4.2家庭阅（同步练习）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

4.2家庭阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．端午节，4个班总共分了52个粽子，平均每个班分了多少个粽子？笑笑用竖式计算出了结果，竖式中圈出的“4”表示（    ）。 A．平均分成4份 B．分掉4个粽子 C．还剩40个粽子 D．分掉40个粽子 2．有48个桃子，平均分给3只小猴子，每只小猴可以得到几个桃子？下边竖式中的箭头所指的“3”表示（    ）。 A．已经分掉了3个桃子 B．已经分掉了30个桃子 C．还剩下3个桃子 D．还剩下30个桃子 3．为防控疫情，张阿姨加班包装防疫中药包，每天可以包装984包，每8包装一袋，她一天包装的药可以包装成几袋？笑笑用竖式计算出了结果，竖式中的“16”表示（    ）。 A．2袋药16包 B．2袋药160包 C．20袋药160包 D．8袋药16包 4．学校把768本书平均分给6个年级，下边竖式中箭头所指的“12”表示（    ）。 A．12个一 B．12个十 C．12个一百 D．12个一千 5．明明在计算928÷8时，他把除数“8”抄成了“4”，并计算出了结果，他再（    ）就能够得到正确的结果。 A．乘2 B．除以2 C．乘4 D．除以4 二、填空题 6．900÷6的商的末尾有( )个0，商是( )。 7．把下面竖式中虚线圈出的两部分表示的意思补充完整。 8．600里面有( )个3，( )的4倍是92。 9．笑笑和妈妈去外婆家，买两张动车票一共用去84元。笑笑的动车票票价是妈妈的一半，笑笑的动车票票价是( )元。 10．下面的图形分别代表什么数？ ＝96，＝( )。 ，＝( )。 11．□5÷4，要使商是两位数，□里最小可以填( )；要使商是20多，□里可以填的数字有( )。 三、计算题 12．直接写出得数。 82÷2＝    26÷2＝    63÷3＝    50÷5＝ 33÷3＝    25÷5＝    42÷2＝    72÷9＝ 99÷9＝    90÷9＝    77÷7＝    93÷3＝ 48÷8＝    27÷3＝    39÷3＝    68÷2＝ 88÷8＝    81÷9＝    66÷6＝    62÷2＝ 13．用竖式计算。 45÷3＝           76÷2＝ 四、解答题 14．小明5分钟跑了615米，他平均每分钟跑了多少米？ 15．燎原村村委会组织村民清理一条长840米的水渠。如果8天清理完，平均每天要清理多少米？如果7天、6天或5天清理完呢？ 清理的时间/天 8 7 6 5 平均每天清理的长度/米 16．六一儿童节到了，同学们准备用48个气球布置教室。如果每2个气球扎一束，可以扎几束？如果每3个扎一束，可以扎几束？ 17．四年级平均每班种多少棵？ （1）方法一：口算。 把52分成（    ）和（    ），先算（    ）÷2＝（    ），再算（    ），最后算（    ）＋（    ）＝（    ），所以52÷2＝（    ）。 方法二：笔算。 （2）解决问题：____________________ 18．学校购买了84本作文本，平均分给三年级的6个班，每个班可以分到多少本？ 《4.2家庭阅读》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 D B C B B 1．D 【分析】根据“4”在竖式中的位置解释其意义。 【详解】竖式中的“4”在十位上，是4与10的积，表示已经分掉了40个粽子。 故答案为：D 【点睛】本题考查了列竖式计算两位数除以一位数，突出了对算理的理解。 2．B 【分析】据题意，用48除以3，计算可得每只小猴可以分到多少桃子，除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小；48除以3，箭头所指的“3”表示3只猴子，每只分10个，已经分掉了30个桃子；以此解答即可。 【详解】根据分析可知：下边竖式中的箭头所指的“3”表示已经分掉了30个桃子。 故答案为：B 3．C 【分析】根据整数除法的计算方法，可知商十位上的2表示2个十，与除数8相乘所得的积是16个十，即160；据此解答。 【详解】因为商123中的数字“2”在十位，表示20，20×8＝160，所以竖式中的“16”表示20袋药160包。 故答案为：C 4．B 【分析】根据竖式的计算过程，先用除数6去除被除数的最高位7，在百位上商1，余1，与掉下的十位的6组成16，表示16个十继续除，在商的十位商2，表示2个十与6相乘得12个十，和16个十相减余4个十，与个位8组成48，表示48个一继续除，在商的个位商8，与8相乘得48，余数为0。据此解答。 【详解】根据分析可知： 竖式中箭头所指的“12”表示12个十。 故答案为：B 5．B 【解析】由题意可得，先计算出两个算式的结果，在找到他们之间的倍数关系，据此解答即可。 【详解】正确的算式：928÷8＝116， 错误的算式：928÷4＝232， 232÷2＝116， 故答案为：B 【点睛】此题考查了整数的除法的运用，关键是求出两个算式的结果。 6． 1 150 【分析】除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小，据此计算出结果，再进行作答。 【详解】900÷6＝150 因此，900÷6的商的末尾有1个0，商是150。 7．百；一 【分析】计算948÷4时，商百位上的2乘除数4，得到8个百。表示9个百被分掉8个百，还剩下1个百。被除数十位上是4，表示4个十。还剩下的1个百和4个十共14个十。商十位上的3乘除数4，得到12个十。表示14个十被分掉12个十，还剩下2个十。被除数个位上是8，表示8个一。还剩下2个十和8个一共28个一。据此解答。 【详解】由分析得： 【点睛】本题考查学生对三位数除以一位数的除法竖式计算的掌握情况。 8． 200 23 【分析】要求600里面有几个3，根据求一个数里面有几个另一个数，用除法计算即可； 要求谁的4倍是92，用92除以4即可。 【详解】600÷3＝200 92÷4＝23 600里面有200个3，23的4倍是92。 9．28 【分析】已知笑笑的动车票票价是妈妈的一半，意味着妈妈的车票价钱是笑笑的2倍，并且两张动车票所花的价钱是84元，则意味着总价钱是笑笑动车票票价的3倍，据此解答即可。 【详解】结合分析可知，笑笑动车票票价为：84÷3＝28（元） 10． 12 24 【分析】 由图可知，2个的和等于4个的和，那么1个等于2个的和。在第一个算式中，＝96，将2个换成1个，那么4个的和就是96，直接用96除以4即可算出一个表示多少。1个等于2个的和，直接用得数除以2即可算出一个表示多少。 【详解】根据分析： 1＋3＝4，96÷4＝24 24÷2＝12 故＝12，＝24。 11． 4 8、9 【分析】要使□5÷4的商是两位数，则□≥4，最小是4；要使商是20多，则商的十位上是2，则□可填8、9；据此解答即可。 【详解】□5÷4，要使商是两位数，□里最小可以填 （ 4 ） ；要使商是20多，□里可以填的数字有 （8、9 ） 。 【点睛】掌握两位数除以一位数的计算方法是解题的关键。 12．41；13；21；10 11；5；21；8 11；10；11；31 6；9；13；34 11；9；11；31 【详解】略 13．15；38 【分析】整数除法计算方法：从最高位除起，最高位不够除，就多看一位，直到够除为止；除到哪一位商就写到哪一位，每次除得的余数都要比除数小。 【详解】45÷3＝15                            76÷2＝38                            14．123米 【分析】总路程÷跑的时间＝平均每分钟跑的路程，据此解答。 【详解】（米） 答：平均每分钟跑了123米。 15． 清理的时间/天 8 7 6 5 平均每天清理的长度/米 105 120 140 168 【分析】一条长840米的水渠，用水渠的长度除以需要的天数可以算出平均每天清理的长度。 【详解】840÷8＝105（米） 840÷7＝120（米） 840÷6＝140（米） 840÷5＝168（米）据此填入表中： 清理的时间/天 8 7 6 5 平均每天清理的长度/米 105 120 140 168 16．24束；16束 【分析】气球的个数除以每束的个数即可解答。 【详解】48÷2＝24（束） 48÷3＝16（束） 答：如果每2个气球扎一束，可以扎24束；如果每3个扎一束，可以扎16束。 【点睛】熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。 17．（1）口算：40；12；40；20；12÷2＝6；20；6；26；26 笔算：见详解 （2）见详解 【分析】两位数除以一位数口算：把两位数分成整十数和两位数，分别除以一位数，再把除得的商相加，和为两位数除以一位数的商。 两位数除以一位数笔算：从被除数的十位除起，先看被除数的十位；如果十位比除数小，就要看前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小，除到被除数的某一位不够除时，应商0占位。没有余数除法可以利用“被除数＝除数×商”进行验算。 【详解】（1）方法一：口算。 把52分成40和12，先算40÷2＝20，再算12÷2＝6，最后算20＋6＝26，所以52÷2＝26。 方法二：笔算。 （2）解决问题：52÷2＝26（棵） 答：四年级平均每班种26棵。 【点睛】本题主要考查学生对两位数除以一位数口算和笔算方法的掌握及灵活运用。 18．14本 【分析】根据除法的意义，把84平均分成6份用除法计算，即可解答。 【详解】84÷6＝14（本） 答：每个班可以分到14本。 学科网（北京）股份有限公司 $