贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编：古代诗歌阅读

贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编： 古代诗歌阅读（原卷版） 贵州省遵义市赤水市一中2025-2026学年高三上学期1月期末模拟检测语文试题 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 留题吴促庶省副北轩画壁兼呈杨乐道陈院龙图① 王 珪 闻道北窗开绘境，偶来归思满沧洲。 郑帘②宿鸟惊初旭，隔浦疏林似旧秋。 梦忆清溪知几曲，醉寻危磴欲三休。 何时又赐通中枕③，与对云山尽日留。 【注】①吴促庶：画壁主人。陈院龙图：以官职称呼朋友。②郑帘：卷帘。③通中枕：典出《汉书・东方朔传》，指一种形制特殊的枕头，能避光透气。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） A. 诗歌开篇以细腻笔触勾勒出北窗绘境，奠定清幽孤寂的基调。 B. 诗歌写晨光惊鸟、浦树含秋，画面动静相生，讲究空间层次感。 C. 诗歌虚实结合，既有梦中对清溪的回忆，也有酒后醉寻险径。 D. 诗歌语言平实中有典雅，意境深远，蕴藉之中见士大夫情志。 16. 古人常用“以诗解诗”的方法，借助经典诗句来阐释诗歌内涵。请结合陶渊明《归园田居》（其一）中“开荒南野际，守拙归园田”所表达的情感，分析其可以用来阐释本诗尾联的合理性。 贵州省遵义市四中2025-2026学年高三上学期1月模拟检测语文试题 阅读下面两首唐诗，完成小题。 春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 天末怀李白 杜 甫 凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 【注】春日忆李白》作于唐玄宗天宝年间春，杜甫居渭北，李白在江东。《天末怀李白》：作于唐肃宗乾元二年秋，杜甫客居秦州，李白因永王李璘案被流放夜郎途中。 13. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《春日忆李白》前两联紧扣“忆”字，从诗才、诗风两方面高度评价李白，为后文情感的抒发奠定基础。 B. 《天末怀李白》首句以“凉风”起兴，点明时令，同时以“天末”遥指李白所在，为全诗奠定了清冷的基调。 C. 两首诗均以空间意象传情，“渭北”与“江东”形成遥隔之势，“江湖”则暗合漂泊之境，意象与情感相契合。 D. 《天末怀李白》中“文章憎命达”一句，指杰出的文章会阻碍诗人显达，以此揭示李白因诗才卓绝而人生困顿的处境。 14. 两首诗的尾联分别传递出怎样的情感？请简要分析。 贵州省铜仁市一中2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 代书寄友人 邵雍 一别光阴二纪馀，岁华如箭止堪吁。 东西契阔久经难，前后殷勤两得书。 故国山川皆梦寐，旧家人物半丘墟。 何时重讲当时事，笑对西风坼酒壶。 折梅送友人 陈著 一朵梅花直一诗，诗须清似此花枝。 能诗人去花无主，图得重来未落时。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 邵诗首句以“一”字起笔，短促有力，与“二纪馀”形成张力。 B. 邵诗用“东西”“前后”来从空间与时间的维度烘托战乱氛围。 C. 邵、陈二诗都运用了比喻的修辞手法，使情感表达更生动形象。 D. 邵诗沉郁厚重，尽显人生沧桑。陈诗清新隽永，饱含雅致诗心。 16. 两首诗均为赠友之作，但情感上各有侧重，请简要说明。 贵州省铜仁市思南中学2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 至温州① 文天祥 万里风霜鬓已丝，飘零回首壮心悲。 罗浮山下雪来未，扬子江心月照谁。 祇谓虎头②非贵相，不图羝乳③有归期。 乘潮一到中川寺，暗读中兴第二碑④。 【注】①本诗作于诗人抗元未成，从镇江逃亡至温州，留居江心屿期间。②虎头：旧时形容王侯的贵相。③羝乳：匈奴让汉臣苏武迁到北海放牧公羊，等公羊生了小羊才能让其回汉朝。④中兴第二碑：宋代张耒作《读中兴碑》，赞颂平定安史之乱的功臣们护国安民、鏖战沙场的精神。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联既是对诗人经历的叙写，也暗含了对国家命运的忧虑，体现了诗人的一片赤诚之心。 B. 颔联通过描绘罗浮山雪花飘落、扬子江明月皎洁的景象，透露出了诗人内心的寂寞与孤独。 C. 颈联上句写诗人认为自己不是“虎头”之貌；下句运用典故含蓄地表达了自己对“归期”的看法。 D. 尾联写诗人乘舟至中川寺并暗许愿望，其抒发的情感与前三联有所不同，增添了艺术感染力。 15. 本诗情感虽然悲伤但不乏进取之心，请结合诗歌内容简要分析。 贵州省铜仁市二中2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 《登高》颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 B. 《登高》颈联诗人点明题旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 C. 《登岳阳楼》首联虚实交错，今昔对照。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，看似平淡的叙述中却寄予着许多感慨。 D. 《登岳阳楼》颈联叙述身世，凄凉落寞，意境由广而狭。尾联笔力一转，以“戎马关山北”的博大胸襟，与颔联恢弘伟丽的自然气象相得益彰。 15. 综合这两首诗的内容，分析“凭轩涕泗流”所蕴含的复杂感情。 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省部分地区2025-2026学年高三上学期1月检测语文试题汇编： 古代诗歌阅读（解析版） 贵州省遵义市赤水市一中2025-2026学年高三上学期1月期末模拟检测语文试题 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 留题吴促庶省副北轩画壁兼呈杨乐道陈院龙图① 王 珪 闻道北窗开绘境，偶来归思满沧洲。 郑帘②宿鸟惊初旭，隔浦疏林似旧秋。 梦忆清溪知几曲，醉寻危磴欲三休。 何时又赐通中枕③，与对云山尽日留。 【注】①吴促庶：画壁主人。陈院龙图：以官职称呼朋友。②郑帘：卷帘。③通中枕：典出《汉书・东方朔传》，指一种形制特殊的枕头，能避光透气。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ） A. 诗歌开篇以细腻笔触勾勒出北窗绘境，奠定清幽孤寂的基调。 B. 诗歌写晨光惊鸟、浦树含秋，画面动静相生，讲究空间层次感。 C. 诗歌虚实结合，既有梦中对清溪的回忆，也有酒后醉寻险径。 D. 诗歌语言平实中有典雅，意境深远，蕴藉之中见士大夫情志。 16. 古人常用“以诗解诗”的方法，借助经典诗句来阐释诗歌内涵。请结合陶渊明《归园田居》（其一）中“开荒南野际，守拙归园田”所表达的情感，分析其可以用来阐释本诗尾联的合理性。 【答案】15. A 16. ①陶诗情感：通过对“开荒”“守拙”的具体行为（叙事）与“南野际”“园田”（自然意象）的田园场景的描写，传递出诗人脱离官场束缚、主动选择归田的坚定，以及对田园自然生活的热爱与满足。 ②王诗尾联情感：以“何时又赐”的追问（细节），表达对“云山”（自然意象）的深切向往，暗含诗人对俗务缠身的官场生活的厌倦与对“伴山闲居”的隐逸生活的向往。 ③合理性关联：陶诗是已实现的“归田之喜”，王诗是未实现的“盼归之切”，二者核心均指向对“远离尘俗、安顿心灵”的自然隐逸生活的追求，情感本质高度一致。 【解析】 【导语】这首宋诗以“北窗绘境”为引，通过“宿鸟惊初旭”“疏林似旧秋”等意象，构建出动静相生的秋晨画卷。诗中“梦忆清溪”“醉寻危磴”的虚实笔法，既见文人雅趣，又暗含归隐之思。尾联用“通中枕”典故，与陶渊明“守拙归园”异曲同工，都表达了士大夫对自然山水的眷恋与超脱尘俗的向往。全诗语言清丽，意境悠远，展现了宋代文人典型的精神追求。 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 A.“以细腻笔触勾勒出北窗绘境”错误，诗歌开篇通过“闻道”引出北窗绘境，接着直接表达“归思满沧洲”的情感，并未细腻描绘北窗绘境；此外，这首诗写归隐之思，情感基调是对自然及隐逸生活的向往。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①陶诗情感：“开荒南野际，守拙归园田”通过叙事与写景，展现诗人主动脱离官场、坚守本心归耕田园的选择，传递出对官场束缚的挣脱感和对田园生活的热爱与满足，核心是已然归田的闲适与坚定。 ②王诗尾联情感：“何时又赐通中枕，与对云山尽日留”以追问语气，表达对与云山相伴、终日闲居的隐逸生活的深切向往，暗含对官场俗务的厌倦，核心是未得归闲的期盼与憧憬。 ③合理性关联：二者情感本质高度一致，均聚焦远离尘俗、寄情自然、安顿心灵的核心追求。陶诗是对已实现隐逸生活的写照，王诗是对未实现隐逸理想的渴求，虽处于不同人生阶段，但对田园隐逸的价值认同完全契合，故陶诗可用来阐释王诗尾联内涵。 贵州省遵义市四中2025-2026学年高三上学期1月模拟检测语文试题 阅读下面两首唐诗，完成小题。 春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 天末怀李白 杜 甫 凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 【注】春日忆李白》作于唐玄宗天宝年间春，杜甫居渭北，李白在江东。《天末怀李白》：作于唐肃宗乾元二年秋，杜甫客居秦州，李白因永王李璘案被流放夜郎途中。 13. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《春日忆李白》前两联紧扣“忆”字，从诗才、诗风两方面高度评价李白，为后文情感的抒发奠定基础。 B. 《天末怀李白》首句以“凉风”起兴，点明时令，同时以“天末”遥指李白所在，为全诗奠定了清冷的基调。 C. 两首诗均以空间意象传情，“渭北”与“江东”形成遥隔之势，“江湖”则暗合漂泊之境，意象与情感相契合。 D. 《天末怀李白》中“文章憎命达”一句，指杰出的文章会阻碍诗人显达，以此揭示李白因诗才卓绝而人生困顿的处境。 14. 两首诗的尾联分别传递出怎样的情感？请简要分析。 【答案】13. D 14. ①《春日忆李白》尾联：表达了深切的期许与知己之谊。“何时”设问直抒对重逢的迫切渴望，“细论文”既彰显对李白诗才的钦佩，也暗含二人往昔以文相知的情谊，情感基调亲切而充满希望。 ②《天末怀李白》尾联：表达了沉痛的悲悯与强烈的悲愤之情。“投诗赠汨罗”以屈原冤屈暗指李白坎坷境遇，既痛惜其蒙受的不公，也抒发为其命运鸣不平的悲愤，情感基调沉痛强烈。 【解析】 【导语】两诗一春一秋，时空呼应。《春日忆李白》赞才思、盼重逢，笔致温雅；《天末怀李白》叹命运、鸣不平，语意沉郁。同为怀李白，却从钦慕转入悲愤，既见友情之笃，更显对诗人命运与时代的深刻观照。 【13题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 D.“指杰出的文章会阻碍诗人显达”错误。“文章憎命达”意为好文章似乎厌恶命运顺达之人，实指才华出众者往往命运多舛，并非“文章会阻碍诗人显达”的因果关系。此句是对古今才士命运的共同慨叹，既含对李白遭际的悲悯，也寄寓了诗人自身的感慨。 故选D。 【14题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《春日忆李白》：“何时”，表达对未来重逢的不确定与期盼；“一樽酒”，设想中的温暖场景，体现友情与亲密；“论文”是文人知己间精神交流的最高形式，“细”字更见推敲琢磨之乐与相互敬重。尾联直接传递出期盼、怀念、珍视知己之情。 《天末怀李白》：“冤魂”指屈原，诗人直接将李白的流放与历史上的忠而见疑、蒙冤沉江的悲剧人物并列，定性为冤屈；“共冤魂语”和“投诗”是想象李白与屈原幽灵对话，这是极度悲凉、孤独与不公的意境。尾联强烈暗示了为其鸣冤、悲其遭遇、愤世不公的情绪。 贵州省铜仁市一中2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 代书寄友人 邵雍 一别光阴二纪馀，岁华如箭止堪吁。 东西契阔久经难，前后殷勤两得书。 故国山川皆梦寐，旧家人物半丘墟。 何时重讲当时事，笑对西风坼酒壶。 折梅送友人 陈著 一朵梅花直一诗，诗须清似此花枝。 能诗人去花无主，图得重来未落时。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 邵诗首句以“一”字起笔，短促有力，与“二纪馀”形成张力。 B. 邵诗用“东西”“前后”来从空间与时间的维度烘托战乱氛围。 C. 邵、陈二诗都运用了比喻的修辞手法，使情感表达更生动形象。 D. 邵诗沉郁厚重，尽显人生沧桑。陈诗清新隽永，饱含雅致诗心。 16. 两首诗均为赠友之作，但情感上各有侧重，请简要说明。 【答案】15. B 16. （1）邵诗侧重表达久别相思与世事沧桑的感慨。首联“二纪馀”点明离别之久，“岁华如箭”用夸张手法感叹时光如梭，暗含对友人的深切思念。颔联“契阔”“久经难”直言距离之远、分离之艰辛；“殷勤”二字亦透露出书信往来难以消解的相思之苦。颈联“梦寐”“半丘墟”，都传递出世事无常、人生短暂的沧桑感。尾联以“何时”反问和“笑对西风”“坼酒壶”的场景想象，表达对往昔共处时光的追忆，更显久别后的相思。 （2）陈诗侧重表达对友人诗才的赞赏之情和离别的不舍。作者以梅喻诗，首句“一朵梅花直一诗”将梅花与诗等价，次句“诗须清似此花枝”以梅花的清雅喻指友人诗作的风格，暗含对其才华的高度认可，认为其诗如梅花般高洁脱俗。“能诗人去花无主”一句隐喻友人离去后，诗人失去了能与之诗画相和的知己，流露不舍之情。 【解析】 【导语】这两首宋诗均为赠友之作，风格迥异却各具匠心。邵雍诗以“光阴二纪”起笔，通过时空交错、虚实相生的笔法，抒写乱世离愁与人生沧桑；陈著诗则以梅喻诗，以清新雅致的意象，表达对诗艺的追求与友情的珍重。两诗一沉郁一清丽，共同展现了宋代文人丰富的情感世界和艺术追求。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 B.“从空间与时间的维度烘托战乱氛围”错，“东西契阔”侧重空间分离，表现两人相隔距离之远。“前后殷勤两得书”侧重时间上的书信往来，表现彼此别后联系之多。从两个不同的维度，体现出两人情谊之真挚深厚，而非“烘托战乱氛围”。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）邵诗侧重久别相思与世事沧桑。“二纪馀”点离别久，“岁华如箭”叹时光快，藏思念；“契阔”“久经难”言分离苦，书信难解相思。“故国梦寐”“人物丘墟”露沧桑，尾联“何时”反问与对饮想象，更添对往昔追忆与相思。 （2）陈诗侧重赞友诗才与离别不舍。以梅喻诗，“一朵梅花直一诗”将梅与诗等价，“诗清似梅”喻友诗风格，显对其才华认可。“能诗人去花无主”隐喻失诗画知己，直白流露离别不舍，以梅寄情，情感真挚。 贵州省铜仁市思南中学2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 至温州① 文天祥 万里风霜鬓已丝，飘零回首壮心悲。 罗浮山下雪来未，扬子江心月照谁。 祇谓虎头②非贵相，不图羝乳③有归期。 乘潮一到中川寺，暗读中兴第二碑④。 【注】①本诗作于诗人抗元未成，从镇江逃亡至温州，留居江心屿期间。②虎头：旧时形容王侯的贵相。③羝乳：匈奴让汉臣苏武迁到北海放牧公羊，等公羊生了小羊才能让其回汉朝。④中兴第二碑：宋代张耒作《读中兴碑》，赞颂平定安史之乱的功臣们护国安民、鏖战沙场的精神。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联既是对诗人经历的叙写，也暗含了对国家命运的忧虑，体现了诗人的一片赤诚之心。 B. 颔联通过描绘罗浮山雪花飘落、扬子江明月皎洁的景象，透露出了诗人内心的寂寞与孤独。 C. 颈联上句写诗人认为自己不是“虎头”之貌；下句运用典故含蓄地表达了自己对“归期”的看法。 D. 尾联写诗人乘舟至中川寺并暗许愿望，其抒发的情感与前三联有所不同，增添了艺术感染力。 15. 本诗情感虽然悲伤但不乏进取之心，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】14. B 15. ①首联写诗人奔波万里，历经风霜，壮心已瘁，表达了诗人对国事的忧虑。 ②颔联虚实结合，在关切远方局势的同时表达了诗人对国事的担忧。 ③颈联写诗人认为自己不是“虎头”之貌，但也会像苏武一样，不辱使命，表达了对收复失地的坚定信念。 ④尾联写诗人乘舟至中川寺并暗许愿望，表达了诗人对收复失地的坚定信念。 【解析】 【导语】文天祥在《至温州》一诗中，以自身流亡之苦映衬国破家亡之悲，通过风霜满头、遥望故乡、富于典故的表现手法，反映了虽历尽沧桑却不屈的爱国情怀，寓意寻求中兴的坚定信念。诗人将个人的漂泊与国家的高远联系，融悲与奋进于一体，寄托了复国的理想。 【14题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“过描绘罗浮山雪花飘落、扬子江明月皎洁的景象”错误，这里运用了想象和虚实结合的手法，罗浮山在广东，扬子江在江苏，诗人身处温州，这些地方的景象都是诗人遥想的。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①首联诗人历经万里的艰难奔波，风霜染白了双鬓，人已衰老，在这飘零的生涯中回首过往，抗元事业未成，自己壮志难酬，满心都是悲伤之情，这种悲伤源于个人命运的坎坷，更来自于对国家处于风雨飘摇之中，自己却无力回天的痛苦。 ②颔联通过对远方罗浮山、扬子江这些地方景象的遥想，虚实结合，在关切远方局势的同时，也流露出自己如今漂泊无依、抗元前途未卜的惆怅与悲伤，表达了诗人对国事的担忧，有一种孤独面对艰难时局的落寞之感。 ③颈联诗人感慨自己没有“虎头”之貌，所谓的王侯贵相，觉得命运似乎对自己不公，又以苏武牧羊的典故，含蓄地表达了自己对“归期”的看法，即也会像苏武一样，坚持民族气节，不屈服于元人的统治，表达了对收复失地的坚定信念。 ④尾联在来到中川寺后，诗人暗暗诵读《读中兴碑》，此碑赞颂的是平定安史之乱的功臣们护国安民、鏖战沙场的精神，这说明诗人从这些先辈们的英勇事迹中汲取力量，即使现在抗元事业遭遇挫折，自己处境艰难，但依然暗许愿望，想要效仿前人，继续为国家的中兴而拼搏进取，表达了诗人对收复失地的坚定信念。 贵州省铜仁市二中2025-2026学年高三上学期1月模拟预测语文试题 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 《登高》颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。 B. 《登高》颈联诗人点明题旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。 C. 《登岳阳楼》首联虚实交错，今昔对照。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，看似平淡的叙述中却寄予着许多感慨。 D. 《登岳阳楼》颈联叙述身世，凄凉落寞，意境由广而狭。尾联笔力一转，以“戎马关山北”的博大胸襟，与颔联恢弘伟丽的自然气象相得益彰。 15. 综合这两首诗的内容，分析“凭轩涕泗流”所蕴含的复杂感情。 【答案】14. B 15. （1）对自己衰老多病、穷困潦倒以及举目无亲境况的感慨和哀叹。 （2）作者心中想的是国家动荡不安，战乱不止。 （3）隐蔽地表达了自己年事已高，报国无门的悲苦。 【解析】 【导语】杜甫晚年漂泊，以雄浑笔触写尽身世之悲。《登高》借萧瑟秋景，抒孤寂多病之痛；《登岳阳楼》以洞庭壮阔，衬老病孤舟之哀。两诗苍凉沉郁，“凭轩涕泗”中，家国忧思、身世飘零交织，尽显诗圣胸襟。 【14题详解】 本题考查学生对文本内容的理解、分析和艺术特色的鉴赏的能力。 B.“抒发了怨天尤人的牢骚”错误。结合杜甫生平，以及由第二首诗《登岳阳楼》的“戎马关山北，凭轩涕泗流”一句可知，杜甫忧国忧民的情怀是一贯的。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生评价作者思想感情的能力。 （1）由《登高》中“百年多病独登台”“潦倒新停浊酒杯”及《登岳阳楼》中“老病有孤舟”可见，诗人年迈体衰、贫病交加，且无亲朋音信，孤苦伶仃。“凭轩涕泗流”正是对此境遇深切悲感的自然流露。 （2）“戎马关山北”直指战乱未息，国家危难诗人登楼远望，心系社稷，见山河动荡而无力挽救，悲愤与忧虑交织，泪水因国事而流。 （3）结合两诗中“艰难苦恨”“万里悲秋”等语，可见其一生漂泊、壮志难酬。年高而仍忧国，却因病废酒、报国无门，隐含深沉的无奈与遗恨，“涕泗流”亦是理想破灭之痛的终极宣泄。 学科网（北京）股份有限公司 $