江西省上饶市广丰区2025-2026学年度第一学期期末检测五年级语文试卷

(在此卷上答题无效) 广丰区2025一2026学年度第一学期期末检测 五年级语文试卷 一、书写。(8分) 1.按格式书写，要求写得正确、匀称、整洁。(2分) 默而知之，学而不厌，诲人不倦。一一《论语》 2.根据拼音写词语。(6分) 一个学期已近尾声，简直nan yi zhi xin( )。总结过去的一学期，各类学业 jiebùxia( ),有过一知半解的jiaoùn( ),也有过man you( 知识丛林的惊喜。 二、选择。（每小题2分，共20分。） 1.下列加点字的读音有误的一组是( )。 A.驯良(xùn) 冤枉(wang) 削弱(ue) B.依偎(wei) 穿梭(suo) 吩咐(fen) C.勉强(qiang) 划分(hua) 聒噪(gu) D.大臣(chen) 绰约(chuo) 夺冠(guan) 2.下列词语中有错别字的一组是()。 A.同心协力 众星拱月 相依为命 B.奇珍异宝 震天动地 心旷神怡 C.不可计数 风景明胜 完好无缺 D.千真万确 理所当然 得意忘形 3.阅读要有一定的速度。以下不是提高阅读速度的方法是()。 A.尽量连词成句地读 B.不要回读 C.遇到不懂的地方要先弄懂 D.带着问题读 4.给下列句子加标点，正确的一项是()。 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路口看虾兵口蚌精口牛头口马 面口口人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 A,,,…… B,、… C、、, D、、、 5.下列句子中的俗语与成语不能一一对应的一项是() A.评价他人应该一分为二，不能鸡蛋里面挑骨头。（吹毛求疵） B.我们要吃水不忘挖井人，铭记为人民而牺牲的革命先烈。（饮水思源） C.遇事不果断，前怕狼后怕虎，就会错过很多机会。（畏首畏尾） D.采取任何损害两国经贸关系的措施，只会搬起石头砸自己的脚。（因小失大） 五年级语文 6.下列诗句表达了诗人高洁、自信品格的一项是() A.盛年不重来，一日难再晨。 B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 C.居高声自远，非是藉秋风。 D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 7.下列句子没有语病的一项是() A.新华书店给这所小学送去了各类图书近三百余本。 B.他办事武断，我们都很佩服他。 C.欧阳询是初唐著名的书法家。 ying D.同学们要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。 8.“松鼠像飞鸟一样住在树顶上。”运用的说明方法是()。 A.打比方B.举例子 C.列数字 D.作比较 9.将下列句子排成一段意思连贯的话，排序最恰当的一项是（)。 ①你才能真正懂得书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需 的。③所谓读书，不只是读教科书。④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自 内心的精神上的需求。⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A.③②④⑤①B.③②⑤④①C.③④②⑤① D.③⑤②④① 10.有的同学常常倒掉许多饭菜，衣服、红领巾等随处乱丢，老师常这样提醒大家() A.由俭入奢易，由奢入俭难。 B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 C.克勤于邦，克俭于家。 D.一粥一饭，当思来处不易：半丝半缕，恒念物力维艰。 三、积累与运用。（15分)。 1.四时景物皆成趣。王维用“ ”,一静一动，勾勒出一幅雨后秋山美丽怡 人的月下秋景图：张继用“ ”，描绘了深秋夜里江边凄凉的景色。(4分) 2.用词语的不同意思写句子。(2分) 地道（指正宗） 地道（指地下通道） 3.书是雨露，能滋润干枯之心：书是 。(把句子补充完整)(2分) 4.纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我的祖国，因为重视我的祖国生活在耻辱之中，我还是 喜欢、热爱、祝福我的祖国！（用一句简短的话概括句意）(2分) 5.“ 则嫌长， 则嫌短，素之一忽则 一，黛之一忽则 。”这句话突出了白 鹭 和 的适宜。(3分) 6.他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（改为陈述句）(2分) 试卷 第1页共2页 四、阅读。(22分) 阅读一：非连续性文本阅读(8分) 材料一以下是一组北京故宫博物院、台北故宫博物院及南京的中国科举博物馆推出的文创产品。 奏折笔记本 “朕知道了”胶带纸 盐水鸭回形针 材料二 产品名称 外观设计 用途 奏折笔记本 封面模仿古代奏折 做笔记 “朕知道了”胶带纸 印有皇帝书写的字 粘贴、封口 盐水鸭回形针 形似胖乎乎的南京盐水鸭 整理文件 1.下列产品中，最能体现南京文化的一项是( )。(2分) A.奏折笔记本 B.“朕知道了”胶带纸 C.盐水鸭回形针 D.故宫台历 2.下列说法不正确的一项是( )(2分) A.奏折笔记本是由北京的中国科举博物馆推出的。 B.“朕知道了”胶带纸上印有皇帝书写的字。 C.我们可以用可爱的盐水鸭回形针整理文件。 D.材料中这三种文创产品，功能各不相同，但都创意十足。 3.两则材料中，没有体现“文创产品”的哪种特点？（）(2分) A.外观新奇。 B.价格便宜。 C.有实用功能。 D.有文化内涵。 4.文创产品也可以私人定制，满足不同需求。李老师在博物馆购买了十把空白折扇，准备作为班级 元旦联欢会的礼物送给同学们。请你为李老师在扇子上写一句班级元旦联欢会的宣传语。(2分) 阅读二（14分)认真阅读下面阅读材料，回答问题。 包公审驴 从前，有个叫王五的穷人养了一头驴。他对驴爱得像宝贝似的，把驴养得毛光皮亮。 一天，王五赶驴驮了两筐炭到镇上去卖。他把驴拴在买主家门前的树上，自己进去送炭。出来时， 自己的驴不见了，树上却拴了一头癞(1à)驴。他急得从镇东跑到镇西，从镇南跑到镇北，连自己那头 驴的影子也没瞧见。他只好拉着癪驴上衙门告状。告谁呢？只好告癩驴。 五年级语文试卷 审案的是包公。他问明了经过，冲着癞驴喝道：“大胆的癞驴，怎么敢冒名顶替！”癞驴奔拉着脑袋， 不会讲话。 包公越发恼怒了，命令道，“快给这可恶的癞驴戴上笼嘴，禁止吃草饮水，关押三天，再审问。” 衙役们都觉得可笑，可又不敢笑，按照包公的命令把驴关了三天。消息传出后，老百姓觉得新鲜。 当三天期满，包公再升堂审癞驴的时候，看热闹的人足足来了好几百。 癞驴被牵上堂，肚子瘪(6ⅰě)瘪的。包公二话不说，吟咐道：“把这癞家伙重打四十大板。” 癞驴又饿又渴，还挨了板子，受够了惊吓，刚脱开缰绳就没命地跑了。包公叫王五和一个衙役暗暗 地跟着癀驴，看它跑到谁家，谁就是癞驴的主人，也就是偷驴的人。王五他们足足跟了五十里，只见它 直直跑进一个独院。王五跟进去，果然找到了自己那头好驴，还抓住了偷驴的贼。 1.用几句话概括文章的主要内容，注意写清事情的起因、经过结果。(2分) 2.你觉得最精彩的环节是 。 (2分)》 3.找出出描写王五找不到好驴时着急的句子，抄下来。(1分) 4.包公为什么给癞驴戴上笼嘴，禁止它吃草饮水，还把它关了三天，并重打四十大板呢？(2分) 5.读了这个故事，你认为包公是一个怎样的人？用自己的话说一说。(2分) 6.王五找到好驴之后会发生什么事情呢？请续编故事。(3分) 7.本学期，除了书中的民间故事，你还读过什么民间故事，举两个故事的名称。(2分) 五、口语交际与习作(35分) 1.口语交际，请根据情景回答。 龙龙的妈妈每天帮他整理书包、收拾房间，还陪他做作业，甚至从来不让他洗碗、扫地。每 当龙龙想帮忙做家务时，妈妈总说：“你现在最重要的是学习，别的不要你管。”如果你是龙龙， 你赞同妈妈的做法吗？你想对妈妈说什么？ 2.习作：我喜爱的一本书 提示：你喜爱的书有哪些？选择其中一本，说说你为什么喜欢，向读者介绍书中的精彩片段吧， 把喜爱的理由写具体。注意分段写，不少于400字。 第2页共2页 五年级上册语文试卷参考答案（20 2601) 一、1.略 2难以置信应接不暇教训漫游 二、ACCBD CCABD 三、1，明月松间照，清泉石上流；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 2.这家店的炒粉很地道。 那条地道建了很多年，很破旧了。 3.书是阳光，扫除一切阴霾。 4.我不会离开我的祖国。 5.增之一分减之一分嫌白嫌黑色素身段 6.他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。 四、阅读一： 1.C2.A3.B4.张灯结彩迎新年，齐心协力谱新篇。（答案不唯一) 阅读二： 1.王五的好驴被人用癞驴掉包了，王五没有找到好驴，只能告官，包公审问癞驴， 最后找到了好驴。 2.包公审驴 3.他急得从镇东跑到镇西，从镇南跑到镇北，连自己那头驴的影子也没瞧见。他 只好拉着癞驴上衙门告状。 4.癞驴因为又饿又渴，还被打了板子，所以逃跑了。它逃跑时会回到它自己主人 的家里。这样就能找到好驴了。 5.示例：包公是一个足智多谋、办案如神的人。 6.示例：王五找到好驴后，他亲热地对好驴说：“你可回来了，我想死你了。”很多 人都聚在衙门前，夸包公办案如神。 7.白蛇传梁山伯与祝英台（答案不唯一) 五、 1.口语交际 示例： 我不赞同妈妈的做法，我会这样说：妈妈，我知道您是心疼我，关心我，但 是您有没有想过，孩子是要全面发展的呀，如果我不会照顾自己，将来不会照 顾家人，光有好成绩又有什么用呢？相信我，自己的事情自己做，家人的事情 帮着做，不会影响我的学习的。 2.习作：略