河北石家庄市高邑县2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

2025-2026学年度第一学期期末教学质量检测 六年级语文 注意事项：请将答案写到答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分：基础知识积累与运用 一、读下面一段话在答题卡上按要求做题。 这么近，那么美，周末到河北。在这里，你可以在水波荡yàng )的白洋淀上泛舟，赏荷花盛开；你还可以走进塞罕坝国家 森林公园，欣赏大树①参(can shen)天，野花摇②曳(zhuàiye), 芬芳fù郁；这里有wei()然yⅵ()立于天地之间的“天 下第一关”山海关；有展现古韵魅力的l6g()兴寺；还 有pǔ( )写壮丽华章的狼牙山，以及xiong yǒng peng pai )的北戴河。让我们来一场说走就走的旅行，在 shùn(）间享受无限风光。 1.根据汉语拼音在答题卡上正确书写汉字，注意把字写得规范、端 正、美观。 2.选出语段中加点字正确的读音，并写在答题卡上。 3.“芬芳位郁”一词中的“ò”不会写，我们应该用 查字法在字典中检索，找到以下几个字，根据释义恰当的一项是 ( ①覆：盖住②馥：香气③赋：交给④傅：附着，加上 二、认真读题，按要求作答。 1.下列选项中字音、路牌、人名、字形和字义全部正确的一项是 ( A.尽量(jin liang】 府前路(FUQIANLU) 技高一畴 掉尾而斗（掉：垂下） B.蒙古(měnggǔ) 南戴河(Nan Dai Hé) 轻歌慢舞 水村山郭（郭：山村） C.伶俐(ling li) 欧阳文(Ouyang Wen) 热血沸腾 少选之间（一会儿，不久） D.供品(gong pIn) 王毅(Wang Yi) 惟妙惟肖 茅店社林边（社庙，土地庙） 2.下列成语依次用来形容贝多芬的琴声、柳公权的书法作品、戴嵩 的画作和鲁迅的文章，使用正确的一项是( A.惟妙惟肖 妙笔生花 笔走龙蛇 高山流水 B.余音绕梁 行云流水 栩栩如生 妙笔生花 C.余音绕梁 画龙点睛 栩栩如生 引人入胜 D.惟妙惟肖 行云流水 画龙点睛 余音绕梁 3.下列内容表述不正确的一项是( A.《西江月·夜行黄沙道中》中“西江月”为词题，“夜行黄沙 道中”为词牌。 B.“贯”共8笔，第三笔是竖。 C。“妹妹虽然年幼，但说话做事有板有眼”句中“有板有眼”是 与戏曲有关的词语。 D.写倡议书书时，可以依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用 称呼，在正文中点出即可。 4.下面没有展开联想或想象的句子是( A.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 B.锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” C这么松散的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上 面躺一躺。 D.今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 5.下列句子中没有语病的一句是() A.他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 B.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 C.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 D.奶奶记性很差，上午说的事情，下午就忘了，真是忘乎所以。 三、按要求在答题卡上写句子。 1.读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一 两句话写下来。 五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸 2.写人物说话时，不用“说”字有时更能突出表达的心情或意图。 请写一段张丽为参加春游而说服妈妈的话。（要求：不用“说”字， 并分条叙述) 3.请选择一个场景，发挥想象，点面结合地写一写相应的人物群体。 热闹的操场 4×100米决赛 四、活学活用。 “红领巾”广播站要在“世界读书日”出一份校园报，进行读 书宣传。六(1班的苗苗是广播站站长，她要去图书馆查阅相关资料。 65路 763路辉桑集。 南河桥 管业时间首车：06：00 米：21：0 85路做 时：0600本：21：00 .060 小刘宋无 日后 华一来价1充 1.苗苗家住青龙湾，她要在九点前尽快到达和平路附近的图书馆， 她应该选择哪种乘车路线？ 2.苗苗上车后需经过 (填数字)站到达和平路，票价共 元。 3.苗苗查阅完相关资料后，从和平路上车，在不换乘的情况下，能 不能直接到达温泉镇的学校？如果不能，请写出她的乘车路线。 五、根据阅读积累填空。 1.行走，让生活更美好。我们感受“九曲黄河万里沙， ”黄河的气势磅礴；欣赏“胜日寻芳 泗水滨， ”春日美好的景致；领略 大渡桥横铁索寒”的凶险，来到草原，“既 使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。 2.懂得，让生活更美好。新时代少年，要懂“五音”：宫、 商、角、徵、 ,理解“锺子期死，伯牙破琴绝弦， 以为世无足复为鼓琴者。”知音；懂得 曹植“ 视死忽如归”的豪迈，也能理解 “儿童相见不相识 ”诗人的叶落归根。 第二部分：阅读理解 六、阅读短文，按要求做题。 （一）一轴鼠画 东安①一士人善画，作鼠一轴②，献之邑令③。令初不知爱，漫 悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色④， 抽在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。 于是始知其画为逼真。 【注释】①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。②作鼠一轴：画了 -幅装裱好的鼠画。③邑令：县令。④物色：查看。⑤速：等到。 ⑥踉跄：跳起来。 1.下列加点字的意思不正确的一项是（) A.东安一士人善画（擅长） B.漫悬于壁（遍，到处都是） C.旦而过之，轴必坠地（早晨） D.以试群猫，莫不然者（这样） 2.故事中“令怪之”的原因是什么？（用文中原句作答） 3.请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？ 4.这篇短文适合和哪篇课文编在一个单元（ A.《竹节人》 B.《伯牙鼓琴》 C.《夏天里的成长》 D.《桥》 (二）《苏州园林》节选 ①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然 各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同，点，似乎设计者 和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总 是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局， 讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的 败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩 实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说 着“如在画图中”的。 ②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是 对称的，左边怎么样、右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称， 好像故意回避似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会 来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图 画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画， 美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺 术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木， 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀 登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水 有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布 置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁， 那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸， 总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些 花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养 着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏 莲叶间”，又是入画的一景。 5.选文说明的对象是 说明对象的共同特征是 6选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法？在这里有什么作 用？ 7.第②段划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？ 8.第③段加点词“往往”为什么不能去掉！ (三)“备份”亦“本分” ①1998年，第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层 层选拔最终只留下14人，邓清明是其中之一。那一天，他们对着国 旗激动宣誓，宣誓结束后，邓清明抖动着手在国旗上写下自己的名字， 眼里闪过一丝泪光。 ②从那天起，邓清明一直在等待一个飞天的机会。这是一场未 知的等待。任务繁多，在四五年内完成八个大类、上百个科目的学 习和训练。 ③高强度的训练后，邓清明身体僵硬，双手发抖，连筷子都拿 不稳。但他始终坚信，付出必有回报，在等待的日子里也要时刻准 备着。 ④2006年，邓清明以微小分差落选神舟六号任务。那天，他破 天荒地去参加女儿家长会。女儿哭着问他：“爸爸，为什么你总是上 不了天啊？”邓清明一愣，牵起女儿的手：“我们一起努力，还有机 会的。”他看了看头项的蓝天，将女儿的手握得更紧了…。 ⑤但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过，看着战友们都实现 了飞天梦，一次、两次、三次…邓清明的内心更是煎熬。 ⑥神舟十号任务，邓清明又失之交臂。之后，他查出了肾结石， 这个结石对正常人而言，是完全可以忽略不计的，但作为航天员， 需要承受过载、振动和失重，肾结石无异于一颗定时炸弹，稍有不 慎便会造成严重后果。“我绝对不能带着问题参与训练！”邓清明 接受了碎石手术。第一次手术没能成功，经受了一个月埋管、尿血 的折磨后，第二次手术总算成功了。但今人惊异的是，术后仅一周， 邓清明熟悉的身影又出现在训练场上，仿佛什么事都没发生。 ⑦他始终坚信，不管“主份”还是“备份”，都是航天人的“本分”。 ⑧神舟十一号任务发射前一天，确定了飞天人选一景海鹏、 陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时，他停顿了 会儿，转身紧紧抱住景海鹏：“海鹏，视贺你。”这个拥抱，像是把 多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无 声，许多人流了眼泪。 ⑨神舟十一号飞船返回舱着陆后，邓清明从酒泉回到北京。回 到家，邓清明站在厕所镜子前，眼泪不自觉流下来，他打开水龙头， 哭声、水流声交织在一起。但现实不允许他悲伤太久，邓清明快速“归 零”，重新迎接挑战。 ⑩时光又流转了6年，他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内。 邓清明眼含热泪，坚定地说：“人生能有几回搏？二次次与任务擦肩 而过，有失落，也有泪水，但我从没有彷煌过，更没有放弃过！” ①邓清明近25年的“备份”路，如今终于圆满！ 9.文中写了邓清明圆梦途中的几件事，完成下面的情节图并概括文 章内容。 ① 落选神六 再次落选 女儿失落 女儿祝贺 梳理以上情节，用一句话概括文章主要讲了 10.文中第④自然段中画横线的句子，能让我们体会到邓清明复杂的 内心，下列说法正确的是( A.难过、伤心 B.失望、痛苦 C.失落却充满信心 D悲伤、彷徨 1山.为了解邓清明落选神舟十号后遇到了什么困难，我们可以重点阅 读( A.第④自然段 B.第⑥自然段 C,第⑧自然段 D.第⑩自然段 12.读文章时，我们可以联系自己的生活经验想开去。文中第⑩自然 段中画“ ”的句子，让你想到了什么呢？ 13.你认为这篇文章的题目好吗？为什么？请写出你的看法。 第三部分：习作乐园 七、习作 每到过年，回味一年的生活，心里总是充盈着一种特别的温暖 和期待，感受着生活的美好。请你围绕“生活多美好”这个话题， 写一篇习作，用文字来抒发心中的情感。 要求：①自拟题目：②围绕话题，把让你觉得美好的原因写清楚 ③围绕中心选择材料，把印象深刻的事情写具体；④表达真情实感； ⑤文中不出现真实校名、人名，450字左右。 六年级语文教学质量期末检测参考答案 一、（共9分） 1、(5分)漾巍屹隆谱汹涌澎湃瞬 2、(2分)can ye 3、(2分)音序 ② 二、（共10分）C B A D B 三、（每题2分，共6分） 1、饱经风霜的脸：这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱纹，仿佛岁月用刀 在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月 的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生 活充满了乐观，充满了信心。 2、张丽依偎在妈妈身旁，眼神里满是期待，轻声道：“妈，春游好处可多啦。一是能 锻炼我的独立能力；二是能欣赏美景，放松心情；三是我会和同学互相照应，安全 没问题。您就答应我，让我去感受这美好春光吧。” 3、热闹的操场一一操场上真热闹！同学们有的三五成群，沿着跑道散步；有的生龙活 虎，东奔西跑地追着足球；还有的在观看比赛，不时发出嘹亮的呐喊声。瞧，那个 穿红衣服的同学在带球过人，神采飞扬，像一匹野马，飞速地向前奔跑，像雏鹰展 翅，一下子跑到禁区，又以迅雷不及掩耳之势把球踢进了球门！ 四、（共5分） 1、（1分)乘坐763路公交 2、(2分)4站1元 3、(2分)不能。她可以从和平路乘坐763路到达凯旋路，再从凯旋路乘坐65路到 达温泉镇。（答案不唯一，在不多换乘的情况下能到即可） 五、（错一个字此空不得分，共8分） 1、浪淘风簸自天涯无边光景一时新金沙水拍云崖暖低吟一首奇丽的小诗 2、羽终身不复鼓琴捐躯赴国难笑问客从何处来 六、（共32分） 1、(2分)B 2、(2分)旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 3、(3分)县令屡次悬挂这幅画，都被家中的猫认为是真老鼠弄得掉落在地上；用这 幅画试其他的猫，它们都会跳起来追地上的老鼠。通过猫的反应侧面表现了画的精 美逼真。 4、(2分)B 5、(2分)苏州园林 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 6、(2分)排比；句式整齐，具有节奏感，写出了设计者和匠师们为达到其一致要求， 是如何设计园林的。 7、(2分)作比较；用苏州园林与我国从古代的宫殿到近代的一般住房作对比，突出 苏州园林的建筑不讲究对称的特点。 8、(2分)不能去掉。“往往”指一般情况。用在这里说明并不是所有的河道都安排有 桥梁，去掉后与实际不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性 9、(5分)①入选首批高强度训练②接受手术继续训练③重迎挑战成功圆梦 邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和执着追求，最终圆梦飞 天。 10、(2分)C 11、(2分)B 12、(3分)人生能有几回搏？成功之路不是一帆风顺的。这句话让我想到了自己的学 习，成绩的提升不是一两天的事情，需要长久的坚持和努力，我要像邓清明一样，不 管遇到怎样的挫折都要有坚持下去的勇气和毅力，我相信，只要付出，就能取得进步。 13、(3分)好。本文讲了邓清明入选第一批预备航天员后，经过近25年的不懈努力和 执着追求，最终圆梦飞天的故事。以“‘备份’亦‘本分’”为题目，既概括了文章的 主要内容，又点明了文章的中心，表达了作者对邓清明坚持飞天梦想的赞美，同时使 用两个带引号的词语能够引起读者的好奇心。 七、(30分) A等（2730)：题目恰当，中心明确，思想健康，内容具体，层次清楚，语句通顺， 标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。 B等(22~27)：题目恰当，中心明确，思想健康，内容比较具体，层次较清楚，语句 通 顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 C等(15~22)：题目不太恰当，中心基本明确，基本切题，思想健康，内容欠具体， 层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D等(15分以下)题目不当，不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清， 语句不通，标点错误和错别字多。