浙江宁波市慈溪市2025-2026学年七年级上学期期末测试社会试卷

2025学年第一学期七年级期末测试卷 社会学科试卷 温馨提示：1.本学科为闭卷考试，满分100分，考试时间100分钟。 2.答案必须写在答题纸相应的区域内，写在试卷、草稿纸上的均无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题 号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的F涂黑) 1.中国台湾地区地震频发，主要是因其处在板块与板块的张裂地带，地壳较活跃。 2.海底地形大致分为大陆架、大陆坡、海沟、盆地和洋中脊。 3.云南的元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年。 4.商鞅变法废除了井田制，承认土地私有，极大地促进了秦朝农业和国力发展。 5.西晋结束了三国鼎立的分裂局面，实现了全国短暂统一。 6.中学阶段是人生发展的一个新阶段，虽短暂，却可以为我们的一生奠定重要基础。 7.朋友之间需要毫无保留地分享所有秘密，这样才能体现亲密无间的友谊。 8.孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目 要求的，不选、多选、错选均不给分) 9.2025年11月，神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章完成了一次出舱活动，顺利开展了空间 碎片防护装置安装、舱外设施巡检等任务。人类探索太空的意义是 ①探索生命起源 ②抢占宇宙空间及其自然资源 ③推动科技进步 ④认识宇宙环境对地球的影响 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2025年秋假期间，某校地理研学小组在“山区研学基地”开展实地考察。下图为研学基 地区域的等高线地形图，完成10~11题。 路 图例▲山峰口村庄■学校八桥梁三公路>一河流 比例尺01千米…考察路线一200一等高线 10.若研学小组从学校步行前往甲村（图上距离2厘米)，实际距离最接近 A.40千米 B.4千米 C.2千米 D.20千米 11.图中河流（干流）的流向大致是 初一社会学科试卷第1页（共8页） A.自东北向西南 B.自西北向东南 C.自北向南 D.自西向东 当地时间2025年10月30日，国家主席习近平在韩国第二大城市釜山(129°E,35°N)同美国总统 特朗普举行会晤。两国元首同意加强双方在经贸、能源等领域合作，促进人文交流。完成12~15题。 12.该日釜山的天气状况如右图所示。据图中信息推断，正确的是 A.阴转小雨，最低气温13℃，东南风2级 △|今 B.阴转小雨，最大温差4℃，东北风2级 13~17C C.阴转中雨，最高气温17℃，注意防风防雨 D.多云转雨，出行带好雨具，会出现雨夹雪 13.该日釜山昼夜长短状况，正确的是 A.昼长夜短，昼长变长 B.昼短夜长，昼长变短 C.昼长夜短，夜长变长 D.昼短夜长，夜长变短 14.下列关于釜山居民与文化的说法，正确的是 A.人口自然增长率过快，造成资源短缺 B.居民以白色人种为主，多信仰基督教 C.建筑风格多样，公共服务设施较齐全 D.以畜牧业为主，人们习惯用刀叉用餐 15.中、美两国开展经贸磋商，被称为 A.南北对话 B.南北合作 C.南南合作 D.经济全球化 16.考古工作者在某遗址发现：大量的稻谷、木屑、陶器等，还有大量的干栏式建筑。据此推断，该遗址 最有可能位于 A.长江流域 B.黄河流域 C.珠江流域 D.辽河流域 17.下面是一位同学整理的知识卡片，由此可知他学习的内容是 周王：“授民授疆土”给诸侯，由他们去建立国家 诸侯：对周王承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.察举制 18.成语蕴含的历史信息也是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与秦末农民起 义有关的是 A.退避三舍 B.破釜沉舟 C.完璧归赵 D.风声鹤唳 19.下图为“西汉初期中央和封国力量对比”图。该图可以用来研究汉武帝实施“推恩令”的 西汉初期中央和封国力量对比 1000 850 50r 单位：万人 800 单位：个 40 ☑中央人口 600 450 中央辖郡 30 400 20 ☐封国人口 200 宣封国辖郡 10 0 0 A.背景 B.措施 C.结果 D.影响 20.有史学家认为，三国鼎立是分裂中孕育统一。持有这种观点的依据是 A.破坏了民族关系，不利于民族交融 B.政权割据，形成了国家分裂局面 C.战乱频繁，严重破坏了社会经济 D.局部统一，为新王朝的建立创立了条件 初一社会学科试卷第2页（共8页） 21.下列选项最能体现下图单元内容的阶段特征是 第16课三国鼎立..92 第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁...98 第18课东晋南朝政治和江南地区开发...102 第19课北朝政治和北方民族大交融..·.107 第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化..113 A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的建立和巩固 22.学习中国古代史要善于抓住“朝代更替”这条主线。选项中与下图①②相对应的朝代分别是 ② 夏→①→周→秦朝→汉朝 →两晋→南北朝→③-→唐 (魏、蜀、吴 中国古代朝代更替示意图（局部） A.五代、宋朝 B.宋朝、元朝 C.明朝、宋朝 D.商朝、三国 23.进入初中后，小宇希望通过改变自己来融入新集体。他主动学习篮球规则加入球队，认真听取同学建 议调整学习方法。小宇是通过下列哪种途径来认识自己的 A.他人评价 B.自我评价 C.自我观察 D.模仿他人 24.面对老师在课堂上的批评，下列做法正确的是 A.当场反驳，坚持自己的观点 B.默默流泪，从此疏远老师 C认真倾听，理解老师的用意 D.表面认错，内心充满怨恨 25.2025年10月31日，神舟21号成功发射。这不仅是星辰大海的浪漫梦想，更是“千人一杆枪，万人 一条船”的事业。无数航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的高光时 刻。这表明 A.集体的力量取决于成员数量 B.集体利益和个人利益在根本上是一致的 C.成员能在集体中发展个性，成就自我 D.美好集体是善于团结合作的 26.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。下列对顺境与逆境的认识正确的是 ① 顺境只会让人一帆风顺，逆境必然阻碍成长 ② 顺境中需保持谦虚谨慎，逆境中更应鼓足勇气，迎难而上 ③ 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 ④ 面对逆境无需主动努力，等待境遇自然改善即可 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 27.黄山环卫工李培生长期在山崖间清洁环境，用心呵护迎客松， 用平凡劳动守护着景区的美丽。他的事迹启示我们 A.只有体力劳动才能创造人生价值 B.劳动的目的就是获得社会的广泛赞誉 C.人生价值的大小取决于职业的高低 D.平凡岗位上的劳动也能实现人生价值 初一社会学科试卷第3页（共8页） 28.“两弹一星”功勋程开甲曾说，“我的目标是一切为了祖国的需要”。他数次更改研究方向，始终以国 家需求为导向。这一事迹启示我们树立人生目标时应该 A.听从他人建议，忽视个人兴趣 B.立足自身实际条件，只关注个人发展 C.与国家、民族和人民的利益相结合 D.脱离社会现实需求，追求远大的愿景 三、综合题（本大题有5小题，共52分) 29.（14分)阅读图文资料，完成下列问题。 气候以气温为彩墨，以降水为笔触，勾勒出地表的万千风姿，在人类生产生活中留下了深刻印记。某 校学生开展与气候相关的研学活动。下图1为世界年平均气温图，图2为世界年降水量分布与南美洲局部 地区示意图，表1为三种香料作物的生长习性。 北极 太平洋 度洋 南极 气温 (℃) -2010 10 20 年降水量0010020 (mm) 图1 降水册 200 10月 10月 A 图2 表1 孜然 花椒 胡椒 耐旱、喜长时间光照，适宜年 喜光照，能耐-20℃低温，年均温 适宜年降水量1900~3000mm, 降水量300~400m的环境生长8~10℃均能栽种，耐旱性较强 气温24~26℃的环境生长 (一)影响气候的因素 (1)世界年平均气温最高的是 (填五带)。M地位于 (填地形区)，其年平均气温 明显低于同纬度的其他地区。简述世界年平均气温的空间分布规律。(4分) (2)比较图中A、B两地年降水量的大小，并说明理由。(2分) (3)综上分析，列举气候的主要影响因素。(3分) 初一社会学科试卷第4页（共8页） (二)气候与植物 (4)多样的气候，滋养出千姿百态的植物。请结合香料的生长习性，在①②③中寻找适宜种植的地 区。(3分) 孜然一 花椒一一」 胡椒一一 (三)气候与生活 (5)多样的气候，构筑出特色鲜明的民居。图中②地传统民居高脚屋（见下图）反映当地 的气候特点。(2分) 高脚屋 30.(9分)古代经济发展的历史经验对于指导我国现代化建设具有重要的参考价值。某校七年级(1)班 学生开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【政策引领】 材料一汉文帝曾亲自耕种以劝农桑，他把土地税从最初的十五税一减至三十税一；人口税从每人20 钱减至40钱；徭役从每年一次减为三年一次。景帝时依然遵循这种政策，晚年国家出现空前富庶的景象。 一摘编自樊树志《国史概要》 (1)根据材料一，概括汉文帝恢复和发展社会生产的措施。(2分) 【商贸纽带】 材料二 葡萄、首苗、石榴、大蒜、黄瓜、胡麻、豌豆、虹豆、 芫荽、芹菜、被萝蜜、良种马、宝石香料、乐舞等 西或 中原 丝绸、漆器等物品；开渠、凿井、冶铁等技术 两汉魏晋时期中原和西域的交流示意图 许多域外经济作物如葡萄、黄瓜等，带有很强的商品生产特点，其市场价格及为农民带来的收益远 高于粮食作物。首蓿等作物的引入则缓解了优质饲料的供给问题。魏晋时期蔬莱品种增加到35种，这期 间，域外果蔬的引进起到了关键作用。 一摘编自王思明《丝绸之路与中华农业文明的发展》 (2)根据材料二，概括两汉魏晋时期中原和西域交流的主要特点，并简述这种交流对国内社会发展 的影响。(3分) 初一社会学科试卷第5页（共8页） 【江南新篇】 材料三汉代时，江南垦殖还以刀耕火种为主。南朝晚期，粪肥得到推广，水利灌溉事业也进一步发 展。太湖流域、浙东会稽等地区都成了著名的产粮区。建康市民达几十万，日用百货和粮油杂用除作坊供 应外，部分还要由长江中上游供应。 摘编自白寿彝《中国通史·三国魏晋南北朝卷》 (3)根据材料三和所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区得到发展的原因。(3分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代经济发展给我国现代化建设的启示。(1分) 31.(9分)中华优秀传统文化积淀着深厚的历史底蕴，凝结着丰富的历史智慧。某中学历史兴趣小组以 “弘扬中华优秀传统文化”为主题进行探究性学习。 【文字之美】 材料一汉字是中华文明的重要载体 于 款地 ①甲骨文 ②居延汉简 ③兰亭集序 ④秦小篆 (1)将上述文物与其见证的历史正确搭配（填写序号）。我国有文字可考的历史开始（)；用行政 手段规范汉字书写()；汉代典章制度及社会风貌()：魏晋书法艺术的全新阶段()。(2分) 【思想智慧】 材料二 “仁”、主张 “仁者爱人” 以法治国、树 立君主权成 为政以德 图A孔子 图B韩非子 初一社会学科试卷第6页（共8页） (2)材料中两位历史人物的主张分别体现了哪一学派的思想？他们对所处时代的思想繁荣产生了怎 样的影响？(3分) 【科技力量】 材料三东汉蔡伦进一步改进了造纸术。他用树皮、麻布、破布、废渔网等做原料，制成质轻耐用 的纸，这种纸就叫做“蔡侯纸”…我国造纸术传播出去后，推动了世界科学文化的传播与交流，深刻影 响了世界历史的进程。 一摘编自《中国通史》（上册） (3)依据材料三并结合所学，说出“蔡侯纸”的优点。概括造纸术发明的影响。(3分) 【综合感悟】 材料四要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲 仁爱、重民本、守诚信、崇正义、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观 的重要源泉。浙考神墙620 一习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 (4)根据材料四概括出习近平总书记要求我们如何正确对待中华优秀传统文化？（1分) 32.（10分)2025年“全国中小学生安全教育月”期间，某校聚焦“守护生命安全，绽放青春光彩”主题， 引导学生珍视生命、守护生命。结合材料，回答下列问题。 材料一主题教育活动中，学校给同学们写了一段关于生命的话：“生命的旅程从一开始就写满了珍 贵与独特…就像世界上没有两片完全相同的雪花，每个生命都有着独属于自己的印记：时光从不会为谁 停留，生命的进程更是一去不返：生命从未孤立存在，而是在代代接续中延续力量。” 材料二学校期中考试后，小明因数学成绩大幅下滑而情绪低落，甚至怀疑自己的学习能力，不愿参 与班级活动。考试失利本是成长路上的常见挫折，但若陷入负面情绪无法自拔，会影响对自身价值的认知， 而增强生命韧性正是帮助他走出低谷的关键。 (1)结合材料一关于生命的个体描述，分析指出生命的两个特点。(4分) (2)面对小明的困境，结合材料二，你可以从哪些方面帮助他增强生命韧性？列举三条切实可行的 具体做法。(3分) (3)守护生命首先要爱护身体。结合所学知识与上述材料，请你分享三个爱护身体的科学建议。(3 分) 初一社会学科试卷第7页（共8页） 33.（10分)杨振宁，享誉世界的物理学家，中国科学院院士。他的人生，厚重而璀璨。 【篇章一：梦想为帆】 13岁的杨振宁在图书馆被《神秘的字宙》一书吸引，心中燃起对物理的热情，他鼓足勇气对父母说：“将 来要拿诺贝尔奖。”这个梦想为他指明了前行方向。此后，他树立远大志向，紧扣时代发展前沿，与米尔 斯反复探讨推演，提出“杨-米尔斯规范场论”，35岁实现诺奖梦想。 【篇章二：奋斗为桨】 战乱中16岁的杨振宁，以同等学力考入西南联大，他将学习作为立身做人的永恒主题。在吴大猷、 王竹溪等教授引导下深耕物理，开启逐梦之旅；在西南联大，还常与黄昆等同学在茶馆辩论求知，在治学 中养成求实的品德，实现知识、能力与品德的同步成长：赴美后发现不擅长实验物理，听从泰勒教授的建 议转向理论研究，找准了实现物理梦想的路径；最终深耕物理领域，既实现了个人理想，也为中华民族伟 大复兴贡献了力量。 【篇章三：爱国为魂】 纵使享誉世界，杨振宁始终心系故土。1971年中美关系刚解冻，他便率先回国，架起中美科学交流 桥梁。2015年，93岁的他放弃国外优厚的生活待遇，回归祖国的怀抱，寓所取名“归根居”。晚年他在 清华大学创办高等研究中心，82岁仍坚持为本科生授课，捐出全部工资培养人才，以一生的踏实奋进，践 行与邓稼先“共同途”的奉献承诺。 (1)结合篇章一和所学知识，概括杨振宁从13岁立志到35岁圆梦所折射出的“做有梦想的少年” 三个核心观点。(3分) (2)从“学习成就梦想”角度，简要指出篇章二中杨振宁的求学历程带给我们的宝贵启示（列举三 点即可)。(3分) (3)结合杨振宁的人生历程，论述杨振宁“归根”、“共同途”的人生抉择是如何彰显“在奉献中成 就精彩人生”的（列举两点即可）。(4分) 初一社会学科试卷第8页（共8页） 2025学年第一学期七年级期末测试卷 社会学科答案 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 F F T F T T 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分） 题号 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 D C C B B C A A C B 题号 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 D 2 D A C D B D 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 29.(1)热带。(1分)青藏高原。(1分)①大致由低纬向高纬逐渐降低：②陆地上气温分 布比海洋上复杂/陆地等温线更加曲折/有若干低温中心。（每点1分，第①点必答，第 ②点任选一点) (2)年降水量A比B地多。(1分)原因：A处于暖湿气流的迎风坡，降水多（或B处于 暖湿气流的背风坡，降水少)(1分) (3)纬度位置；地形；海陆位置。(3分) (4)①：③：②。(3分) (5)高温多雨/湿热。(2分) 30.(1)注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役。(1点1分；共2分) (2)特点：西域和中原之间的物产相互传入，物产交流丰富。(1分)影响：促进西域各 国认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节到长安，促进了汉朝与西域各国之间相互了解 与往来，促进汉朝经济发展。(2分，言之有理即可) (3)原因：政府重视农业生产（统治者重视）：江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃： 江南地区的战争相对较少，社会安定：北方农民南迁带来了先进的生产技术和劳动力等。 (1点1分，共3分；言之有理即可) (4)坚持以人民为中心发展，关注民生：重视科技发展；坚持对外开放政策，重视经济 发展，加强商品贸易；社会稳定有利于经济的发展等。（任答一点1分，言之有理即可） 31.(1)①：④：②：③。(2分) (2)儒家和法家（各1分，共2分）：他们著书立说，相互抨击又相互影响，促进思想文 化领域形成了“百家争鸣”的繁荣局面，成为古代第一次思想发展的高峰。(1分，言 之有理即可) (3)优点：原料易得，造价低廉，轻便耐用。(1点1分，共2分)影响：纸成为人们广 泛使用的书写材料；推动了世界文明的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。(1 分，言之有理即可) (4)学习、传承并创新优秀传统文化。(1分，言之有理即可) 32.(1)①生命是独特的，如材料中的“就像世界上没有两片完全相同的雪花，每个生命都 有着独属于自己的印记”；②生命是不可逆的（有限的），如材料中的“时光从不会为谁 停留，生命的进程更是一去不返”；③生命是代代接续的，如材料中的“生命从未孤立 存在，而是在代代接续中延续力量”。（理论1分，材料1分：每点2分，满分4分；答 出两点即可) (2)①给予情感支持，学会接纳挫折，陪伴他缓解沮丧情绪：②帮助他分析失利原因， 理性分析当下得失：③寻求帮助，和父母、老师等信任的人交流，舒缓紧张感，获得心 理上的支持：④分享名人战胜挫折的故事，激励他培养面对困难的勇气。（每点1分， 满分3分) (3)①关注自己的身体状况，记录健康状况，定期体检，如有不适及时科学就医；②养 成健康的生活方式，饮食有节、起居有常、动静结合：③积极主动锻炼身体，强健体魄： ④增强安全意识，遵守交通规则，避免危险行为；⑤学习总救知识，提高自我保护能力： ⑥保持积极、健康的心态等。（每点1分，满分3分：言之有理即可） 33.(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情与勇气，让生活更有色彩。②做有梦想的少年， 应当树立远大志向。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。（每点1分，共3分） (2)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，也是我们成就梦想的重 要路径。②初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的 培养。③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。④学习不仅关乎个人的前途和命 运，更关乎民族的未来和发展。（每点1分，满分3分：列举三点即可） (3)①立足岗位作奉献。杨振宁通过搭建交流桥梁、培养人才等行动，立足自己的科研 岗位为国家科学事业贡献力量。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。从之前的海外求学再 到回国后踏实稳重的科研之路，杨振宁在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。杨振宁毅然放弃优厚的生活待遇，践行了“归根”、 “共同途”的奉献承诺。（理论1分，材料1分；每点2分，满分4分；答出两点即可）