5.3二氧化碳的性质和制法课件-2025-2026学年九年级化学科粤版上册

教材核心知识 知识点 1 碳单质的化学性质 73考 1. 稳定性 22考 常温下碳的化学性质______，例如古代用墨书写或绘制的字画可以保存很长时间而不变色。 知识回顾 稳定 课时2 碳单质的化学性质及一氧化碳 2. 可燃性 26考 3. 还原性 在高温条件下，炽热的碳可使二氧化碳转化为一氧化碳，相应的化学方程式为____________________。 10考 知识拓展 CO2＋C 2CO 燃烧情况 原因 产物 化学方程式 完全燃烧 氧气充足 CO2 ____________________ 不完全燃烧 氧气不足 CO ____________________ 2C＋O2 2CO C＋O2 CO2 课时2 碳单质的化学性质及一氧化碳 知识点 2 一氧化碳 107考 1. 物理性质 ：___色、___味、___溶于水的气体，密度比空气略小。 2. 化学性质 (1)可燃性：燃烧时产生___色火焰，放热，化学方程式为_____________ ______，煤炉或炭炉上方的火焰就是一氧化碳燃烧的现象。 (2)毒性：一氧化碳是有毒的气体，极易与血液中的血红蛋白结合，使血液失去输氧能力，发生煤气中毒。所以在室内使用煤炉烤火取暖时，要保证有充分的通风措施，确保安全。 特别提醒 97考 10考 无 无 难 蓝 2CO＋O2 2CO2 课时2 碳单质的化学性质及一氧化碳 兰考一高附中 兰考一高附中 一、CO2的性质 1.物理性质： ① 可用作制冷剂 兰考一高附中 一、CO2的性质 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。 密度比空气大 不能燃烧也不支持燃烧 物理性质 化学性质 兰考一高附中 一、CO2的性质 兰考一高附中 一、CO2的性质 塑料瓶变瘪 能溶于水 紫色石蕊试液变红 CO2能与水发生反应生成酸性物质 物理性质 兰考一高附中 一、CO2的性质 紫色石蕊试液变红 CO2能与水发生反应生成酸性物质 有气泡冒出，变红的石蕊试液又变成紫色 碳酸不稳定，受热易分解 化学性质 兰考一高附中 一、CO2的性质 问题 什么物质使石蕊变红？ (Ⅰ)喷稀醋酸 (Ⅱ)喷水 (Ⅲ)直接放入 二氧化碳中 (Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中 无明显变化 无明显变化 紫色小花变红 紫色小花变红 CO2、H2O本身不能使紫色石蕊试液变红 兰考一高附中 一、CO2的性质 澄清石灰水变浑浊 兰考一高附中 二、CO2对人类生活和环境的影响 1. 二氧化碳的用途 （1）重要的化工原料，可用于制造汽水、纯碱、化肥等； （2）“干冰”用于人工降雨； （3）灭火器产生的二氧化碳用于灭火； （4）二氧化碳是绿色植物进行光合作用的基本原料，因此大棚内适当增加二氧化碳的含量以作气体肥料。 兰考一高附中 二、CO2对人类生活和环境的影响 兰考一高附中 二、CO2对人类生活和环境的影响 兰考一高附中 二、CO2对人类生活和环境的影响 兰考一高附中 二、CO2对人类生活和环境的影响 温室效应增强的防治措施 a. 减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。 b. 更多地利用太阳能、风能、地热等清洁燃料。 c. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐。 d. 采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳。 e. 在日常生活中，倡导“低碳”生活。 兰考一高附中 三、自然界的碳循环 （1）动植物的呼吸作用； （2）含碳燃料的燃烧； （3）微生物的分解作用等。 绿色植物的光合作用 兰考一高附中 本 课 小 结 二氧化碳 物理性质 通常情况下是无色、无味的气体 密度比空气大 能溶于水 化学性质 不能燃烧、也不支持燃烧 CO2+H2O H2CO3 CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O 兰考一高附中 课 后 作 业 1、背诵本课相关知识点； 2、完成万唯对应练习， 小本P41-42，大本P60。 重难题解法 一 有关二氧化碳化学性质的实验 92考 例　某实验小组用如图所示的三组实验来探究二氧化碳的相关性质，请回答相关问题： (1)实验一中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积 三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一段时 间，试管中可观察到的现象是__________________， 方程式为_________________________________。 澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2＋CO2 === CaCO3↓＋ H2O 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 (2)实验二中的试管A 、B是一组对比实验，室温下向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊溶液，需控制_____________________________ ________一致。后向试管A中通入 二氧化碳，则Ⅱ中可观察到的现象 是_________，产生该现象的原因 是_____________________(用化学 方程式表示)。 蒸馏水体积、所滴加紫色石蕊溶 液体积 溶液变红 H2O ＋CO2 === H2CO3 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 (3)实验三中，将Ⅱ中试管在酒精灯上加热，一段时间后观察到的现象是____________________，通过实验三可得出的结论是________________。 溶液由红色变为紫色 碳酸受热易分解 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 解题思路 (1)实验一中二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，会观察到澄清石灰水变浑浊。 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 (2)实验二采用的是控制变量法。控制变量法实验中需保证其他因素相同，只有一个变量。该实验中试管A与B的变量是A通入CO2，B没有通入CO2，因此需要保证所加液体的体积都相同；二氧化碳与水反应可生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红。 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 (3)碳酸受热分解生成二氧化碳和水，二氧化碳气体受热会逸出试管，水不能使紫色石蕊溶液变色。 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 中考早知道 二氧化碳化学性质的实验92考，其中结合教材实验装置图、创新装置实验、数字化实验等形式在气体制取的综合题中75考；以物质的转化与推断的形式17考；涉及的知识点中考查最多的是二氧化碳与水反应，62考。 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 例题 改编维度：以V形玻璃管为实验装置考查二氧化碳的性质 例　 如图是小明同学探究二氧化碳性质的实验，请回答： (1)实验中，要证明二氧化碳能与水反应， 可在a处放______(填“干燥”或“湿润”)的 紫色石蕊纸条与b处湿润的紫色石蕊纸条 进行对比。 重难题改编练 干燥 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 (2)由c处观察到的现象可知，澄清石灰水在实验室中的一种用途是_____ ___________。 (3)烧杯内低处蜡烛先熄灭______(填“能”或 “不能”)证明CO2的密度大于空气。 (4)实验后小心烘烤变为红色的湿润石蕊纸 条，观察到红色石蕊纸条又变成紫色，发 生反应的化学方程式为____________________。 检验 二氧化碳 不能 H2CO3===H2O＋CO2↑ 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 现 学 活 用 练　(中考新考法·微型装置)实验室可用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，如图是小明同学探究二氧化碳性质的实验装置，推动注射器栓塞，一段时间后观察到小试管中有气泡产生， b处湿润的紫色石蕊纸条比a处的先变成 红色，大试管底部的澄清石灰水变浑浊。 请回答下列问题。 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 (1)通过观察到b处湿润的紫色石蕊纸条比a处的先变成红色的现象，可说明二氧化碳具有的物理性质是______________。(2)打开止水夹可观察到燃着的木条__________，说明二氧化碳具有的化学性质是___________________。 密度比空气大 立即熄灭 不燃烧也不支持燃烧 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 (3)观察到a、b处纸条变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是__________________________________________。 没有验证CO2不能使干燥的紫色石蕊纸条变色 课时1 二氧化碳的性质 返回目录 Lavf55.34.100 Lavf57.83.100 EVCapture4.2.3.160软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 $