9《古诗三首》知识清单-2025-2026学年语文四年级上册统编版

《古诗三首》知识清单 一、 作家简介 诗人 朝代 字号/称号 诗歌风格/地位 代表作品 白居易 (772-846) 唐代 字乐天，号香山居士、醉吟先生 “诗魔”“诗王”。诗歌题材广泛，语言平易通俗，通俗易懂，反映社会现实。 《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》《钱塘湖春行》 苏轼 (1037-1101) 宋代 字子瞻，号东坡居士 “唐宋八大家”之一，豪放派词人代表。诗、词、散文、书、画俱佳，作品视野开阔，风格豪迈，意蕴深远。 词：《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》 诗：《饮湖上初晴后雨》 散文：《赤壁赋》 卢钺 (生卒年不详) 宋代 字威节（一作威仲） 擅长咏物，尤其喜爱梅花。诗风清新自然，富有理趣。 《雪梅》《春游》《柳絮》《茉莉》 二、 会认字 (7个) 汉字 拼音 组词 在诗中释义/应用 暮 mù 暮色、日暮 “暮江吟”指黄昏时分在江边吟咏。 瑟 sè 瑟瑟、琴瑟 “半江瑟瑟半江红。”诗中形容未受夕阳照射的江水所呈现的青绿色。 缘 yuán 缘故、缘分 “只缘身在此山中。”因为。 降 xiáng 投降、降服 “梅雪争春未肯降。”诗中指服输。 骚 sāo 骚人、风骚 “骚人阁笔费评章。”诗人。 逊 xùn 逊色、谦逊 “梅须逊雪三分白。”不及，比不上。 输 shū 输赢、运输 “雪却输梅一段香。”在比较中失败；负。 三、 会写字 (12个) 汉字 拼音 组词 书写要点 暮 mù 暮色、日暮 上中下结构。中间的“大”捺不与撇交合，书写要舒展，罩住下部。“日”要扁。 吟 yín 吟诵、呻吟 左窄右宽。“今”的人字头要盖住下面，最后一笔是横折。 题 tí 题目、题词 半包围结构。“是”的“日”要窄，最后一捺要长而平，托住“页”。 侧 cè 侧面、左侧 左窄右宽。“则”的左竖要直，右部是“刂”。 峰 fēng 山峰、高峰 左窄右宽。“夆”的撇捺要舒展盖下。 庐 lú 庐山、茅庐 半包围结构。“广”的点和横要分开，“户”的撇要长。 缘 yuán 缘故、缘分 左窄右宽。右边第一笔撇折起笔在竖中线上，右下部略瘦长，紧凑。 降 xiáng 投降、降服 左右结构。右上部“夅”要罩住下部，撇折写得略扁平些。左耳旁窄。 费 fèi 费劲、消费 上宽下窄。“弗”的横折折钩要稳住重心。 须 xū 必须、胡须 左右结构。左边三撇间距均匀；右边“页”横画间隔均匀。 逊 xùn 逊色、谦逊 半包围结构。“孙”的“子”弯钩要圆润，“小”右点稍大。 输 shū 输赢、运输 左窄右宽。“俞”的人字头下是“月”和“刂”。 四、 多音字 汉字 读音 组词/意义 应用/例句 降 xiáng 投降、降服 “梅雪争春未肯降。” jiàng 降落、下降 （文中未用） 横 héng 横线、横竖 “横看成岭侧成峰。” hèng 蛮横、横财 （文中未用） 五、 重点词语与诗意理解 《暮江吟》（白居易） · 残阳：快落山的太阳。 · 铺：铺展。形容夕阳斜照，光线柔和，平铺在江面上，用词精准、贴切。 · 瑟瑟：原指碧色珍宝，诗中形容江水未被夕阳照到的部分呈现的青绿色。 · 可怜：可爱。 · 真珠：珍珠。 · 月似弓：农历九月初三的月亮是弯月，形状像弓。 · 诗意：一道夕阳的余晖铺洒在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出殷红色。九月初三这深秋的夜晚是多么可爱啊！露水像珍珠一样圆润晶莹，新月像弯弓一样挂在天上。 《题西林壁》（苏轼） · 题：书写，题写。 · 西林：西林寺，在今江西庐山。 · 岭：连绵的山。 · 峰：高而尖的山头。 · 不识：认不清。 · 真面目：本来的样子，真相。 · 缘：因为。 · 诗意：从正面看庐山，山岭连绵起伏；从侧面看庐山，山峰耸立。从远处、近处、高处、低处等不同的角度看庐山，庐山都会呈现出各种不同的姿态。我之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我自己正处在这座深山之中。 《雪梅》（卢钺） · 降：服输。 · 骚人：诗人。 · 阁笔：放下笔。阁，同“搁”。 · 费评章：费心思评议。评章，评议，这里指评议梅与雪的高下。 · 逊：不及，比不上。 · 输：负，不如。 · 诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这可难坏了诗人，要评论它们二者的高下，需要放下笔来煞费一番思量。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 六、 诗歌赏析与哲理探究 《暮江吟》 · 前两句（写傍晚）：抓住夕阳斜照下的江面，描绘出“半江瑟瑟半江红”的奇幻瑰丽色彩，动静结合，“铺”字极妙。 · 后两句（写夜晚）：将露珠比作珍珠，将新月比作弯弓，用两个贴切的比喻，勾勒出一幅宁静、和谐、晶莹剔透的秋夜图。 · 情感：抒发了诗人对大自然（秋江暮夜）美景的热爱与陶醉之情，心境轻松愉悦。 · 名句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。” 《题西林壁》 · 前两句（写景）：“横”“侧”“远”“近”“高”“低”六个字，概括了诗人从不同角度、不同距离观察庐山的丰富体验，写出了庐山千姿百态、变化无穷的奇景。 · 后两句（说理）：由景入理，揭示哲理。采用因果倒装句式，先写结果“不识真面目”，再点明原因“只缘身在此山中”。 · 蕴含哲理： 1. 当局者迷，旁观者清：身处事物内部，往往因视角局限而看不清全貌和本质。 2. 全面看待问题：要认识事物的真相，必须跳出局部，从多个角度、全方位地去观察和分析。 · 名句/哲理句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 《雪梅》 · 前两句（叙事）：用拟人手法写“梅雪争春”，让诗人（骚人）犯难，生动有趣，引出话题。 · 后两句（评议）：对梅和雪进行公正的“评章”。指出梅在洁白上“逊雪三分”，雪在清香上“输梅一段”。 · 蕴含哲理： 1. 各有所长，各有所短：任何事物都有其优点和不足。 2. 取长补短：要善于看到别人的长处和自己的短处，互相学习，共同进步。 3. 评价事物要全面、客观：不能以单一标准论高下。 · 名句/哲理句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。” 七、 写作特色 1. 《暮江吟》：比喻精妙（露似真珠月似弓），用词精准（“铺”字），色彩对比鲜明（瑟瑟 vs 红），画面感极强。 2. 《题西林壁》：寓理于景，借景说理。语言浅显，哲理深刻。观察角度丰富（横侧远近高低）。 3. 《雪梅》：拟人化开头，充满情趣。对比手法（梅与雪的白与香），说理形象，易于接受。 4. 共同点：语言都较为通俗易懂，意境优美，或抒情，或说理，都是千古传诵的名篇。 八、 课文主旨 · 《暮江吟》：通过对夕阳西下、新月初升时江边美丽景色的描绘，抒发了诗人对自然美景的深切喜爱和赞美之情。 · 《题西林壁》：在描写庐山千姿百态景象的同时，阐明了“当局者迷，旁观者清”以及“要全面、客观地认识事物”的深刻哲理。 · 《雪梅》：通过风趣的“梅雪争春”，揭示了“人各有所长，也各有所短”的道理，告诫我们要懂得取长补短，全面看待事物。 九、 素养提升 1. 背诵与默写 · 要求：背诵三首古诗。默写《题西林壁》。 · 方法：在理解诗意和诗人情感的基础上背诵，关注诗中关键词和画面。 2. 想象与表达 · 任务：想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。 · 示例：傍晚时分，夕阳的余晖柔和地斜照在宽阔的江面上，仿佛给江水铺上了一层金红色的绸缎。靠近夕阳的那一半江水，被染成了绚丽的红色，波光粼粼；而背光的那一半江水，则依然保持着它青绿的本色，深邃宁静。一江之水，呈现出两种截然不同的色彩，交织成一幅奇幻而美丽的画卷。 3. 哲理联系生活 · 举例说明你在学习或生活中，如何运用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”或“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”所蕴含的道理。 4. 拓展阅读 · 白居易：《钱塘湖春行》（感受其描写春景的明快） · 苏轼：《饮湖上初晴后雨》（“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”） · 王安石：《梅花》（“遥知不是雪，为有暗香来”）——可与《雪梅》对比阅读。 学科网（北京）股份有限公司 $