精品解析：山东省青岛市即墨区实验学校2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性检测七年级语文试题Ⅰ 一、积累及运用。（24分） 1. 下列选项中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 酝酿（liàng） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 碣石（jié） B. 草垛（duǒ） 莅临（lì） 徘徊（huí） 花枝招展（zhǎn） C. 贮蓄（zhù） 粗犷（guǎng） 着落（zhuó） 咄咄逼人（duō） D. 卖弄（lòng） 池畦（qí） 棱镜（líng） 呼朋引伴（yǐn） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 瞭亮 喉咙 抖擞 花枝招展 B. 摇蓝 贮蓄 铃铛 绿菌菌 C. 憔悴 箫瑟 高邈 淅淅沥沥 D. 娇媚 棱镜 屋檐 喜出望外 3. 下列加线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他现在已经退休，过着很安适的生活。 B. 假日的即墨古城里到处都是花枝招展的游人，男女老少都出来了。 C. 冬天来了，那些曾经在繁花嫩叶中卖弄喉咙的鸟儿，而今不知道藏至何处了。 D. 嘹亮的军号声打破了黎明的寂静。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，是观莲的第一个首选胜地。 B. 在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 C. 大会即将召开，肩负着人民重托的代表们，精神抖擞地走进了会场。 D. 是否注重生活中的细节是一个人讲文明的真实表现。 5. 对下列诗句及思想内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》寄情于景，通过描绘萧条的秋天之景与借明月清风的展望，表达了对友人的思念之情。 B. 《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用虚写，写出了大海吞吐日月的壮丽景象，表达了作者宽阔的胸襟。 C. 《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图，抒发了长期漂泊他乡的游子的思乡之情。 D. 《次北固山下》描写了作者在北固山下看到开阔壮丽的景色，既有对江南早春景象的喜爱，又流露出思乡之情。 6. 对诗词的理解不恰当的一项是（ ） A. 《观沧海》开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。 B. 《天净沙·秋思》“小桥流水人家”一句写沿途所见温馨人家，一扫游子内心悲凉。 C. 《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”中三个景物，给人以萧索寂寞悲凉的感受。 D. 《观沧海》“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加的，是附文，跟内容没有直接联系。 7. 下列关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”。 B. 《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。 C. 《朝花夕拾》中，怀念长妈妈的文章是《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的文章是《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的文章是《五猖会》。 D. 《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到中年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。 8. 下列关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅专门为少年儿童创作的，写了许多关乎少年儿童的事。 B. 《阿长与<山海经>》中，阿长不但放福橘、教“我”说“恭喜”，还给“我”讲“长毛”的故事。 C. 《藤野先生》中，写“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。 D. 《朝花夕拾》既写了鲁迅的个人生活，又表现了当时中国的风俗习惯和社会状况。 9. 根据课文内容填空。 （1）______，大小的蝴蝶飞来飞去。《春》 （2）牛背上牧童的短笛，______。《春》 （3）夜发清溪向三峡，______。《峨眉山月歌》 （4）______，小桥流水人家。《天净沙·秋思》 （5）______，崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》 （6）______，应傍战场开。《行军九日思长安故园》 （7）水何澹澹，______。《观沧海》 （8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过把明月人格化，让明月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在的诗句，______，______。 （9）______，洪波涌起。《观沧海》 （10）《次北固山下》暗示时光飞逝，蕴含新事物孕育于旧事物之中的自然理趣的诗句是______，______。 二、文言文阅读。（15分） 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 （司马光《资治通鉴·魏文侯书》） 【注释】①虞（yú）人：侍卫。②焉之：到哪里。 10. 下面各组加点词语解释正确的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行（期待） 魏文侯与虞人期猎（约定） B. 去后乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就） C. 元方入门不顾（照顾） 是日，饮酒乐，天雨（这） D. 过中不至，太丘舍去（去……地方） 天又雨，公将焉之（下雨） 11. 文中画线的句子断句正确的一项是（ ） A. 今日饮酒/乐天又雨/公将焉之 B. 今日/饮酒乐天又雨/公将焉之 C. 今日饮酒乐/天又雨/公将焉之 D. 今日/饮酒乐/天又雨公/将焉之 12. 下列词语用了古今异义的是（ ） A. 与儿女讲论文义 B. 君与家君期日中 C. 尊君在不 D. 俄而雪骤 13. 下列句式与例句“是日，饮酒乐，天雨。”相同一项是（ ） A. 白雪纷纷何所似 B. 太丘舍去，去后乃至 C. 非人哉 D. 吾与虞人期猎 14. 从“乃往，身自罢之”这一行为，可以看出魏文侯具有怎样的品质（ ） A. 固执己见，不听取他人劝告 B. 严于律己，恪守承诺 C. 穷兵黩武，喜好狩猎 D. 体恤下属，避免他人劳累 三、现代文阅读。（19分） 冰窗花 任随平 ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 ②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上，冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。 ④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 ⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。 （选自《人民日报》，略有删改） 【注释】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。 15. 请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。 16. 赏析句子。 （1）第②段：父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫（自选角度赏析） （2）雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。（从修辞角度赏析） 17. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。 B. 第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。 C. 第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。 D. 第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。 E. 作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。 18. 请简要分析文章最后一段在全文中的作用。 四、作文。（50分） 19. 请以“那一次，我真______”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后写作； ②写一篇不少于600字的记叙文，力求写出真切体验与独特感受； ③文中不得出现真实校名与人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性检测七年级语文试题Ⅰ 一、积累及运用。（24分） 1. 下列选项中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 酝酿（liàng） 黄晕（yùn） 发髻（jì） 碣石（jié） B. 草垛（duǒ） 莅临（lì） 徘徊（huí） 花枝招展（zhǎn） C. 贮蓄（zhù） 粗犷（guǎng） 着落（zhuó） 咄咄逼人（duō） D. 卖弄（lòng） 池畦（qí） 棱镜（líng） 呼朋引伴（yǐn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音的识记。 A.酝酿（liàng）——niàng； B.草垛（duǒ）——duò；徘徊（huí）——huái； D.卖弄（lòng）——nong，棱镜（líng）——léng； 故选C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 瞭亮 喉咙 抖擞 花枝招展 B. 摇蓝 贮蓄 铃铛 绿菌菌 C. 憔悴 箫瑟 高邈 淅淅沥沥 D. 娇媚 棱镜 屋檐 喜出望外 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.瞭亮——嘹亮； B.摇蓝——摇篮，绿菌菌——绿茵茵； C.箫瑟——萧瑟； 故选D。 3. 下列加线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他现在已经退休，过着很安适的生活。 B. 假日的即墨古城里到处都是花枝招展的游人，男女老少都出来了。 C. 冬天来了，那些曾经在繁花嫩叶中卖弄喉咙的鸟儿，而今不知道藏至何处了。 D. 嘹亮的军号声打破了黎明的寂静。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 A.安适：指安静而舒适，用于形容退休后的生活，使用恰当； B.花枝招展：多形容女子打扮得十分艳丽，不能用来形容男女老少的游人，使用对象不当； C.卖弄：有意在别人面前显示自己的长处，炫耀自己的才能，在这里运用拟人手法，生动表现出鸟儿欢快鸣叫的情态，使用恰当； D.嘹亮：形容声音清脆响亮，用来修饰军号声，使用恰当； 故选B。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 拙政园中的远香堂山水明秀，花木繁茂，是观莲的第一个首选胜地。 B. 在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 C. 大会即将召开，肩负着人民重托的代表们，精神抖擞地走进了会场。 D. 是否注重生活中的细节是一个人讲文明的真实表现。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.重复赘余，“第一个”和“首选”语义重复，任删其一； B.语序不当，应为“发现问题、分析问题、解决问题”； D.两面对一面，可删去“是否”； 故选C。 5. 对下列诗句及思想内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》寄情于景，通过描绘萧条的秋天之景与借明月清风的展望，表达了对友人的思念之情。 B. 《观沧海》中的“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”运用虚写，写出了大海吞吐日月的壮丽景象，表达了作者宽阔的胸襟。 C. 《天净沙·秋思》描绘了一幅深秋晚景图，抒发了长期漂泊他乡的游子的思乡之情。 D. 《次北固山下》描写了作者在北固山下看到的开阔壮丽的景色，既有对江南早春景象的喜爱，又流露出思乡之情。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诗句与思想内容理解。 A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，杨花飘落、子规啼鸣是典型的暮春之景，并非选项中所说的秋天之景；由诗歌中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，从作者仅将愁心托付明月，让明月随友人至夜郎西，借月抒怀寄思念，文中并无“清风”意象，也不存在“借明月清风的展望”的表达，两处表述均与诗歌实际内容不符； 故选A。 6. 对诗词理解不恰当的一项是（ ） A. 《观沧海》开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。 B. 《天净沙·秋思》“小桥流水人家”一句写沿途所见温馨人家，一扫游子内心的悲凉。 C. 《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦”中三个景物，给人以萧索寂寞悲凉的感受。 D. 《观沧海》“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加的，是附文，跟内容没有直接联系。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗词内容理解与手法分析。 B.根据《天净沙·秋思》原文“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，“小桥流水人家”勾勒出一幅温馨安适的乡村图景，这并非是“一扫游子内心的悲凉”，而是以乐景衬哀情，用他人的团圆温馨反衬出游子的孤独漂泊，更添其思乡的愁苦之情； 故选B。 7. 下列关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”。 B. 《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。 C. 《朝花夕拾》中，怀念长妈妈的文章是《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的文章是《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的文章是《五猖会》。 D. 《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到中年时期生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 D.《朝花夕拾》是鲁迅唯一的回忆性散文集，原名《旧事重提》，收录十篇散文，记录其从幼年到青年的生活经历与见闻。作品将往事追忆与现实思考相融，既饱含对童年时光、亲友师长的温情回忆，也对封建礼教、旧制度进行深刻批判，文字兼具温情与锋芒。书中经典篇目如《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》等，生动描绘出清末民初的社会风貌，是兼具文学性与思想性的经典之作。并非记录到 “中年时期” 的生活道路和经历，该表述与名著实际内容不符； 故选D。 8. 下列关于《朝花夕拾》的表述，有误的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅专门为少年儿童创作的，写了许多关乎少年儿童的事。 B. 《阿长与<山海经>》中，阿长不但放福橘、教“我”说“恭喜”，还给“我”讲“长毛”的故事。 C. 《藤野先生》中，写“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。 D. 《朝花夕拾》既写了鲁迅的个人生活，又表现了当时中国的风俗习惯和社会状况。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，收录的是他对童年、少年和青年时期生活的追忆与反思，并非专门为少年儿童创作。书中虽包含不少与儿童相关的内容（如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》），但核心是借往事抒发对社会、人生的思考，兼具文学性与思想性，读者群体并不局限于少年儿童； 故选A。 9. 根据课文内容填空。 （1）______，大小的蝴蝶飞来飞去。《春》 （2）牛背上牧童的短笛，______。《春》 （3）夜发清溪向三峡，______。《峨眉山月歌》 （4）______，小桥流水人家。《天净沙·秋思》 （5）______，崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》 （6）______，应傍战场开。《行军九日思长安故园》 （7）水何澹澹，______。《观沧海》 （8）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过把明月人格化，让明月成为自己的替身，伴随着不幸的友人到偏远荒凉的所在的诗句，______，______。 （9）______，洪波涌起。《观沧海》 （10）《次北固山下》暗示时光飞逝，蕴含新事物孕育于旧事物之中的自然理趣的诗句是______，______。 【答案】 ①. 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 ②. 这时候也成天在嘹亮地响 ③. 思君不见下渝州 ④. 枯藤老树昏鸦 ⑤. 岐王宅里寻常见 ⑥. 遥怜故园菊 ⑦. 山岛竦峙 ⑧. 我寄愁心与明月 ⑨. 随君直到夜郎西 ⑩. 秋风萧瑟 ⑪. 海日生残夜 ⑫. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜜、蜂、嗡、嘹、渝、藤、岐、遥、竦、峙、愁、萧、瑟、残”等字词容易写错。 二、文言文阅读。（15分） 魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之。”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。 （司马光《资治通鉴·魏文侯书》） 【注释】①虞（yú）人：侍卫。②焉之：到哪里。 10. 下面各组加点词语解释正确的一项是（ ） A. 陈太丘与友期行（期待） 魏文侯与虞人期猎（约定） B. 去后乃至（才） 乃往，身自罢之（于是，就） C. 元方入门不顾（照顾） 是日，饮酒乐，天雨（这） D. 过中不至，太丘舍去（去……地方） 天又雨，公将焉之（下雨） 11. 文中画线的句子断句正确的一项是（ ） A. 今日饮酒/乐天又雨/公将焉之 B. 今日/饮酒乐天又雨/公将焉之 C. 今日饮酒乐/天又雨/公将焉之 D. 今日/饮酒乐/天又雨公/将焉之 12. 下列词语用了古今异义的是（ ） A. 与儿女讲论文义 B. 君与家君期日中 C. 尊君在不 D. 俄而雪骤 13. 下列句式与例句“是日，饮酒乐，天雨。”相同的一项是（ ） A. 白雪纷纷何所似 B. 太丘舍去，去后乃至 C. 非人哉 D. 吾与虞人期猎 14. 从“乃往，身自罢之”这一行为，可以看出魏文侯具有怎样的品质（ ） A. 固执己见，不听取他人劝告 B. 严于律己，恪守承诺 C 穷兵黩武，喜好狩猎 D. 体恤下属，避免他人劳累 【答案】10. B 11. C 12. A 13. B 14. B 【解析】 【导语】这篇短文以极简笔墨勾勒出魏文侯践约的故事。开篇点明“期猎”核心事件，继而设置“饮酒乐”“天雨”的情境冲突，通过左右劝谏与魏文侯的回应形成对比，凸显其“虽乐，岂可不一会期哉”的守诺理念。结尾“乃往，身自罢之”的行动描写，简洁有力地印证了其言行一致。全文叙事凝练，以事写人，借日常小事彰显为政者恪守承诺的可贵品质，虽篇幅短小，却意蕴深刻，颇具警示意义。 【10题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.“陈太丘与友期行”句意：陈太丘和朋友相约出行。期：约定。 C.“元方入门不顾”句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 D.“中不至，太丘舍去”句意：过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。 故选B。 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：今天喝酒正开心，天又下着雨，您要到哪里去呢？“今日饮酒乐”是描述当前的状态，与后文的天气、出行疑问表意层次不同，应断开；“天又雨”是说明天气情况，与“公将焉之”的疑问内容也需断开。 据以上分析断句为：今日饮酒乐/天又雨/公将焉之。 故选C。 【12题详解】 本题考查古今异义词辨析。 A.句意：和子侄辈的人谈论文章的义理。儿女：古义指“子侄辈”，今义指“儿子和女儿”； B.句意：您和我的父亲约定在正午时分见面。无古今异义词； C.句意：你的父亲在不在？无古今异义词； D.句意：不久，雪下得急了。无古今异义词； 故选A。 【13题详解】 本题考查文言句式辨析。例句“是日，饮酒乐，天雨”是省略句，完整表述应为“是日，（魏文侯）饮酒乐，天雨”。 A.宾语前置句，正常语序为“白雪纷纷所似何”； B.省略句，完整表述应为“太丘舍去，（太丘）去后（友人）乃至”； C.判断句，直接对“人”进行否定判断； D.一般陈述句，无句式省略或特殊结构，与例句句式不同； 故选B。 【14题详解】 本题考查文言文人物形象分析。 根据原文“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”“乃往，身自罢之”可知，魏文侯即便饮酒正酣、天降大雨，也没有违背和虞人约定打猎的承诺，反而亲自前往告知取消打猎的事，这体现出他严于律己、恪守承诺的品质，而非固执己见、穷兵黩武或体恤下属。 故选B。 【点睛】参考译文： 魏文侯和侍卫约定好去打猎。这天，（魏文侯）喝酒喝得很开心，天上又下起了雨。魏文侯准备出门，身边的人说：“今天喝酒这么快活，天又下着雨，大王您要到哪里去呢？”魏文侯说：“我和侍卫约好了去打猎，虽然现在很快乐，难道可以不遵守约定的时间吗？”于是（魏文侯）前往约定的地点，亲自取消了这次打猎的活动。 三、现代文阅读。（19分） 冰窗花 任随平 ①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。 ②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上，母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。 ③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上，冰窗花葳蕤①如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。 ④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。 ⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望。 （选自《人民日报》，略有删改） 【注释】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶繁盛。 15. 请结合文章第③自然段，说说冰窗花具有哪些特点。 16. 赏析句子。 （1）第②段：父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫（自选角度赏析） （2）雪花簌簌地落着，风安静地睡去，远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里。（从修辞角度赏析） 17. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。 B. 第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用，并自然地引起下文。 C. 第②自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。 D. 第④自然段写多年以后，冰窗花依旧长久驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。 E. 作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。 18. 请简要分析文章最后一段在全文中的作用。 【答案】15. 葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；消融过程美妙而悄然无声。 16. （1）用词生动精准，“跳”“舔舐” 赋予火苗拟人态，“滋滋” 摹写茶水声响，“氤氲”“弥漫” 写出茶香飘散的过程，画面鲜活，满溢生活温情。 （2）句子运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。 17. DE 18. ①结构上：照应开头并总结全文；②内容上：深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。 【解析】 【导语】这篇散文以冰窗花为线索，串联起故园冬日的温馨日常。开篇点出冰窗花的绝美，继而铺陈屋内的茶香、家人的闲适，与窗外的静谧夜色相映成趣。对冰窗花的描摹细腻灵动，将其形态与神韵刻画得鲜活可感。文末由景及情，把冰窗花升华为故园的象征与人生的梦幻，寄托着绵长的牵念。全文语言清新温婉，意境恬淡悠远，满溢着质朴的乡愁。 【15题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第③段“整个窗玻璃上，冰窗花葳蕤如春”可知，冰窗花的生长状态十分繁茂，像春天的草木一般生机勃勃。 根据第③段“冰洁，剔透，令人心灵震颤”可知，冰窗花的质地纯净洁白，通透晶莹，这份纯净的美感能够触动人心，带来心灵的震撼。 根据第③段“手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵”可知，冰窗花的轮廓分明，模样精巧灵动，兼具花朵的柔美形态与含蓄的神韵气质，是自然造就的精美之物。 根据第③段“冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声”可知，冰窗花在热气的吹拂下消融时，过程静谧无声，带着一种独特的美感。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 （1）根据第②段“父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐”可知，句中“跳”“舔舐”两个动词，将火苗当作人来写，赋予火苗活泼灵动的情态，让熬茶的场景显得鲜活有趣。“滋滋”是拟声词，精准摹写出茶水沸腾时的细微声响，调动读者的听觉感官，让人身临其境。“氤氲”“弥漫”两个词语，细致描摹出茶香从散开至充满整个屋子的过程，营造出温馨闲适的家庭氛围。 （2）根据第②段“风安静地睡去”可知，句子运用拟人的修辞手法，将风当作人来写，赋予风“睡去”的情态，生动表现出冬夜风停后的静谧。根据第②段“远山近水被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在村庄阔大的臂弯里”可知，句子运用比喻的修辞手法，把夜色中的远山近水比作安卧的婴孩，把村庄比作阔大的臂膀，形象地描绘出山野村庄被夜色包裹的安谧景象，传递出作者对故园冬夜的喜爱与眷恋。 【17题详解】 本题考查文章内容及艺术特色分析。 D.根据第④段“而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密”可知，这里表现的是作者对故园生活的深切怀念，并非对冰窗花秘密的好奇； E.根据全文内容，尤其是第⑤段“冰窗花，你盛开在故园窗棂上，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望”可知，作者表达的是对故园的牵念与对过往美好时光的眷恋，并非对冰窗花消融的惋惜之情； 故选DE。 【18题详解】 本题考查段落作用分析。 根据第⑤段“冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望”可知，结构上，这句话中的“冰窗花”与文章开头“冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景”形成呼应，同时收束全文的叙事与抒情，让文章结构完整严谨。 根据第⑤段“冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我的牵念和期望”可知，内容上，这句话将冰窗花的意象进行升华，点明冰窗花不仅是冬日窗棂上的景致，更承载了作者对故园生活的牵念与期望，深化了文章怀念故园的主题。 四、作文。（50分） 19. 请以“那一次，我真______”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后写作； ②写一篇不少于600字的记叙文，力求写出真切体验与独特感受； ③文中不得出现真实的校名与人名。 【答案】例文： 那一次，我真勇敢 教学楼前的梧桐叶沙沙作响，阳光透过叶隙洒在公告栏的演讲比赛通知上，我的心跳骤然加速。从小到大，我都是人群中最安静的那个，连上课发言都要鼓足全身勇气，更别提站在全校师生面前演讲了。可不知为何，那行“主题：我的成长之路”像磁石般吸引着我，让我生出了一丝从未有过的冲动。 报名后的日子，焦虑像潮水般将我淹没。我把自己关在房间里，对着镜子一遍遍练习。稿子被我修改了无数遍，每一个词语、每一处停顿都反复斟酌，可一想到台下密密麻麻的目光，我的声音就会不由自主地发颤，手脚也变得僵硬。妈妈看出了我的不安，轻轻拍着我的肩膀说：“不用逼自己完美，能站上讲台，你就已经赢了。” 比赛当天，候场区的空气仿佛凝固了。看着前面的选手从容不迫地登台、演讲，自信的光芒照亮了整个礼堂，我攥着稿子的手心全是冷汗，甚至萌生了退赛的念头。就在这时，班主任悄悄走到我身边，塞给我一颗薄荷糖：“别怕，我看过你的练习，你讲的都是自己的真实经历，这就是最打动人的地方。”薄荷的清凉在口中散开，也稍稍抚平了我躁动的心。 “接下来，有请15号选手登场。”当主持人念出我的号码时，我的大脑一片空白。我深吸一口气，攥紧拳头，一步步走向那个令我畏惧又向往的讲台。站定的瞬间，台下的灯光刺得我睁不开眼，黑压压的人群让我浑身发紧。我想起了妈妈的鼓励，想起了自己熬夜修改稿子的夜晚，慢慢抬起头，张开了嘴。 起初，我声音还有些发颤，但随着讲述自己从胆怯到尝试突破的经历，那些藏在心底的感受渐渐涌上心头，声音也变得越来越坚定。我不再刻意关注台下的反应，只是专注地把自己的故事讲完。当最后一个字落下时，礼堂里响起了热烈的掌声，我鞠躬致谢时，发现自己的眼眶竟有些湿润。 比赛结果出来，我没有拿到一等奖，却收获了比奖项更珍贵的东西。走在洒满阳光的校园小路上，梧桐叶依旧沙沙作响，可此刻我的心情却无比轻松。原来，勇敢不是不害怕，而是即便心怀恐惧，也愿意迈出那艰难的一步。 那一次站上讲台的经历，像一束光，照亮了我前行的路，也让我明白：成长，就是不断战胜自己的过程。那一次，我真勇敢。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。“那一次”明确了写作的叙事范围，限定为某一次具体的、具有特殊意义的经历，而非多次或泛泛的事件，要求聚焦单一事件展开详细叙述；“我”限定了写作主体，必须以第一人称视角行文，融入自己的真切体验与内心感受，体现“我”的成长或转变；补题的词语是文章的核心情感与主旨所在，需选择能精准概括“那一次”经历带给自己的核心感受的词，如“勇敢”“感动”“后悔”“自豪”“愧疚”等，立意需围绕补题词语展开，挖掘事件背后的成长意义——或是突破自我的感悟，或是情感触动的收获，或是反思后的觉醒等，让文章有明确的情感导向和思想深度。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文，如补题“勇敢”“自豪”，可写第一次登台演讲、主动向他人道歉、独自解决难题等，展现自我挑战与成长；又如补题“感动”“温暖”，写他人在自己困境时的默默帮助、家人不经意间的暖心举动、陌生人传递的善意等，凸显情感的滋养与共鸣；再如补题“后悔”“愧疚”，写自己因疏忽伤害他人、因懈怠错失机会、因误解疏远亲友等，体现自我反思与认知提升。写作安排上，开头需简洁交代“那一次”事件的背景，通过环境描写或心理描写引出事件，自然点出补题的核心情感，奠定文章基调；中间部分是叙事核心，需按照“起因—经过—结果”的逻辑展开，注重细节刻画——如动作的笨拙、神态的变化、语言的温度、心理的波动等，让事件过程真实可感，同时通过对比（如事件前后“我”的状态变化）凸显“那一次”的特殊性；结尾需升华主旨，不仅要呼应补题的情感，更要写出事件带给自己的长远影响，如改变了某种认知、培养了某种品质、懂得了某个道理等，让“那一次”的经历成为成长路上的重要印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $