30组合小卷(三十) 积累与运用+文言文阅读-【练客】2026年安徽省中考语文真题大练考

真题 优质原创新题组合篇 大练考 组合小卷（三十）积累与运用+文言文阅读 30 满分：51分建议用时：35分钟 Q匠心打磨，原创新题 题 型 推荐理由 第1题设置制作古诗文主题墙报的情境，将古诗文名句进行系统整合，考查对古诗文名句的默 p 写与理解 语文积累 第2(4)题以设计腰封这一新颖考法，考查对《经典常谈》整本书的内容、价值与影响的把握 与运用 如 第3(1)题设置“最妙招牌”推介会的情境，以补全小组讨论对话的形式，考查在具体语境下的口 语交际能力 、语文积累与运用(35分)》 1.Y新情境[制作墙报]班级制作了古诗文主题墙报，请你完善相关内容。(10分) (1)“ ”两句将田园生活与自然风光融为一体，表现了 怀 人与 诗人心灵的自由、闲适的心境。[陶渊明《饮酒（其五）》] 长 自然 (2)春风吹拂，万物复苏，“ ”将春日江南丰富多彩的美 景呈现在读者眼前。（杜牧《江南春》） 人与 (3)黄昏时分，此时此景，勾起了崔颢的思乡之情：“ 家乡 (《黄鹤楼》) (4)国家动乱，家人离散。杜甫青丝变成白发，满心愁苦，悲叹“ 人与 ”。(《春望》) 家国 (5)范仲淹“ ”以天下为己任，将个人忧乐与国家、百姓 的命运紧紧捆绑，尽显高尚的家国情怀。(《岳阳楼记》) 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。（12分) 杯 《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。这 一篇大概是二次被放时作的。他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙b着，播弄着。而顷襄 的 王又不能觉悟；以致国土日削，国势日危。他自己呢，“信而见疑，忠而被谤”，简直走投无路；满腔委 屈，千端万绪的，没人可以诉说。终于只能告诉自己的一支笔，《离骚》便是这样写成的… 篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他 丝 又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往， 对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“辗转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。 (节选自《经典常谈》) (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 蒙bi( ) 国土日削( 深恶( )痛疾 (2)以上文段出自 (填作者)的《经典常谈》，文段中加框的“他”指的是 (填人 名)。(2分) 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（三十）（第1页共4页) (3)选择性阅读是阅读《经典常谈》的有效方法，请你根据目录和自己的阅读体验向下面的同学推荐 相应的阅读篇目。(3分)》 ①小安同学希望了解春秋时期不同思想家的学说，不妨去读一读《 ②小文对自己的姓名用字很感兴趣，可以推荐他去读《 ③思思同学希望了解八卦的相关知识，他可以选择阅读《 《经典常谈》目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六（国语附） “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 (4)古新考法[设计腰封]学校要举行“《经典常谈》推介会”，邀请同学们设计腰封。请你仿照《水 浒传》的腰封示例，为《经典常谈》设计一个腰封。(4分)》 知识链接： 腰封也叫书腰，是包裹在书籍封面中部的一条纸带。腰封上面可印与该书相 关的宣传、推介性文字（一般是书籍的内容、评价、影响等）。 傅 © “忠义” 壮阔的英维世男 我们可以感 受千古传颜的快义精神 对接教材七下第六单元综合性学习“我的语文生活”· 3.学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。班级开展“我的语文生活”学习实践活动，请你参与。(13分) 【活动一正眼看招牌】 (1)?新情境[招牌推介会]班级开展了“最妙招牌”推介会，下面是两个备选的招牌名。你所在的 小组展开了如下讨论，请根据语境补全对话。(4分) ①虾路相逢（火锅店） ②墨里寻光（书店） 甲同学：我推荐“虾路相逢”。这个招牌名具有文化品位，运用谐音，化用成语，巧妙地将成语与经营的 特色相结合，很有个性。 乙同学：我不赞成在广告里滥用成语，因为① 丙同学：嗯，我同意乙同学的看法，规范用字，人人有责。相比之下，我更倾向于选择“墨里寻光”。 丁同学：我也推荐“墨里寻光”。这个招牌名巧用双关，② 【活动二寻最美对联】 (2)甲同学在“墨里寻光”书店门口发现一副对联，上联为“墨里寻光观今古”，下联有些模糊不清。请 你帮忙选出合适的下联(2分) A.卷中拾贝览八方 B.乾坤有梦书中寻 C.品茗案头度晨昏 D.生花妙笔山河绘 【活动三优化解说词】 (3)“墨里寻光”书店计划制作一则短视频，但解说词有两处表述不妥，请你帮忙修改。( 4分 【甲】在这座城市的繁华深处，藏着一处静滋的天地…“墨里寻光”书店。 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（三十）（第2页共4页）》 这里，书香为伴，时光流淌，每一本书都是一扇通往未知世界的门。我们相信，文字是有温度的。 无论是泛黄的古籍，还是崭新的畅销书，都在等待与之共鸣的灵魂。这里，将成为你探索世界的起，点， 也是你疲惫时的归处。捧一本好书，静坐在窗边的光影中，任文字与心灵低语。【乙】这里，不仅是书 店，更是一处让思想自由生长。 这里，以墨为海，以书为舟，与你共寻生命里的那束光。我们在此，静候君来。 ①（甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。(2分） ②乙】处画线句有一处语病，请提出修改意见。(2分) 【活动四赏析广告语】 (4)好的广告语不仅能体现事物的特点，还能吸引人们的关注，公益广告亦是如此。请从下面选择一 则你认为最精彩的广告进行赏析。(3分) 图书馆公益广告：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 节约用水公益广告：水龙头在哭泣，请擦千它们的眼泪吧！ 二、阅读(16分) 阅读下面的文字，回答问题。 对比点：论证方法 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (《虽有嘉肴》) 【乙】学不倦，所以治己也。夫学，譬之犹砺①也。昆吾®之金，而铢父之锡，使干越之工，铸之以为 剑，而弗加砥砺则以刺不入以击不断。磨之以砻砺，加之以黄砥，则其刺也无前，其击也无下③。自是观 之，砺之与弗砺，其相去远矣。今人皆知砺其剑，而弗知砺其身。夫学，身之砺砥也。 (节选自尸佼《尸子·劝学》) 【注】①砺：磨刀石，作动词时指磨。②昆吾：山名，出铜铁，可制刀剑。后文“铢父”“干越”同为地 名。③无下：表双重否定，指无所不下。 4.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(3分) ( A“不知其善也”的“善”与“陈康肃公善射”的“善”含义不同。 B.“学学半”的第一个“学”与“学而时习之”的“学”含义相同。 C.“所以治己也”的“治”与“孤岂欲卿治经为博士邪”的“治”含义不同。 D.“使干越之工”的“使”与“烟波江上使人愁”的“使”含义相同。 5.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 而弗加砥砺则以刺不入以击不断 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)是故学然后知不足，教然后知困。 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（三十）（第3页共4页) (2)自是观之，砺之与弗砺，其相去远矣。 7.两篇“劝学”之文都运用了哪种论证方法？分别论证了什么道理？请结合具体内容分析。(5分) ⊕“文言文阅读”加练 对比点：人物形象 劳 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】顾念自有此湖，未有表而出之者，抑不知开凿何时。自有乾坤以来，便有此湖。湖之有荷， 又不知始自何时。盖埋没蛮烟瘴雨者几千百年。然则斯湖也，其可以无名乎？因酹酒②而名之，曰 “北香湖”。以其地居县之北，又中土此时菡萏香消，而此地之荷独与梅菊争奇吐艳于北风凛烈之际， 是足以愧夫趋热而恶凉、遇霜而先萎者矣，故曰“北香”也。 (节选自陈梦林③《九日游北香湖观荷记》) 【注】①蛮烟瘴雨：指南方有瘴气的烟雨，也泛指十分荒凉的地方。②爵(Iè)酒：以酒浇地。后引 申为以酒祭奠、致敬或缅怀。③陈梦林：清代学者，晚年多次被举荐做官，均辞谢不往，闲居在家。 8.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.“香远益清”的“益”与“至于斟酌损益”的“益”含义相同。 B.“陶后鲜有闻”的“鲜”与“无鲜肥滋味之享”的“鲜”含义不同。 C.“又不知始自何时”的“始”与“蒙乃始就学”的“始”含义相同。 D.“以其地居县之北”的“居”与“不可久居”的“居”含义不同。 9.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 而此地之荷独与梅菊争奇吐艳于北风凛烈之际 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)是足以愧夫趋热而恶凉、遇霜而先萎者矣。 11.在周敦颐眼中，菊是“隐逸者”的代表，莲是“君子”的代表。你认为【乙】文作者陈梦林属于这两 者中的哪一个？请结合具体内容和注释说明理由。（5分) 安徽语文“积累与运用+阅读”组合小卷（三十）（第4页共4页)压力大导致焦虑，可通过运动或倾诉缓解。 7.(5分)示例：睡前使用电子设备会减少褪黑素分 泌，影响睡眠质量，还可能因沉迷游戏或视频内容 30组合小卷（三十） 一、(35分)1.(10分)(1)采菊东篱下悠然见南山 (2)千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风(3)日暮 乡关何处是烟波江上使人愁(4)白头搔更短 浑欲不胜簪(5)先天下之忧而忧后天下之乐 而乐 2.(12分)(1)(3分)蔽XuēWù (2)(2分)朱自清屈原 (3)(3分)诸子第十〈说文解字)第一〈周易)》 第二 (4)(4分)示例：“经典”：这是一部解读经典的文 学启蒙之作。跟随作者的笔触，走进古代经典的世 界，领略优秀传统文化的魅力。 3.（13分)(1)(4分)示例：①滥用成语会误导读者， 破坏语言规范②“墨”既指书籍，又象征文化； “光”既指光亮，又象征知识与思想的启迪 (2)(2分)A【解析】A项，“卷中拾贝”与上联“墨 里寻光”同为偏正短语，“览八方”与上联“观今古” 同为动宾短语，对仗工整。末字“方”是一声，符合 平仄要求；B项，“乾坤有梦”是主谓短语，与上联不 对应，对仗不工整：C项，“品茗案头”是动补短语， 对仗不工整；D项，末字“绘”是四声，不符合平仄要 求，下联末字应是一声或二声。 (3)(4分)①(2分)将省略号改为破折号。 ②(2分)在“自由生长”后加“的精神家园”。 (4)(3分)示例一：我选择图书馆公益广告。这则 广告语引用现代诗，运用反复的修辞手法，含蓄委 婉地提示了“图书馆要保持安静”这一守则，同时富 有文学色彩。 示例二：我选择节约用水公益广告。这则广告语运 用拟人的修辞手法，简洁且形象生动地告诉人们要 随手关闭水龙头。 二、(16分)4.(3分)B【解析】A项，“不知其善也” 的“善”意思是“好处”，“陈康肃公善射”的“善”意 思是“擅长，善于”；B项，“学学半”的第一个“学” 同“敦”，意思是“教导”，“学而时习之”的“学”意 思是“学习”；C项，“所以治己也”的“治”意思是“治 理，管理”，“孤岂欲卿治经为博士邪”的“治”的意思 是“研究”；D项，两个句子中的“使”意思均为“让”。 5.（2分)而弗加砥砺/则以刺不入/以击不断 6.(6分)(1)所以，学习之后才知道自己的不足，教人 之后才知道自己有困惑的地方。 (2)由此看来，磨与不磨，两者相差太远了。 7.(5分)均运用了类比论证。【甲】文以嘉肴类比学 习，论证了“教学相长”的道理。【乙】文以打磨宝 剑类比学习，论证了“学习就是磨砺自身”的道理。 【参考译文】【乙】学习不厌烦，是用来管理自身的。 真题大练考·安徽语文·参考答案及解析 压缩睡眠时间。为了我们的身体健康，建议睡前1 小时远离电子设备，可通过阅读纸质书或听轻音乐 助眠。 识累与运用+文言文阅读 学习，就好比磨（刀剑）。用昆吾（出产）的铜，加上 铢父（出产）的锡，让千越的工匠将它们铸成剑，但 不加以打磨，那么用它刺东西就不能刺入，用它砍 东西也不能砍断。用粗磨刀石磨它，再用细磨刀石 磨它，那么它向前刺击就无物不穿，向下劈砍就无 所不下。由此看来，磨与不磨，两者相差太远了。 现在人们都知道磨自己的剑，却不知道磨砺自身。 质 学习，就是对自身的磨砺。 “文言文阅读”加练 新 8.(3分)A【解析】A项，“香远益清”的“益”意思是 题 “更加”，“至于斟酌损益”的“益”意思是“好处”； B项，“陶后鲜有闻”的“鲜”意思是“少”，“无鲜肥 盒 滋味之享”的“鲜”意思是“新鲜”；C项，两个句子 中的“始”意思均为“开始”；D项，“以其地居县之 北”的“居”意思是“处于”，“不可久居”的“居”意 思是“停留”。 9.(2分)而此地之荷/独与梅菊争奇吐艳/于北风凛 烈之际 10.(6分)(1)我则只喜爱莲一莲从河沟、池塘里积 存的污泥中生长出来却不沾染（污秽），经过清水 洗涤但不显得妖艳。 (2)这足以令那些趋向炎热而厌恶凉爽、遇到霜就 先枯萎的花惭愧了。 11.(5分)示例一：陈梦林属于“君子”。【乙】文通过 写荷花的清新雅致、荷香浓郁、遗尘特立，表达作 者对荷的赞美，抒发自己洁身自好的志趣，是“出 淤泥而不染”的君子。 示例二：陈梦林属于“隐逸者”。结合注释“晚年 多次被举荐做官，均辞谢不往，闲居在家”和文中 “盖埋没蛮烟瘴雨者几千百年”“而此地之荷，独 与梅菊争奇吐艳，于北风凛烈之际，是足以愧夫趋 热而恶凉、遇霜而先萎者矣”可知，陈梦林与“隐逸 者”远离官场、归隐田园、不慕名利、淡泊自守的特 点相符。 【参考译文】【乙】（我）想到自从有了这座湖，还没 有人表述过它而使它被人知道，也不知道（它）是 什么时候被开凿的。自从有天地以来，就有了这 座湖。湖中有荷花，也不知道从什么时候开始有 的。大概是被埋没在了十分荒凉的地方几千年。 (既然如此)那么这座湖，难道就可以没有名字吗？ 于是以酒浇地给它命名，叫“北香湖”。因为它处 于县城的北面，又因为这时中部地区的荷花落尽， 香气消散，然而这个地方的荷花，在北风凛冽的时 候，孤独地和梅花、菊花争奇斗艳，这足以令那些 趋向炎热而厌恶凉爽、遇到霜就先枯萎的花惭愧 了，所以（这片湖就）叫“北香”了。