2026年中考生物一轮复习讲练-生物的结构与层次

2026中考生物一轮复习 生物的结构和层次 一. 细胞的结构 1．动、植物细胞的基本结构和功能 支持 光合作用 名称 植物细胞 动物细胞 不同点 细胞壁：保护和________细胞 液泡：内有细胞液 叶绿体：是____________的场所，将光能转化为________能并储存在自己制造的有机物中 无细胞壁、液泡、叶绿体 相同点 细胞膜：保护、控制________进出细胞 细胞核：内有遗传物质，是________________的控制中心 细胞质：进行生命活动的重要场所 化学 物质 细胞生命活动 2.实验：观察动物细胞和植物细胞(详见实验突破) 1．吃桑葚时，桑葚中的花青素会把嘴唇染成紫色，花青素存在于细胞的______中。( ) A．细胞质　　　 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡 D 习题训练1 2．如图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是( ) A．控制细胞生命活动的是④ B．乙图可表示人的成熟红细胞 C．控制物质进出细胞的结构是① D．洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是①③⑤ A 二，细胞与生命活动 1．细胞学说 ________是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。所有的生物(除________外)均由细胞构成。人体与许多生物一样，都来自一个细胞——________。人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 细胞 病毒 受精卵 2．细胞分裂 (1)概念：________细胞经过一系列复杂变化后，分裂成两个的过程。 (2)特点：在细胞分裂过程中，最明显的变化是__________中的染色体先复制再平分到两个子细胞中去。 (3)意义： a．可使单细胞生物的________数量增加。 b．多细胞生物的__________________增加。 一个 细胞核 个体 个体内细胞数目 3．细胞生长 (1)概念：分裂产生的子细胞不断吸收____________，合成自身的组成物质，不断长大的过程。 (2)意义：通过细胞的生长使单细胞生物的________不断变大，多细胞生物的____________不断增大。 营养物质 个体 细胞体积 4．细胞分化 (1)概念：在细胞分裂过程中，有些子细胞发生变化，形成具有不同________和________的细胞的过程。 (2)意义：多细胞生物形成不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是________。 【注意】正常细胞的生长和分裂不 是无限制的，达到一定程度时，细 胞就会停止分裂或者生长。 形态 功能 组织 3．下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是( ) A．细胞质平均分成两份 B．细胞核平均分成两份 C．液泡渐渐胀大，几个液泡并成为一个液泡 D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁 C 4．血液中各种细胞都来自于造血干细胞，如图所示的过程是( ) A．细胞分裂　　B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞癌变 B 三 组织、器官和系统 1．组织 (1)概念：由形态相似、结构和功能相同的________联合在一起形成的细胞群。 (2)植物的五大基本组织 细胞 (2)植物的五大基本组织 保护组织 水分、 无机盐、有机物的功能 植物组织 功能 举例 __________ 细胞排列整齐，具有保护作用 树皮、叶表皮 输导组织 细胞呈管状，具有运输__________ ____________________________ 导管、筛管、叶脉 机械组织 细胞呈细长形，细胞壁增厚，对植物体起__________作用 叶柄、花柄 __________ 细胞壁薄，具有储藏营养物质的作用 胚乳、叶肉 __________ 细胞排列紧密，无细胞间隙，具有分裂作用 根尖分生区、茎尖 支持 营养组织 分生组织 (3)动物的四大基本组织 上皮组织 骨骼肌、心肌 动物组织 主要功能 举例 ____________ 保护、分泌、吸收和排泄 皮肤的表皮层 肌肉组织 具有收缩、舒张，产生运动的功能 ________________ ____________ 连接、支持、营养、运输、保护 血液、软骨等 神经组织 具有接受________，产生并传导________的功能 脑、脊髓和周围神经 结缔组织 刺激 兴奋 2.器官 (1)概念：由多种组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。 (2)动物的主要器官：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、皮肤、甲状腺、唾液腺等。 根、茎、叶 花、果实、种子 3．系统 (1)概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。 (2)动物八大系统：消化系统、呼吸系统、________系统、泌尿系统、生殖系统、________系统、运动系统、内分泌系统。 (3)系统是动物体特有的结构层次，植物没有。 4．生物体的结构层次 (1)动物：__________________________________。 (2)植物：__________________________________。 【注意】除了高等动物，其他生物是没有系统的。 循环 神经 细胞→组织→器官→系统→动物体 细胞→组织→器官→植物体 5．大熊猫和水杉是中国珍稀动植物的代表，下列关于一只大熊猫和一棵水杉的叙述错误的是( ) A．它们发育的起点都是受精卵，结构和功能的基本单位都是细胞 B．它们的结构层次都是细胞→组织→系统→器官→个体 C．大熊猫体内具有连接、支持、营养、保护等功能的结缔组织 D．水杉体内运输有机物的筛管属于输导组织 B 6．下列有关生物体结构层次的叙述正确的是( ) A．甲和乙都是由一个细胞构成的生物体 B．乙借助纤毛这一运动器官运动 C．丙中的根、茎、叶都属于同一结构层次——器官 D．丙和丁两者的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 C 观察动植物细胞 一、制作临时装片的过程 洋葱表皮细胞临时装片： 擦→滴(清水)→撕→展→盖→染→吸 口腔上皮细胞临时装片： 擦→滴(生理盐水)→刮→涂→盖→染→吸 二、过程比较 清水 0.9%的 生理盐水 过程 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人的口腔上皮细胞 目的 擦 擦拭载玻片和盖玻片 避免污物影响观察 滴 在载玻片上滴一滴________ 在载玻片上滴一滴________ ____________ __________________________ 取 撕取内表皮 漱口后刮取口腔上皮细胞 取到适于观察的细胞 保持细胞的 正常形态 气泡 红墨水 展(涂) 将内表皮展平 将口腔上皮细胞均匀地涂抹到生理盐水中 避免细胞重叠，不利于观察 盖 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液体，然后缓缓地放下 以防产生 ________ 染 在盖玻片的一侧滴加1～2滴__________(或碘液) 在盖玻片的一侧滴加1滴0.01%的____________(或稀碘液) 使细胞的各部分结构着色，便于观察 吸 染色过程中，在相对应另一侧用吸水纸吸引 使染液浸润标本 亚甲基蓝溶液 三、绘制生物图 要求各部分的比例要合理，大小、位置要适中，线条要均匀一致，用打点表示明暗和颜色的深浅，不能用铅笔涂抹。 细胞的结构与功能 不同生物的细胞结构异同可用下表反映(“√”表示有相应结构，“×”表示无相应结构)。 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 动物 × √ √ √ × × 植物 √ √ √ √ 成熟细胞通常有大液泡 大部分有叶绿体 细菌 √ √ √ 无成形细胞核 × × 真菌 √ √ √ √ √ × 【例1】　如图中的甲、乙分别代表神经细胞和根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点。则C区含有下列哪些细胞结构( ) ①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核 ⑤叶绿体　⑥液泡　⑦突起 A．①⑥ B．①⑤⑥ C．①⑤⑥⑦ D．②③④⑤ A 1．如图是动植物细胞结构模式图，下列叙述正确的是( ) A．图甲所示的细胞长时间放在清水中会胀破 B．图乙表示动物细胞，结构②的功能是保护和支持的结构 C．图中④是生命活动的控制中心 D．图甲、乙所示的细胞中都有叶绿体 C 细胞分裂与分化 细胞具有分裂、生长、分化的现象。分裂是细胞一分为二的过程，其形态结构不发生变化。生长是细胞体积变大的过程，形态结构也不发生变化。分化是细胞形态、功能上发生变化的过程，其中的遗传物质不会发生变化。因此，我们判断细胞发生哪一生理现象，可以根据其形态与功能是否发生变化作为依据。 【例2】　人体骨髓中含有少量间充质干细胞(MSCs)，经过如图所示的过程后形成了不同的( ) A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 B 2．如图表示动物细胞某些生命活动的过程。下列叙述正确的是( ) A．①表示细胞分化过程 B．②表示细胞变异过程 C．②过程产生的细胞形 态结构和功能都相同 D．通过①过程和②过程 形成不同的组织细胞 D 生物体的结构层次 被子植物的结构层次由低到高是：细胞→组织→器官→植物体。高等动物体的结构层次由低到高是：细胞→组织→器官→系统→动物体。两者比较，高等动物体比植物体多了“系统”这一结构层次。 【例3】　如图是动物体的构成模型，数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是( ) A．a通过1和2形成b，相同的b结合在一起构成c B．d由不同的c按照一定次序结合在一起构成 C．酵母菌与c属于同一结构层次 D．油菜的种子与d属于同一结构层次 B 3．下列关于动植物体结构层次的叙述，正确的是 ( ) A．植物的叶、花、果实，人体的胃、血液都属于器官 B．人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→人体 C．植物体内的导管、筛管与动物体的血管都属于输导组织 D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的 D 观察动、植物细胞 熟练掌握制作植物细胞和动物细胞临时装片的过程(具体见实验突破)，结合显微镜的操作，能处理各种问题。如果出现细胞重叠现象可能的原因是撕片过厚或未将表皮展平，视野中出现许多黑色圆圈是因为盖盖玻片时操作不当产生了气泡。 【例4】　如图甲所示①、②、③、④均为显微镜中具有调节功能的结构。图乙、丙、丁是“观察洋葱表皮细胞”实验中所观察到的部分物像。 请你分析并回答： (1)观察物像乙，舒涵观察到细胞严重重叠，分析原因后，针对原因，重新制作临时装片，其操作顺序为：①用镊子将洋葱鳞片表皮________；②盖上盖玻片；③…… 展平 (2)舒涵解决了上述问题后，在观察临时装片时，为了将物像丙调为物像丁，则需要调节图甲显微镜中序号为______的结构。 ③ 4．制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的部分操作与问题分析合理的是( ) A．在载玻片上滴加的液体①是生理盐水 B．粗准焦螺旋②可以调节显微镜的放大倍数 C．视野太暗时，应该换用遮光器③中的小光圈 D．视野中出现气泡④，可能是盖盖玻片时操作不当引起的 D 【例】　无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1、细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题： (1)绿色开花植物、人体结构和功能的基本单位是________。 (2)经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞________。 (3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种具体名称：__________________________________________。 (4)西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：__________________________________。 (5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是________。 细胞 分化 上皮组织(或结缔组织、神经组织、肌肉组织) 根(或茎、叶、花、果实、种子) 系统 (3)被子植物的六大器官 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(营养器官：　　　　　　　　,生殖器官：　　　　　　　　)) $