文坛九年制学校2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

文坛九年制学校2025-2026学年七年级上期末测试历史 （满分：100分；考试时间：90分钟） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. 在北京人遗址中，考古学家发现了许多灰烬层，有的厚达数米。这最有力地证明了北京人（ ） A. 已经会使用和保存火 B. 过上了定居的农耕生活 C. 掌握了打制石器的技术 D. 能够进行集体狩猎活动 2. 考古发现，长江流域的良渚古城、黄河流域的陶寺遗址等都拥有大型宫殿建筑、祭坛和高等级墓葬。这主要反映了（ ） A. 早期国家形态的萌芽 B. 原始农业的起源 C. 部落联盟间战争频繁 D. 私有制已经完全确立 3. 夏、商、西周三代是中华早期国家形成和发展的重要时期。其共同的政治特征是（ ） A. 实行禅让制选拔首领 B. 推行郡县制管理地方 C. 采用世袭制传承王位 D. 依靠法家思想治国 4. 周代青铜器铭文中常有关于土地交换、赔偿诉讼等内容，有的涉及贵族间的纠纷。这有助于我们研究当时（ ） A. 青铜铸造工艺的高超 B. 礼乐制度的严格规范 C. 社会生活的复杂层面 D. 军事战争的频繁发生 5. 春秋时期，诸侯争霸战争连绵不断。有学者认为，争霸战争在客观上（ ） A. 维护了周王室的权威 B. 促进了民族交融 C. 巩固了分封制的秩序 D. 阻碍了经济发展 6. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这句体现了朴素辩证法思想的名言出自（ ） A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非子 7. 秦朝建立后，秦始皇命丞相李斯等人统一文字。这一举措最重要的影响是（ ） A. 提高了行政效率，便于政令传达 B. 促进了不同地区间的文化交流 C. 强化了中央集权，巩固了国家统一 D. 使小篆成为唯一通行的字体 8. 西汉初期，统治者吸取秦朝暴政速亡的教训，采取的政策是（ ） A. 强化严刑峻法 B. 实行休养生息 C. 大兴土木工程 D. 对匈奴大规模用兵 9. 汉武帝为解决地方王国问题，加强中央集权，采纳主父偃的建议，推行了（ ） A. 推恩令 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 盐铁官营 10. 丝绸之路开通后，中国的丝绸、瓷器等商品西传，西域的葡萄、石榴、胡桃等物产东来。这主要反映了丝绸之路（ ） A. 巩固了汉朝对西域的统治 B. 推动了中西方经济文化交流 C. 导致了长途贸易的兴盛 D. 促进了沿途城市的兴起 11. 东汉中后期，出现了外戚和宦官交替专权的局面。这种现象严重（ ） A. 削弱了中央政府的军事力量 B. 阻碍了社会经济的恢复发展 C. 导致了豪强地主势力的衰落 D. 加剧了社会矛盾，动摇了统治 12. 张仲景著有《伤寒杂病论》，被后世尊称为“医圣”。他的主要贡献在于（ ） A. 发明了“麻沸散”，用于外科手术 B. 创编了“五禽戏”，用以强身健体 C. 总结出中医理论和治疗方法，奠定了中医临床学基础 D. 撰写《神农本草经》，收录了大量药物 13. 公元208年，孙刘联军在长江沿线大败曹操军队，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。这场战役是（ ） A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 巨鹿之战 14. 西晋的“八王之乱”和随后的“永嘉之乱”，导致了一个直接后果是（ ） A. 南方经济超过北方 B. 北方人口大量南迁 C. 三国鼎立局面结束 D. 士族门阀势力削弱 15. 北朝时期贾思勰所著的《齐民要术》，系统总结了当时北方的农业生产经验。这部书（ ） A. 是我国现存最早的一部完整的农书 B. 主要介绍了南方水稻种植技术 C. 由南朝著名的数学家所著 D. 重点记载了手工业技术 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 16. 辨别下列史实的正误，在题前【 】内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】（1）半坡原始居民生活在长江流域，他们居住的房屋主要是干栏式建筑。 改正：______ 【 】（2）为了加强思想控制，秦始皇接受了李斯的建议，下令“焚书坑儒”。 改正：______ 【 】（3）司马迁撰写的《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约三千年的史事。 改正：______ 【 】（4）北魏孝文帝改革将都城从平城迁往长安，并推行了一系列汉化措施。 改正：______ 三、材料解析题（本大题共2小题，第17题12分，第18题16分，共28分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。” ——《商君书》 材料二：（新法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一反映了商鞅的什么思想主张？（2分）这一主张与战国时期哪一学派的观点一致？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，列举商鞅变法中能直接体现“民勇于公战”和“家给人足”的具体措施各一项。（4分） （3）综合上述材料，谈谈商鞅变法对秦国产生了怎样的影响？（4分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他多次下令释放奴婢，减轻农民的赋税和徭役负担，裁并郡县，惩治贪官污吏。到他统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展。 材料二：光武帝为了巩固统治，注意整顿吏治，亲自考核地方官员。他重视儒学，在洛阳建立太学，地方设立郡国学，培养人才。 材料三：东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，大权就由皇帝的母亲皇太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚势力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，便依靠身边的宦官夺回权力。如此循环往复，形成了外戚与宦官交替专权的局面。 （1）材料一中，刘秀建立的政权史称什么？（2分）他统治后期出现的安定局面被称为什么？（2分） （2）根据材料二，概括光武帝为巩固统治所采取的文化教育措施。（4分） （3）材料三反映了东汉中后期怎样的政治状况？（2分）这种状况给东汉王朝带来了什么危害？（4分） （4）综合以上材料，你认为一个政权要保持长治久安，需要注意哪些方面？（2分） 四、活动与探究题（15分） 19. 某校七年级（1）班历史兴趣小组围绕“中国古代的文化成就”开展探究活动，请你参与并完成下列任务。 任务一 【填写名片】 中国古代许多杰出人物在不同领域留下了不朽的成就。请将下列人物的主要贡献填入相应位置。（4分） A. 蔡伦 B. 祖冲之 C. 王羲之 D. 顾恺之 ①改进造纸工艺，推动纸的普及：______ ②将圆周率精确到小数点后第七位：______ ③其书法作品《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”：______ ④擅长人物画，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》：______ 任务二 【解读价值】 以下是小明同学收集的两则材料： 材料一：（他）在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，降低了成本，提高了质量，使纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料。 材料二：中国古代的“四大发明”对世界文明的进程产生了深远影响。……（它）大约在公元4世纪传入朝鲜，7世纪传入日本，8世纪传入阿拉伯地区，随后又传入了欧洲。 （1）材料一中的“他”指的是谁？（2分）根据材料一，概括他的贡献带来的积极影响。（4分） （2）材料二中评价的“它”指的是哪项发明？（2分）结合材料二，谈谈这项发明的世界意义。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及解析 一、单项选择题 1. A。解析：灰烬层厚达数米，说明火被长期、持续地使用和保存，这是北京人会用火的有力证据。 2. A。解析：大型宫殿（行政中心）、祭坛（宗教礼仪中心）和高等级墓葬（社会阶层分化）是早期国家形成的典型标志。 3. C。解析：夏启继承禹位，标志着世袭制取代禅让制，商、西周沿用此制。禅让制在夏之前，郡县制始于春秋战国，法家思想盛行于战国后期。 4. C。解析：青铜器铭文内容涉及土地交换、诉讼等，反映了当时社会经济活动和法律纠纷，是研究社会生活的重要史料。 5. B。解析：争霸战争促使不同民族、部落的接触和交往增多，客观上打破了地域界限，促进了民族交融。 6. B。解析：这句话出自老子的《道德经》，体现了事物对立面可以相互转化的朴素辩证法思想。 7. C。解析：文字的统一使政令在全国范围内能够准确传达和执行，是加强中央集权、巩固国家统一的重要文化基础。A、B是直接作用，C是更深层的政治影响。 8. B。解析：汉初统治者实行轻徭薄赋、与民休息的政策，以恢复被秦朝暴政和楚汉战争破坏的社会经济。 9. A。解析：推恩令规定诸侯王可将封地分给子弟，建立侯国。王国越分越小，无力对抗中央，从而巧妙地削弱了诸侯王势力。 10. B。解析：题干描述了丝绸之路上东西方物产的交流，这直接体现了其在经济文化方面的桥梁作用。 11. D。解析：外戚、宦官集团为了争夺权力，往往专横跋扈，任人唯亲，鱼肉百姓，导致政治黑暗，阶级矛盾尖锐，动摇了东汉的统治根基。 12. C。解析：张仲景的《伤寒杂病论》确立了辨证论治的原则，是后世中医临床学的理论基础。A是华佗的贡献，B是华佗创编，D是托名神农的著作。 13. B。解析：赤壁之战是孙刘联军击败曹操的关键战役，此战奠定了三国鼎立的基础。 14. B。解析：“八王之乱”和“永嘉之乱”造成北方社会极度动荡，大量北方民众为躲避战乱，迁往相对安定的江南地区。 15. A。解析：《齐民要术》总结了北方农牧业生产经验，是我国现存最早最完整的农书。B、C、D表述均有误。 二、辨析改错题 16. （1）【×】改正：将“长江流域”改为“黄河流域”；或将“干栏式”改为“半地穴式”。 解析：半坡居民位于黄河流域（陕西西安），住半地穴式圆形房屋。干栏式建筑是长江流域河姆渡居民的特点。 （2）【√】 解析：史实正确。秦始皇为统一思想，采纳李斯建议，焚烧民间收藏的诸子百家书籍（医药、占卜、种树之书除外），并坑杀非议朝政的方士和儒生。 （3）【√】 解析：史实正确。《史记》是中国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝太初年间约3000年的历史。 （4）【×】改正：将“长安”改为“洛阳”。 解析：北魏孝文帝为了深入推行汉化改革，加强对中原地区的控制，将都城从平城（今山西大同）迁至洛阳。 三、材料解析题 17. 【答案】 （1）主张：治理国家不能拘泥于旧法，应根据实际情况进行改革（或“变法革新”）。（2分） 学派：法家。（2分） （2）“民勇于公战”：奖励军功，按军功授予爵位和田宅。（2分，答出“奖励军功”即可） “家给人足”：鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役（或“废除井田制，允许土地自由买卖”）。（2分） （3）影响：使秦国国力大为增强，军队战斗力提高，（2分）为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分） 【解析】 （1）材料一意为治理国家没有一成不变的方法，只要便利国家就不必效法古代。这体现了改革变法的思想，与战国法家主张变革、以法治国的思想一致。 （2）考查对商鞅变法具体内容的识记和理解。“勇于公战”对应军事改革，“家给人足”对应经济改革。 （3）考查商鞅变法的历史作用，需从富国强兵和为统一奠基两个层面回答。 18. 【答案】 （1）东汉。（2分） “光武中兴”。（2分） （2）措施：重视儒学，在洛阳兴办太学；在地方兴办郡国学。（4分） （3）政治状况：外戚与宦官交替专权。（2分） 危害：导致政治腐朽黑暗；剥削加剧，社会矛盾尖锐；动摇了东汉的统治基础。（4分，任答两点即可） （4）注意：统治者要勤政爱民，减轻人民负担；要重视吏治，任用贤能；要防止权力被外戚、宦官等集团把持，保持政治清明。（2分，言之有理，答出一点即可） 【解析】 （1）考查基础史实识记。刘秀即光武帝，其统治时期的治世被称为“光武中兴”。 （2）根据材料二“重视儒学，在洛阳建立太学，地方设立郡国学”直接概括。 （3）第一问根据材料三“形成了外戚与宦官交替专权的局面”概括。第二问需结合所学知识，分析这种黑暗政治带来的社会危害。 （4）本题为开放性设问，需综合三则材料，从民生、吏治、权力结构等角度进行总结性思考。 四、活动与探究题 19. 【答案】 任务一： ① A ② B ③ C ④ D （每空1分，共4分） 任务二： （1）人物：蔡伦。（2分） 积极影响：降低了造纸成本；提高了纸张质量；使纸逐渐普及，取代简帛成为主要书写材料；促进了文化教育的传播和发展。（4分，任答两点即可） （2）发明：造纸术。（2分） 世界意义：造纸术传播到世界各地，促进了世界文化的传播、交流与发展；是中国对世界文明的伟大贡献之一。（3分，言之有理即可） 【解析】 任务一考查对重要历史人物及其成就的准确匹配。 任务二（1）根据材料“树皮、麻头……造纸”可知是蔡伦改进造纸术。影响根据材料“降低成本，提高质量……取代简帛”进行概括，并可适当延伸其文化意义。 （2）材料二描述的传播路径是造纸术外传的典型过程。其世界意义需从促进文化传播和体现中国贡献两个层面作答。 学科网（北京）股份有限公司 $