精品解析：重庆巴南区2025-2026学年上学期阶段性检测八年级道德与法治试题

2025-2026学年上学期阶段性检测八年级道德与法治试题 （开卷本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的，请选出。） 1. 八年级3班班主任将“世界是一座礼堂，我们每个人是世界这座礼堂墙面的一块砖”作为“融入社会生活·书写青春篇章”主题班会的结语。该班主任是想告诉同学们（ ） ①我们社会生活丰富多彩 ②我们都是社会的一员 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人在社会中都有其相应的位置 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 言为心声，文彰其行。中华经典诗文是中华文化瑰宝，其中许多名句体现了关心社会、关爱他人的亲社会情怀。下列诗文能体现亲社会行为的是（ ） ①但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ④落红不是无情物，化作春泥更护花 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 2024年12月2日是第13个全国交通安全日，今年的主题是“文明交通，携手共创”。以下是某校八年级各班开展交通安全日教育活动的做法及其可能产生的影响推导完全正确的是（ ） 做法 甲：组织校外社会实践活动，协助交警引导行人和非机动车辆过马路 乙：制作并发布开展交通安全教育活动的美篇、微博、朋友圈等 丙：用道德与法治知识，围绕交通安全制作手抄报，张贴在班级宣传栏 丁：针对校园周边斑马线无交通信号灯问题，通过政府网络问政平台提交建议 影响 ①巩固并运用学科知识，积极践行学生角色所应承担的责任，营造良好学习氛围 ②借助网络有利于信息传递方便迅捷的特点，让更多家长和师生了解交通安全知识 ③积极参加社会公益活动，纠正交通安全不文明行为，努力成为交通安全的示范者 ④网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于人们参与社会生活和政治生活 A 甲→④丁→② B. 乙→②丙→① C 丙→①乙→③ D. 丁→③甲→④ 4. 漫画《礼让》给我们的启示有（ ） ①遵规守法护生命，文明有礼保畅通 ②待人有礼暖心肠，遵守规则新风尚 ③文明礼貌显情谊，社会和谐很需要 ④文明社会风尚高，科技创新展新貌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “你是E人（外向型）还是I人（内向型）？”这句年轻人的社交暗语，出现在某公司招聘环节中。求职者张某反映，在应聘该公司的营销岗位时，招聘者直接询问其是E人还是I人，并表示“团队更倾向于E人”。下列对此现象的评论中，你赞同的有（ ） ①该公司涉嫌就业歧视，违反国家相关法律 ②怎么招聘员工完全是公司的权利，该公司这样做无可厚非 ③每个公民都有平等的生存、发展权利，该公司不应将性格作为唯一择人标准 ④张某面对不平等的招聘现象时，不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年5月10日，山东城市服务职业学院学生姜昭鹏因救突发心梗休克同学，错过了职教高考的语文考试。虽然高考没有个人补考的先例，但是，经上级部门同意后，当地教育招生考试院按规定程序启用副题，安排姜昭鹏破例补考。安排姜昭鹏破例补考（ ） ①是对生命至上价值追求的充分肯定 ②妨碍公平竞争，是对高考规则的破坏 ③需要设置单独考场，浪费了社会资源 ④给予关爱他人的行为正向反馈，传递温暖 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 2025年2月10日，张家界市武陵源区委政法委副书记一行来到区人民医院看望慰问紧急救助患病游客的护士邓茜，并向她颁发“见义勇为行为”确认证书，以表彰她救死扶伤的先进事迹。颁发“见义勇为行为”确认证书（ ） A. 有利于维护司法公正，捍卫正义 B. 能确保守护正义成为每个人的价值共识 C. 能够激励人们维护正义，弘扬社会正气 D. 启示我们要谋求最大限度的公平，营造良好的环境 8. 八年级（2）班开展“奉献社会我践行”活动，并要评选出“奉献之星”。下面是几位同学的事迹，你认为其中可以入选的是（ ） ①小渝：节假日和同学一起去街头清除小广告，为美化城市出一份力 ②小庆：注意维护自己班级的卫生区，在别的班级卫生区随手乱扔垃圾 ③小陵：周末去抗战纪念馆做志愿者，主动向参观抗战纪念馆的游客讲解抗战历史 ④小江：打扫卫生时不小心将教室的玻璃打碎，如实告诉老师并主动赔偿 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 从“胜利之师睡马路”到“抗洪铁军躺泥地”，七十余年间，人民军队始终不变的传统与本色是（ ） A. 武器装备不断更新换代，现代化作战能力世界领先 B. 坚决履行维和使命，为世界和平与发展提供战略支持 C. 贯彻强军思想，坚持机械化、信息化、智能化融合发展 D. 纪律严明、秋毫无犯，与人民同呼吸、共命运、心连心 10. 2025年“九三”阅兵仪式上：三军列阵、铁甲生辉，中国军人雄姿英发；东风-5C液体洲际战略核导弹亮相，打击范围覆盖全球；鹰击-21反舰弹道导弹末端速度达10马赫，号称“航母杀手”；2025年11月5日，福建舰正式入列，成为全球首款常规动力电磁弹射航母⋯⋯由此可见（ ） ①人民军队已成为世界一流军队 ②我国全面贯彻新时代党的强军思想 ③我国维护军队利益至上的决心坚定不移 ④我国推进国防和军队现代化取得了系列成就 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. 《孟子·离娄上》：“不以规矩，不能成方圆”。阅读下列材料，回答问题。 请你做出正确的选择，并运用自由、规则的相关知识阐明理由。 12. 善意遭疑谁之过？信任危机何时休？阅读下列材料，回答问题 【吊牌未剪引网暴，善意遭疑谁之过？】 吉林邓女士因背包吊牌未剪，在社交平台发布爬山视频后，被部分网友质疑“恶意退货”“占便宜”，遭受网络谩骂、人身攻击甚至地域歧视。随后邓女士澄清：背包购买于2025年9月，吊牌是商家自带普通牌；滑雪服上的挂件为失联儿童寻亲卡，因具有公益意义才一直保留。澄清后，部分网友私信道歉并表示声援。该事件引发社会对“吊牌未拆即恶意退货”刻板印象、网络暴力及商家“巨型吊牌防退货”等现象的广泛讨论。 【巨型吊牌为防损，信任危机何时休？】 商家“巨型吊牌防退货”是近年来电商博弈中的极端现象。面对少数消费者“穿后退货”的钻空子行为，商家被迫在服装上悬挂尺寸夸张、材质坚硬、甚至附带警告语的巨大吊牌，部分还使用密码锁，确认收货后才告知密码。这种“防贼式”设计虽降低了恶意退货率，却也牺牲了用户体验，让守规消费者感到不适，折射出买卖双方信任的脆弱。它既是商家止损的无奈之举，也警示着消费信用体系的亟待完善，最终伤害的是大多数遵守规则的消费者。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”相关知识，分析部分网友对邓女士的质疑行为存在哪些问题？ （2）结合材料，运用“共建网络美好家园”、“维护社会秩序”等知识，从不同主体出发，就如何在网络消费环境中构建“规则有效、信任可存”的良性生态提出具体建议。 13. 国泰民安是全体人民的共同愿望。以下是某中学组织的“维护国家安全”主题实践活动。 【聚焦·时间的安全】 近年来，我国国家授时中心多次遭遇来自境外的网络攻击。国家授时中心作为我国标准时间产生、保持和授时的核心机构，关系到金融交易、电力调度、通信网络等众多关键领域的精确同步与安全运行。这些攻击一旦得逞，可能导致部分区域通信中断、金融交易时间混乱、电力系统协同失灵等严重后果，看似无声无息，却直接威胁经济社会稳定与国家安全。 （1）结合材料，运用“树立总体国家安全观”相关知识，谈谈你对【聚焦·时间的安全】的看法？ 【守护·共同的防线】 面对复杂严峻的网络安全形势，国家授时中心的安全团队与众多维护国家关键信息基础设施安全的同行们一样，始终坚守岗位。他们中，有人常年进行高强度实时监测，第一时间发现异常；有人不断钻研前沿技术，筑牢防御屏障；有人24小时待命，随时准备应急响应⋯⋯他们常说：“我们的工作就是与看不见的对手赛跑，确保国家的时间‘脉搏’永远准确、安全地跳动。” （2）结合材料，挖掘国家授时中心安全团队成员身上的品质，并结合运用“树立总体国家安全观”相关知识，浅谈成员们对维护国家安全的重要贡献。 【践行·我们的责任】 同学们在了解了国家授时中心的相关案例后，准备围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”开展一次宣传实践活动。 （3）请你同他们一起为本次实践活动设计活动方案。 要求：设计两种具体活动形式，并写出对应的预期目标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期阶段性检测八年级道德与法治试题 （开卷本卷共两个大题，满分50分，与历史学科共用90分钟） 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．考试结束，由监考人员将试题卷和答题卡一并收回。 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的，请选出。） 1. 八年级3班班主任将“世界是一座礼堂，我们每个人是世界这座礼堂墙面的一块砖”作为“融入社会生活·书写青春篇章”主题班会的结语。该班主任是想告诉同学们（ ） ①我们的社会生活丰富多彩 ②我们都是社会的一员 ③人身份是在社会关系中确定的 ④每个人在社会中都有其相应的位置 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系知识。 ①：该比喻未涉及社会生活的丰富性，仅强调个体与整体的关系，故①说法不符合题意； ②：“每个人是墙面的一块砖”直接说明个体是社会的一员，故②说法符合题意； ③：比喻未提及身份与社会关系的关联（如血缘、地缘等），故③说法不符合题意； ④：“墙面的一块砖”隐含每个个体在社会结构中都有其固定位置，故④说法符合题意； 故本题选C。 2. 言为心声，文彰其行。中华经典诗文是中华文化瑰宝，其中许多名句体现了关心社会、关爱他人的亲社会情怀。下列诗文能体现亲社会行为的是（ ） ①但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 ②青春虚度无所成，白首衔悲亦何及 ③各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 ④落红不是无情物，化作春泥更护花 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的内涵。 ①：“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”表达心系百姓、为民奉献的情怀，体现亲社会行为，故①符合题意； ②：“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”强调珍惜时光、个人奋斗，未涉及关爱社会或他人，故②不符合题意； ③：“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”体现自私自利、漠视他人，与亲社会行为相悖，故③不符合题意； ④：“落红不是无情物，化作春泥更护花”以落花护花喻无私奉献，体现关爱他人和社会，故④符合题意； 故本题选B。 3. 2024年12月2日是第13个全国交通安全日，今年的主题是“文明交通，携手共创”。以下是某校八年级各班开展交通安全日教育活动的做法及其可能产生的影响推导完全正确的是（ ） 做法 甲：组织校外社会实践活动，协助交警引导行人和非机动车辆过马路 乙：制作并发布开展交通安全教育活动的美篇、微博、朋友圈等 丙：用道德与法治知识，围绕交通安全制作手抄报，张贴在班级宣传栏 丁：针对校园周边斑马线无交通信号灯问题，通过政府网络问政平台提交建议 影响 ①巩固并运用学科知识，积极践行学生角色所应承担的责任，营造良好学习氛围 ②借助网络有利于信息传递方便迅捷的特点，让更多家长和师生了解交通安全知识 ③积极参加社会公益活动，纠正交通安全不文明行为，努力成为交通安全的示范者 ④网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于人们参与社会生活和政治生活 A. 甲→④丁→② B. 乙→②丙→① C 丙→①乙→③ D. 丁→③甲→④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、网络的作用。 ABCD：组织校外社会实践活动，协助交警引导行人和非机动车辆过马路，要积极参加社会公益活动，纠正交通安全不文明行为，努力成为交通安全的示范者，故甲→③；制作并发布开展交通安全教育活动的美篇、微博、朋友圈等，体现借助网络有利于信息传递方便迅捷的特点，让更多家长和师生了解交通安全知识，故乙→②；用道德与法治知识，围绕交通安全制作手抄报，张贴在班级宣传栏，体现巩固并运用学科知识，积极践行学生角色所应承担的责任，营造良好学习氛围，故丙→①；针对校园周边斑马线无交通信号灯问题，通过政府网络问政平台提交建议，体现网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，有利于人们参与社会生活和政治生活，故丁→④；故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 4. 漫画《礼让》给我们的启示有（ ） ①遵规守法护生命，文明有礼保畅通 ②待人有礼暖心肠，遵守规则新风尚 ③文明礼貌显情谊，社会和谐很需要 ④文明社会风尚高，科技创新展新貌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、遵守规则的相关知识。 ①：漫画中“礼让行人”体现了遵守交通规则，保护生命安全，文明有礼保障交通畅通，故①符合题意； ②：司机礼让行人是遵守规则，行人“谢谢”体现待人有礼，共同营造文明新风尚，故②符合题意； ③：文明礼貌的互动（礼让与感谢）展现了人与人之间的情谊，是社会和谐的需要，故③符合题意； ④：漫画未涉及科技创新内容，与“科技创新展新貌”无关，故④不符合题意； 故本题选A。 5. “你是E人（外向型）还是I人（内向型）？”这句年轻人的社交暗语，出现在某公司招聘环节中。求职者张某反映，在应聘该公司的营销岗位时，招聘者直接询问其是E人还是I人，并表示“团队更倾向于E人”。下列对此现象的评论中，你赞同的有（ ） ①该公司涉嫌就业歧视，违反国家相关法律 ②怎么招聘员工完全是公司的权利，该公司这样做无可厚非 ③每个公民都有平等的生存、发展权利，该公司不应将性格作为唯一择人标准 ④张某面对不平等的招聘现象时，不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查平等。 ①：该公司以性格类型（E/I）作为招聘标准，涉嫌就业歧视，违反了《就业促进法》中关于公平就业的规定，故①说法符合题意； ②：公司虽有招聘自主权，但必须遵守法律法规，不得设置歧视性条件，故②说法错误； ③：公民享有平等就业权，岗位要求应与工作能力相关，而非仅凭性格，故③说法符合题意； ④：面对就业歧视，公民应积极维权（如投诉、举报），故④说法符合题意； 故本题选C 6. 2025年5月10日，山东城市服务职业学院学生姜昭鹏因救突发心梗休克的同学，错过了职教高考的语文考试。虽然高考没有个人补考的先例，但是，经上级部门同意后，当地教育招生考试院按规定程序启用副题，安排姜昭鹏破例补考。安排姜昭鹏破例补考（ ） ①是对生命至上价值追求的充分肯定 ②妨碍公平竞争，是对高考规则的破坏 ③需要设置单独考场，浪费了社会资源 ④给予关爱他人的行为正向反馈，传递温暖 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立生命至上的观念、关爱他人的要求。 ①：姜昭鹏因救人错过考试，补考安排体现了对生命价值的尊重和肯定，符合生命至上原则，故①说法正确； ②：补考经过正规程序批准，使用副题保障公平性，未破坏规则，故②说法错误； ③：补考安排是特殊情况下的合理措施，并没有浪费社会资源，故③说法错误； ④：补考是对其救人行为的正向激励，传递社会温暖，故④说法正确。 故本题选B。 7. 2025年2月10日，张家界市武陵源区委政法委副书记一行来到区人民医院看望慰问紧急救助患病游客的护士邓茜，并向她颁发“见义勇为行为”确认证书，以表彰她救死扶伤的先进事迹。颁发“见义勇为行为”确认证书（ ） A. 有利于维护司法公正，捍卫正义 B. 能确保守护正义成为每个人的价值共识 C. 能够激励人们维护正义，弘扬社会正气 D. 启示我们要谋求最大限度的公平，营造良好的环境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义的力量、守护正义需要勇气和智慧的要求。 C：颁发“见义勇为行为”确认证书有利于激励人们以实际行动维护正义，弘扬社会正气，传递社会正能量，故C说法正确； A：颁发证书是对个人行为的表彰，和“维护司法公正”没有直接关系，故A说法错误； B：“确保”说法过于绝对，有利于使守护正义成为人们的价值共识，故B说法错误； D：材料主要体现守护正义，和“谋求最大限度的公平”没有直接关系，故D说法错误； 故本题选C。 8. 八年级（2）班开展“奉献社会我践行”活动，并要评选出“奉献之星”。下面是几位同学的事迹，你认为其中可以入选的是（ ） ①小渝：节假日和同学一起去街头清除小广告，为美化城市出一份力 ②小庆：注意维护自己班级的卫生区，在别的班级卫生区随手乱扔垃圾 ③小陵：周末去抗战纪念馆做志愿者，主动向参观抗战纪念馆的游客讲解抗战历史 ④小江：打扫卫生时不小心将教室的玻璃打碎，如实告诉老师并主动赔偿 A ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会； ①③：小渝清除街头小广告，有利于美化城市环境，这是服务社会的一种奉献精神；小陵去抗战纪念馆做志愿者，这是积极参与社会公益活动，服务和奉献社会的表现，①③说法正确； ②：小庆在其他班级卫生区乱扔垃圾，这是一种损人不利己的错误行为，②做法错误； ④：小江如实告诉老师打破玻璃的事情并主动赔偿，这体现了诚信的美德，与奉献社会无关，④与题意无关，不选； 故本题选C。 9. 从“胜利之师睡马路”到“抗洪铁军躺泥地”，七十余年间，人民军队始终不变的传统与本色是（ ） A. 武器装备不断更新换代，现代化作战能力世界领先 B. 坚决履行维和使命，为世界和平与发展提供战略支持 C. 贯彻强军思想，坚持机械化、信息化、智能化融合发展 D. 纪律严明、秋毫无犯，与人民同呼吸、共命运、心连心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人民军队的相关知识。 A：武器装备更新换代和现代化作战能力是军队发展的表现，属于变化的内容，并非“始终不变的传统与本色”，故A说法错误； B：履行维和使命、为世界和平提供支持是军队的国际责任，题干中“胜利之师睡马路”“抗洪铁军躺泥地”均体现国内与人民的关系，与国际维和无关，故B不符合题意； C：贯彻强军思想、机械化信息化智能化融合发展是新时代军队建设的方向，属于发展中的举措，并非传统本色，故C说法错误； D：“胜利之师睡马路”体现解放军纪律严明、不扰民，“抗洪铁军躺泥地”体现为人民服务、与人民共患难，二者共同反映了军队始终纪律严明、秋毫无犯，与人民同呼吸、共命运、心连心的传统本色，故D符合题意； 故本题选D。 10. 2025年“九三”阅兵仪式上：三军列阵、铁甲生辉，中国军人雄姿英发；东风-5C液体洲际战略核导弹亮相，打击范围覆盖全球；鹰击-21反舰弹道导弹末端速度达10马赫，号称“航母杀手”；2025年11月5日，福建舰正式入列，成为全球首款常规动力电磁弹射航母⋯⋯由此可见（ ） ①人民军队已成为世界一流军队 ②我国全面贯彻新时代党的强军思想 ③我国维护军队利益至上的决心坚定不移 ④我国推进国防和军队现代化取得了系列成就 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国防和军队现代化建设。 ①：题干仅展示部分先进装备，但“世界一流军队”需要综合评估（如战略能力、全球影响力等），材料不足以直接证明此结论，故①不符合题意； ②：新型导弹、电磁弹射航母等装备的研发与列装，体现了新时代强军思想中科技兴军、实战化训练的要求，故②符合题意； ③：我国坚持人民利益至上，军队的根本任务是维护国家主权和人民安全，“军队利益至上”表述错误，故③说法错误； ④：东风-5C、鹰击-21、福建舰等代表国防科技重大突破，直接说明国防和军队现代化取得成就，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3小题，其中11题6分，12题10分，13题14分，共30分） 11. 《孟子·离娄上》：“不以规矩，不能成方圆”。阅读下列材料，回答问题。 请你做出正确的选择，并运用自由、规则的相关知识阐明理由。 【答案】应该赞同小方的观点，选择等绿灯亮了再走。 ①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的，它受道德纪律法律等社会规则的约束，小李的言谈否定了自由的边界，交通规则也划定了行人过马路的自由边界，如果违反了交通规则闯红灯，就会损害自己和他人的安全和利益，超出了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障，规则的建立不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，小强的行为不仅破坏了交通秩序，还可能会引发交通事故，威胁到自己和他人的生命健康。 ③因此，应该遵守交通规则，正确看待社会规则的作用与要求，明白自由不是随心所欲的，严格遵守交通规则才能够保护生命安全。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、正确理解自由。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则、规则与自由的关系的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李：过个马路而已，管这么宽干嘛，真不自在；小强：你们仨快来，这会又没车，不用等绿灯；小方：这会是红灯呢！红灯停，绿灯行。我们还是等绿灯亮了再走吧→可链接应该赞同小方的观点，选择等绿灯亮了再走+社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障；应该遵守交通规则，正确看待社会规则的作用与要求，明白自由不是随心所欲的，严格遵守交通规则才能够保护生命安全。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 善意遭疑谁之过？信任危机何时休？阅读下列材料，回答问题。 【吊牌未剪引网暴，善意遭疑谁之过？】 吉林邓女士因背包吊牌未剪，在社交平台发布爬山视频后，被部分网友质疑“恶意退货”“占便宜”，遭受网络谩骂、人身攻击甚至地域歧视。随后邓女士澄清：背包购买于2025年9月，吊牌是商家自带普通牌；滑雪服上的挂件为失联儿童寻亲卡，因具有公益意义才一直保留。澄清后，部分网友私信道歉并表示声援。该事件引发社会对“吊牌未拆即恶意退货”刻板印象、网络暴力及商家“巨型吊牌防退货”等现象的广泛讨论。 【巨型吊牌为防损，信任危机何时休？】 商家“巨型吊牌防退货”是近年来电商博弈中的极端现象。面对少数消费者“穿后退货”的钻空子行为，商家被迫在服装上悬挂尺寸夸张、材质坚硬、甚至附带警告语的巨大吊牌，部分还使用密码锁，确认收货后才告知密码。这种“防贼式”设计虽降低了恶意退货率，却也牺牲了用户体验，让守规消费者感到不适，折射出买卖双方信任的脆弱。它既是商家止损的无奈之举，也警示着消费信用体系的亟待完善，最终伤害的是大多数遵守规则的消费者。 （1）结合材料，运用“共建网络美好家园”相关知识，分析部分网友对邓女士的质疑行为存在哪些问题？ （2）结合材料，运用“共建网络美好家园”、“维护社会秩序”等知识，从不同主体出发，就如何在网络消费环境中构建“规则有效、信任可存”的良性生态提出具体建议。 【答案】（1）①没有理性参与网络生活；②侵犯他人合法权益；③破坏网络生态环境；④缺乏媒介素养。 （2） 国家：完善相关法律法规，明确网络消费中各方的权利与义务，对恶意退货、网络暴力等行为加大惩处力度，为构建信任环境提供法律保障； 网络平台：健全内容审核机制，及时制止网络暴力和不实信息传播，为用户提供安全健康的网络环境； 商家：坚守诚信经营原则，保障商品质量，完善售后服务，避免“巨型吊牌防退货”等损害用户体验的过度防御行为，以优质服务赢得消费者信任； 消费者：理性参与网络消费，尊重事实，不随意传播未经证实的信息，不参与网络暴力和恶意揣测；增强法治意识和诚信意识，自觉遵守消费规则，不恶意退货、恶意差评，共同维护良好的消费生态；提高媒介素养，学会辨别网络信息真伪，遇到纠纷时通过合法渠道维权，避免情绪化表达。 【解析】 【分析】考点考查：营造清朗空间、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用营造清朗空间的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被部分网友质疑“恶意退货”“占便宜”，遭受网络谩骂、人身攻击甚至地域歧视→可链接没有理性参与网络生活、侵犯他人合法权益、破坏网络生态环境、缺乏媒介素养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、网络平台、商家、消费者，需要调用营造清朗空间、学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：商家被迫在服装上悬挂尺寸夸张、材质坚硬、甚至附带警告语的巨大吊牌，部分还使用密码锁，确认收货后才告知密码→可链接商家应坚守诚信经营原则，保障商品质量，完善售后服务，避免“巨型吊牌防退货”等损害用户体验的过度防御行为，以优质服务赢得消费者信任； 关键词②：被部分网友质疑“恶意退货”“占便宜”，遭受网络谩骂、人身攻击甚至地域歧视；面对少数消费者“穿后退货”的钻空行为→可链接消费者理性消费+增强法治意识和诚信意识+提高媒介素养； 关键词③：从不同主体出发，就如何在网络消费环境中构建“规则有效、信任可存”的良性生态提出具体建议→可链接国家+网络平台的建议。 第三步：整合信息，组织答案 13. 国泰民安是全体人民的共同愿望。以下是某中学组织的“维护国家安全”主题实践活动。 【聚焦·时间的安全】 近年来，我国国家授时中心多次遭遇来自境外的网络攻击。国家授时中心作为我国标准时间产生、保持和授时的核心机构，关系到金融交易、电力调度、通信网络等众多关键领域的精确同步与安全运行。这些攻击一旦得逞，可能导致部分区域通信中断、金融交易时间混乱、电力系统协同失灵等严重后果，看似无声无息，却直接威胁经济社会稳定与国家安全。 （1）结合材料，运用“树立总体国家安全观”相关知识，谈谈你对【聚焦·时间的安全】的看法？ 【守护·共同的防线】 面对复杂严峻的网络安全形势，国家授时中心的安全团队与众多维护国家关键信息基础设施安全的同行们一样，始终坚守岗位。他们中，有人常年进行高强度实时监测，第一时间发现异常；有人不断钻研前沿技术，筑牢防御屏障；有人24小时待命，随时准备应急响应⋯⋯他们常说：“我们的工作就是与看不见的对手赛跑，确保国家的时间‘脉搏’永远准确、安全地跳动。” （2）结合材料，挖掘国家授时中心安全团队成员身上的品质，并结合运用“树立总体国家安全观”相关知识，浅谈成员们对维护国家安全的重要贡献。 【践行·我们的责任】 同学们在了解了国家授时中心的相关案例后，准备围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”开展一次宣传实践活动。 （3）请你同他们一起为本次实践活动设计活动方案。 要求：设计两种具体活动形式，并写出对应的预期目标。 【答案】（1）①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。境外网络攻击威胁国家授时中心安全，可能引发通信、金融、电力等关键领域混乱，直接危害经济社会稳定和国家安全，体现了国家安全的重要性。②总体国家安全观以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事，科技，文化，社会安全为保障，以促进国际安全为依托，统筹发展和安全等多方面安全。国家授时中心的安全涉及网络安全，经济安全，社会安全等多个维度，是总体国家安全观的重要组成部分。③网络安全是国家安全的重要一环，境外网络攻击属于非传统安全威胁，警示我们必须重视非传统安全，坚持总体国家安全观，筑牢网络安全防线，守护国家关键信息基础设施安全。 （2）团队成员身上的品质：爱岗敬业，坚守岗位的责任担当；勇于钻研，开拓创新的进取精神；精益求精，严谨细致的工作态度；甘于奉献，守护国家利益的家国情怀。 重要贡献：①他们坚守岗位，实时监测，及时发现并防范网络攻击，筑牢了国家关键信息基础设施的安全防线，守护了网络安全，践行了总体国家安全观中对非传统安全的重视。 ②钻研前沿技术，筑牢防御屏障，提升了我国应对网络安全威胁的能力，为维护国家经济安全、社会安全提供了技术支撑，保障了国家授时体系的稳定运行，维护了国家总体安全。③他们的行动彰显了公民维护国家安全的责任与义务，带动更多人树立国家安全意识，推动形成维护国家安全的强大合力，符合"国家安全一切为了人民，一切依靠人民"的总体国家安全观要求。 （3）①活动形式：以“国家安全，你我同行”的主题班会。预期目标：让同学们深入了解国家授时中心守护国家安全的案例，明晰网络安全、关键信息安全在总体国家安全观的重要地位；增强同学们的国家安全意识，树立“维护国家安全人人有责”的观念。 ②活动形式：以“守护国家安全，共筑平安中国”为主题的手抄报创作比赛。预期目标：让同学们主动搜集国家安全相关知识，加深对总体国家安全观的理解；通过创作与展示，营造维护国家安全的校园氛围，提升同学们践行国家安全责任的行动力。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性、树立总体国家安全观、责任担当、维护国家利益、维护国家安全 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是，需要运用树立总体国家安全观的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我国国家授时中心多次遭遇来自境外的网络攻击→可链接国家安全的重要性；这一行为可能引发通信、金融、电力等关键领域混乱，直接危害经济社会稳定和国家安全； 关键词②：国家授时中心关系到金融交易、电力调度、通信网络等众多关键领域的精确同步与安全运行→可链接总体国家安全观的范畴； 关键词③：这些攻击一旦得逞，可能导致部分区域通信中断、金融交易时间混乱、电力系统协同失灵等严重后果，看似无声无息，却直接威胁经济社会稳定与国家安全→可链接必须重视非传统安全，坚持总体国家安全观，筑牢网络安全防线，守护国家关键信息基础设施安全； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是团队成员，需要运用责任担当、维护国家利益等的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：始终坚守岗位→可链接爱岗敬业，坚守岗位的责任担当； 关键词②：有人常年进行高强度实时监测，第一时间发现异常；有人不断钻研前沿技术，筑牢防御屏障；有人24小时待命，随时准备应急响应→可链接勇于钻研，开拓创新的进取精神； 关键词③：他们常说：“我们的工作就是与看不见的对手赛跑，确保国家的时间‘脉搏’永远准确、安全地跳动。”→可链接精益求精，严谨细致的工作态度；甘于奉献，守护国家利益的家国情怀； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是团队成员，需要运用责任担当、维护国家利益的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：始终坚守岗位→可链接坚守岗位，实时监测，筑牢了国家关键信息基础设施的安全防线，践行了总体国家安全观中对非传统安全的重视； 关键词②：有人常年进行高强度实时监测，第一时间发现异常；有人不断钻研前沿技术，筑牢防御屏障；有人24小时待命，随时准备应急响应→可链接钻研前沿技术，筑牢防御屏障，为维护国家经济安全、社会安全提供了技术支撑，保障了国家授时体系的稳定运行，维护了国家总体安全； 关键词③：他们常说：“我们的工作就是与看不见的对手赛跑，确保国家的时间‘脉搏’永远准确、安全地跳动。”→可链接彰显了公民维护国家安全的责任与义务，带动更多人树立国家安全意识，推动形成维护国家安全的强大合力，符合"国家安全一切为了人民，一切依靠人民"的总体国家安全观要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生围绕“网络安全为人民，网络安全靠人民”开展一次宣传实践活动，为本次实践活动设计活动方案，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $