精品解析：福建莆田第二十五中学2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 考查范围：七年级上册 考试时间90分钟 满分：100分 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 第I卷 一、单选题。本卷共26小题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生路程给了每个人自我发展的无限可能。以下对初中阶段重要性描述正确的是（ ） ①为我们的发展提供了新的机会②决定着一个人的未来 ③对我们的成长提出了新的要求④是人生最重要的阶段 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对初中阶段重要性的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段课程多样、活动丰富，为个人发展提供新机会；同时，初中阶段面临更高学习要求、社交挑战等，对成长提出新要求，故①③说法正确； ②：初中阶段虽重要，但无法“决定”一个人的未来，人生发展受后续阶段影响，故②说法错误； ④：初中阶段是重要成长期，但“最重要”的表述过于绝对（人生各阶段均有其重要性），故④说法错误； 故本题选B。 2. 某校七年级（1）班开展了“正确认识自我”的主题班会，同学们纷纷对自己进行深刻剖析。下列选项中，同学们的自我点评正确的有（ ） ①小道：大家都说我内向，那我必须强迫自己变得外向 ②小德：我要积极改正粗心的缺点，在写作业时认真检查 ③小法：我才不在乎别人的看法，我自己就是最棒的 ④小治：在运动会中，我发现自己的组织能力不错，我打算竞选班长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：没有正确接纳自己的特点，而是强迫改变，不符合正确认识自我，故①说法错误； ②：我要积极改正粗心的缺点，在写作业时认真检查，体现了认识不足并积极改进，符合正确认识自我，故②符合题意； ③：忽视了他人反馈，可能导致不客观的自我评价，不符合正确认识自我，故③说法错误； ④：在运动会中，我发现自己的组织能力不错，我打算竞选班长，基于实践认识优点并付诸行动，符合正确认识自我，故④符合题意； 故本题选D。 3. 老师在学生小刚的成长记录本上写下评语——“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”老师意在启迪小刚要（ ） A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 自强不息，挖掘自身潜能 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 随遇而安，主动接纳自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查挖掘自身潜能。 A：虚心学习强调借鉴他人经验，与评语中成为灯（自主发光）的核心不符，故A不符合题意； B：自强不息体现主动提升自我能力，挖掘自身潜能直接呼应成为一盏灯的自主发光内涵，故B符合题意； C：劳逸结合属于学习方法优化，与评语强调的自我价值实现无直接关联，故C不符合题意； D：随遇而安体现被动适应环境，与评语倡导的主动创造价值相悖，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 周恩来小时候就立下“为中华之崛起而读书”的志向；袁隆平从小热爱科学，把让大家吃饱饭当作自己的奋斗目标，这些名人的事迹启示我们（ ） A. 只有从小立志，才能实现梦想 B. 少年的梦想仅仅与个人目标紧密相连 C. 名人的梦想就一定能够实现 D. 少年的梦想要和时代脉搏紧密相连 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：只有从小立志，才能实现梦想，说法过于绝对，并非所有梦想的实现都依赖从小立志，故A说法错误； B：题干中周恩来和袁隆平的梦想均涉及社会和国家责任，说明少年的梦想不仅与个人目标紧密相连，而且与时代脉搏相连，故B说法错误； C：名人的梦想就一定能够实现，说法绝对化，名人梦想的实现受多种因素影响，并非必然，故C说法错误； D：少年的梦想要和时代脉搏紧密相连，题干中周恩来“为中华之崛起”和袁隆平“让大家吃饱饭”的志向均体现了与时代背景的关联，故D符合题意； 故本题选D。 5. 2025年3月国家智慧教育平台2.0智能版上线，支持个性化学习路径规划。学会学习是为了（ ） A. 放弃传统课堂学习 B. 只专注线上课程 C. 依赖智能平台替代思考 D. 服务社会积累本领 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会学习的目的。 A：平台是补充而非替代传统课堂，故A说法错误； B：学习应多渠道结合，故B说法错误； C：平台是辅助工具，不能替代主动思考，故C说法错误； D：学会学习的最终目的是提升能力、服务社会，故D符合题意。 故本题选D。 6. 古人常说：“烽火连三月，家书抵万金”，漂泊在外的游子总会珍藏家人的书信，惦念着“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的温馨。对此，下列理解正确的是（ ） ①家可以消除一切的负面情绪 ②家是我们心灵的归宿 ③家能给我们带来温暖与慰藉 ④家是情感的寄托之所 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ②③④：“烽火连三月，家书抵万金”、“柴门闻犬吠，风雪夜归人”等体现家对个人的重要性，家是我们生命的居所、心灵的归宿，家能给我们带来温暖与慰藉，家是情感的寄托之所，是代代传承、血脉相连的生活共同体，故②③④说法正确； ①：“消除一切负面情绪”说法过于绝对，家能给我们带来温暖与慰藉，有利于缓解我们的负面情绪，故①说法错误； 故本题选D。 7. 如今，短视频、智能穿戴设备等数字化产品丰富了人们的日常生活，但同时也引发了不少家庭矛盾，越来越多的家庭成员因沉迷刷视频、玩体感游戏而忽略了面对面的交流。七年级某班就此召开“数字时代的亲情守护”主题班会，以下是该班部分同学的发言，你认为最可取的是（ ） A. 小珊：家庭需要用心沟通与陪伴，合理管控数字产品使用时间才是关键 B. 小蓉：父母允许孩子随意使用智能设备，孩子才能发自内心尊重父母 C. 小宇：建议家庭成员彻底放弃使用数字化产品，才能维系良好家庭氛围 D. 小杰：爸妈用智能设备远程办公是正事，赚更多钱比陪伴家人更重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的做法。 A：强调合理管控数字产品使用时间并注重沟通陪伴，既承认数字化产品的存在价值，又突出亲情守护的核心，符合“数字时代亲情守护”的主题要求，故A符合题意； B：将“允许随意使用设备”作为尊重父母的前提，混淆了尊重与放纵的界限，可能加剧家庭矛盾，故B说法错误； C：“彻底放弃数字化产品”过于极端，忽视其合理用途（如学习、工作），不符合现实生活需求，故C说法错误； D：将赚钱置于亲情陪伴之上，忽视情感交流对家庭和谐的重要性，价值观存在偏差，故D说法错误； 故本题选A。 8. 随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了广泛应用。人工智能是否会替代老师的话题引发热议。以下观点正确的是（ ） A. 人工智能完全能够应对紧急情况，保障学生安全 B. 人工智能效率高，能帮助所有学生迅速提高成绩 C. 人工智能是对老师的不尊重，坚决不能推广和使用 D. 人工智能可以改变教育的方式，但不能完全替代老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 A：人工智能在应对紧急情况时存在局限性（如缺乏情感判断和灵活应变能力），无法完全保障学生安全，故A说法错误； B：“所有学生迅速提高成绩”表述绝对化（教育效果受个体差异、学习动机等多因素影响），故B说法错误； C：人工智能是教学辅助工具，合理使用可提升教育质量，并非对教师的不尊重，故C说法错误； D：人工智能可作为教育技术补充教学方式，但教师的情感关怀、价值观引导等育人功能不可替代，故D说法正确； 故本题选D。 9. 《学记》中提到：“亲其师，信其道。”老师是我们成长道路上的引路人。对此，下列做法正确的是（ ） A. 课上被老师批评，对老师怀恨在心，上课故意扰乱课堂秩序 B. 上课时认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业 C. 认为老师的付出都是理所当然，对老师的辛苦毫不在意 D. 认为老师只是知识的传授者，下课后从不联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：课上被批评后扰乱课堂秩序，属于对抗行为，违背尊师原则，故A说法错误； B：认真听讲、积极互动、完成作业，体现对老师教导的接纳与尊重，符合"亲其师，信其道"的核心要求，故B说法正确； C：漠视老师付出，缺乏感恩之心，违背师生情感纽带，故C说法错误； D：将老师角色狭隘化并拒绝课后联系，割裂师生关系，故D说法错误； 故本题选B。 10. 2025年粤港澳大湾区青少年科技创新友谊赛中，各地学生协作攻关结下深厚情谊。友谊的价值在于（ ） A. 相互利用谋取私利 B. 封闭在小圈子交往 C. 为共同进步提供支撑 D. 无原则迁就对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的价值。 A：友谊是纯洁的情感，不应带有功利目的，“相互利用谋取私利”违背友谊本质，故A说法错误； B：友谊需要开放包容，“封闭在小圈子交往”不利于拓展视野，故B说法错误； C：友谊能促进彼此成长，题干中“协作攻关结下情谊”体现了共同进步，故C符合题意； D：友谊需要坚持原则，“无原则迁就”会导致失去自我，故D说法错误； 故本题选C。 11. “世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 好朋友因病住院耽误了学习，小涵遂利用课余时间帮他补课 B. 小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿 C. 娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误 D. 李某和王某玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：好朋友因病住院，小涵主动帮助补课，体现了朋友间相互支持、共同进步的正直品质，故A符合题意； B：小陶用暴力方式"教训"他人，违背法治原则和道德规范，不是正直朋友的行为，故B说法错误； C：朋友间不指出缺点错误，属于纵容包庇，不符合正直朋友应具备的坦诚特质，故C说法错误； D：互相隐瞒旷课真相，是欺骗行为，违背诚信原则，不符合正直朋友的要求，故D说法错误； 故本题选A。 12. 下列场景能体现集体内涵的有（ ） ①校园足球队 ②步行街游客 ③义务植树小队 ④餐馆顾客 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体的内涵的认识和理解。 ①③：依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体，具有共同目标和分工合作等特征；分析题干可知，校园足球队是有组织的团体，成员有共同目标（如比赛、训练）和分工合作，符合集体内涵；同时，义务植树小队是有组织的团队，成员为共同目标（植树）协作，符合集体内涵，故①③说法正确； ②：步行街游客只是临时聚集的人群，没有组织性和共同目标，不属于集体，故②说法不符合题意； ④：餐馆顾客是分散的个体，没有组织和共同目标，不属于集体，故④说法不符合题意； 故本题选A。 13. 以下是七年级(3)班的班级活动记录(部分): 10月14日，组成学习互助小组，同学之间相互帮助，解决学习问题 11月25日，组织“班级公约”大讨论，每名同学都能为班级建设建言献策。 12月16日，参加校园艺术节，全班同学齐心协力，成功完成演出并取得好成绩。 这些活动旨在引导同学们（ ） ①参与集体建设，承担责任 ②确定集体愿景，避免竞争 ③共建美好集体，携手成长 ④维护集体荣誉，共同进步 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的相关知识。 ①：题干中的班级活动（学习互助、班级公约讨论、艺术节演出）均体现了集体成员共同参与、协作互助的特点。学习互助小组体现承担责任，班级公约讨论体现参与集体建设，艺术节演出体现集体协作，故①符合题意； ②：班级公约讨论涉及集体愿景，但艺术节演出本身存在竞争（争取好成绩），且集体活动不排斥良性竞争，竞争是不可避免的，故②说法错误； ③：三项活动均体现集体成员共同建设班级、在集体中成长，故③符合题意； ④：艺术节取得好成绩体现维护集体荣誉，学习互助和班级建设体现共同进步，故④符合题意； 故本题选A。 14. 拍摄身份证照片露出耳朵的主要目的是实现“人证对照”,通过生物特征识别验证持证人与证件是否为同一人。因为每个人的耳朵形态存在差异，同一人的两只耳朵也不完全相同，所以这种具有唯一性和稳定性的特征适合作为身份识别参考。对此理解正确的是（ ） A. 生命是来之不易的，我们要珍惜生命 B. 各种生命息息相关，休戚与共 C. 每个人的唯一性只表现在外貌特征 D. 每个生命都具有独特性，不可替代 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命独特性的相关知识。 D：题干强调耳朵形态的差异具有唯一性和稳定性，说明每个生命都有独特的生物特征，这是身份识别的基础。耳朵形态的差异印证了每个生命都具有不可替代的独特性，与题干核心观点一致，故D符合题意； A：珍惜生命与题干中生物特征识别无关，故A不符合题意； B：生命休戚与共强调生命间的关联性，与个体生物特征唯一性无关，故B不符合题意； C：人的唯一性不仅限于外貌特征，还包括性格、能力等多方面，选项表述片面，故C说法错误； 故本题选D。 15. 2025年11月，香港一居民楼发生特大火灾。火灾发生后，香港特区政府第一时间协调消防部门，提出的首要工作就是全力扑灭大火，救出被困群众。在火灾现场，消防员在浓烟中穿梭，尽管面临重重困难，他们依旧毫不犹豫地冲进火场，努力寻找火场中可能存在的生命迹象。由此可见（ ） ①生命是脆弱、艰难的，同时又是坚强、崇高和神圣的 ②自然灾害发生之前，往往是无征兆可循的 ③党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ④他人遇到困难时，应不顾个人生命安全去帮忙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：火灾中群众被困体现生命的脆弱，消防员不顾艰险救援体现对生命崇高性的守护，故①符合题意； ②：火灾多属安全事故而非纯自然灾害，且自然灾害是有规律可循的，故②说法错误； ③：特区政府优先救援群众、消防员全力施救，体现党和政府以人民生命安全为重的理念，故③符合题意； ④：帮助他人需量力而行，专业救援属职责行为，普通民众应优先保障自身安全，故④说法错误； 故本题选B。 16. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们 （ ） A. 关爱他人生命，忽视自身安全 B. 增强风险意识，定能确保平安 C. 树立规则意识，增强安全意识 D. 遵守交通规则，守护生命安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则意识与安全意识。 A：“忽视自身安全”说法错误，警示语强调的是保障安全，而非忽视自身安全，故A不符合题意； B：“定能确保平安”中“定能”表述绝对，增强风险意识有助于平安，但不能完全确保，故B不符合题意； C：“禁止机动车驶入人行横道”“禁止跨越栏杆”“禁止野外吸烟”均属于社会规则，其目的是保障安全，启示我们要树立规则意识，增强安全意识，故C符合题意； D：“禁止野外吸烟”不属于交通规则，该选项仅强调交通规则，不全面，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 惊慌失措，逆向行进 B. 不分方向，盲目奔跑 C 保持警惕，避免摔倒 D. 鞋子被踩，弯腰提鞋 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命安全教育中踩踏事件的应对措施。 A：惊慌失措，逆向行进会加剧人群混乱，增加被撞倒的风险，故A说法错误； B：不分方向盲目奔跑容易失去平衡摔倒，或被他人撞倒，故B说法错误； C：保持警惕、站稳身体避免摔倒，是防范踩踏的关键措施，故C符合题意； D：弯腰提鞋会降低重心，易被推倒且阻碍后方人流，故D说法错误； 故本题选C。 18. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示：不食用三无、变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏；不往窗外扔东西；不私自下河游泳……对此，小李抱怨道：“好不容易放个假，怎么这么多限制?”下列观点可以用来回复小李的是（ ） ①这些安全提示很有必要，是对同学们的保护 ②有了这些安全提示，每个同学都能度过一个平安的假期 ③这些提示能帮助我们觉察潜在的危险，让我们度过一个安全的假期 ④同学们应该遵从学校发的安全提示，因为学校是同学们生命安全的唯一负责人 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查安全意识和自我保护的相关知识。 ①：安全提示能预防潜在危险，是对学生的必要保护，故①说法符合题意； ②：安全提示虽重要，但无法绝对保证所有学生平安，还需要个人遵守，故②说法错误； ③：安全提示有助于识别危险，提升假期安全性，故③说法符合题意； ④：学生安全需多方共同负责（如家庭、社会等），学校并非“唯一负责人”，故④说法错误； 故本题选D。 19. 如今，从公园里的慢跑、太极、广场舞，到“小区杯”球赛、户外骑行、水上运动，健身已成为日常风景。大家之所以这样做，是因为（ ） ①身体健康是个人成长发展的基础 ②爱护身体是对生命负责任的表现 ③身体健康决定一个家庭的生活质量 ④每个人的体质状况非常令人担忧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 ①：身体健康是个人学习、工作和生活的基础，符合健身行为的动机，故①说法正确； ②：爱护身体是尊重生命、对自己负责的表现，符合道德与法治中的生命教育理念，故②说法正确； ③：家庭生活质量受经济、环境、关系等多因素影响，健康是重要因素但非“决定”因素，故③说法错误； ④：题干描述全民健身的积极现象，未体现普遍体质问题，“非常令人担忧”过度推断，故④说法错误。 故本题选A。 20. 如今，“到博物馆去”已成为一种生活方式，各大热门博物馆一票难求。随着“博物馆热”持续升温，公众对博物馆的期待已从单纯“看文物”升级为“深度文化体验”。参观博物馆可以让我们从中获得（ ） A. 物质帮助 B. 精神滋养 C. 心理健康 D. 发展机遇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。 A：博物馆主要提供文化体验而非实物援助，故A不符合题意； B：博物馆通过文物展示和历史教育提供精神文化滋养，符合“深度文化体验”的表述，故B符合题意； C：博物馆可能间接促进心理健康，但非其核心功能，题干未直接涉及心理层面，故C不符合题意； D：发展机遇通常指职业或成长机会，博物馆参观不直接提供此类资源，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 辉煌的人生不会一蹴而就，它是由一个个并不起眼的小目标的实现堆砌起来的。让我们首先专注于一个个小目标，用一个个小的胜利赢得最后的大胜利。这说明（ ） ①人生只需小目标不需要大目标 ②要善于将大目标分解为小目标 ③近期目标应该围绕长远目标展开 ④只要实现了近期目标，就一定能实现长远目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：题干强调小目标的重要性，但并未否定大目标的作用，且“只需小目标不需要大目标”说法片面，故①说法错误； ②：题干中“专注于小目标赢得大胜利”直接体现将大目标分解为小目标的策略，故②符合题意； ③：小目标作为实现大胜利的阶梯，说明近期目标需服务于长远目标，故③符合题意； ④：“只要……就”表述绝对化，实现小目标是大目标的基础，但非唯一条件，故④说法错误； 故本题选C。 22. 人生态度影响人生选择。下列诗句中，体现出豪迈自信、不甘平庸的人生态度的是（ ） A. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 D. 今人不见古时月，今月曾经照古人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现。 C：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”意思是我抬起头来，仰天大笑地走出门去，像我这样有才华的人，难道会是永远埋没在草野中、毫无用处的普通人吗？，体现出豪迈自信、不甘平庸的人生态度的，故C符合题意； A：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”意思是就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢，表达思乡之情，故A不符合题意； B：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”意思是壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河，描绘庐山瀑布的壮丽景象，侧重自然景观的赞叹，故B不符合题意； D：“今人不见古时月，今月曾经照古人”意思是现在的人见不到古时的月亮，但是月亮没有变，现在的月亮曾经照过古人，感慨明月永恒、人生短暂，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 《人民日报》金句：顺境不傲、逆境不忧、绝境不慌。对于人生的顺境与逆境，下列理解不正确的有（ ） A. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 B. 身处顺境时，就抓住机遇，顺势而为 C. 失败是成功之母，只有经历逆境才能成功 D. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对人生顺境与逆境的理解。 A：依据教材知识，顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，故A说法正确； B：身处顺境时应抓住机遇顺势而为，符合积极进取的态度，故B说法正确； C：“只有经历逆境才能成功”过于绝对，否定了顺境中成功的可能性，故C说法错误； D：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，体现辩证思维，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 24. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③劳动只能创造物质财富，劳动很幸福 ④我们应在奉献中走向伟大、成就精彩人生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的价值、实现人生价值的做法。 ①：成为劳动模范需要多方面条件，“只要……就能”表述过于绝对，故①说法错误； ②：题干列举不同行业劳动者，强调所有劳动者都值得尊重，故②符合题意； ③：劳动既能创造物质财富也能创造精神财富，“只能”表述片面，“劳动很幸福”与题干“挥汗如雨”等描述不完全契合，故③说法错误； ④：劳动者通过奉献实现人生价值，与题干“奋斗追梦”“成就精彩人生”主旨一致，故④符合题意； 故本题选D 25. 2025年“最美环卫工”评选中，环卫工人王大姐的感言走红网络：“我的扫帚是画笔，城市街巷是画布，我希望每天出门的居民，都能为这幅干净的画点赞。”王大姐充满诗意的语言启示我们（ ） A. 有意义的人生在于有所创造 B. 人生价值主要体现为个人利益的实现 C. 要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值 D. 平凡的生命能在贡献中闪耀伟大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 A：有意义的人生在于创造和奉献，选项说法与题干中王大姐通过贡献实现价值的主旨不符，故A不符合题意； B：王大姐追求的是居民对城市环境的认可（社会价值），而非个人利益，故B说法错误； C：环卫工作属于平凡岗位而非"轰轰烈烈的事业"，故C不符合题意； D：王大姐在普通岗位上通过服务社会实现价值，体现了平凡中的伟大，符合"贡献中闪耀伟大"的核心观点，故D符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 注意事项： 用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡指定区域内书写作答；在试题卷上作答，答案无效。 二、请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理：请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误，并说明理由。 （1）【新情境】目睹部分大学生送快递，小福直言：“读书多年还是送快递，看来学习真的不重要！” 判断：（ ）理由：____ （2）【新情境】临近期中考试，学校安排了消防安全演练，小杰对同学说：“这种演练都是走个过场，没有任何意义，纯粹浪费期中复习时间。” 判断：（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①小福的观点是错误的，他没有认识到学习的重要性。②学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。③我们要努力学习，既要学习课本知识，也要在实践中学习。 （2） ①. 错误 ②. ①小杰的观点错误，他没有认识到增强安全意识、提高防护能力的重要性。②人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍爱生命要防患于未然。③学校开展防火应急疏散演练活动，是守护生命、珍爱生命的具体体现，有利于提高学校的应急反应能力，增强师生的安全意识和风险意识，有利于师生掌握一些基本的自救自护方法，提高避险和逃生能力。④中学生要积极参加这一活动，提高防护能力，守护生命。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、守护生命 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习的重要性；我们要努力学习，既要学习课本知识，也要在实践中学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：人的生命是宝贵的，也是脆弱的，守护生命、珍爱生命要防患于未然；学校开展防火应急疏散演练活动，是守护生命、珍爱生命的具体体现；提高防护能力的价值；提高避险和逃生能力。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 2025年10月15日，国乒在印度亚锦赛夺得女团冠军，孙颖莎在社交媒体上发文：2025印度亚锦赛征程圆满结束，大家齐心协力共同捍卫了国乒的荣誉。感谢中国乒乓球队这个伟大的集体，感谢教练，感谢并肩作战的队友们，拥有你们的支持，我就有了克服一切困难的强大力量。 建设美好集体需要我们共同行动。结合所学知识，说一说如何建设美好集体。 【答案】①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 28. 阅读材料，完成下列要求。 身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。保持身心健康，不仅需要我们爱护身体，而且还需要我们滋养心灵。保持身心健康，不仅需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。 （1）运用所学知识回答滋养心灵的方法有哪些？ （2）爱护身体要养成健康的生活方式。请列举两项你喜欢的健康生活方式。 【答案】（1）滋养心灵，需要我们保持心理健康。 滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 （2）合理饮食、适量运动、规律作息、积极参加社交活动等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查滋养心灵的方法，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查健康的生活方式，为开放试题，言之有理即可。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 让所有人远离饥饿、让更多人“吃上饭，吃饱饭”是“杂交水稻之父”袁隆平的毕生追求。他淡泊名利，甘愿做平凡的种田人。他以祖国和人民的需要为己任，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。袁老逝世，无数人自发吊唁。悼念者说：“每一缕升起的炊烟，都是飘自人间的怀念。” 材料二 习近平总书记四五岁时，母亲给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。习近平总书记后来回忆道：“我说，刺字不疼啊?妈妈说，虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。我记到现在。精忠报国，是我一生的目标。”中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，习近平总书记在不同的场合、以不同的方式讲述着爱国“公开课”，将“精忠报国”四个字化作为国为民的生动实践。 材料三 高尔基曾说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”是的，没有劳动，就没有这个五彩缤纷的世界。让我们把‘爱劳动’不仅仅挂在嘴边，更要落实到行动上。在这个属于奋斗者的时代，用双手去创造，用汗水去浇灌，让自己成为那个发光发热的人！ “做热爱劳动的时代新人”倡议书 亲爱的同学们： 劳动铸就美好。热爱劳动是中华民族的传统美德。为此，我们应该做到： ①在家里____ ②在学校____ ③在社会____ 让我们共同行动起来，争做一个热爱劳动的时代新人，让中华民族的传统美德在我们的身上发扬光大！ 倡议人：七年级（2）班全体同学 2025年12月25日 （1）结合材料一，运用生命价值相关内容，说明为什么袁隆平的一生值得我们铭记。 （2）结合材料二，谈谈习近平总书记的人生目标给我们什么启示。 （3）请你结合材料和所学知识，将材料三倡议书的主要内容补充完整。 【答案】（1）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。袁隆平通过自己的辛勤劳动为国家和社会作出了巨大贡献，应当得到社会的尊重和积极评价。 （2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 （3）①在家里：主动承担力所能及的家务劳动，告别“衣来伸手、饭来张口”的依赖，主动打扫房间、洗碗洗衣、整理衣物，体谅父母的辛劳，学习基本的生活技能；养成勤俭节约的习惯，珍惜父母的劳动成果，不浪费粮食、不挥霍物品，用家务劳动回报父母，践行家庭责任，让劳动成为家庭生活的常态。 ②在学校：认真完成值日劳动，主动打扫教室、走廊、操场等公共区域，保持校园环境整洁；积极参与班级劳动和校园志愿服务，主动帮助同学，爱护校园公物，珍惜老师和同学的劳动成果；认真对待每一次实践劳动，积极参与劳动课堂和校园劳动活动，锤炼劳动技能，培养吃苦耐劳、认真负责的劳动品质，让劳动成为校园生活的底色。 ③在社会：尊重各行各业的劳动者，体谅环卫工人、快递员、农民等普通劳动者的辛劳，不歧视、不轻视任何一种劳动；主动参与社区志愿服务、公益劳动，比如清理社区垃圾、帮扶困难群众，用实际行动服务社会；树立“劳动最光荣、劳动最崇高”的理念，珍惜社会各界劳动者创造的成果，践行劳动精神，在实践中体会劳动的价值，让劳动成为服务社会的担当。 【解析】 【分析】考点考查：人生价值的判定标准、树立正确人生目标、实现人生价值的做法、弘扬劳动精神 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为袁隆平，需要运用人生的价值的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他以祖国和人民的需要为己任，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑→链接衡量人生价值的尺度；袁隆平为国家和社会作出了巨大贡献，应当得到社会的尊重和积极评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：精忠报国，是我一生的目标→链接树立人生目标、应当与国家、民族和人民的利益相结合；我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要、植根于中华民族伟大复兴的事业。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查补充完整倡议书的主要内容，属于开放性试题，言之有理即可。 30. 阅读材料，回答问题。 【逆境亦是人生的财富】 在道德与法治课上，同学们围绕“逆境”这一主题展开了如下讨论： 甲同学认为，人生路上，我们一定会面临各种困难和压力，只要我们积极面对，逆境也可以成为人生的财富。乙同学认为，一个人越成功，往往遭受的委屈也越多，我们要使自己的生命获得价值，就不能太在乎委屈，要学会坦然待之。 （1）材料中两位同学的观点体现了怎样的人生态度，不同的人生态度会产生什么不同的影响？ （2）结合乙同学的观点，说说我们青少年该如何正确面对顺境和逆境? 【答案】（1）两位同学的观点均体现了乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。 影响：积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 （2）①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难；在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：人生态度的含义和影响、积极的人生态度的表现、对待顺境和逆境的正确态度 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：甲同学认为，只要我们积极面对，逆境也可以成为人生的财富；乙同学认为，要使自己的生命获得价值，就不能太在乎委屈，要学会坦然待之→链接乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查人生态度的作用，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要调用正确对待逆境和顺境的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：乙同学认为，一个人越成功，往往遭受的委屈也越多，我们要使自己的生命获得价值，就不能太在乎委屈，要学会坦然待之→链接顺境不骄；逆境不馁；无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 考查范围：七年级上册 考试时间90分钟 满分：100分 注意：本试卷分为“试题”和“答题卡”两部分，答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答，答案填涂或写在答题卡上的相应位置。 第I卷 一、单选题。本卷共26小题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生路程给了每个人自我发展的无限可能。以下对初中阶段重要性描述正确的是（ ） ①为我们的发展提供了新的机会②决定着一个人的未来 ③对我们的成长提出了新的要求④是人生最重要的阶段 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 某校七年级（1）班开展了“正确认识自我”的主题班会，同学们纷纷对自己进行深刻剖析。下列选项中，同学们的自我点评正确的有（ ） ①小道：大家都说我内向，那我必须强迫自己变得外向 ②小德：我要积极改正粗心的缺点，在写作业时认真检查 ③小法：我才不在乎别人的看法，我自己就是最棒的 ④小治：在运动会中，我发现自己的组织能力不错，我打算竞选班长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 老师在学生小刚的成长记录本上写下评语——“与其寻找光明，不如让自己成为一盏灯。”老师意在启迪小刚要（ ） A. 虚心学习，借鉴他人方法 B. 自强不息，挖掘自身潜能 C. 劳逸结合，学会科学用脑 D. 随遇而安，主动接纳自己 4. 周恩来小时候就立下“为中华之崛起而读书”的志向；袁隆平从小热爱科学，把让大家吃饱饭当作自己的奋斗目标，这些名人的事迹启示我们（ ） A. 只有从小立志，才能实现梦想 B. 少年的梦想仅仅与个人目标紧密相连 C. 名人的梦想就一定能够实现 D. 少年的梦想要和时代脉搏紧密相连 5. 2025年3月国家智慧教育平台2.0智能版上线，支持个性化学习路径规划。学会学习是为了（ ） A 放弃传统课堂学习 B. 只专注线上课程 C. 依赖智能平台替代思考 D. 为服务社会积累本领 6. 古人常说：“烽火连三月，家书抵万金”，漂泊在外的游子总会珍藏家人的书信，惦念着“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的温馨。对此，下列理解正确的是（ ） ①家可以消除一切的负面情绪 ②家是我们心灵的归宿 ③家能给我们带来温暖与慰藉 ④家是情感的寄托之所 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 如今，短视频、智能穿戴设备等数字化产品丰富了人们的日常生活，但同时也引发了不少家庭矛盾，越来越多的家庭成员因沉迷刷视频、玩体感游戏而忽略了面对面的交流。七年级某班就此召开“数字时代的亲情守护”主题班会，以下是该班部分同学的发言，你认为最可取的是（ ） A. 小珊：家庭需要用心沟通与陪伴，合理管控数字产品使用时间才是关键 B. 小蓉：父母允许孩子随意使用智能设备，孩子才能发自内心尊重父母 C. 小宇：建议家庭成员彻底放弃使用数字化产品，才能维系良好家庭氛围 D. 小杰：爸妈用智能设备远程办公是正事，赚更多钱比陪伴家人更重要 8. 随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了广泛应用。人工智能是否会替代老师的话题引发热议。以下观点正确的是（ ） A. 人工智能完全能够应对紧急情况，保障学生安全 B. 人工智能效率高，能帮助所有学生迅速提高成绩 C. 人工智能是对老师的不尊重，坚决不能推广和使用 D. 人工智能可以改变教育的方式，但不能完全替代老师 9. 《学记》中提到：“亲其师，信其道。”老师是我们成长道路上的引路人。对此，下列做法正确的是（ ） A. 课上被老师批评，对老师怀恨在心，上课故意扰乱课堂秩序 B. 上课时认真听讲，积极回答问题，课后认真完成作业 C. 认为老师的付出都是理所当然，对老师的辛苦毫不在意 D. 认为老师只是知识的传授者，下课后从不联系 10. 2025年粤港澳大湾区青少年科技创新友谊赛中，各地学生协作攻关结下深厚情谊。友谊的价值在于（ ） A. 相互利用谋取私利 B. 封闭在小圈子交往 C. 为共同进步提供支撑 D. 无原则迁就对方 11. “世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友”，下列选项中体现这一观点的是（ ） A. 好朋友因病住院耽误了学习，小涵遂利用课余时间帮他补课 B. 小陶在朋友被人欺负时讲“哥们儿义气”，把对方教训一顿 C. 娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误 D. 李某和王某玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相 12. 下列场景能体现集体内涵的有（ ） ①校园足球队 ②步行街游客 ③义务植树小队 ④餐馆顾客 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 以下是七年级(3)班的班级活动记录(部分): 10月14日，组成学习互助小组，同学之间相互帮助，解决学习问题 11月25日，组织“班级公约”大讨论，每名同学都能为班级建设建言献策。 12月16日，参加校园艺术节，全班同学齐心协力，成功完成演出并取得好成绩。 这些活动旨在引导同学们（ ） ①参与集体建设，承担责任 ②确定集体愿景，避免竞争 ③共建美好集体，携手成长 ④维护集体荣誉，共同进步 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 14. 拍摄身份证照片露出耳朵的主要目的是实现“人证对照”,通过生物特征识别验证持证人与证件是否为同一人。因为每个人的耳朵形态存在差异，同一人的两只耳朵也不完全相同，所以这种具有唯一性和稳定性的特征适合作为身份识别参考。对此理解正确的是（ ） A. 生命是来之不易的，我们要珍惜生命 B. 各种生命息息相关，休戚与共 C. 每个人的唯一性只表现在外貌特征 D. 每个生命都具有独特性，不可替代 15. 2025年11月，香港一居民楼发生特大火灾。火灾发生后，香港特区政府第一时间协调消防部门，提出的首要工作就是全力扑灭大火，救出被困群众。在火灾现场，消防员在浓烟中穿梭，尽管面临重重困难，他们依旧毫不犹豫地冲进火场，努力寻找火场中可能存在的生命迹象。由此可见（ ） ①生命是脆弱、艰难的，同时又是坚强、崇高和神圣的 ②自然灾害发生之前，往往是无征兆可循的 ③党和政府始终坚持人民至上、生命至上 ④他人遇到困难时，应不顾个人生命安全去帮忙 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。如图警示语启示我们 （ ） A. 关爱他人生命，忽视自身安全 B. 增强风险意识，定能确保平安 C. 树立规则意识，增强安全意识 D. 遵守交通规则，守护生命安全 17. 为防范踩踏事件发生，学校开展了相关主题教育活动。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是（ ） A. 惊慌失措，逆向行进 B. 不分方向，盲目奔跑 C. 保持警惕，避免摔倒 D. 鞋子被踩，弯腰提鞋 18. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示：不食用三无、变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏；不往窗外扔东西；不私自下河游泳……对此，小李抱怨道：“好不容易放个假，怎么这么多限制?”下列观点可以用来回复小李的是（ ） ①这些安全提示很有必要，是对同学们的保护 ②有了这些安全提示，每个同学都能度过一个平安的假期 ③这些提示能帮助我们觉察潜在的危险，让我们度过一个安全的假期 ④同学们应该遵从学校发的安全提示，因为学校是同学们生命安全的唯一负责人 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 19. 如今，从公园里的慢跑、太极、广场舞，到“小区杯”球赛、户外骑行、水上运动，健身已成为日常风景。大家之所以这样做，是因为（ ） ①身体健康是个人成长发展的基础 ②爱护身体是对生命负责任的表现 ③身体健康决定一个家庭的生活质量 ④每个人的体质状况非常令人担忧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 如今，“到博物馆去”已成为一种生活方式，各大热门博物馆一票难求。随着“博物馆热”持续升温，公众对博物馆的期待已从单纯“看文物”升级为“深度文化体验”。参观博物馆可以让我们从中获得（ ） A 物质帮助 B. 精神滋养 C. 心理健康 D 发展机遇 21. 辉煌的人生不会一蹴而就，它是由一个个并不起眼的小目标的实现堆砌起来的。让我们首先专注于一个个小目标，用一个个小的胜利赢得最后的大胜利。这说明（ ） ①人生只需小目标不需要大目标 ②要善于将大目标分解为小目标 ③近期目标应该围绕长远目标展开 ④只要实现了近期目标，就一定能实现长远目标 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 22. 人生态度影响人生选择。下列诗句中，体现出豪迈自信、不甘平庸的人生态度的是（ ） A. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 D. 今人不见古时月，今月曾经照古人 23. 《人民日报》金句：顺境不傲、逆境不忧、绝境不慌。对于人生顺境与逆境，下列理解不正确的有（ ） A. 顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 B. 身处顺境时，就抓住机遇，顺势而为 C. 失败是成功之母，只有经历逆境才能成功 D. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 24. 广袤田野上，农民挥汗如雨；工厂车间里，工人精益求精；科研院所内，研发人员埋头攻关；街头巷尾处，快递小哥穿梭骑行……一个个努力奔跑、奋斗追梦的身影，共同汇成新时代中国的浩荡前行。这给我们的启示是（ ） ①只要立足自身岗位就能成为劳动模范 ②各行各业的劳动者都值得我们尊敬和学习 ③劳动只能创造物质财富，劳动很幸福 ④我们应在奉献中走向伟大、成就精彩人生 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 2025年“最美环卫工”评选中，环卫工人王大姐的感言走红网络：“我的扫帚是画笔，城市街巷是画布，我希望每天出门的居民，都能为这幅干净的画点赞。”王大姐充满诗意的语言启示我们（ ） A. 有意义的人生在于有所创造 B. 人生价值主要体现为个人利益的实现 C. 要在轰轰烈烈的事业中追求自身价值 D. 平凡的生命能在贡献中闪耀伟大 第Ⅱ卷 注意事项： 用0.5毫米黑色字迹签字笔在答题卡指定区域内书写作答；在试题卷上作答，答案无效。 二、请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理：请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误，并说明理由。 （1）【新情境】目睹部分大学生送快递，小福直言：“读书多年还是送快递，看来学习真的不重要！” 判断：（ ）理由：____ （2）【新情境】临近期中考试，学校安排了消防安全演练，小杰对同学说：“这种演练都是走个过场，没有任何意义，纯粹浪费期中复习时间。” 判断：（ ）理由：____ 27. 2025年10月15日，国乒在印度亚锦赛夺得女团冠军，孙颖莎在社交媒体上发文：2025印度亚锦赛征程圆满结束，大家齐心协力共同捍卫了国乒的荣誉。感谢中国乒乓球队这个伟大的集体，感谢教练，感谢并肩作战的队友们，拥有你们的支持，我就有了克服一切困难的强大力量。 建设美好集体需要我们共同行动。结合所学知识，说一说如何建设美好集体。 28. 阅读材料，完成下列要求。 身心健康不仅是个人的财富，也是家庭幸福的支撑。保持身心健康，不仅需要我们爱护身体，而且还需要我们滋养心灵。保持身心健康，不仅需要科学的方法，也需要持之以恒的行动。 （1）运用所学知识回答滋养心灵的方法有哪些？ （2）爱护身体要养成健康的生活方式。请列举两项你喜欢的健康生活方式。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 让所有人远离饥饿、让更多人“吃上饭，吃饱饭”是“杂交水稻之父”袁隆平的毕生追求。他淡泊名利，甘愿做平凡的种田人。他以祖国和人民的需要为己任，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全作出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。袁老逝世，无数人自发吊唁。悼念者说：“每一缕升起的炊烟，都是飘自人间的怀念。” 材料二 习近平总书记四五岁时，母亲给他讲精忠报国、岳母刺字的故事。习近平总书记后来回忆道：“我说，刺字不疼啊?妈妈说，虽然疼，但岳飞会始终铭记在心。我记到现在。精忠报国，是我一生的目标。”中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者，习近平总书记在不同的场合、以不同的方式讲述着爱国“公开课”，将“精忠报国”四个字化作为国为民的生动实践。 材料三 高尔基曾说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”是的，没有劳动，就没有这个五彩缤纷的世界。让我们把‘爱劳动’不仅仅挂在嘴边，更要落实到行动上。在这个属于奋斗者的时代，用双手去创造，用汗水去浇灌，让自己成为那个发光发热的人！ “做热爱劳动的时代新人”倡议书 亲爱的同学们： 劳动铸就美好。热爱劳动是中华民族的传统美德。为此，我们应该做到： ①在家里____ ②在学校____ ③在社会____ 让我们共同行动起来，争做一个热爱劳动的时代新人，让中华民族的传统美德在我们的身上发扬光大！ 倡议人：七年级（2）班全体同学 2025年12月25日 （1）结合材料一，运用生命价值的相关内容，说明为什么袁隆平的一生值得我们铭记。 （2）结合材料二，谈谈习近平总书记的人生目标给我们什么启示。 （3）请你结合材料和所学知识，将材料三倡议书的主要内容补充完整。 30. 阅读材料，回答问题。 【逆境亦是人生的财富】 在道德与法治课上，同学们围绕“逆境”这一主题展开了如下讨论： 甲同学认为，人生路上，我们一定会面临各种困难和压力，只要我们积极面对，逆境也可以成为人生的财富。乙同学认为，一个人越成功，往往遭受的委屈也越多，我们要使自己的生命获得价值，就不能太在乎委屈，要学会坦然待之。 （1）材料中两位同学的观点体现了怎样的人生态度，不同的人生态度会产生什么不同的影响？ （2）结合乙同学的观点，说说我们青少年该如何正确面对顺境和逆境? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $