妈准备了一盘梨。小明说：“差不多，够了”。可能有多少个小朋友来玩？（ ） A. 8个 B. 5个 C. 18个 13. 下面哪两个物体可以拼成左边的图形？（ ） A. ①和④ B. ②和③ C. ①和③ 三、算一算。（共23分） 14. 直接写出得数。 5＋4＝ 6＋2＝ 3＋5＝ 10＋6＝ 8－0＝ 8－5＝ 15－10＝ 8＋1＝ 7＋10＝ 2＋7＝ 6＋11＝ 12＋6＝ 7－1－5＝ 4＋6＋3＝ 2＋8－7＝ 10－7＋2＝ 15. 看图列式计算。 （个） （个） （个） （个） 16. 看图列式计算。 一共有17个小球，盒子外有（ ）个小球，盒子里有（ ）个小球。 （个） 17. 看图列式计算。 （个） 四、操作题。（共10分） 18. 画一画，填一填。 左边的数添上7个一是（ ），在右边的计数器上画一画。 19. 数一数。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 20. 每组中都有不同类的物品，把它圈出来。 五、解决问题。（共27分） 21. 跳绳的有（ ）人，拍球的有（ ）人，一共有多少人？ （人） 22. 观察下图，还剩多少块奶酪？ （块） 23. 小月吃掉几块饼干就和小言同样多？ （块） 24. 停车场停了16辆客车。第一天开走了6辆，第二天开走了4辆。 （1）两天一共开走了多少辆？ （辆） （2）停车场还剩多少辆客车？ （辆） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $