24《古人谈读书》知识清单-2025-2026学年统编版语文五年级上册

2026-02-01

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《古人谈读书》知识清单

一、课文定位

 本课由两篇文言文组成：《论语》六则与朱熹《读书有三到》。

 核心目标：学习古人关于读书态度、方法、精神的言论，汲取智慧，指导自己的学习。

二、作家与作品简介

1. 《论语》

 作者：孔子及其弟子（语录汇编）

 地位：儒家经典，“四书”之一（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）

 内容特点：记录孔子及其弟子的言行，蕴含哲学、伦理、教育思想。

2. 朱熹

 生平：朱熹（1130－1200），字元晦，号晦庵，世称朱文公。

 地位：宋代著名理学家、思想家、教育家，儒学集大成者。

 代表作品：《四书章句集注》《楚辞集注》等。

三、会认字 (5个)

四、会写字 (5个)

五、多音字

六、重点词语与理解

 敏而好学：聪敏而又勤奋学习。

 不耻下问：不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。

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 学而不厌：学习总感到不满足，形容勤奋好学。

 诲人不倦：教导别人耐心而不厌倦。

 漫浪：随意、不认真。

 急：重要、要紧。

 知之为知之，不知为不知：知道就是知道，不知道就是不知道。

 是知也：“知”同“智”，智慧。

 默而识之：默默地记住（所学知识）。

 好古：爱好古代文化。

 敏以求之：勤奋地去追求（知识）。

 学如不及，犹恐失之：学习像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕丢失。

七、文言文翻译与解读

（一）《论语》六则

原文	翻译	解读与启示
知之/为知之，不知/为不知，是知也。	知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。	态度要诚实。学习不能不懂装懂，实事求是才是真正的智慧。
敏而好学，不耻下问。	聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。	要谦虚好学。善于提问，向所有人学习。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。	默默记住所学，勤奋学习不知满足，教导他人不知疲倦。	学习要勤奋、持久，教与学都要有热情。
我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。	我不是生来就懂知识的人，而是爱好古代文化，勤奋求知的人。	知识靠勤奋获得，没有天生的天才。
学如不及，犹恐失之。	学习像追赶什么似的，生怕赶不上，学到了还怕丢失。	学习要有紧迫感、进取心，珍惜已学知识。
吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如学也。	我曾整天不吃、整夜不睡去思考，但没有益处，不如去学习。	学与思要结合，但只思考不学习是空想。

（二）朱熹《读书有三到》

原文	翻译	解读与启示
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。	我曾经说过读书有三到，就是心到、眼到、口到。	提出“三到”读书法，强调全身心投入。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。	心思不在书上，眼睛就看不仔细，心和眼不专一，只是随意朗读，一定记不住，即使记住也不会长久。	心是核心，心不在，眼和口只是形式。
三到之中，心到最急。	三到之中，心到最重要。	强调用心专注

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