贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编：语言文字应用

贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编： 语言文字应用（解析版） 贵州省遵义市赤水市一中2025-2026学年高三上学期1月期末模拟检测语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 最早的黑板，（ ），就是黑色的。在18世纪末到19世纪初，学生们普遍使用的是一种可重复书写的个人小石板，它们大多由板岩制成，颜色是黑色或深灰色。后来，一位名叫詹姆斯·皮兰斯的校长为了方便给学生们上地理课、画地图，索性将许多小石板拼接到墙上，世界上第一块“黑板”就这样诞生了。后来，人们也用木板刷上黑漆来制作黑板，到了19世纪中叶，这种高效的教学工具开始普及开来。 然而，真正用过老式黑板的人都知道，它有个明显的缺点——反光，让坐在教室侧面的学生看不清字迹。长时间盯着黑白分明的高对比度界面，眼睛也容易感到疲劳。到了20世纪60年代，一种新材料应运而生：在钢板上覆盖一层绿色搪瓷。①绿色是一种柔和的色彩，②能有效减轻长时间观看带来的疲劳视觉。③人眼由于对绿色光波的敏感度很高，④这有助于学生将注意力集中在板书上，⑤提高学习效率。⑥于是，绿色的“黑板”逐渐成为教室里的新主角。 既然板子都变绿了，为什么还叫它“黑板”呢？难道叫“绿板”不更准确吗？这就涉及一个非常有意思的语言学现象——词汇化。所谓词汇化，简单来说，就是将一个概念或短语固化成一个词，收录进一门语言的词典中。 甲 ，它的意义就不再是其构成部分字面意思的简单相加，而是作为一个整体，指向一个特定的、被社会广泛接受的概念。 “黑板”这个词最初的诞生，的确是因为它是“黑色的板”。但随着时间的推移，它被词汇化了。它所代表的核心功能——“用于在教室里书写的板”——已经超越了它最初的颜色属性。当人们说“看黑板”时，脑海中浮现的是那个教学工具， 乙 。这个名字因为长期的使用习惯，已经在人们心中根深蒂固，成了一个符号。这种因技术迭代而导致词语名实不符的现象，在生活中比比皆是，成为活在语言里的“技术化石”。 18. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A 顾名思义 B. 名不虚传 C. 实至名归 D. 名副其实 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 文中最后一段的加点词语“技术化石”富有表现力，请简要分析其表达效果。 22. 文中画波浪线的两个问句，有人认为位置调换一下更符合语言逻辑。你的看法是什么？请简要说明理由。 【答案】18. D 19. ②能有效减轻长时间观看带来的视觉疲劳；③人眼对绿色光波的敏感度很高 20. 甲：一旦一个词被词汇化；乙：而不是特定的颜色 21. ①运用比喻修辞，把“因技术迭代而导致名实不符的词语”比喻为“技术化石”，让抽象的语言现象变得具体可感，更具新鲜感和表现力。 ②“技术化石”既指出了这类词名实不符的原因是技术迭代，又明确其形态虽已过时，却因长期的语言使用习惯而得以留存的特点。 22. 观点一：原来的位置更符合语言逻辑。①“黑板”是文段叙述主体，故应将含有“黑板”的“为什么”句放在前面，并且紧承板子变绿的事实提出疑问。②“难道”句是反问，语气更为强烈，突出困惑，引出下面关于“词汇化”的探讨。③两个句子通过“还……更”关联，在内容上呈现递进关系。 观点二：调换位置更符合语言逻辑。①“难道”句调到前面，与前一句关注点都是“绿”，语意衔接更为紧密。②“为什么”句调到后面，突出质疑语气，引起读者关注。③“难道……不更”“为什么还……”连用，形成带有强烈情感色彩的反驳，更好地引出下面关于“词汇化”的探讨。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.顾名思义：看到名称就想到它的含义，联想到的含义应该是完整的，文中括号后面“就是黑色的”，并非黑板的完整含义。 B.名不虚传：传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。常用于亲身验证后发出的赞叹，此处不合语境。 C.实至名归：有了真正的学识，本领或功业，自然就有声誉。常用于褒义语境，形容成就与名声一致，此处不合语境。 D.名副其实：名声或名称与实际相符合。用于此处，强调名称与实际情况的一致性，合乎语境。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②“减轻……疲劳视觉”搭配不当，改为“减轻……视觉疲劳”； ③此句与后文“这有助于学生……”构成因果关系，原句的“由于”赘余，删去“由于”即可。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：根据前文“词汇化……就是将一个概念或短语固化成一个词”，以及后文“它的意义……作为一个整体，指向一个特定的、被社会广泛接受的概念”，可知甲处所填内容为词语被词汇化；根据横线后一句中的“就不再是”，确定横线处表假设，填“一旦一个词被词汇化”。 乙处：根据前文“它所代表的核心功能——‘用于在教室里书写的板’——已经超越了它最初的颜色属性”，可知，乙处所填的是与横线前的“是那个教学工具”相对应的内容，应填“而不是特定的颜色”。 【21题详解】 本题考查学生分析词语表达效果的能力。 ①运用比喻修辞：将“技术迭代后名实不符的词语”比作“技术化石”，把抽象的语言学现象转化为具体可感的事物，形象生动，增强表达的新鲜感和趣味性。 ②精准概括特点：“化石”是远古生物遗留的痕迹，见证着时代变迁；“技术化石”一词，既点明这类词语名实不符的根源是技术更新迭代，又强调它们虽与当下实际形态不符，却因长期使用习惯被保留下来，成为语言中记录技术发展轨迹的“痕迹”。 【22题详解】 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 观点一：原位置更符合逻辑。 ①话题衔接紧密：前句主要谈的是“黑板”，刚说板子变成绿色，紧接着问“为什么还叫它‘黑板’”，直接承接 “黑板”这一核心叙述对象，顺理成章。 ②语气递进合理：第一个问句是普通疑问，提出困惑；第二个反问句“难道叫‘绿板’不更准确吗”语气更强，强化了疑问程度，自然引出下文“词汇化”的原理解释。 ③逻辑关系清晰：两个问句用“还……难道……更”串联，从“为何不改名称”到“改名称是否更准确”，呈现出递进式的思考层次。 观点二：调换位置更符合逻辑。 ①语意聚焦一致：调换后先问“难道叫‘绿板’不更准确吗”，与前句“板子都变绿了”的话题直接呼应，关注点都在“绿色”上，衔接更紧密。 ②语气更有冲击力：先以强烈的反问突出“绿板”的合理性，再追问“为什么还叫黑板”，形成质疑的递进，更能引发读者对名称与实际不符这一现象的思考。 ③引出原理更自然：连续的反问强化了“名实不符”的矛盾感，为后文“词汇化”的讲解铺垫了更强的必要性，让读者更迫切地想知道背后的原因。 贵州省遵义市四中2025-2026学年高三上学期1月模拟检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “你不会捡起来还要吃吧？”当你伸手去拿掉落在地板上的饼干时，你的朋友这么问道。“5秒规则！”你回了一句，然后把饼干塞进嘴里。有一种流行的信仰：掉在地上的食物，（甲），就还是可以安全食用的。因为人们认为，地面上的细菌来不及在5秒内搭上食物的便车。果真如此吗？ 美国高中生克拉克对5秒规则进行了实验。她先用细菌污染瓷砖表面，然后把饼干扔到瓷砖上，发现仅在5秒钟之内，细菌已转移到食物表面。这一实验挑战了人们的流行观念。科学家保罗·道森也测试了5秒规则，他的结论与克拉克一样，证明：5秒规则完全是 ① 。 英国希尔顿研究了细菌从地面转移到面包的情况，接触时间从3秒到30秒不等。研究表明，食物与地面接触时间越长，（乙）。他指出，这可看作是对5秒规则有利的证据，但不是抉定性的。这触使教授沙夫纳对5秒规则的真实性再次进行研究，他观察不同食物在接触被细菌污染的不同表面时细菌转移的情况。他对接触时间在1秒以内、5秒、30秒等情况进行分析后发现，更长的接触时间会导至更多的细菌迁移，有一些迁移是“瞬间发生的”，不到1秒的工夫就完成了。这项研究一锤定音，由此推翻了5秒规则。 如果你只是不愿浪费食物，那么有比信奉5秒规则更安全的选择。比如，（丙），可以减少污染——尽管这并非 ② 。有科学家说：“如果是水果或蔬菜，冲洗是个好主意，但表面粗糙的食物，微生物很难被洗掉。”下次再有饼干掉在地上，你想捡起来吃时，请记住：细菌“爬”得很快。 16. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 文中第三段有多处错别字，请指出两处并加以改正。 19. 下面各句与文中结尾画波浪线的句子修辞手法相同的一项是（ ） A. 发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样冲出去。 B. 灶火里的柴火发出噼噼啪啪的声响。 C. 鱼儿甩了甩尾巴，水花溅了我一脸。 D. 月亮一露面，满天的星星惊散了。 20. 大词小用是将语义份量重、范围大的词语用来形容范围、概念较小的事物，文中第一段有一处的词语就是如此，请找出并仿照示例分析其表达效果。 示例： 酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得到了赏识，便愈加兴高采烈起来。 （《阿Q正传》） 勋业：通常用来指重大的、特殊的功绩事业，本处鲁迅大词小用，用来形容阿Q对自己轻薄小尼姑的行为的自我陶醉，形象地揭示了阿Q的内心感受，加强了讽刺效果。 【答案】16. 甲：如果在5秒内捡起来 乙：沾染细菌的可能性就越高 丙：把掉落的食物冲洗一下 17. ①无稽之谈（不经之谈） ②万全之策（万全之计） 18. 抉定性：抉——决 触使：触——促 导至：至——致 19. D 20. 信仰：原指人们对某种思想观念或宗教文化的坚定信奉和崇仰，此处大词小用，指“掉在地上的食物在5秒内捡起还能吃”这个观念，强调这种观念在人们心中根深蒂固，带有调侃意味，与后文通过实验推翻这一观念形成反转效果，给人强烈印象。 【解析】 【分析】 【16题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“5秒规则”，且后文说“就还是可以安全食用的”，结合人们对“5秒规则”的普遍认知，可知此处应填“如果在5秒内捡起来”。 乙处，根据前文“研究表明，食物与地面接触时间越长”，以及后文“更长的接触时间会导致更多的细菌迁移”，可以推断出此处应填“沾染细菌的可能性就越高” 。 丙处，后文提到 “如果是水果或蔬菜，冲洗是个好主意”，所以此处应填 “把掉落的食物冲洗一下”。 【17题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，前文提到克拉克和保罗・道森的实验都表明“5秒规则”是错误的，所以此处应填表示毫无根据、不可信的成语，可填入“无稽之谈”或“不经之谈”。无稽之谈：指毫无根据的说法。不经之谈：指荒诞无稽、没有根据的话。 ②处，前文说冲洗掉落的食物可以减少污染，后文又指出表面粗糙的食物微生物很难被洗掉，说明冲洗并非完美的方法，可填入“万全之策”或“万全之计”。万全之策：极其周到的计谋、办法。万全之计：表示极其周到、没有漏洞的办法。 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “抉定性”的“抉”应为“决”； “触使”的“触”应为“促”；  “导至”的“至”应为“致”。 【19题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中结尾画波浪线的句子 “细菌‘爬’得很快” 运用了拟人的修辞手法，赋予细菌 “爬” 这一人类的动作。 A.“运动员们像离弦的箭一样冲出去” 运用了比喻的修辞手法，把运动员比作离弦的箭，与画波浪线句子修辞手法不同。 B.“灶火里的柴火发出噼噼啪啪的声响” 只是单纯描写声音，没有使用修辞手法。 C.“鱼儿甩了甩尾巴，水花溅了我一脸” 是正常的动作描写，未使用修辞手法。 D.“月亮一露面，满天的星星惊散了”运用了拟人的修辞手法，赋予月亮“露面”、星星 “惊散”的人类动作。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 文中第一段“有一种流行的信仰：掉在地上的食物…… 就还是可以安全食用的”，其中“信仰”原指人们对某种思想观念或宗教文化的坚定信奉和崇仰，是语义份量重、范围大的词语。在此处大词小用，用来形容“掉在地上的食物在 5 秒内捡起还能吃”这个并不具有深刻内涵和重大意义的观念。 这样的用法强调了这种观念在人们心中的根深蒂固，带有调侃意味。而且与后文通过一系列实验推翻这一观念形成反转效果，更能给读者留下强烈的印象 。 贵州省铜仁市一中2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 2019年8月，强台风“烟花”登陆，上海中心大厦发生摇晃，不过很快便停了下来。这得归功于大厦顶部的“上海慧眼”风阻尼器。风阻尼器就像大厦的“大脑”，不与“烟花”共振，确保大厦在台风中依然 。 风阻尼器重达上千吨，其质量块和吊索构成一个巨型复摆，看起来就像一个“超级巨无霸”。①当强风来临时，②风阻尼器先探测强风带来的冲击力，③然后计算机控制吊索，④并通过传动装置和液压装置，⑤抑制楼体的摇晃程度。简单地说，就是风朝哪个方向吹，风阻尼器就会朝着反方向摆动，从而起到消除共振、减小振幅的效果。 但也有无须安装风阻尼器的例子，比如，世界第一高楼迪拜塔。（ ）这座楼采用三角形设计，在遭受强风袭击时，三角造型会将强风带来的冲击力分散。另外，大楼底部宽大，然后依次向上递减，楼层越高受风面积越小，自然不用安装风阻尼器。 风阻尼器的重量大约等于大楼重量的1%，其设计和安装需要与大楼本身的参数高度匹配； A 设计出来了， B 不是想装就能装的。比如，有人曾提议给发生过摇晃现象的深圳赛格大厦加装风阻尼器， C 这是否可行，还需要全面评估大楼的各项指标。 风阻尼器不仅能抗风，也能降低地震对建筑物的冲击，还能有效减少各种外力引起的振动。它就像一个“智能减振缓冲器”，大大提升高层建筑的安全性和舒适度。 18. 填入文中第一段横线处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 巍然不动 B. 稳如泰山 C. 安如磐石 D. 纹丝不动 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中第三段括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 迪拜塔没有安装风阻尼器，是因为其形状设计有极好的抗风性能。 B. 迪拜塔没有安装风阻尼器，是因为它有抗风性能极好的形状设计。 C. 迪拜塔形状设计有极好的抗风性能，所以没有安装阻尼器。 D. 迪拜塔有抗风性能极好的形状设计，所以没有安装阻尼器。 21. 请在文中第四段横线处填入恰当的关联词。 22. 本文实际上是围绕五个有着内在关联的问题有条理地展开。请写出这五个问句，作为本文的内容提纲。 【答案】18. D 19. ③改为：然后利用（借助）计算机控制吊索 ⑤改为：抑制（减少）楼体的摇晃/降低楼体的摇晃程度 20. A 21. A：就算（即使） B：也 C：但是（不过） 22. ①风阻尼器有什么作用？ ②风阻尼器工作原理是什么？（或：风阻尼器为什么能抗风？） ③为何有的高楼无须安装风阻尼器？ ④风阻尼器的安装需要什么条件？ ⑤风阻尼器只有抗风的作用吗？（或：风阻尼器还有其他作用吗？） 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语能力。 台风来时大厦必定会有所晃动，且前文明确提到“上海中心大厦发生摇晃”，但“很快便停了下来”，表明“风阻尼器”可以确保大厦整体稳固，但不能保证其丝毫不动。 A.巍然不动：本义指像高山般挺立着一动不动，比喻事物坚固稳固、不可动摇。强调整体稳固，使用恰当。 B.稳如泰山：像泰山一样稳固。形容十分稳固，不可动摇。强调稳固，使用恰当。 C.安如磐石：指如同磐石般稳固不可动摇。强调稳固，使用恰当。 D.纹丝不动：意思是一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。一点不动过于夸大，与事实不合，使用不当。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③结构混乱，前文说到风阻尼器“先探测……冲击力”，按逻辑来说紧接着该说风阻尼器后做什么，为了保持主语一致，可在“然后”后补充“利用/借助”。 ⑤搭配不当，“程度”不能“抑制”，二者不搭配，可直接删掉“程度”或将“抑制”改为“降低”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前句提到“迪拜塔”，后文介绍其优势，可见此处应承前其后，承接前文“迪拜塔”没有安装风阻尼器，开启后文阐述原因，据此可先排除CD。 结合后句“采用三角形设计”“三角造型会将强风带来的冲击力分散”可知，“迪拜塔没有安装风阻尼器”是因为它的形状涉及具有良好抗风性能，突出的是“形状设计”而非其“有极好的抗风性能”，据此可排除B。 故选A。 【21题详解】 本题考查学生正确使用关联词的能力。 前句“设计和安装需要与大楼本身的参数高度匹配”先强调条件严苛，后句“……设计出来了，……不是想装就能装”表明就算设计出来也难安装，可见AB两处存在转折让步关系，故A处填“就算（即使）”，B处填“也”。 C处，前句并没有否定绝对不能安装，并举例“友人层提议给……深圳赛格大厦装”，但后句也提出“是否可行，还需要全面评估”的条件，可见前后构成转折关系，故C处填“但是（不过）”。 【22题详解】 本题考查学生概括内容要点的能力。 第一段“风阻尼器就像大厦的‘大脑’……确保大厦在台风中依然”表明，此段阐述“风阻尼器有什么作用？”。 第二段“当强风来临时，风阻尼器先……，然后……，并通过传动装置……，抑制楼体摇晃程度”表明，此段阐述“风阻尼器工作原理是什么？”。 第三段“也有无须安装风阻尼器……迪拜塔……采用三角形设计……大楼底部宽大……自然不用安装风阻尼器”表明，此段在阐述“为何有的高楼无须安装风阻尼器？”。 第四段“其设计和安装需要与大楼本身的参数高度匹配……还需要全面评估大楼的各项指标”表明，此段在阐述“风阻尼器的安装需要什么条件？”。 第五段“也能降低地震对建筑物的冲击，还能有效减少……”表明，此段在阐述“风阻尼器只有抗风的作用吗？”。 贵州省铜仁市思南中学2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 第十一届乌镇戏剧节在浙江省嘉兴市桐乡市乌镇举办。漫步在乌镇这被艺术之光照耀的水乡，你会发现处处是戏剧的身影：古色古香的街道两侧，插满了印着戏剧大师肖像的彩旗；石桥上，环境式戏剧《边城》里的翠翠在无忧无虑地玩耍；树荫下，人偶“雨男”正在介绍他的宠物——一朵乌云…… 此次乌镇戏剧节设置了特邀剧目、青年竞演、古镇佳年华、小镇对话、戏剧集市、戏梦粮仓六个单元。我很喜欢此次乌镇戏剧节开辟的一个新单元——戏梦粮仓。这个单元的表演场地由5个建于20世纪的旧粮仓改造而成。这个单元的戏剧表演带给观众新的体验——在这里，观众不是一直 ① ，他们能走上舞台，与演员深入互动，甚至能直接参与现场创作，从而更好地感受戏剧的魅力，获得更多的精神食粮。 为了求得一张青年竞演单元的门票，戏迷们顶着星光排队。清晨六点，剧院门口被戏迷围得（ 甲 ）。在不远处的游船码头，几位舞者跳着古风舞蹈。一名保洁员一边清洗着塑料垃圾桶，一边欣赏着舞蹈。 对戏迷而言，乌镇的戏剧舞台让他们一窥“戏剧桃花源”，深刻感受到戏剧的魅力；而对另外一群人而言，乌镇的戏剧舞台 ② 。在此次乌镇戏剧节的剧目中，一部科幻题材剧目分外特殊——创作者和演员大多是残障人士。他们来自各行各业，平时忙工作， ③ 。这是他们第一次登上如此重要的舞台，接受这么多专业人士的审视。其中一位演员在谢幕时说：“生活所欠缺的，戏剧会还给你。”当他讲完话，台下响起（ 乙 ）的掌声。戏剧不仅让台上的演员尽情施展才艺，也感动、慰戒了台下的观众。 17. 下列句子中的“是”与文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 你别骂他了，他也是一片好心。 B. 现在出现了新情况，你早做准备才是。 C. 你的衣服真好看，背面是一只兔子。 D. 是日，天气晴朗，众人一齐去登泰山。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 请根据要求标注拼音或修改错别字。 （1）“古镇佳年华”中的“佳”应改为“_______”。 （2）“一名保洁员一边清洗着塑料垃圾桶”中的“塑”的拼音为_______。 （3）“也感动、慰戒了台下的观众”中的“戒”应改为“_______”。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 广大戏迷认为“戏梦粮仓”这个名字起得妙。请就这个名字的妙处谈谈你的理解。 【答案】17 C 18. （甲）水泄不通（乙）震耳欲聋 19. ①. 嘉 ②. sù ③. 藉 20. ①被束缚座椅上（或“待在座位上‘看’戏”） ②有更多的意义（或“让他们实现了戏剧表演梦”） ③业余时间则聚在一起排戏 21. ①“戏”鲜明地交代了该单元的艺术形式。 ②“粮仓”一语双关，既表明活动地点由旧粮仓改造而来，又有戏剧人们提供精神食粮之意。 ③“梦”一语双关，既突出了戏剧特点——如梦似幻，又含有演员与观众在此实现戏剧梦之意。 ④“戏梦粮仓”这个名字融抽象对象与具象对象为一体，给人以亦真亦幻之感，极具吸引力。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中“处处是戏剧的身影”中的“是”为动词，表示存在，相当于“有”。 A.动词，联系两种事物表示陈述的对象属于“是”后面所说的情况，表示判断。 B.形容词，指对、正确。 C.动词，表示存在，与文中用法一致。 D.指示代词，相当于“这”。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处前文提到“戏迷们顶着星光排队”，后文说“清晨六点，剧院门口被戏迷围得……”，说明剧院门口人非常多，拥挤到难以通行。故可用“水泄不通”。水泄不通：形容非常拥挤或包围得严密。 乙处前文提到演员谢幕时说的话感人至深，后文提到“掌声”，此处是形容掌声非常热烈、响亮。故可用“震耳欲聋”。震耳欲聋：形容声音大到耳朵都快聋了。 【19题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 ①“嘉年华”是固定搭配，源自拉丁语“carnival”的音译，意为“狂欢节”，现已成为包括大型游乐设施在内，并有各种文化艺术活动形式的公众娱乐盛会。“嘉”有美好、喜庆之意，而“佳”虽然也有“好”的意思，但在此处不符合固定用法。 ②“塑”是单音字，只有“sù”一个读音，意为用材料塑造物体（如塑料、雕塑）。需注意与方言或误读（如“suò”）区分。 ③慰藉：意为安慰、抚慰，如“心灵的慰藉”。“戒”有警告、戒除之意（如“惩戒”），与语境不符。此处是形近字误用，需根据语义（戏剧感动观众）选择正确词汇。考生易将“慰藉”的“藉”错误地写成“籍”。“藉”是多音字，有jí和 jiè两个读音。“籍”只有 ií一个读音。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处需要补充观众在传统观剧方式中的状态，与后文“能走上舞台”形成对比。根据后文“他们能走上舞台……互动”可知，传统方式是固定在座位上观看，因此填“被束缚在座椅上”或“待在座位上‘看’戏”。 ②处需要体现戏剧舞台对特殊人群的意义,应与“让他们一窥‘戏剧桃花源’，深刻感受到戏剧的魅力”形成对照。前文说戏迷感受到魅力，后文举例残障人士表演，因此填“有更多的意义”或“让他们实现了戏剧表演梦”。 ③处需要说明残障演员如何兼顾工作与排练。根据“平时忙工作”和“第一次登上舞台”的语境，故可填“业余时间则聚在一起排戏”。 【21题详解】 本题考查学生赏析词语的表达效果的能力。 ①原文提到这是一个戏剧表演单元，“戏”字直接点明了这个单元的艺术形式是戏剧表演。 ②原文提到表演场地由5个旧粮仓改造而成，这是“粮仓”的字面意义。同时，原文说观众能“获得更多的精神食粮”，这是“粮仓”的比喻意义，暗示这个单元能为观众提供精神滋养。 ③戏剧表演本身具有如梦似幻的特点，这是“梦”的第一层含义。原文提到残障演员“第一次登上如此重要的舞台”，说明这个单元也帮助演员实现了表演梦想，这是“梦”的第二层含义。 ④这个名字将具象的“粮仓”与抽象的“戏梦”相结合，虚实相生，富有诗意和吸引力。既交代了场地特点，又突出了戏剧的艺术特性和精神价值。 贵州省铜仁市二中2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面的三段文字，完成下面小题。 文段一 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好瞌头贺喜，讨一点残羹冷灸做奖赏。 文段二 读书与修身有着密切关系，修身的首要一条就是读书。【 】。修身实际上是指如何使一个人的身体行为符合社会道德规范。在现代社会中，如果我们能学会动中求静，则对社会以及我们个人的身心都有益处。“养德养生只是一事”，人的所有危害心理健康的情绪，都是从人有一个“小我”开始的，如果能（ ）“小我”，危害性的情绪就消失了。所以，修身最好的境界是把德性培养、人格完善和自己的发展融为一体。读书也是一种练功，是一个收心去杂念的过程。要读书，就要凝神静虑，致心一处。有些人光读些“大全”“技巧”之类的实用书籍，这是生存的需要，本来是（ ）的，但在一个注重人格全面发展的社会中，只读那些能赚钱的书，毕竟是浅薄的。人们应该多读对人类的一些生命处境加以关怀或思考的书籍，包括一些很好的文学作品、小说等。 文段三 传统社会最讲究“圈子”。费孝通早在《乡土中国》一书中，就提出中国的乡村“是一个熟悉’的社会，没有陌生人的社会”，乡亲的交往，全凭相熟度、关系度，好比投石入水的涟漪效应，一圈圈扩展开，愈远愈疏，愈近愈密。 现代社会则是一个“ ① ”，“人生不相见，动如参与商”。于是应了美国学者弗里德曼的描述：走在大街上，陌生人保护我们，如警察； ② ，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建筑我们的房子，用我们的钱投资……陌生人保持日常互动，确定彼此的边界，必须（ ）一系列契约规则，旗帜是教化的道德，底线是强制的法律。 诚然，看病找相熟的医生，求教知识难点找老同学…… ③ ，则可。泛化开来，奉行“熟人是一宝，关系最重要”的庸俗哲学，群居终日，言不及义，则不可。尤可畏者，是好些官员也（ ）在圈圈内，热衷私相授受。 17. 上面文段中加点字的读音或字形，以及填入括号处的词语的使用，全都正确的一项是（ ） A. 自诩xǔ 剔除 无可非议 依据 盘桓 B. 佳节大典 剔除 无可厚非 依赖 盘桓 C. 瞌头贺喜 去除 无可厚非 依据 盘旋 D. 残羹（gēn）冷灸 去除 无可非议 依赖 盘旋 18. 下列填入文段二中括号处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 修身的“身”主要不是指生理的躯体，而是人的各种行为的综合载体 B. 修身的“身”不仅指生理的躯体，更指人的各种行为的综合载体 C. 修身的“身”主要不是指人的各种行为的综合载体，而是生理的躯体 D. 修身的“身”不仅指生理的躯体，也指人的各种行为的综合载体 19. 文段二中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 人们应该多读对人类的一些生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品。 B. 人们应该多读一些对人类生命处境加以关怀或思考的书籍，包括一些很好的文学作品。 C. 人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品、小说等。 D. 人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品。 20. 依据文段三，说说你对“涟漪效应”的理解。 21. 请在文段三中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】17. B 18. A 19. D 20. 运用比喻手法，把传统社会的人际关系形象地比作涟漪；说明离圈子中心越近的关系越紧密，离圈子中心越远的关系越疏远。 21. （1）陌生人社会 （2）陌生人也威胁我们 （3）控制在适度范围内 【解析】 【17题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用规范汉字字音、字形以及近义词辨析的能力。 字音字形有误的： C.“瞌头贺喜”的“瞌”应为“磕”； D.“残羹（gēn）冷灸”的“羹”读音为“gēng”，“灸”应为“炙”。 近义词比较： “剔除”，强调经过挑选后，除去不合适的，侧重过程。“去除”意为去掉，强调处理后消失，侧重结果。此处指压制危害心理健康的“小我”，但不会彻底消失，用“剔除”更恰当。 “无可厚非”，指不可过分指责、苛求，。表示虽有缺点，但还可以原谅。“无可非议”没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。根据前文“有些人光读些”句，表明这种读书方法是片面的，有不足之处，但可以理解，应选“无可厚非”。 “依赖”各个事物或现象互为条件而不可分离，强调相互性。“依据”把某种事物作为依托或根据，强调一个对另一个的重要性。前文语境强调关系不可分离，选“依赖”更好。 “盘桓”，周旋、交往。“盘旋”，逗留，徘徊。综合分析，排除ACD项。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 从前后语境看，修身的“身”侧重于人的思想与精神，B项虽有递进关系，但强调了两方面，C项轻重倒置，D项两者并重，均应排除。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原文语句有三处语病，一是多项定语位置不当，“一些”（数量词）应放在“对人类的生命处境加以关怀和思考”（动词短语）前面，排除A；二是“关怀”“思考”为并列关系，并非选择关系，排除B；二是“文学作品”与“小说”为包含与被包含关系，不能并列放在一起，排除C。 故选D 【20题详解】 本题考查学生赏析词语含义以及表达效果的能力。 “涟漪效应”一词出现在文段三首段，根据句式特点，句中有比喻词“如同”，可见这是一个使用明喻的句子，根据句意，句子的本体是“传统社会的人际关系”，喻体是“涟漪”，这句话通过比喻生动形象地说明人际关系的亲疏犹如水中泛起的圈圈涟漪，离圆心越远，关系越疏远，化抽象为具体，变无形为有形，通俗易懂，深入浅出。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，参考第一段“是一个‘熟悉’的社会，没有陌生人的社会”，再结合下文分析，关键词为“陌生人”可知①应该填写“陌生人社会”； 第二空，借助仿写句子的方法，分号前后属于对称结构，应该是一一对应的关系，“如警察”对应“如罪犯”，空处应该对应“陌生人保护我们”，从而推出②处答案为“陌生人也威胁我们”； 第三空，参考后文“则不可”所涉及的内容，表明“圈子”也必须在可控的范围之内。 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编： 语言文字应用（原卷版） 贵州省遵义市赤水市一中2025-2026学年高三上学期1月期末模拟检测语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 最早的黑板，（ ），就是黑色的。在18世纪末到19世纪初，学生们普遍使用的是一种可重复书写的个人小石板，它们大多由板岩制成，颜色是黑色或深灰色。后来，一位名叫詹姆斯·皮兰斯的校长为了方便给学生们上地理课、画地图，索性将许多小石板拼接到墙上，世界上第一块“黑板”就这样诞生了。后来，人们也用木板刷上黑漆来制作黑板，到了19世纪中叶，这种高效的教学工具开始普及开来。 然而，真正用过老式黑板的人都知道，它有个明显的缺点——反光，让坐在教室侧面的学生看不清字迹。长时间盯着黑白分明的高对比度界面，眼睛也容易感到疲劳。到了20世纪60年代，一种新材料应运而生：在钢板上覆盖一层绿色搪瓷。①绿色是一种柔和的色彩，②能有效减轻长时间观看带来的疲劳视觉。③人眼由于对绿色光波的敏感度很高，④这有助于学生将注意力集中在板书上，⑤提高学习效率。⑥于是，绿色的“黑板”逐渐成为教室里的新主角。 既然板子都变绿了，为什么还叫它“黑板”呢？难道叫“绿板”不更准确吗？这就涉及一个非常有意思的语言学现象——词汇化。所谓词汇化，简单来说，就是将一个概念或短语固化成一个词，收录进一门语言的词典中。 甲 ，它的意义就不再是其构成部分字面意思的简单相加，而是作为一个整体，指向一个特定的、被社会广泛接受的概念。 “黑板”这个词最初的诞生，的确是因为它是“黑色的板”。但随着时间的推移，它被词汇化了。它所代表的核心功能——“用于在教室里书写的板”——已经超越了它最初的颜色属性。当人们说“看黑板”时，脑海中浮现的是那个教学工具， 乙 。这个名字因为长期的使用习惯，已经在人们心中根深蒂固，成了一个符号。这种因技术迭代而导致词语名实不符的现象，在生活中比比皆是，成为活在语言里的“技术化石”。 18. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A 顾名思义 B. 名不虚传 C. 实至名归 D. 名副其实 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 文中最后一段的加点词语“技术化石”富有表现力，请简要分析其表达效果。 22. 文中画波浪线的两个问句，有人认为位置调换一下更符合语言逻辑。你的看法是什么？请简要说明理由。 贵州省遵义市四中2025-2026学年高三上学期1月模拟检测语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 “你不会捡起来还要吃吧？”当你伸手去拿掉落在地板上的饼干时，你的朋友这么问道。“5秒规则！”你回了一句，然后把饼干塞进嘴里。有一种流行的信仰：掉在地上的食物，（甲），就还是可以安全食用的。因为人们认为，地面上的细菌来不及在5秒内搭上食物的便车。果真如此吗？ 美国高中生克拉克对5秒规则进行了实验。她先用细菌污染瓷砖表面，然后把饼干扔到瓷砖上，发现仅在5秒钟之内，细菌已转移到食物表面。这一实验挑战了人们的流行观念。科学家保罗·道森也测试了5秒规则，他的结论与克拉克一样，证明：5秒规则完全是 ① 。 英国希尔顿研究了细菌从地面转移到面包的情况，接触时间从3秒到30秒不等。研究表明，食物与地面接触时间越长，（乙）。他指出，这可看作是对5秒规则有利的证据，但不是抉定性的。这触使教授沙夫纳对5秒规则的真实性再次进行研究，他观察不同食物在接触被细菌污染的不同表面时细菌转移的情况。他对接触时间在1秒以内、5秒、30秒等情况进行分析后发现，更长的接触时间会导至更多的细菌迁移，有一些迁移是“瞬间发生的”，不到1秒的工夫就完成了。这项研究一锤定音，由此推翻了5秒规则。 如果你只是不愿浪费食物，那么有比信奉5秒规则更安全的选择。比如，（丙），可以减少污染——尽管这并非 ② 。有科学家说：“如果是水果或蔬菜，冲洗是个好主意，但表面粗糙的食物，微生物很难被洗掉。”下次再有饼干掉在地上，你想捡起来吃时，请记住：细菌“爬”得很快。 16. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 文中第三段有多处错别字，请指出两处并加以改正。 19. 下面各句与文中结尾画波浪线的句子修辞手法相同的一项是（ ） A. 发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样冲出去。 B. 灶火里的柴火发出噼噼啪啪的声响。 C. 鱼儿甩了甩尾巴，水花溅了我一脸。 D. 月亮一露面，满天的星星惊散了。 20. 大词小用是将语义份量重、范围大的词语用来形容范围、概念较小的事物，文中第一段有一处的词语就是如此，请找出并仿照示例分析其表达效果。 示例： 酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得到了赏识，便愈加兴高采烈起来。 （《阿Q正传》） 勋业：通常用来指重大的、特殊的功绩事业，本处鲁迅大词小用，用来形容阿Q对自己轻薄小尼姑的行为的自我陶醉，形象地揭示了阿Q的内心感受，加强了讽刺效果。 贵州省铜仁市一中2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 2019年8月，强台风“烟花”登陆，上海中心大厦发生摇晃，不过很快便停了下来。这得归功于大厦顶部的“上海慧眼”风阻尼器。风阻尼器就像大厦的“大脑”，不与“烟花”共振，确保大厦在台风中依然 。 风阻尼器重达上千吨，其质量块和吊索构成一个巨型复摆，看起来就像一个“超级巨无霸”。①当强风来临时，②风阻尼器先探测强风带来的冲击力，③然后计算机控制吊索，④并通过传动装置和液压装置，⑤抑制楼体的摇晃程度。简单地说，就是风朝哪个方向吹，风阻尼器就会朝着反方向摆动，从而起到消除共振、减小振幅的效果。 但也有无须安装风阻尼器的例子，比如，世界第一高楼迪拜塔。（ ）这座楼采用三角形设计，在遭受强风袭击时，三角造型会将强风带来的冲击力分散。另外，大楼底部宽大，然后依次向上递减，楼层越高受风面积越小，自然不用安装风阻尼器。 风阻尼器的重量大约等于大楼重量的1%，其设计和安装需要与大楼本身的参数高度匹配； A 设计出来了， B 不是想装就能装的。比如，有人曾提议给发生过摇晃现象的深圳赛格大厦加装风阻尼器， C 这是否可行，还需要全面评估大楼的各项指标。 风阻尼器不仅能抗风，也能降低地震对建筑物的冲击，还能有效减少各种外力引起的振动。它就像一个“智能减振缓冲器”，大大提升高层建筑的安全性和舒适度。 18. 填入文中第一段横线处的词语，不恰当的一项是（ ） A. 巍然不动 B. 稳如泰山 C. 安如磐石 D. 纹丝不动 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 20. 下列填入文中第三段括号内的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 迪拜塔没有安装风阻尼器，是因为其形状设计有极好的抗风性能。 B. 迪拜塔没有安装风阻尼器，是因为它有抗风性能极好的形状设计。 C. 迪拜塔形状设计有极好的抗风性能，所以没有安装阻尼器。 D. 迪拜塔有抗风性能极好的形状设计，所以没有安装阻尼器。 21. 请在文中第四段横线处填入恰当的关联词。 22. 本文实际上是围绕五个有着内在关联的问题有条理地展开。请写出这五个问句，作为本文的内容提纲。 贵州省铜仁市思南中学2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 第十一届乌镇戏剧节在浙江省嘉兴市桐乡市乌镇举办。漫步在乌镇这被艺术之光照耀的水乡，你会发现处处是戏剧的身影：古色古香的街道两侧，插满了印着戏剧大师肖像的彩旗；石桥上，环境式戏剧《边城》里的翠翠在无忧无虑地玩耍；树荫下，人偶“雨男”正在介绍他的宠物——一朵乌云…… 此次乌镇戏剧节设置了特邀剧目、青年竞演、古镇佳年华、小镇对话、戏剧集市、戏梦粮仓六个单元。我很喜欢此次乌镇戏剧节开辟的一个新单元——戏梦粮仓。这个单元的表演场地由5个建于20世纪的旧粮仓改造而成。这个单元的戏剧表演带给观众新的体验——在这里，观众不是一直 ① ，他们能走上舞台，与演员深入互动，甚至能直接参与现场创作，从而更好地感受戏剧的魅力，获得更多的精神食粮。 为了求得一张青年竞演单元的门票，戏迷们顶着星光排队。清晨六点，剧院门口被戏迷围得（ 甲 ）。在不远处的游船码头，几位舞者跳着古风舞蹈。一名保洁员一边清洗着塑料垃圾桶，一边欣赏着舞蹈。 对戏迷而言，乌镇的戏剧舞台让他们一窥“戏剧桃花源”，深刻感受到戏剧的魅力；而对另外一群人而言，乌镇的戏剧舞台 ② 。在此次乌镇戏剧节的剧目中，一部科幻题材剧目分外特殊——创作者和演员大多是残障人士。他们来自各行各业，平时忙工作， ③ 。这是他们第一次登上如此重要的舞台，接受这么多专业人士的审视。其中一位演员在谢幕时说：“生活所欠缺的，戏剧会还给你。”当他讲完话，台下响起（ 乙 ）的掌声。戏剧不仅让台上的演员尽情施展才艺，也感动、慰戒了台下的观众。 17. 下列句子中的“是”与文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 你别骂他了，他也是一片好心。 B. 现在出现了新情况，你早做准备才是。 C. 你的衣服真好看，背面是一只兔子。 D. 是日，天气晴朗，众人一齐去登泰山。 18. 请在文中括号内填入恰当的成语。 19. 请根据要求标注拼音或修改错别字。 （1）“古镇佳年华”中的“佳”应改为“_______”。 （2）“一名保洁员一边清洗着塑料垃圾桶”中的“塑”的拼音为_______。 （3）“也感动、慰戒了台下的观众”中的“戒”应改为“_______”。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 21. 广大戏迷认为“戏梦粮仓”这个名字起得妙。请就这个名字的妙处谈谈你的理解。 贵州省铜仁市二中2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面的三段文字，完成下面小题。 文段一 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好瞌头贺喜，讨一点残羹冷灸做奖赏。 文段二 读书与修身有着密切关系，修身的首要一条就是读书。【 】。修身实际上是指如何使一个人的身体行为符合社会道德规范。在现代社会中，如果我们能学会动中求静，则对社会以及我们个人的身心都有益处。“养德养生只是一事”，人的所有危害心理健康的情绪，都是从人有一个“小我”开始的，如果能（ ）“小我”，危害性的情绪就消失了。所以，修身最好的境界是把德性培养、人格完善和自己的发展融为一体。读书也是一种练功，是一个收心去杂念的过程。要读书，就要凝神静虑，致心一处。有些人光读些“大全”“技巧”之类的实用书籍，这是生存的需要，本来是（ ）的，但在一个注重人格全面发展的社会中，只读那些能赚钱的书，毕竟是浅薄的。人们应该多读对人类的一些生命处境加以关怀或思考的书籍，包括一些很好的文学作品、小说等。 文段三 传统社会最讲究“圈子”。费孝通早在《乡土中国》一书中，就提出中国的乡村“是一个熟悉’的社会，没有陌生人的社会”，乡亲的交往，全凭相熟度、关系度，好比投石入水的涟漪效应，一圈圈扩展开，愈远愈疏，愈近愈密。 现代社会则是一个“ ① ”，“人生不相见，动如参与商”。于是应了美国学者弗里德曼的描述：走在大街上，陌生人保护我们，如警察； ② ，如罪犯。陌生人教育我们的孩子，建筑我们的房子，用我们的钱投资……陌生人保持日常互动，确定彼此的边界，必须（ ）一系列契约规则，旗帜是教化的道德，底线是强制的法律。 诚然，看病找相熟的医生，求教知识难点找老同学…… ③ ，则可。泛化开来，奉行“熟人是一宝，关系最重要”的庸俗哲学，群居终日，言不及义，则不可。尤可畏者，是好些官员也（ ）在圈圈内，热衷私相授受。 17. 上面文段中加点字的读音或字形，以及填入括号处的词语的使用，全都正确的一项是（ ） A. 自诩xǔ 剔除 无可非议 依据 盘桓 B. 佳节大典 剔除 无可厚非 依赖 盘桓 C. 瞌头贺喜 去除 无可厚非 依据 盘旋 D. 残羹（gēn）冷灸 去除 无可非议 依赖 盘旋 18. 下列填入文段二中括号处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 修身的“身”主要不是指生理的躯体，而是人的各种行为的综合载体 B. 修身的“身”不仅指生理的躯体，更指人的各种行为的综合载体 C. 修身的“身”主要不是指人的各种行为的综合载体，而是生理的躯体 D. 修身的“身”不仅指生理的躯体，也指人的各种行为的综合载体 19. 文段二中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 人们应该多读对人类的一些生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品。 B. 人们应该多读一些对人类生命处境加以关怀或思考的书籍，包括一些很好的文学作品。 C. 人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品、小说等。 D. 人们应该多读一些对人类的生命处境加以关怀和思考的书籍，包括一些很好的文学作品。 20. 依据文段三，说说你对“涟漪效应”的理解。 21. 请在文段三中划横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 学科网（北京）股份有限公司 $