精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市鄄城县人教版一年级上册期末测试数学试卷

2024－2025学年度第一学期终结性教学质量检测 小学一年级数学试题 一、填空（2题2分，其余每空1分，共36分） 1. 填一填。 2. 圈一圈，填一填。 3. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 14（ ）9＋4 9＋9（ ）2个十 8＋6（ ）7＋7 10（ ）18－10 4＋7（ ）12 10＋6（ ）8＋7 4. （1）一共有（ ）个图形；从右边数，排在第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）的右边有（ ）个图形。 （4）与之间有（ ）个图形。 5. 一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 6. 15的个位上是（ ），表示（ ）个一；十位上是（ ），表示（ ）个（ ）；与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 7. 按规律，填一填。 11 15 19 16 14 12 8. 14和20之间有（ ）个数；从14数到20，一共数了（ ）个数。 9. 减数是8，差是4，被减数是（ ）；两个加数都是9，和是（ ）。 10. 今天星期二，因为下雨运动会推迟3天举行。推迟后，运动会星期（ ）开。 二、单选题。（将正确的序号填在括号里，每题2分，共10分） 11. 下面的数，（ ）与17相邻，又比17大。 A. 16 B. 18 C. 19 12. 亮亮和豆豆读同一本书，亮亮还剩10页，豆豆还剩8页，（ ）读的页数多。 A. 豆豆 B. 亮亮 C. 无法确定 13. 下列（ ）图形，既可以滚动，又可以立起来。 A. B. C. 14. 一个两位数，十位是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是（ ）． A. 15 B. 16 C. 14 15. 下面的问题不能用加法计算的是（ ）。 A. 原来有4个足球，又买来7个足球，现在有多少个足球 B. 原来有11个足球，借走了7个足球，还剩多少个足球 C. 借走了7个足球，还剩4个足球，原来有多少个足球 三、算一算。（14分） 16. 算一算。 10－4＝ 7＋8＝ 3＋8＝ 9－0＝ 6＋9＝ 12－10＋5＝ 10＋8－4＝ 5＋8＋6＝ 16－6－2＝ 8－8＋5 7＋（ ）＝12 （ ）＋7＝15 19－（ ）＝13 16－（ ）＝10 四、动手操作。（每题3分，共计9分） 17. 画△，比□多3个。 □□□□ __________________________ 18. 画，与同样多。 _____________________ 19. 在的左右两侧均画，使得从左往右数，是第6个，从右往左数，是第4个。 五、看图列式计算。（每题3分，共计9分） 20. 看图列式计算。 （棵） 21. 看图列式计算。 （只） 22. 看图列式计算。 方法一：（个） 方法二：（个） 六、解决问题。（1－3题每题4分，4、5题各5分） 23. 拍球的和打乒乓球的一共有多少人？ （人） 24. 龟妈妈和小乌龟一共吃了19条小鱼，小乌龟吃了8条小鱼，龟妈妈吃多少条小鱼？ （条） 25. 借走了10本后，图书馆里还有8本，图书馆里原来有多少本？ （本） 26. 我会画图： 玲玲和东东之间有（ ）人。 27. 校车上原来有7个小朋友，到站后明明和红红下车了，这时又上来3个小朋友，现在校车上有多少个小朋友？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第一学期终结性教学质量检测 小学一年级数学试题 一、填空（2题2分，其余每空1分，共36分） 1. 填一填。 【答案】5；7；13；20 【解析】 【分析】图1：数一数可知有5个，表示的数是5； 图2：数一数可知有7个小正方体，表示的数是7； 图3：1捆小棒有10根，表示1个十，3根小棒表示3个一，合起来表示的数是13； 图4：计数器十位上有2颗珠子，表示2个十，个位上没有珠子，表示的数是20。 把相应的数写在对应的田字格中即可。 【详解】由分析填写如下： 2. 圈一圈，填一填。 【答案】 【解析】 【分析】用凑十法计算7＋5的题目，先把5拆成3和2，让7和3凑成10，再用10加上剩下的2，就得到结果12。圈法：左边有7个足球，右边有5个。从右边的5个里圈出3个，和左边的7个凑成10个。 右边剩下的2个，和凑好的10个合起来就是12个。 【详解】略 3. 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 14（ ）9＋4 9＋9（ ）2个十 8＋6（ ）7＋7 10（ ）18－10 4＋7（ ）12 10＋6（ ）8＋7 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先分别算出每个算式的结果，然后根据数值大小填写“＞”“＜”或“＝”。计算时注意加法和减法的基本运算，“2个十”表示20。 【详解】9＋4＝13，14＞13，所以14＞9＋4； 9＋9＝18，2个十是20，18＜20，所以9＋9＜2个十； 8＋6＝14，7＋7＝14，14＝14，所以8＋6＝7＋7； 18－10＝8，10＞8，所以10＞18－10； 4＋7＝11，11＜12，所以4＋7＜12； 10＋6＝16，8＋7＝15，16＞15，所以10＋6＞8＋7。 4. （1）一共有（ ）个图形；从右边数，排在第（ ）个。 （2）长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （3）的右边有（ ）个图形。 （4）与之间有（ ）个图形。 【答案】（1） ①. 8 ②. 4 （2） ①. 2 ②. 3 （3）5 （4）3 【解析】 【分析】（1）数一数可知，一共有8个图形；一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此找到图形对应的位次； （2）长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，由此数出图形的数量； （3）的右边有，共5个图形； （4）与之间有，共3个图形。 【小问1详解】 一共有8个图形；从右边数，排在第4个。 【小问2详解】 长方体有2个，圆柱有3个。 【小问3详解】 的右边有5个图形。 【小问4详解】 与之间有3个图形。 5. 一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 【答案】 ①. 个 ②. 十 【解析】 【分析】一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位。例如25，从右往左，5在个位，2在十位。 【详解】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 6. 15的个位上是（ ），表示（ ）个一；十位上是（ ），表示（ ）个（ ）；与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 5 ③. 1 ④. 1 ⑤. 十 ⑥. 14 ⑦. 16 【解析】 【分析】数字15是一个两位数，根据数位原则，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。个位上是5，表示5个一；十位上是1，表示1个十。相邻数是指与15相邻的两个整数，即比15小1的14和比15大1的16。 【详解】15的个位上是5，表示5个一；十位上是1，表示1个十；与它相邻的两个数分别是14和16。 7. 按规律，填一填。 11 15 19 16 14 12 【答案】 13，17；15，13 【解析】 【分析】左边一行数字从11开始，后一个数比前一个数大2，所以空格里填13和17；右边一行数字从16开始，后一个数比前一个数小1，所以空格里填15和13。 【详解】11＋2＝13 15＋2＝17 11 13 15 17 19 21 16 15 14 13 12 8. 14和20之间有（ ）个数；从14数到20，一共数了（ ）个数。 【答案】 ①. 5 ②. 7 【解析】 【分析】20以内的数，由小到大的顺序依次是0、1、2、…、14、15、16、17、18、19、20。14和20之间的数有15、16、17、18、19，数一数可知有5个数；从14数到20，要数的数有14、15、16、17、18、19、20，数一数可知有7个数。 【详解】由分析可知： 14和20之间有（5）个数；从14数到20，一共数了（7）个数。 9. 减数是8，差是4，被减数是（ ）；两个加数都是9，和是（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 18 【解析】 【分析】在减法算式里，“被减数－减数＝差”，因此“被减数＝差＋减数”；加法算式中，“一个加数＋另一个加数＝和”。据此计算填空即可。 【详解】4＋8＝12 9＋9＝18 减数是8，差是4，被减数是（12）；两个加数都是9，和是（18）。 10. 今天星期二，因为下雨运动会推迟3天举行。推迟后，运动会星期（ ）开。 【答案】五 【解析】 【分析】根据题意可知，从星期二往后数3天即可，用加法计算。 【详解】2＋3＝5 今天是星期二，因为下雨运动会推迟3天举行，推迟后，运动会星期五开。 【点睛】本题考查了时间的推算方法。 二、单选题。（将正确的序号填在括号里，每题2分，共10分） 11. 下面的数，（ ）与17相邻，又比17大。 A. 16 B. 18 C. 19 【答案】B 【解析】 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，与17相邻的数是它两侧的数，由此找到与它相邻且比它大的数即可。 【详解】A．16与17相邻，16＜17，不符合题意； B．18与17相邻，18＞17，符合题意； C．19与17不相邻，不符合题意。 则18与17相邻，又比17大。 故答案为：B 12. 亮亮和豆豆读同一本书，亮亮还剩10页，豆豆还剩8页，（ ）读的页数多。 A. 豆豆 B. 亮亮 C. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】读同一本书，剩的页数多，读的页数就少，剩的页数少，读的页数就多。据此解答。 【详解】10＞8 豆豆剩的页数少，因此豆豆读的页数多。 故答案为：A 13. 下列（ ）图形，既可以滚动，又可以立起来。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，可以立起来，不易滚动；圆柱上下是平平的圆面，且上下一般粗，可以立起来，放倒易滚动；球没有平面，不能立起来，可以任意方向滚动。据此解答。 【详解】A．是圆柱，可以立起来，放倒可以滚动； B．是球，不能立起来，可以任意方向滚动； C．是长方体，可以立起来，不易滚动。 因此，既可以滚动，又可以立起来的图形是。 故答案为：A 14. 一个两位数，十位是1，个位上的数比十位上的数大5，这个数是（ ）． A. 15 B. 16 C. 14 【答案】B 15. 下面的问题不能用加法计算的是（ ）。 A. 原来有4个足球，又买来7个足球，现在有多少个足球 B. 原来有11个足球，借走了7个足球，还剩多少个足球 C. 借走了7个足球，还剩4个足球，原来有多少个足球 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查加法与减法的应用。加法用于求总和或合并数量，减法用于求剩余或减少的数量。需逐项分析每个问题是否能用加法计算。 【详解】A．原来有4个足球，又买来7个足球，现在有多少个足球？求现在足球的总数量，需将原来的数量与买来的数量合并，用加法计算：4＋7＝11（个）。此选项能用加法计算。 B．原来有11个足球，借走了7个足球，还剩多少个足球？求剩余足球的数量，需从原来的数量中减去借走的数量，用减法计算：（个）。不能用加法计算。此选项符合题意。 C．借走了7个足球，还剩4个足球，原来有多少个足球？求原来足球的总数量，需将借走的数量与剩余的数量合并，用加法计算：7＋4＝11（个）。此选项能用加法计算。 故答案为：B 三、算一算。（14分） 16. 算一算。 10－4＝ 7＋8＝ 3＋8＝ 9－0＝ 6＋9＝ 12－10＋5＝ 10＋8－4＝ 5＋8＋6＝ 16－6－2＝ 8－8＋5 7＋（ ）＝12 （ ）＋7＝15 19－（ ）＝13 16－（ ）＝10 【答案】6；15；11；9；15； 7；14；19；8；5； 5；8；6；6 【解析】 【详解】略 四、动手操作。（每题3分，共计9分） 17. 画△，比□多3个。 □□□□ __________________________ 【答案】△△△△△△△ 【解析】 【分析】根据题意可知一共有4个□，比□多3个，也就是比4多3，据此计算出需要画几个△。 【详解】4＋3＝7（个） □□□□ △△△△△△△ 18. 画，与同样多。 _____________________ 【答案】 【解析】 【分析】题中有5个，画与同样多，也就是5＝5，画5个。 【详解】画，与同样多。 19. 在的左右两侧均画，使得从左往右数，是第6个，从右往左数，是第4个。 【答案】○○○○○□○○○ 【解析】 【分析】从左往右数，□是第6个，说明□左边有6－1＝5个○；从右往左数，□是第4个，说明□右边有4－1＝3个○，据此画图。 【详解】图略 五、看图列式计算。（每题3分，共计9分） 20. 看图列式计算。 （棵） 【答案】16－3＝13 【解析】 【分析】根据题意可知，一共有16棵白菜，左边有3棵，用白菜的总棵数减去左边白菜的棵数，即可求出右边筐里白菜的棵数。 【详解】16－3＝13（棵） 右边筐里有13棵白菜。 21. 看图列式计算。 （只） 【答案】8＋6＝14 【解析】 【分析】由图可知，左边有8只小兔，右边有6只小兔，一共的数量用左边加上右边即可。 【详解】8＋6＝14（只） 22. 看图列式计算。 方法一：（个） 方法二：（个） 【答案】9＋6＝15；7＋8＝15 【解析】 【分析】用左边球的个数加上右边球的个数，即可求出球的总个数；也可以用篮球的个数加上足球的个数，求出球的总个数。 【详解】方法一：9＋6＝15（个） 方法二：7＋8＝15（个） 一共有15个球。 六、解决问题。（1－3题每题4分，4、5题各5分） 23. 拍球的和打乒乓球的一共有多少人？ （人） 【答案】10＋8＝18；18人 【解析】 【分析】由图可知拍球的有10人，打乒乓球的有8人，把拍球的人数和打乒乓球的人数加在一起，即可求出拍球的和打乒乓球的一共有多少人。注意：图中跳绳的有7人，这个条件与解题无用。 【详解】10＋8＝18（人） 答：拍球的和打乒乓球的一共有18人。 24. 龟妈妈和小乌龟一共吃了19条小鱼，小乌龟吃了8条小鱼，龟妈妈吃多少条小鱼？ （条） 【答案】19－8＝11；11条 【解析】 【分析】用龟妈妈和小乌龟一共吃的小鱼条数减去小乌龟吃的小鱼条数，即可求出龟妈妈吃了多少条小鱼。 【详解】19－8＝11（条） 答：龟妈妈吃11条小鱼。 25. 借走了10本后，图书馆里还有8本，图书馆里原来有多少本？ （本） 【答案】10＋8＝18；18本 【解析】 【分析】用借走的本数加上借走后还有的本数，即可求出图书馆里原来有多少本。 【详解】10＋8＝18（本） 答：图书馆里原来有18本。 26. 我会画图： 玲玲和东东之间有（ ）人。 【答案】 6人 【解析】 【分析】先画10个○，第3个红色的表示玲玲，第10个蓝色的表示东东，数一数两个涂色的○之间有几个○就是有几个人。 【详解】 玲玲和东东之间有（6）人。 27. 校车上原来有7个小朋友，到站后明明和红红下车了，这时又上来3个小朋友，现在校车上有多少个小朋友？ （个） 【答案】7－2＋3＝8；8个 【解析】 【分析】由题意可知，校车上原来有7个小朋友，到站后2个小朋友下车了，又上来3个小朋友。用校车上原来的人数减去到站后下车的人数，再加上上车的人数，即可求出现在校车上有多少个小朋友。 【详解】7－2＋3＝8（个） 答：现在校车上有8个小朋友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $