江西上饶市广丰区2025-2026学年度第一学期期末检测四年级语文试卷

(在此卷上答题无效) 广丰区2025一2026学年度第一学期期末检测 四年级语文试卷 一、书写。(5分) 1.正确美观地抄写下面的句子。(2分) 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 《礼记》 2根据情景，看拼音写词语。(3分) 爬山虎的叶子在墙上铺得很①(jmy血)，没有②(ch6gdié)起来的，也不留一点儿③(kò加g)。 二、语言文字运用。选择题。（每小题2分，共20分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（) A.可恶(@看kan)守倔强(jiang))B.正(zheng)月屏brng)息奢侈(chi) C.哺b刘)育徘徊hui)重荷ha) D.和h)面晕yan)车砌(ql)墙 2.下列词语没有错别字的是() A.豌豆尖利发颜 B.违抗 辫子 奥密 C.茂盛胳搏 藤萝 D.呼吁 拂拭 呼滋 3.暴风雨过后，大海恢复了平静，海面 ,像一块巨大的蓝宝石。（) A.波涛汹涌 B.微波粼粼C.惊涛骇浪 D.汹涌澎湃 4.对下列句子所运用的描写手法判断有误的一项是(）。 A我的心里很害怕，怕它们看见了会回过来。（心理描写） B.我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。（语言描写） C,金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。（外貌描写） D那个表演哥哥的小朋友还故意逗我：“你会豁虎跳吗？”（语言描写） 5.接力赛开始了，老师竟然( )地让我跑第一棒，她语重心长地对我说：“老师今天让你( 是相信你的能力，你也要相信自己，加油！” A开绿灯 B打头阵 C.占上风 D破天荒 6.下列句子中，“之”字的用法与其他三项不同的是( ）。 A.炎帝之少女 B.君之病在肌肤，不治将益深 C.常衔西山之木石 D.诸儿竞走取之 7.下列说法中有误的一项是()。 A.《王戎不取道旁李》这则故事传递了一个道理：生活中要仔细观察和思考。 B.《精卫填海》精卫坚定地衔树枝和石子填辽阔的大海，表现了精卫具有坚定的意志和顽强的毅力 C.《扁鹊治病》的故事提醒我们：要虚心接受他人正确的建议，否则可能酿成大错。 D.《纪昌学射》纪昌拜飞卫为师，飞卫一开始便教他如何射箭，最终纪昌成了射箭能手。 四年级语文试卷 8.根据课文内容，20世纪科学技术创造的神话不包括：（) A.登上月球B.活字印刷术 C.程控电话 D.民航飞机 9.关于复述故事，下列说法不恰当的一项是( )。 A复述前要多读几遍故事，熟悉故事内容。 B复述时要抓住故事的主要内容。如《西门豹治邺》中调查民情这个情节是主要内容，可以复述得 详细一些，而惩治巫婆和官绅不是主要内容，要讲得简略一些。 C复述时，使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。 D按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治病》中表示时间 的词句，这样不容易遗漏情节。 10.关于“观察习惯”的养成，下列说法不正确的是（)。 A.“三天打鱼，两天晒网”是无法养成观察习惯的。 B只要学会了所有的观察方法，就能养成观察的习惯。 C只有坚持不懈，持之以恒的观察，才能发现观察对象的变化。 D观察不仅要看、听、摸、闻、尝，还要注意事物的变化，习惯才能成自然。 三、积累、理解与运用。（填空。每空1分，共6分） 1.品古诗之妙。《题西林壁》中“」 。”蕴含着“不跳出局 部整体观察，很难认清事物真相和全貌”的道理。 2.感英豪之气。目睹中华不振，周恩来立志“ ”；身陷侵略者的胁迫，梅兰芳 不惜 3.悟先贤之智。“智能之士， ”王充告诉我们要勤学好问。 四、梳理与表达。（每题2分，共8分） 1.4 。”强调细微的差错，会引发后续极大的偏差或错误。 2.王戎看见路旁的李子树结了很多果子，聪慧的他不但不跟从他人去摘取，反而断定 。 ”(用书中原句回答) 3.世界神话中，为人类取火的是 :在中国古代神话中，则是缝人 取火。 4.用2个以上的动作描写来表现人物“着急”的样子。 五、阅读。(26分) 阅读一：课内阅读(12分) 西门豹治邺（节选） 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩 儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说 一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把地投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来， 麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着淳河站了很久。那些官钟都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他 们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 第1页共2页 官钟一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等 一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有 发大水。 1.从文中，我们知道西门豹借口说 下令将巫婆投进了漳河后，他又叫官绅的 头子去 最后准备把官绅们 (3分) 2.“从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇”，这一结果说明()。(2分) A.老百姓都相信河神已经满意，不需要再娶媳妇了。 B.西门豹的惩治措施彻底震慑了官绅，破除了迷信。 C.漳河之后再也没有发大水，人们觉得没必要祭河神了。 3.联系全文想一想，西门豹破除迷信的巧妙之处在于( )。(多选)(2分) A.讲究策略 B.当面揭穿 C.乔装打扮 D.安排周密 4.根据西门豹的语言，推测填写官绅们的心理，体会其语言的效果。(3分) 西门豹的语言 你们去催催吧！ 再等一会儿。 你们都回去吧。 官绅们的心理 5.我会用词语“ ”来赞美文中的西门豹。(2分) 阅读二：现代文阅读。（14分) 暴雨筛 ①我35岁的时候，考上了一所夜大学。每天下班后，要穿越五条街道去读书。一天傍晚，台风 突然来了，暴雨像牛仔的皮带一样宽，翻卷着抽打大地。老师还会不会上课呢？我拿不准。那时，电 诰还不普及，打探不到确实的消息。考虑了片刻，我穿上雨衣，又撑开一把伞，双重保险，冲出屋门。 风雨中，伞立刻被劈开，成了几块碎布。雨衣阴险地背叛了我，涨鼓如帆，拼命要裹扶我去云中。我 只有扔了雨衣，连滚带爬。渺无人迹的城市中，我惊惶地想到，是不是只有我一个人这样傻？也许今 天根本就不上课。 ②我迟疑了片刻，但咬紧牙，继续向前。好不容易到了学校，贴身的衣服已像海带一般冷硬，牙 齿像上了发条似的打颤。没想到看门的老人说，从老师到学生，除了你，没有一个人来！ ③那一瞬，我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。 ④老人看我失魂落魄的样子，让我进他的小屋歌口气。喝着他沏的热茶，我心灰意冷。伴着宙外 瀑布般的水龙，老人缓缓地说，你以后会有大出息。我说，我是一个大俊瓜啊。 四年级语文试卷 ⑤他说，所有学生里，只有你一个人来上学了。看，暴雨是一个筛子。胆小的、思前想后的，都 被它韩了下去，留下了最有胆量和最不怕吃苦的人。 ⑧那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心瞬间被照得雪亮。是啊，也许我不是三千学生当中最 聪明的，但今晚的暴雨，让我知道了，我是三千学生中最有胆识和毅力的人。从那以后，我就多了自 信。你晓得，天地万物都会齐来帮助一个自信的人。所以，我就一步步地有了今天的成功。 1.本文是按照 的顺序写的。根据短文内容完成下列表格。(4分) 起因 经过 结果 2文中“我”的心情经历了怎样的变化？根据短文在括号里填入合适的词语。(3分) （惊惶)+( )+( )+( )+(自信) 3.在文中找到第③段“那一瞬，我非常绝望”的原因，抄在答题卡横线上。(1分) 4.对“暴雨是一个筛子”这句话的理解不正确的是（)。（填序号）（2分) A暴雨比喻人生中遇到的各种困难，它就像筛子一样可以检验人的品质和意志。 B.暴雨像筛子筛粮食一样，能把路上的泥土、小石子都筛干净。 C.暴雨能“筛”掉那些胆小的、思前想后的人，留下最有胆量和最不怕吃苦的人。 D.暴雨能考验人，就像筛子能区分不同的东西一样。 5作者通过写“我”当时怎么想、怎么做的方法，将“我”在暴雨中收获自信的这件事写清楚 了，请你照样子把你克服胆怯的过程写清楚。(4分) 当阳光洒进窗来，照在我身上。我心想：我要不要报名参加“小小进解员”的比赛呢？考虑 了片刻，我 (怎么做的)当我站在台上看 到同学们的目光时，我心里想： 我迟疑了片刻， (怎么做的)当我放下笔，看到老师那股切 的目光时，我终于想通了： 从那以后，我就多了自信。 六、习作。(35分) 1.口语交际。请你给自己最喜欢的历史人物故事制作一张信息卡。(5分) (故事名) 故事主人公： 故事内容： (简洁概括主要情节) 喜欢这个故事的原因： (结合人物品质或故事道理) 2.习作。(30分) 同学们，成长的日子里，我们会经历各种各样的事情。这些事，有的让你哈哈大笑，有的让你泪 流满面，有的让你怦然心动…请选择一件让你印象最深的事写下来吧！写清楚事情的经过和当时的 感受。题目自拟。 第2页共2页 广丰区2025一2026学年度第一学期期末检测 四年级语文试卷答案 一、书写。(5分) 1.(2分)格式要正确、字要美观端正 2.（3分)①均匀②重叠③空隙 二、语言文字运用。选择题。（每小题2分，共20分） 1.C2.A3.B4.B5.DB6.D7.D8.B9.B10.B 三、积累、理解与运用。（填空。每空1分，共6分) 1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2.为中华之崛起而读书蓄须明志 3不学不成，不问不知。 四、梳理与表达。（每题2分，共8分) 1差之毫厘，谬以千里。 2树在道边而多子，此必苦李。 3普罗米修斯 钻木 4.例：她急得直搓手，额头冒出汗珠，转身就朝着校门口快步跑去。 阅读一：课内阅读（12分) 1.（3分)新娘不漂亮 催一催巫婆 也投进漳河 2.(2分)B 3.（2分)A、D 4.(3分)（根据情境回答，言之有理即可） ①河伯根本不存在啊，这下要露馅！ ②巫婆根本回不来，骗局要穿帮了」 ③不惩罚我们，是不是要秋后算账？ 5.(2分)智勇双全、惩恶扬善、机智勇敢、为民除害、善于谋略、清正廉 明 阅读二：现代文阅读。 （14分) 1.（4分)事情发展 起因 一天傍晚，台风来了，“我”考虑片刻，决定照常去夜大学上课。 经过 “我”冒着风雨赶到了学校，发现没有一个人来学校，“我”很绝望。 结果 看门的老人开导了“我”，“我”因此收获了自信。 2.（3分)（迟疑） （绝望)（心灰意冷) 3.(门分)不单是极端的辛苦化为泡沫，更有无穷的委屈和沮丧。 4.（2分)B 5.（4分)站起身来，昂首挺胸地走上讲台。一（怎么做的） 我心里想：是不是只有我一个人这样傻？大家都可能不报名呢！ 咬紧牙，在报名表上一笔一画地写下了自己的名字。（怎么做的） 我终于想通了：是胸，胆怯和迟疑是我们学习上的拦路虎，我怎能被拦路虎打败 呢？只要我们勇敢地，迈出第一步，就成功了一大半。（内容符合情境即可） 六、习作。(35分) 1.口语交际。（5分) (根据提示要求答题即可) (故事名) 故事主人公： 故事内容： (简洁概括主要情节) 喜欢这个故事的原因： (结合人物品质或故事道理) 2.习作。（30分)略