第八章 运动和力 基础达标 测试题---2025-2026学年八年级下学期人教版物理

《第8章 运动和力》基础达标测试题 一、单选题 1．如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验，下列有关叙述正确的是 A．实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑 B．实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C．实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越近 D．根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律 2．关于运动和力的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体受平衡力作用时，一定处于静止状态B．只要有力作用在物体上，物体一定会运动 C．静止的物体受到的合力一定为零D．运动和力的关系最早是由牛顿提出并通过实验验证的 3．下面如图中所示的情景，说法正确的是 A．踢飞的足球虽然会继续飞行，但它总会停下来，说明物体运动须有力维持 B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性 C．男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力 D．蹦蹦杆跃到最高点时速度为零瞬间静止，此时蹦蹦杆受力平衡 4．如图所示，一只猫在桌边将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸向右滑离水平桌面，若鱼缸刚要滑出桌面时所有的外力全部消失，则鱼缸将（　　） A．沿竖直方向向下落到地面 B．失去惯性 C．沿水平方向向右做匀速直线运动 D．沿曲线落到地面 5．如图所示情景中，属于通过增大压力的方式增大摩擦力的是（　　） A．运动员手上涂镁粉 B．汽车装有许多车轮 C．刹车时用力捏手闸 D．轮胎有很多花纹 6．“复兴号”列车从站台启动到正常运行的过程中，列车的惯性（　　） A．先变大后不变 B．变小 C．变大 D．不变 7．如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，以下对力的描述正确的是（　　） A．小丽对木块的压力F和木块对墙的压力是一对平衡力 B．小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对相互作用力 C．木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 D．小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力 8．在“探究二力平衡的条件”实验中，下列说法中你不同意的是（　　） A．小明同学认为这三种实验器材丙图最为合理 B．乙图，在两侧挂上等质量的钩码，纸片保持静止，挂上质量不等的钩码，不能保持静止，说明平衡的两个力的大小相等 C．乙图，将纸片转动一定的角度，释放后纸片马上转回来，说明平衡的两个力一定作用在一条直线上 D．乙图，将纸片撕开，两瓣纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上 9．《天工开物》是我国第一部关于农业和手工业全书，蕴含了大量的物理知识。下面对书中四个场景的描述正确的是（　　）    A．“场中打稻”中通过摔打的方法能将稻粒从稻秆上打落下来是因为稻粒具有惯性 B．“六桨客船”中划水的船桨对水的作用力改变了客船的运动状态 C．“北耕兼种”中耩对绳的拉力和绳对耩的拉力是一对平衡力 D．“独轮推车”中,匀速推动,此时推力大于摩擦力 10．小华用60N的力沿竖直方向提起一袋重为50N的米，则米袋受到的合力（　　） A．大小为10N，方向竖直向上 B．大小为10N，方向竖直向下 C．大小为110N，方向竖直向上D．大小为110N，方向竖直向下 11．如图下列关于力的说法正确的是（　　） A．爬竿者匀速上爬时受到竖直向下的静摩擦力 B．向瓶内继续注水，瓶保持静止，瓶受到的摩擦力大小不变 C．小琪对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对平衡力 D．爷爷用10N的推力使车匀速前进，看见障碍物立刻改为向后等大的拉力，则小车所受合力为 12．如图甲所示，一位同学用水平向右的推力推叠放在一起的相同的物块A和B，推力与时间的关系如图乙所示，A和B一起运动，它们的速度与时间的关系如图丙所示。图丁则是在同样的水平面上将AB平铺放置，用力将其匀速直线推动。下列说法正确的是（　　） A．内，A、B均不受摩擦力 B．内，A受到的摩擦力为，B不受摩擦力 C．内，A、B受到的摩擦力均为 D．在图丁中，推力为，A对B的推力为 二、填空题 13．如图甲所示，同学们学习重力时，用细线拴一块橡皮甩起来模拟引力实验，使橡皮绕手做匀速圆周运动，此过程中橡皮的运动状态 　 　 （选填“改变”或“不变”）。有的同学换了种玩法，如图乙所示，他找来一个小球，使其在竖直面内像“钟摆”一样来回摆动，不计阻力，小球可在A、B两点间来回摆动，当小球摆到B点时，剪断细线，则小球将 　 　 （选填“静止”“沿BC运动”“沿BD运动”或“沿BE运动”）。 14．2022年3月5号，西昌卫星发射中心发射了长征2号运载火箭，上面有六颗02批卫星和一颗商业遥感卫星，火箭升空时，发动机喷出高速气体，从而获得向上推力。推力的施力物体是　 　 （选填“发动机“或”高速气体”），如图所示，卫星到达预定轨道后，绕地球做圆周运动，此时卫星受 　 　 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。 15．如图所示，两只手分别在弹簧测力计的两端沿水平方向用力拉提环和拉钩，弹簧测力计保持静止。已知拉钩上的拉力为1N，则提环上的拉力为 N，此时弹簧测力计的示数为 N。 16．书法是中华民族文化的瑰宝。手执毛笔竖直悬空静止（如图甲所示），毛笔受到的摩擦力的方向 ；若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；图乙是在纸上向右运笔写字过程中的情形，此时笔毫（毛笔尖）所受摩擦力的方向 （选填“向左”或“向右”）。 17．中国男子排球超级联赛在临沂奥体中心拉开帷幕，各支球队展开激烈角逐。如图所示，是比赛中扣球的场景，若排球重为3N，运动员用200N的力竖直向下扣球，则排球受到的合力是 N，合力的方向为 。竖直上升到最高点的排球，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将 （选填“做匀速直线运动”或“保持静止”）。 18．如图所示，将木块A放置水平木板B上，把弹簧测力计系在木块A上。用10N的拉力F向左拉动木板B。弹簧测力计示数稳定时，木块A受到的滑动摩擦力为 N，木块A受到的滑动摩擦力方向为 。 三、作图题 19．如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点（见图乙）．请在图乙中画出物块的受力的示意图． 20．如图所示，汽车载着木箱A向左做匀速直线运动，忽略空气阻力，画出木箱A受到的力的示意图。 21．一物块沿着表面粗糙的固定斜面向上运动，请在图甲中作出物块在向上运动的过程中所受重力与摩擦力的示意图 （力的作用点均画在物块的重心O上）。 四、实验题 22．在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃，让小车自斜面同一高度从静止开始滑下，在不同物体表面上运动的距离如图甲所示。 (1)每次都让同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的 ； (2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，小车在玻璃上运动的距离最 ，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 ； (3)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑，不受任何阻力作用，那么小车将一直保持 ； (4)如图乙所示，将小球从A点由静止释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿 （填字母）路线继续运动。 23．小丹选取了两个弹簧测力计、细线、棉布、木板、重为10N和15N的两个木块（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关： (1)小丹刚开始拉木块时，弹簧测力计的示数逐渐增大，但木块仍保持静止，此过程中木块所受的摩擦力 （填“变大”“变小”或“不变”）；实验中用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，从而得出滑动摩擦力的大小，这里是应用了 的原理；她分别做了如图甲、乙、丙所示三次实验： ①分析 两次实验，可以得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大的结论； ②分析甲、丙两次实验，可以得出压力相同时；接触面 ，滑动摩擦力越大的结论； (2)小丹从上述实验联想到生活中瓶盖上设计了花纹，可用 （填“①”或“②”）的结论进行解释； (3)她想继续探究滑动摩擦力大小与物体的重力大小是否有关，利用图甲实验做对比分析，又设计了如图丁所示的实验，使弹簧测力计A始终保持竖直状态，并调整高度，使其示数为 N，拉动木板，当木块相对于地面静止时，弹簧测力计B的示数为1N，分析可得滑动摩擦力大小与物体重力大小 。 24．某校科技节活动中，物理小组用以下装置探究二力平衡的条件。 (1)阶段一：小组讨论发现，图甲装置中，即使左右钩码质量不同，木块仍静止不动，原因是木块所受 力过大，干扰实验，因此最终选择图乙装置优化设计。 (2)阶段二：用图乙装置验证力的方向条件。保持两盘钩码质量相等，将小车扭转一定角度后释放，观察到小车转动，说明平衡的两个力必须作用在 上。 (3)阶段三：用图丙装置探究两个力是否作用在同一个物体上，他将要对硬纸片进行的操作是 ，并观察硬纸片是否仍能保持平衡。若纸片无法保持平衡，则说明二力平衡的条件之一是：两个力必须作用在同一物体上。 五、计算题 25．在平直的马路上，一个人在车前用200N的力向前拉车，另一人在车后用150N的力向前推车，车匀速前进。问： （1）车受到这两人的合力为多大？ （2）车子受到的摩擦力为多大？ 26．现有一辆质量是的小汽车，沿水平公路做直线运动，汽车受到的牵引力是，受到的阻力是车重的0.01倍。（g取）求： (1)这辆汽车受到的重力多少牛? (2)这辆汽车停水平公路上时受到的支持力是多少牛? (3)这辆汽车所受的合力是多少牛?方向如何? 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、选择题 1．【分析】实验中要求从同一点滑下，是为了保证小车到达水平面时有相同的速度，从而看出在不同材料上的滑行的距离．而这三种材料我们非常熟悉，从而比较出受阻力的不同，然后我们可以猜想如果没有任何阻力的话，物体的速度将不会改变． 【解答】A、实验中，我们让小车从同一斜面的同一高度自由下滑，目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较，故A错误； B、实验中运动的小车会停下来，其运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态，不是维持物体运动状态的原因，故B错误； C、实验表明：小车在木板表面运动的距离最远，说明小车受到摩擦力越小，运动的距离越远，故C错误； D、接触面越光滑，摩擦力越小，小车的速度减小得慢．由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动，牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的，故D正确． 故选D． 2．【解答】A．物体受平衡力作用时，可能静止，也可能做匀速直线运动，故A错误； B．物体受到平衡力的作用，可能处于静止状态，故B错误； C．静止的物体，运动状态不变，所受合力为0，故C正确； D．运动和力的关系是牛顿在总结伽利略等科学家的经验后总结得出的，故D错误。 故选C。 3．【解答】踢出去的足球会继续“飞行”，是因为足球有惯性，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，而不是物体的运动必须有力维持，故A错误； 跳远运动员运动前助跑，在腾空后，由于惯性会继续向前运动，所以会跳得更远，即利用了惯性，故B正确； 男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于车所受的阻力，故C错误； 蹦蹦杆到达最高点时，速度为零，但受到重力作用，此时受力是不平衡的，故D错误． 4．【解答】ACD．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律；本题中物体所受一切外力全部消失，在此之前鱼缸在水平桌面上向右运动，所以之后也应在水平方向上匀速向右做匀速直线运动　，故AD不符合题意，C符合题意； B．惯性是物体本身的一种性质，只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B不符合题意。 故选C。 5．【解答】解：A、运动员手上涂镁粉，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意； B、汽车装有许多车轮，在压力一定时，通过增大受力面积可以减小压强，故B不符合题意； C、刹车时用力捏手闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故C符合题意； D、轮胎有很多花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选：C。 6．【解答】解：惯性的大小只与物体的质量有关。列车从站台启动到正常运行的过程中，其质量不变，所以列车的惯性不变，故D正确。故选：D。 7．【解答】解：A、小丽对木块的压力F和木块对墙的压力没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误； B、小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B错误； C、木块受到的摩擦力和木块的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确； D、小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选：C。 8．【解答】A．在实验的过程中，为了减少摩擦力对实验结论的影响，实验过程中，尽量减小摩擦，图中乙受到的摩擦力最小，甲其次，丙的摩擦力较大，故乙是最合理的，并不是丙图最为合理，故A符合题意； B．乙图，在两侧挂上等质量的钩码，钩码的重力是相同的，对纸片的拉力相同，纸片保持静止，挂上质量不等的钩码，拉力不同，纸片不能保持静止，说明平衡的两个力的大小相等，故B不符合题意； C．乙图，将纸片转动一定的角度，钩码的拉力不在同一条直线上，释放后纸片马上转回来，两个拉力在同一条直线上，这说明平衡的两个力一定作用在一条直线上，故C不符合题意； D．乙图，将纸片撕开，钩码的两个力没有作用在同一个物体上，两瓣纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在同一物体上，故D不符合题意。 故选A。 9．【解答】A．当摔打稻秆时，稻秆由静止变为运动，而稻粒由于惯性继续保持原来的静止状态，所以能将稻粒从稻秆上打落下来，这是利用稻粒的惯性，故A正确； B．划水时船桨对水有向后的作用力，由于力的作用是相互的，同时水对船桨也有向前的作用力，正是水对船桨向前的作用力使船的运动状态发生了改变，故B错误； C．如图所示，“北耕兼种”中耩对绳的拉力和绳对耩的拉力是作用在不同物体上，因而不是一对平衡力，故C错误； D．“独轮推车”中,匀速推动,此时推力等于摩擦力，故D错误。 故选A。 10．【解答】米袋受到的合力大小为 F合=F-G=60N-50N=10N 合力方向与较大力方向相同，即合力方向竖直向上，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．【解答】A．爬竿者匀速上爬时，身体有向下滑动的趋势，所以受到的静摩擦力方向是竖直向上（与相对运动趋势相反），而非竖直向下，故A错误； B．瓶保持静止，处于平衡状态，瓶受到的竖直方向下的重力与瓶受到的摩擦力是一对平衡力；向瓶内注水，瓶的总重力增大，因此摩擦力也会随之增大，而非不变，故B错误； C．小琪对体重计的压力，受力物体是体重计；地面对体重计的支持力，受力物体也是体重计；地面对体重计的支持力等于体重计的重力与小琪对体重计的压力之和，小琪对体重计的压力大小与地面对体重计的支持力大小不相等，不满足平衡力“大小相等”的条件，故C错误； D．小车匀速前进时，推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小为10N，方向向后；改为向后等大的拉力后，小车由于惯性，还会继续向前运动；小车对地面的压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力仍为10N，方向仍然向后；拉力大小也为10N，方向改为向后，此时小车受到的合力为拉力与 摩擦力之和，是20N，故D正确。 故选D。 12．【解答】A．在0～2s内，由F-t图像可知，A受到的推力为10N，由v-t图像可知，此时A静止（处于平衡状态），其受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，所以该过程中A受到的摩擦力 B相对A静止，没有相对运动，不受A的摩擦力，故A错误； BC．由图丙可知，物体AB在4～6s内速度为2m/s，处于匀速直线运动状态，受推力和滑动摩擦力一对平衡力，推力和滑动摩擦力大小相等，由图乙可知此时受到的推力为20N，所以物体A滑动摩擦力也为20N，物体B受到重力和支持力，没有受到摩擦力。 物体AB在2～4s内处于加速运动状态，由于压力和接触面的粗糙程度都不变，所以物体A受到滑动摩擦力不变，仍为20N，物体B在水平方向受到向右的摩擦力，故BC错误； D．在丁图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力F的大小为20N，AB整体受到的摩擦力为20N，由于A和B完全相同，则B受到的摩擦力等于摩擦力的一半，即为10N，B做匀速直线运动，则B受到的推力为10N，故D正确。 故选D。 二、填空题 13．改变；沿BE运动。 【解答】解：橡皮绕手做匀速圆周运动，运动方向不断改变，所以其运动状态改变。 当小球摆到最高点B时，此时的速度为0，若细线恰好断开，则小球只受到重力的作用，由于重力的方向是竖直向下的，所以小球会沿BE方向竖直向下落，即将沿BE运动。 14．高速气体；非平衡力。 【解答】解：火箭升空时，发动机喷出高速气体，由于物体间力的作用是相互的，所以高速气体也会给火箭一个反作用力，从而使火箭获得向上的推力。 卫星到达预定轨道后，绕地球做圆周运动，此时卫星的运动方向不断改变，处于非平衡状态，因此受非平衡力。 15． 1 1 【详解】[1]弹簧测力计在水平方向上受到两个力：F1​和F2​，这两个力是一对平衡力，大小相等，即 F2​=F1​=1N [2]弹簧测力计显示的示数是挂钩上的力的大小，即F1​的大小，为1N。 16． 竖直向上 不变 向左 【解答】[1]手执毛笔竖直悬空静止，毛笔处于平衡状态，毛笔受到竖直向下的重力和手对它竖直向上的摩擦力是一对平衡力，这两个力的大小相等，方向相反。重力的方向竖直向下，则毛笔受到的摩擦力的方向竖直向上。 [2]摩擦力与重力是平衡力，手握笔杆的力增大，重力不变，则摩擦力的大小不变。 [3]摩擦力是阻碍物体相对运动而产生的力，在纸上向右运笔写字过程中，笔毫向左弯曲，则笔毫受到的摩擦力的方向向左。 17． 203 竖直向下 保持静止 【解答】[1][2]排球在比赛中受到两个力的作用：重力和运动员扣球的力。重力是由地球吸引产生的，方向竖直向下，大小为3N；运动员扣球的力也是竖直向下的，大小为200N。由于这两个力的方向相同，所以它们作用在排球上的合力是这两个力的大小之和，即 合力的方向也与这两个力的方向相同，即竖直向下。 [3]竖直上升到最高点的排球。在这一点上，排球的速度为零，但它具有向下的重力。然而，题目中假设排球受到的所有的力突然全部消失。根据牛顿第一定律，如果物体不受外力作用，它将保持静止状态或匀速直线运动状态，具体取决于它受力消失时的速度。在这个情况下，由于排球受力消失时的速度为零，所以它将保持静止状态。 18． 2.4 水平向左 【解答】[1]弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N；木块A静止，水平方向受弹簧测力计的拉力和木板B对它的滑动摩擦力，二力平衡，故滑动摩擦力大小等于测力计示数，为2.4N。 [2]木板B向左运动，木块A相对木板B向右滑动，滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，因此木块A受到的摩擦力方向为水平向左。 三、作图题 19．【解答】静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力的作用，过重心作竖直向下的重力G，过重心作沿斜面向上的摩擦力f，过重心作垂直于斜面向上的支持力F，如下图所示： 20．【解答】汽车载着木箱A向左做匀速直线运动，木箱处于平衡状态，忽略空气阻力，木箱受竖直向下的重力G，竖直向上的支持力FN作用，木箱相对于汽车没有相对运动或相对运动的趋势，所以，木箱A在水平方向上不受摩擦力。从木箱A的重心分别沿竖直向下的方向画出重力，沿竖直向上的方向画出支持力，如图所示： 21．【解答】重力的方向是竖直向下的，过重心O画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示；因为物体的相对运动方向沿斜面向上，故其摩擦力的方向与之相反，摩擦力方向沿斜面向下，力的作用点可画在物体的重心O，如图所示： 四、实验题 22．(1)初速度(2) 远 慢(3)匀速直线运动(4)b 【解答】（1）由控制变量法，每次都让同一小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的初速度。 （2）[1][2]根据实验现象，让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，小车在毛巾上受到的阻力最大，运动的距离最近；小车在玻璃上受到的阻力最小，运动的距离最远；由此可说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑，不受任何阻力作用，小车的速度不会变小，小车将一直保持匀速直线运动。 （4）如图乙所示，将小球从A点由静止释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，根据牛顿第一定律，则小球保持原来的运动状态，故会沿b路线继续运动。 23．(1) 变大 二力平衡 甲、乙 越粗糙(2)②(3) 5 无关 【解答】（1）[1]物体处于静止状态，由二力平衡可得，静摩擦力的大小与拉力大小相等，当物体静止时，弹簧测力计的示数逐渐增大，物体受到的静摩擦力变大。 [2]当木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此可通过弹簧测力计示数直接得出摩擦力大小。 [3]甲、乙实验中，接触面粗糙程度（木板表面）相同，压力不同（1N和1.5N），且压力越大，摩擦力越大，符合“接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”的结论。 [4]甲（木板表面）、丙（棉布表面）实验中，压力相同，棉布表面更粗糙，摩擦力更大，因此得出“压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论。 （2）瓶盖上设计花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，对应②的结论。 （3）[1]利用图甲实验和丁实验做对比分析，需要控制变量，丁实验与甲实验压力相同，压力同为10N，丁实验中，木块对木板的压力为15N - 10N = 5N，因此弹簧测力计A的示数为5N。 [2]丁实验中，木块重力为15N（大于甲实验的10N），但压力调整后与甲实验相同，摩擦力也相同，说明滑动摩擦力大小与物体重力大小无关（只与压力和接触面粗糙程度有关）。 24．(1)摩擦(2)同一直线(3)将硬纸片剪开 【解答】（1）由图甲可知，木块放置在桌面上，左右钩码质量不同时，木块静止不动，根据二力平衡知识可知，此时木块受到静摩擦力，摩擦力较大，导致干扰实验。 （2）保持两盘钩码质量相等，将小车扭转一定角度后释放，此时小车受到的力不在一条直线上，观察到小车转动，则小车未处于平衡状态，由此可说明平衡的两个力必须作用在同一直线上。 （3）用图丙装置探究两个力是否作用在同一个物体上，则需要使两个力分别作用在不同物体上，可以将硬纸片剪开，并观察硬纸片是否仍能保持平衡。 五、计算题 25．解：（1）两个人的力在同一直线上，方向相同，则这两个力的合力为 F=200N+150N=350N （2）车在摩擦力与人的作用力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，则摩擦力与人的作用力是一对平衡力，车子受到的摩擦力 f=F=350N 答：（1）车受到这两人的合力为为350N； （2）车子受到的摩擦力为为350N。 26．解：（1）这辆汽车的质量 m=1.5t=1.5×103kg 这辆汽车受到的重力 G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N （2）这辆汽车停在水平公路上，处于平衡状态，公路对车的支持力和车受到的重力是一对平衡力，则这辆汽车受到的支持力 F支=G=1.5×104N （3）已知车受到的阻力是车重的0.01倍，则汽车所受的阻力 f=0.01G=0.01×1.5×104N=150N 因汽车所受的牵引力和阻力在同一直线上、方向相反，所以这辆汽车所受的合力大小为 F合=F牵-f=1500N-150N=1350N 其方向与牵引力的方向相同。 学科网（北京）股份有限公司 $