精品解析：广东省惠州市2025-2026学年第一学期九年级历史期末考试题

2025-2026年第一学期九年级历史上册期末考 说明: 1.满分为100分，考试用时为80分钟。 2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。 1. 古埃及人根据尼罗河水涨落制定历法，明确划分泛滥季、生长季、收获季；中国古人依据历法中的节气编成“清明前后，种瓜点豆”等民间谚语。这些史实共同说明（ ） A. 人类早期文明依赖大河孕育 B. 历法的制定反映生产生活需求 C. 古代文明具有多元一体特征 D. 自然现象与人类文明发展同步 2. 马克垚《世界文明史》指出：“古巴比伦《汉谟拉比法典》的条文，既明确维护奴隶主阶级的特权，又对商品交换、债务关系等社会经济秩序作出系统规范，是早期国家以法治手段整合社会秩序的典型。”这反映出早期文明国家的特征是（ ） A. 注重保护少数人的特权 B. 以法治手段维护社会秩序 C. 文明发展具有淘汰性 D. 依靠战争建立统治秩序 3. “家居期”是古印度法律规定的婆罗门、刹帝利、吠舍的一个人生阶段。进入“家居期”后，他们要按照法律的规定娶妻生子，要自立生活，按期举行祭祀，担负起养家糊口的责任，并从物质上支持宗教活动。“家居期”的设置（ ） A. 提升了佛教的社会地位 B. 有助于稳定社会秩序 C. 提供了种姓流动的条件 D. 保护了各阶层的利益 4. 伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（ ） A. 有利于雅典民主政治的发展 B. 防范了富人垄断政治权力 C. 确保了雅典民众都有参政的机会 D. 消除了公民间的贫富差距 5. 当今俄乌冲突中，领土争端、民族隔阂引发的文明碰撞持续发酵。约翰·基根《战争史》提到：“古代亚历山大帝国的扩张，既是不同文明暴力碰撞的过程，也客观上搭建了欧亚非文明交融的桥梁，同时埋下了民族与地域冲突的历史隐患。”亚历山大帝国扩张对人类文明发展作用体现在（ ） A. 仅引发冲突，阻碍文明发展 B. 促进了欧亚非文明的交融 C. 导致文明衰落，被历史淘汰 D. 建立了永恒的世界秩序 6. 有学者认为，由于在建立共和国之前，罗马人长期遭受国王的残暴统治，所以他们对国王的印象是全然负面的。这也导致罗马帝国皇帝的称号避开了“国王”的不愉快联想，转而采用“第一公民”的政治头衔。这表明该学者认为（ ） A. 罗马帝国的皇帝支持共和制 B. 罗马公民推动了政治局势稳定 C. 罗马共和制的传统影响持久 D. 罗马帝国面临社会治理的难题 7. 古波斯、马其顿亚历山大和罗马所建立的都是横跨欧、亚、非的大帝国。它们都由城邦发展起来，经历了从小到大、从边陲到中心、后来者居上但又终究分崩离析的过程。可知（ ） A. 军事征服难以维系长期稳定 B. 地理环境影响了帝国的兴衰 C. 帝国实现了东西方文化融合 D. 城邦制度是帝国发展的源头 8. 12世纪《伦巴第法》提及：封臣对封君的效忠，不得违背其对直接封君的义务。但某文献同时记载：一位封臣因更高级别的封君承诺扩大其采邑，转而背弃原封君，支持更高封君对抗直接封君。这反映出（ ） A. 血缘是维系西欧社会的纽带 B. 封臣必须越级履行义务 C. 契约关系受利益驱动的影响 D. 封君对封臣的控制力强 9. 中世纪庄园法庭由领主或其管家主持，审理农奴之间的纠纷、征收罚金，并执行领主的命令。农奴虽可出席法庭，但判决往往偏向领主。这表明庄园法庭（ ） A. 独立于王权之外 B. 维护了庄园农奴的权益 C. 强化了领主统治 D. 消除了领主与农奴矛盾 10. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成‘法科大学’”。材料反映了中世纪大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 顺应了社会发展的需要 C. 得到封建统治者的支持 D. 具有较大的自治和管理权 11. 1392年，理查德二世赠给约克市长一个镀金的权杖和仪式帽，之后又给予约克城许多重要的特权。这一做法主要表明（ ） A. 国王拥有至高无上的权力 B. 国王对城市存在着影响力 C. 西欧的社会等级制度森严 D. 西欧国王常关心城市发展 12. 查士丁尼在立法中明确了政府各级官员的职责，要求他们在司法审判和行政管理中秉持公正并依法惩治罪犯。这一规定旨在（ ） A. 建立民主制度 B. 活跃社会经济 C. 推崇分权制衡 D. 维护社会秩序 13. 604年，日本制定的《十七条宪法》中，大量引用《千字文》《论语》《礼记》等儒家经典，而且还广泛吸收《诗经》等韵文的笔法。这一做法（ ） A. 推动日本社会变革 B. 巩固武士集团统治 C. 实现儒家思想普及 D. 标志幕府统治建立 14. 建于7世纪后半期的日本京都平安京，其平面为长方形，以南北中轴线纵贯城市正中，轴线北端为宫城，轴线左右两侧对称布置里坊，且以朱雀来命名大门和街道；京都设大学，学校教授《礼记》《左传》《周礼》等经书。据此可知，日本（ ） A. 出现城市自治 B. 形成武士道精神 C. 建立幕府统治 D. 受中国文化影响 15. 7世纪后，伊斯兰国家迅速扩张。哈里发既被视为穆罕默德的继承者，又是国家最高统治者，既负责领导宗教事务，又掌握军政、司法和财政大权。《古兰经》及其解释既是宗教经典，也是处理社会事务和审判案件的重要依据。材料表明，阿拉伯帝国的统治体制（ ） A. 以部落传统为基础，政权结构较为松散 B. 实现了宗教权威与世俗权力的高度统一 C. 确立了宗教权力对世俗政权的绝对控制 D. 为后世欧洲民族国家的形成提供了范式 16. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 欧洲封建国家 D. 亚洲封建国家 17. 15世纪，英国许多城市郊区农民，在自己的家中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理，有的纺线，有的染色，有的织呢，而羊毛商人则收集成品投放到市场。这反映的是（ ） A. 小作坊生产 B. 租地农场生产 C. 集中手工工场生产 D. 分散手工工场生产 18. 《世界历史》解说词中说：“14世纪，在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，……新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。”材料旨在强调文艺复兴运动的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 实质 D. 影响 19. 劳娜是彼特拉克在诗中塑造的一个新时代女性形象。她个性鲜明，风度自然，单纯明朗，平易可亲，与中世纪文学中的贵族仕女迥然有别。劳娜的形象塑造（ ） A. 体现了思想的解放 B. 迎合了统治阶级的需要 C. 推动了革命的爆发 D. 体现了工业革命的发展 20. 随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”据此可知（ ） A. 资本主义世界殖民体系最终建立 B. 商业贸易推动了世界市场形成 C. 新兴资产阶级冲击欧洲封建制度 D. 世界贸易呈现多中心的新格局 21. 学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（ ） A. 历史学家关于新航路开辟的论文 B. 欧洲王室资助航海家的财政档案 C. 文艺复兴时期文学作品中对东方的描述 D. 奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录 22. 有学者认为：“在英国人到达之前，北美尚处于较原始的部落和部落联盟时代，在这片土地上不存在国家的概念，大部分印第安人的生存方式是半农耕半渔猎式的，排除双方文化上的差别，印第安人要落后很多。因此，英国对印第安人的征服是必然的，且是进步的。”这一观点体现了（ ） A. 殖民扩张成为共识 B. 辩证看待殖民扩张 C. 历史评价的主观性 D. 历史发展的客观性 23. 1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，内容包括：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这份请愿书表达了议会的主要意图是（ ） A. 终结查理一世的统治 B. 激化议会与王权的矛盾 C. 争取自由和限制王权 D. 推动英国资产阶级革命 24. 有学者指出：“《大宪章》最初只是一份国王与贵族的契约，并不是法律，但它后来演化成了宪法性文件，而且成为英国宪政传统最可贵的‘圣经’。”这主要是因为《大宪章》（ ） A. 确立了“三权分立”原则 B. 确立了“王权有限”的原则 C. 维护了“君权神授”的原则 D. 维护了“主权在民”的原则 25. 18世纪70年代以来，北美革命者将英国塑造成“野蛮的他者”“践踏美利坚人合法权利的奴役者”，同时强化自身仁慈与忠诚的共和主义价值。这种做法意在（ ） A 维护国家统一 B. 完善共和政体 C. 废除奴隶制度 D. 强化民族认同 26. 王希在《原则与妥协》一书中到：美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。王希认为，1787年宪法（ ） A. 通过三权分立协调社会矛盾 B. 着眼于美国整体利益 C. 允许奴隶制存在具有局限性 D. 代表南部蓄奴州利益 27. 如图阴影部分应填入的内容是（ ） A. 都颁布了资产阶级的法律文献 B. 都宣告了国家独立和民族解放 C. 都受到了启蒙运动思想的影响 D. 都推翻了腐朽的封建专制统治 28. 拿破仑帝国时期，各附庸国都以法国宪法为蓝本制定本国的宪法，其中意大利那不勒斯、威斯特伐利亚王国等地区还取消原有的封建租税，采用法国的税收制度。这表明，当时（ ） A. 法国确立了欧洲霸权 B. 资产阶级共和制得到扩展 C. 封建庄园经济已衰落 D. 欧洲的封建秩序受到冲击 29. 在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆 ”。这反映出第一次工业革命时期（ ） A. 技术革新与生产实践紧密相连 B. 科学家多躬身于社会实践 C. 对科学理论缺乏重视 D. 创造发明未得到社会支持 30. 1884年10月29日，恩格斯在给倍倍尔的信中直接指出：“公社是旧的、法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义摇篮。”这强调了巴黎公社（ ） A. 具备承前启后的革命意义 B. 受马克思主义的直接指导 C. 联合了各国工人阶级斗争 D. 传播了科学社会主义理论 二、材料题（31题14分，32题14分，33题12分，共40分 31. 社会转型伴随着政治、经济等方面的大变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代史历程》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答“新的政治制度”指的是什么？根据材料一，概括这种新制度对英国社会的影响。 材料二 1787年美国宪法很重要的核心还是对权力的制约与控制。制宪代表认可成立一个行政、司法、立法分开而平等的联邦政府，每一种权力都可以对其他权力起到制约和平衡。在宪法的确认和保障下，国家主权由州政府转到联邦政府，同时，宪法规定由各州保留的自治权利，联邦政府不得干涉。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了……但这部宪法未能真正体现平等，保留了奴隶制和种族歧视原则。 ——摘编自《大国崛起》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括1787年美国宪法所体现的原则。结合材料二，说明该宪法并未真正体现平等的表现。 材料三 法国资产阶级革命从根本上推翻了统治法国1000多年的封建制度，确立了资产阶级政权，为资本主义的发展扫清了障碍。由于人民群众的积极参与，从推翻君主到雅各宾派专政，发展到了资产阶级革命的顶点，不仅击败了外国干涉军，而且扫除并破坏了封建社会的一切桎梏。 ——摘编自《新编世界近代史》 （3）根据材料三，指出法国大革命对于法国历史发展产生了哪些积极影响？ （4）综合上述材料，我国从近代英、法、美三国革命过程中可以获得哪些有益经验？ 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪中期，英国的资本主义经济已经有了较大发展、手工业生产无法满足市场日益增长的需求。飞梭的发明大大提高了织布速度，棉纱顿时供不应求。为了提高纺纱效率，人们不断探索改进纺纱技术……1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。 材料二 工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命也改变了世界面貌，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治、世界形成了西方先进、东方落后的局面。同时，工业革命带来了环境污染、贫富分化加剧等一系列社会问题。 材料三 工厂制度代替了原来的手工工场，大量人口从农村涌向城市，城市规模不断扩大。1800年，英国只有2%的人口居住在城市，到1850年，这一比例上升到50%以上。随着城市的发展、交通、住房、卫生等问题日益突出，工人的生活条件十分恶劣。 请回答： （1）根据材料，概括第一次工业革命在英国兴起的背景及核心动力技术的突破。 （2）结合材料二，指出第一次工业革命对世界格局和社会生产力产生的影响。 （3）材料三反映了工业革命带来了哪一社会变化？这一变化还引发了哪些新问题？ （4）综合上述材料，谈谈你对第一次工业革命的整体认识。 33. 革故鼎新·促进发展。某历史兴趣小组以“创新与发展”为主题进行探究活动 材料一 14、15世纪，新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。 材料二 它使18世纪成为了“启蒙的时代”、“理性的时代”、“光明的时代”……在理性的引导下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，为大革命作了重要理论基础。 （1）材料一反映的是哪一历史事件？该事件体现了什么思潮? （2）材料二“它”指的是哪一事件？依据材料概括该事件对法国大革命的影响。 图1 哈格里夫斯发明的纺纱机 图2 瓦特和蒸汽机 图3 1875年斯蒂芬森试验蒸汽机车 （3）从图1、图2、图3中任选其一，介绍图片反映的科技成果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年第一学期九年级历史上册期末考 说明: 1.满分为100分，考试用时为80分钟。 2.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动。先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。 1. 古埃及人根据尼罗河水的涨落制定历法，明确划分泛滥季、生长季、收获季；中国古人依据历法中的节气编成“清明前后，种瓜点豆”等民间谚语。这些史实共同说明（ ） A. 人类早期文明依赖大河孕育 B. 历法的制定反映生产生活需求 C. 古代文明具有多元一体特征 D. 自然现象与人类文明发展同步 【答案】B 【解析】 【详解】 据题干“古埃及人根据尼罗河水的涨落制定历法，明确划分泛滥季、生长季、收获季；中国古人依据历法中的节气编成‘清明前后，种瓜点豆’等民间谚语”和所学知识可知，古埃及的历法是为了适应农业生产中对尼罗河水位变化的需求，中国的节气谚语也是为了指导农业生产，这说明历法的制定反映了人们生产生活的实际需求，B项正确；人类早期文明依赖大河孕育只符合古埃及的部分信息，无法涵盖中国历法的内容，排除A项；材料仅体现了古埃及和中国的历法，未体现古代文明多元一体的特征，排除C项；自然现象与人类文明发展同步的说法过于绝对，且与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 2. 马克垚《世界文明史》指出：“古巴比伦《汉谟拉比法典》的条文，既明确维护奴隶主阶级的特权，又对商品交换、债务关系等社会经济秩序作出系统规范，是早期国家以法治手段整合社会秩序的典型。”这反映出早期文明国家的特征是（ ） A. 注重保护少数人的特权 B. 以法治手段维护社会秩序 C. 文明发展具有淘汰性 D. 依靠战争建立统治秩序 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“古巴比伦《汉谟拉比法典》的条文，既明确维护奴隶主阶级的特权，又对商品交换、债务关系等社会经济秩序作出系统规范，是早期国家以法治手段整合社会秩序的典型。”结合所学可知，古巴比伦通过《汉谟拉比法典》这一法律手段既维护了奴隶主贵族的特权，又对社会经济秩序作出系统规范，有利于商业的发展，维护了社会秩序，B项正确；《汉谟拉比法典》主要是维护奴隶主的特权，排除A项；材料是对《汉谟拉比法典》相关内容的介绍，不能体现文明发展的特点，排除C项；根据材料可知古巴比伦是依靠法律来维护社会秩序，排除D项。故选B项。 3. “家居期”是古印度法律规定的婆罗门、刹帝利、吠舍的一个人生阶段。进入“家居期”后，他们要按照法律的规定娶妻生子，要自立生活，按期举行祭祀，担负起养家糊口的责任，并从物质上支持宗教活动。“家居期”的设置（ ） A. 提升了佛教的社会地位 B. 有助于稳定社会秩序 C. 提供了种姓流动的条件 D. 保护了各阶层的利益 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“‘家居期’是古印度法律规定的婆罗门、刹帝利、吠舍的一个人生阶段……他们要娶妻生子、自立生活、按期祭祀、养家糊口、支持宗教活动”和所学知识可知，家居期强调个人履行家庭责任、从事生产、进行宗教奉献，这实际上是古印度种姓制度下通过规范各阶层的社会职责与宗教义务，强化社会分工与等级秩序的一种手段。这种规范有助于维护种姓制度的稳定性，从而稳定社会秩序，B项正确；家居期属于婆罗门教（印度教前身）的传统人生阶段划分，与佛教主张的众生平等、反对种姓制度的立场不符，排除A项；家居期固化了各阶层的职责与生活方式，反而强化了种姓隔离，并未提供种姓流动的条件，排除C项；家居期主要针对前三个种姓（婆罗门、刹帝利、吠舍），而将首陀罗和贱民排除在外，并未保护各阶层的利益，反而体现了种姓制度的不平等性，排除D项。故选B项。 4. 伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（ ） A. 有利于雅典民主政治的发展 B. 防范了富人垄断政治权力 C. 确保了雅典民众都有参政的机会 D. 消除了公民间的贫富差距 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务”的信息和所学知识可知，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，能够让普通公民摆脱经济负担，更广泛地参与城邦政治，增加富裕公民的公共捐献义务，既保障了城邦的公共开支，也平衡了阶层利益，这些政策都有利于雅典民主政治的发展，A项正确；防范了富人垄断政治权力的表述过于绝对，该政策只是在一定程度上限制了富人对政治的垄断，并未完全消除，排除B项；确保了雅典民众都有参政的机会与史实不符，雅典民主仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人没有参政权利，排除C项；消除了公民间的贫富差距的表述错误，该政策只是缓解了贫富差距带来的政治参与不平等，并未消除贫富差距，排除D项。故选A项。 5. 当今俄乌冲突中，领土争端、民族隔阂引发的文明碰撞持续发酵。约翰·基根《战争史》提到：“古代亚历山大帝国的扩张，既是不同文明暴力碰撞的过程，也客观上搭建了欧亚非文明交融的桥梁，同时埋下了民族与地域冲突的历史隐患。”亚历山大帝国扩张对人类文明发展作用体现在（ ） A. 仅引发冲突，阻碍文明发展 B. 促进了欧亚非文明的交融 C. 导致文明衰落，被历史淘汰 D. 建立了永恒的世界秩序 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“古代亚历山大帝国的扩张，既是不同文明暴力碰撞的过程，也客观上搭建了欧亚非文明交融的桥梁，同时埋下了民族与地域冲突的历史隐患”和所学知识可知，题干明确指出亚历山大帝国扩张客观上搭建了欧亚非文明交融的桥梁，这是其对人类文明发展的积极作用，B项正确；题干提到扩张既引发冲突也促进交融，并非仅引发冲突阻碍文明发展，排除A项；题干提及亚历山大东征对人类文明的影响，未提及文明衰落被淘汰的内容，排除C项；亚历山大帝国存在时间很短，并没有建立永恒的世界秩序，排除D项。故选B项。 6. 有学者认为，由于在建立共和国之前，罗马人长期遭受国王的残暴统治，所以他们对国王的印象是全然负面的。这也导致罗马帝国皇帝的称号避开了“国王”的不愉快联想，转而采用“第一公民”的政治头衔。这表明该学者认为（ ） A. 罗马帝国的皇帝支持共和制 B. 罗马公民推动了政治局势稳定 C. 罗马共和制的传统影响持久 D. 罗马帝国面临社会治理的难题 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，罗马人因长期遭受国王残暴统治而对国王印象负面，这种对王政的排斥是共和制传统的重要组成部分。皇帝称号的调整正是为了适应这一传统，体现了共和制传统对帝国时期政治符号选择的深远影响，C项正确；材料指出皇帝采用“第一公民”是为避开“国王”的负面联想，这是一种政治策略，以适应当时的政治文化氛围，巩固统治，并非真心“支持共和制”，排除A项；材料强调的是罗马人对“国王”这一称号的负面历史记忆，以及这种记忆对皇帝称号选择的影响，并未涉及“罗马公民推动了政治局势稳定”这一内容，排除B项；材料讨论的是皇帝称号的政治象征意义及其选择原因，属于政治体制和政治文化层面的内容，并未涉及“罗马帝国面临社会治理的难题”（如法律、 经济、社会矛盾等具体治理问题），排除D项。故选C项。 7. 古波斯、马其顿亚历山大和罗马所建立的都是横跨欧、亚、非的大帝国。它们都由城邦发展起来，经历了从小到大、从边陲到中心、后来者居上但又终究分崩离析的过程。可知（ ） A. 军事征服难以维系长期稳定 B. 地理环境影响了帝国的兴衰 C. 帝国实现了东西方文化融合 D. 城邦制度是帝国发展的源头 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“它们都由城邦发展起来，经历了从小到大、从边陲到中心、后来者居上但又终究分崩离析的过程”结合所学知识可知，古波斯、亚历山大帝国、罗马帝国均依赖军事征服建立，但最终都走向分崩离析，说明仅靠军事征服难以维系帝国的长期稳定，符合题干描述，A项正确；题干重点强调帝国的建立与瓦解过程，并未提及地理环境对帝国兴衰的影响，排除B项；题干未体现这些帝国实现了东西方文化融合，仅说明了帝国的发展历程，此表述缺乏依据，排除C项；城邦制度是部分帝国的起点，但并非所有帝国发展的源头，如波斯帝国并非由城邦发展而来，该表述以偏概全，排除D项。故选A项。 8. 12世纪《伦巴第法》提及：封臣对封君的效忠，不得违背其对直接封君的义务。但某文献同时记载：一位封臣因更高级别的封君承诺扩大其采邑，转而背弃原封君，支持更高封君对抗直接封君。这反映出（ ） A. 血缘是维系西欧社会的纽带 B. 封臣必须越级履行义务 C. 契约关系受利益驱动的影响 D. 封君对封臣的控制力强 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西欧封君封臣制度的核心是基于采邑的契约关系，封臣需向封君效忠，封君则需保护封臣并授予采邑。材料中，封臣虽在法律上需效忠直接封君，但在更高封君“扩大采邑”的利益诱惑下，背弃了原有的契约义务。这反映出西欧封君封臣之间的契约关系并非绝对稳固，而是受到利益驱动的显著影响，C项正确；维系西欧封君封臣制度的核心纽带是采邑与契约，而非血缘，排除A项；“封臣必须越级履行义务”与材料中“不得违背对其直接封君的义务”相悖，且材料中封臣越级效忠是个例，并非普遍要求，排除B项；封臣能够背弃直接封君、转而支持更高封君，说明直接封君对封臣的控制力有限，无法阻止封臣因利益而违约，排除D项。故选C项。 9. 中世纪庄园法庭由领主或其管家主持，审理农奴之间的纠纷、征收罚金，并执行领主的命令。农奴虽可出席法庭，但判决往往偏向领主。这表明庄园法庭（ ） A. 独立于王权之外 B. 维护了庄园农奴的权益 C. 强化了领主统治 D. 消除了领主与农奴矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“但判决往往偏向领主”可知，庄园法庭在处理领主和农奴的纠纷时，通常维护领主的利益，农奴权益无法保障；这表明庄园法庭强化了领主的统治，C项正确；题目没有涉及到王权，排除A项；庄园法庭维护领主的利益，并不维护农奴的权益，排除B项；领主与农奴的矛盾一直存在，不可能消除，排除D项。故选C项。 10. “博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成‘法科大学’”。材料反映了中世纪大学（ ） A. 推动了市民阶层的出现 B. 顺应了社会发展的需要 C. 得到封建统治者的支持 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称”和所学知识可知，博洛尼亚大学所在地区因商旅密集，商业纠纷和诉讼案件频繁发生，而该校恰好以法学为特色，形成“法科大学”，这说明中世纪大学的学科设置和发展，是为了满足社会中解决商业纠纷、处理诉讼的实际需求，体现了大学顺应社会发展需要的特征，B项正确；市民阶层的活动（商旅往来、商业纠纷）是大学兴起的背景，而非大学推动市民阶层出现，排除A项；题干中并没有涉及封建统治者的内容，无法得知中世纪大学得到封建统治者的支持，排除C项；题干强调大学与社会需求的关系，未涉及大学的自治权问题，排除D项。故选B项。 11. 1392年，理查德二世赠给约克市长一个镀金的权杖和仪式帽，之后又给予约克城许多重要的特权。这一做法主要表明（ ） A. 国王拥有至高无上的权力 B. 国王对城市存在着影响力 C. 西欧的社会等级制度森严 D. 西欧国王常关心城市发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1392年，理查德二世赠给约克市长一个镀金的权杖和仪式帽，之后又给予约克城许多重要的特权”及所学知识可知，国王通过授予象征物和特权，强化了对城市的控制和影响，体现了王权对城市的渗透，B项正确；国王拥有至高无上的权力，但材料未体现国王对整个国家的绝对控制，而是对城市的影响，排除A项；中世纪西欧社会等级制度森严，但材料未涉及社会等级问题，与材料无关，排除C项；“西欧国王常关心城市发展”表述片面，国王的行为更多的是政治行为，而非单纯关心城市利益，排除D项。故选B项。 12. 查士丁尼在立法中明确了政府各级官员职责，要求他们在司法审判和行政管理中秉持公正并依法惩治罪犯。这一规定旨在（ ） A. 建立民主制度 B. 活跃社会经济 C. 推崇分权制衡 D. 维护社会秩序 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“明确政府各级官员的职责，要求他们在司法审判中秉持公正并依法惩治罪犯”结合所学知识可知，该规定“明确职责”可规范官员行为，“秉持公正”能保障执法公平，“依法惩治罪犯”可打击违法犯罪，三者共同作用是维护社会稳定与秩序，D项正确；查士丁尼时期的罗马帝国实行君主专制制度，题干未涉及民主制度相关内容，排除A项；题干规定聚焦于官员职责、公正执法及惩治罪犯，未提及经济政策或措施，与“活跃社会经济”无关，排除B项；分权制衡强调权力的分配与制约，题干仅要求官员“依法惩治罪犯”，未体现权力制衡机制，排除C项。故选D项。 13. 604年，日本制定的《十七条宪法》中，大量引用《千字文》《论语》《礼记》等儒家经典，而且还广泛吸收《诗经》等韵文的笔法。这一做法（ ） A. 推动日本社会变革 B. 巩固武士集团统治 C. 实现儒家思想普及 D. 标志幕府统治建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“604年”可以得出这是日本大化改新之前，所以《十七条宪法》是日本大化改新之前的重要文献，其大量引用儒家经典，目的是用儒家思想规范统治秩序，为大化改新提供思想与制度支撑，所以材料中的做法推动日本社会变革，A项正确；武士集团的崛起是在日本大化改新百余年后，而《十七条宪法》出现于7世纪的大化改新之前，排除B项；“实现儒家思想普及”表述过于绝对，这一做法只是推动了儒家思想的传播，并没有实现“普及”，排除C项；日本幕府统治建立于12世纪末的镰仓幕府时期，和《十七条宪法》的颁布时间相差甚远，排除D项。故选A项。 14. 建于7世纪后半期的日本京都平安京，其平面为长方形，以南北中轴线纵贯城市正中，轴线北端为宫城，轴线左右两侧对称布置里坊，且以朱雀来命名大门和街道；京都设大学，学校教授《礼记》《左传》《周礼》等经书。据此可知，日本（ ） A. 出现城市自治 B. 形成武士道精神 C. 建立幕府统治 D. 受中国文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“以南北中轴线纵贯城市正中，轴线左右两侧对称布置里坊，且以朱雀来命名大门和街道；京都设大学，学校教授《礼记》《左传》《周礼》等经书”和所学知识可知，这些城市布局和文化教育的特点，都源自中国古代的都城规划与儒家文化，体现了日本受中国文化影响，D项正确；“出现城市自治”是中世纪西欧城市的特征，与日本平安京无关，排除A项；“形成武士道精神”是日本幕府时期的社会现象，与7世纪后半期的平安京建设时间不符，排除B项；“建立幕府统治”始于12世纪的镰仓幕府，晚于平安京的建造时间，排除C项。故选D项。 15. 7世纪后，伊斯兰国家迅速扩张。哈里发既被视为穆罕默德继承者，又是国家最高统治者，既负责领导宗教事务，又掌握军政、司法和财政大权。《古兰经》及其解释既是宗教经典，也是处理社会事务和审判案件的重要依据。材料表明，阿拉伯帝国的统治体制（ ） A. 以部落传统为基础，政权结构较为松散 B. 实现了宗教权威与世俗权力的高度统一 C. 确立了宗教权力对世俗政权的绝对控制 D. 为后世欧洲民族国家的形成提供了范式 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“哈里发既被视为穆罕默德的继承者，又是国家最高统治者，既负责领导宗教事务，又掌握军政、司法和财政大权。《古兰经》及其解释既是宗教经典，也是处理社会事务和审判案件的重要依据”可知，在阿拉伯帝国的统治中宗教权威与世俗权力是高度融合的，哈里发集宗教与政治权力于一身，宗教不仅影响信仰生活，还直接参与国家治理，B项正确；“以部落传统为基础，政权结构较为松散”与材料中强调的中央集权和哈里发的权威不符，排除A项；虽然宗教影响大，但材料并未说明宗教权力绝对控制政治，而是高度统一，排除C项； 材料未涉及对后世欧洲的影响，排除D项。故选B项。 16. 某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教。这堂课正在探究的是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 欧洲封建国家 D. 亚洲封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，孝德天皇主导的大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，确立了日本的封建制度；阿拉伯半岛的统一和伊斯兰教的传播密切相关，统一后的阿拉伯国家逐步发展为封建制国家，且日本和阿拉伯半岛都位于亚洲。这些内容均属于亚洲封建国家的发展历程，D项正确；古代亚非文明包含古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国等原生文明，其核心是原始农耕文明和早期奴隶制文明。而大化改新、阿拉伯半岛的统一属于亚洲地区的封建化进程，并非亚非地区的早期原生文明范畴，排除A项；古代欧洲文明的核心是古希腊、古罗马文明，以及西欧封建国家的发展，和孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛统一等亚洲地区的历史事件无关联，排除B项；题干中的日本和阿拉伯半岛均属于亚洲地区，不属于欧洲封建国家的范畴，排除C项。故选D项。 17. 15世纪，英国许多城市郊区的农民，在自己的家中接受呢绒商人的订货，有的将羊毛去污梳理，有的纺线，有的染色，有的织呢，而羊毛商人则收集成品投放到市场。这反映的是（ ） A. 小作坊生产 B. 租地农场生产 C. 集中手工工场生产 D. 分散手工工场生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中“农民在自己的家中”“商人订货”分工协作“商人销售”的现象再结合所学知识，分散的手工工场的特点是商人提供原料、组织生产，工人在家中劳动，产品由商人统一销售，可得这是分散手工工场生产，故D项正确；小作坊生产是小作坊通常规模小、分工简单，多为家庭式生产，材料中存在明确的商人与农民分工及商品交换，超出小作坊范畴，排除A项；租地农场生产是租地农场属于农业领域，材料描述的是呢绒手工业生产，与农业无关，排除B项；集中的手工工场生产是集中生产指工人在同一场所劳动，材料中农民在“自己的家中”生产，未体现集中，排除C项；故选D项。 18. 《世界历史》解说词中说：“14世纪，在意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，……新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持。这样，一种完全崭新的近代精神就产生了。”材料旨在强调文艺复兴运动的（ ） A. 背景 B. 内容 C. 实质 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“新兴资产阶级开始走上政治舞台，他们需要新的意识形态，为他们所追求的政治、经济利益辩护，他们需要新的学术、新的文化，为他们所做的一切给予支持”“完全崭新的近代精神”，结合所学可知，新兴资产阶级为维护其政治和经济权益，借助古代希腊罗马文化来表达反封建、反教会的主张，高举“人文主义”旗帜，形成人文主义思潮，文艺复兴运动兴起。因此，材料旨在强调文艺复兴运动的背景，A项正确；题干没有提及文艺复兴运动的内容，文艺复兴的核心是人文主义，没有说明“新的意识形态”“新的学术、新的文化”“完全崭新的近代精神”的具体内容，排除B项；强调文艺复兴运动的实质是资产阶级新文化运动或思想解放运动，排除C项；文艺复兴运动的影响是推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，排除D项。故选A项。 19. 劳娜是彼特拉克在诗中塑造的一个新时代女性形象。她个性鲜明，风度自然，单纯明朗，平易可亲，与中世纪文学中的贵族仕女迥然有别。劳娜的形象塑造（ ） A. 体现了思想的解放 B. 迎合了统治阶级的需要 C. 推动了革命的爆发 D. 体现了工业革命的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“劳娜是彼特拉克在诗中塑造的一个新时代女性形象……与中世纪文学中的贵族仕女迥然有别”和所学知识可知，彼特拉克是文艺复兴时期的人文主义代表，其塑造的自然、个性化女性形象体现了对中世纪神学压抑人性的反思，彰显了人文主义的思想解放精神，A项正确；劳娜形象体现平民化、自然美，主要反映人文主义者的个人情感与理想，并非刻意迎合统治阶级趣味，排除B项；文艺复兴属思想文化运动，虽为后世变革奠定基础，但彼特拉克的诗歌并未直接引发政治革命，排除C项；彼特拉克生活于14世纪，工业革命始于18世纪，时间不符，排除D项。故选A项。 20. 随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。”据此可知（ ） A. 资本主义世界殖民体系最终建立 B. 商业贸易推动了世界市场形成 C. 新兴资产阶级冲击欧洲封建制度 D. 世界贸易呈现多中心的新格局 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。‘不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于世界各地。它必须到处落户，到处开发，到处建立联系。’”，可知资产阶级为扩大产品销路开展的海外贸易、开拓市场的行为，打破了世界各地的孤立状态，促进了国际间的经济交流，直接推动了世界市场雏形的出现与发展，B项正确；资本主义世界殖民体系最终建立是19世纪末20世纪初，新航路开辟只是殖民扩张的开端，并非殖民体系最终建立的阶段，排除A项；题干仅描述资产阶级在世界范围内开拓市场的行为，未直接体现对欧洲封建制度的冲击，排除C项；新航路开辟后，世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，形成的是以西欧为中心的单一贸易格局，而非“多中心”，且题干未涉及贸易中心的变化，排除D项。故选B项。 21. 学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（ ） A. 历史学家关于新航路开辟的论文 B. 欧洲王室资助航海家财政档案 C. 文艺复兴时期文学作品中对东方的描述 D. 奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，疆域扩张记录明确奥斯曼帝国在新航路开辟前的实际控制范围，用来判断是否已阻断传统商路（如陆上丝绸之路）。贸易记录反映当时东西方贸易是否因奥斯曼扩张而受阻。因此疆域与贸易记录的原始史料，直接验证奥斯曼帝国是否阻断商路，是辨析两种观点的最可靠依据，D项正确；历史学家的论文属于学术观点，非原始证据，排除A项；欧洲王室财政档案仅能间接反映航海动机，无法直接证明奥斯曼的影响，排除B项；文艺复兴文学作品属于文化描述，与商路阻断无直接因果关系，排除C项。故选D项。 22. 有学者认为：“在英国人到达之前，北美尚处于较原始的部落和部落联盟时代，在这片土地上不存在国家的概念，大部分印第安人的生存方式是半农耕半渔猎式的，排除双方文化上的差别，印第安人要落后很多。因此，英国对印第安人的征服是必然的，且是进步的。”这一观点体现了（ ） A. 殖民扩张成为共识 B. 辩证看待殖民扩张 C. 历史评价的主观性 D. 历史发展的客观性 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“……英国对印第安入的征服是必然的，且是进步的”可知，这一观点站在欧洲人的立场上，强调了殖民扩张的积极影响，体现了历史评价的主观性。故C符合题意；题干观点不能体现殖民扩张成为共识，排除A；题干观点不能反映辩证看待殖民扩张，排除B；题干观点不能说明历史发展的客观性，排除D。 故选：C。 23. 1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，内容包括：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这份请愿书表达了议会的主要意图是（ ） A. 终结查理一世的统治 B. 激化议会与王权的矛盾 C. 争取自由和限制王权 D. 推动英国资产阶级革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《权利请愿书》，内容包括：重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军”可知，国王的财政权、审判权、军事权受到各方面的限制，因此这份请愿书主要表达了议会意图争取自由和限制王权，C项正确；材料主要说明了限制王权，并没有终结查理一世的统治意图，排除A项；题干材料主要说明了限制王权，不能体现激化议会与王权的矛盾，排除B项；题干材料主要说明了限制王权，不能说明推动英国资产阶级革命，排除D项。故选C项。 24. 有学者指出：“《大宪章》最初只是一份国王与贵族的契约，并不是法律，但它后来演化成了宪法性文件，而且成为英国宪政传统最可贵的‘圣经’。”这主要是因为《大宪章》（ ） A. 确立了“三权分立”的原则 B. 确立了“王权有限”的原则 C. 维护了“君权神授”的原则 D. 维护了“主权在民”的原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“《大宪章》最初只是一份国王与贵族的契约，并不是法律，但它后来演化成了宪法性文件，而且成为英国宪政传统最可贵的‘圣经’。”并结合所学可知，《大宪章》签署于1215年，其核心是限制国王的权力，确立了法律至上和王权受法律约束的原则，B项正确；“三权分立”是近代启蒙思想的内容，并非《大宪章》确立的原则，排除A项；“君权神授”是封建王权的理论基础，与《大宪章》核心思想相悖，排除C项；《大宪章》的核心是限制国王的权力，确立了法律至上和王权受法律约束的原则，这一原则是近代“主权在民”思想的重要源头，并非在当时维护了“主权在民”的原则，排除D项。故选B项。 25. 18世纪70年代以来，北美革命者将英国塑造成“野蛮的他者”“践踏美利坚人合法权利的奴役者”，同时强化自身仁慈与忠诚的共和主义价值。这种做法意在（ ） A. 维护国家统一 B. 完善共和政体 C. 废除奴隶制度 D. 强化民族认同 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“18世纪70年代以来，北美革命者将英国塑造成‘野蛮的他者’‘践踏美利坚人合法权利的奴役者’，同时强化自身仁慈与忠诚的共和主义价值”和所学知识可知，北美革命者将英国塑造为负面形象，同时强化自身的共和主义价值，目的是凝聚北美民众的共识，强化民族认同，从而推动独立运动，D项正确；维护国家统一是美国内战时期的目标，与题干时间不符，排除A项；完善共和政体是美国独立后的任务，并非独立战争期间的目的，排除B项；废除奴隶制度是美国内战时期的内容，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 26. 王希在《原则与妥协》一书中到：美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。王希认为，1787年宪法（ ） A. 通过三权分立协调社会矛盾 B. 着眼于美国整体利益 C. 允许奴隶制存在具有局限性 D. 代表南部蓄奴州利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。”可知，为了维护统一的联邦，不让南部联邦脱离美利坚合众国，着眼于美国的整体利益，1787年宪法承认了奴隶制的合法性，B项正确；材料围绕“奴隶制存废”与“联邦建立”的矛盾展开，未提及三权分立（立法、行政、司法相互制衡的制度）相关内容，该制度也并非用来协调奴隶制相关的社会矛盾，排除A项；材料体现了制定者为了美国整体（联邦统一）而妥协，允许奴隶制的存在，这是1787年宪法的局限性，但妥协的背后是为了美国整体利益的考虑，排除C项；承认奴隶制的合法性，是从维护国家统一的前提出发的，不仅仅代表南部蓄奴州的利益，排除D项。故选B项。 27. 如图阴影部分应填入的内容是（ ） A. 都颁布了资产阶级的法律文献 B. 都宣告了国家独立和民族解放 C. 都受到了启蒙运动思想的影响 D. 都推翻了腐朽的封建专制统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息，英国资产阶级革命后颁布《权利法案》，美国独立战争期间颁布《独立宣言》（后有《1787年宪法》），法国大革命期间颁布《人权宣言》，三者的共同点是均颁布了资产阶级法律文献，A项正确；英国和法国是推翻本国封建统治，不存在“国家独立和民族解放”问题，美国独立战争虽宣告独立，但这并非三者共性，排除B项；启蒙运动高潮在18世纪，英国资产阶级革命（17世纪）早于启蒙运动主要影响期，未受其直接影响，仅美国和法国受启蒙思想影响，排除C项；美国独立战争反抗的是英国殖民统治，而非“封建专制统治”，排除D项。故选A项。 28. 拿破仑帝国时期，各附庸国都以法国宪法为蓝本制定本国的宪法，其中意大利那不勒斯、威斯特伐利亚王国等地区还取消原有的封建租税，采用法国的税收制度。这表明，当时（ ） A. 法国确立了欧洲霸权 B. 资产阶级共和制得到扩展 C. 封建庄园经济已衰落 D. 欧洲的封建秩序受到冲击 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“拿破仑帝国时期，各附庸国都以法国宪法为蓝本制定本国的宪法，其中意大利那不勒斯、威斯特伐利亚王国等地区还取消原有的封建租税，采用法国的税收制度”及所学知识可知，法国宪法为资本主义性质，附庸国采用其宪法并取消封建租税，直接冲击了欧洲原有的封建政治和经济秩序，D项正确；材料强调的是社会制度和税收制度的输出，而非政治军事上的霸权确立。霸权侧重于控制和支配，材料更突出社会制度层面的变革，排除A项；拿破仑帝国时期，法国实行的是帝制，并非共和制。因此，附庸国以法国宪法为蓝本并不等同于共和制的扩展，排除B项；封建庄园经济的衰落主要发生在中世纪晚期，随着商品经济发展和农奴制瓦解， 14-15世纪已逐渐解体，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 29. 在第一次工业革命时期，以瓦特为代表的能工巧匠“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆 ”。这反映出第一次工业革命时期（ ） A. 技术革新与生产实践紧密相连 B. 科学家多躬身于社会实践 C. 对科学理论缺乏重视 D. 创造发明未得到社会支持 【答案】A 【解析】 【详解】依据“是从工厂、车间而不是从大学走到工业界来的；他们并不是穿着丝绸，满身荣誉，而是身着粗布衣，满身煤灰和油漆”，可知第一次工业革命时期科技发明大多来自工匠的实践经验，科学和技术尚未紧密结合，但是技术对生产的推动作用已经凸显，A项正确；瓦特等人大都是工匠或技师，而非科学家，排除B项；第一次工业革命时期科学理论和技术发明虽然尚未紧密结合，但不能说对科学理论的探究缺乏重视，排除C项；瓦特等人的创造发明有得到社会资助，这也不是题干的主旨，排除D项。故选A项， 30. 1884年10月29日，恩格斯在给倍倍尔的信中直接指出：“公社是旧的、法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义摇篮。”这强调了巴黎公社（ ） A. 具备承前启后的革命意义 B. 受马克思主义的直接指导 C. 联合了各国工人阶级斗争 D. 传播了科学社会主义理论 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“公社是旧的、法国特有的社会主义的坟墓，而同时对法国来说又是新的国际共产主义摇篮。”可知，恩格斯指出了巴黎公社既是旧的社会主义的终结，又是新国际共产主义的起点，这强调了巴黎公社具备承前启后的革命意义，A项正确；巴黎公社爆发于1871年，马克思主义尚未成为其直接指导思想，且恩格斯原话未提及此点，排除B项；巴黎公社是法国本土的无产阶级革命，未形成国际联合斗争，排除C项；“传播了科学社会主义”是公社的客观影响，但恩格斯强调的是其“转折点”意义而非传播作用，排除D项。故选A项。 二、材料题（31题14分，32题14分，33题12分，共40分 31. 社会转型伴随着政治、经济等方面的大变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代史历程》 （1）根据材料一并结合所学知识，回答“新的政治制度”指的是什么？根据材料一，概括这种新制度对英国社会的影响。 材料二 1787年美国宪法很重要的核心还是对权力的制约与控制。制宪代表认可成立一个行政、司法、立法分开而平等的联邦政府，每一种权力都可以对其他权力起到制约和平衡。在宪法的确认和保障下，国家主权由州政府转到联邦政府，同时，宪法规定由各州保留的自治权利，联邦政府不得干涉。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了……但这部宪法未能真正体现平等，保留了奴隶制和种族歧视原则。 ——摘编自《大国崛起》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括1787年美国宪法所体现的原则。结合材料二，说明该宪法并未真正体现平等的表现。 材料三 法国资产阶级革命从根本上推翻了统治法国1000多年的封建制度，确立了资产阶级政权，为资本主义的发展扫清了障碍。由于人民群众的积极参与，从推翻君主到雅各宾派专政，发展到了资产阶级革命的顶点，不仅击败了外国干涉军，而且扫除并破坏了封建社会的一切桎梏。 ——摘编自《新编世界近代史》 （3）根据材料三，指出法国大革命对于法国历史的发展产生了哪些积极影响？ （4）综合上述材料，我国从近代英、法、美三国革命过程中可以获得哪些有益经验？ 【答案】（1）政体：君主立宪制。积极意义：营造出宽松、自由和开放的环境，为英国18、19世纪和平地实现现代化及资本主义的发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 （2）原则：分权制衡（三权分立）、联邦制、民主共和。表现：1787年宪法保留了奴隶制和种族歧视原则。 （3）积极影响：法国大革命从根本上推翻了法国的封建专制制度，确立了资产阶级政权，为资本主义的发展扫清了障碍；还击败了外国干涉军，扫除并破坏了封建社会的一切桎梏。 （4）有益经验：坚持依法治国；生产关系要符合生产力发展；国家的发展要顺应时代潮流等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 政体及积极意义：根据材料一“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”并结合所学知识可知，1688年光荣革命后，英国于1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制，这就是材料中所说的“新的政治制度”。这种制度通过法律限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，为英国营造了宽松、自由和开放的环境，不仅为英国18—19世纪的和平现代化与资本主义发展开辟了道路，也为世界其他国家的政治制度变革提供了重要借鉴，对世界近代历史发展产生了深远影响。 【小问2详解】 原则：根据材料二“1787年美国宪法很重要的核心是对权力的制约与控制……代表认可成立一个行政、司法、立法分开而平等的联邦政府，每一种权力都可以对其他权力起到制约和平衡”并结合所学知识可知，这体现了分权制衡（三权分立）的原则；根据材料二“国家主权由州政府转到联邦政府，同时，宪法规定由各州保留的自治权利，联邦政府不得干涉”并结合所学知识可知，这体现了联邦制原则；宪法确立的民主共和政体也体现了民主共和原则。表现：根据材料二“但这部宪法未能真正体现平等，保留了奴隶制和种族歧视原则”并结合所学知识可知，这直接指出了宪法未真正体现平等的表现——保留了奴隶制和种族歧视原则，如宪法未赋予黑人和印第安人与白人同等的权利，甚至将黑人按五分之三的比例计入人口以分配众议院席位，这是其明显的局限性。 【小问3详解】 积极影响：根据材料三“法国资产阶级革命从根本上推翻了统治法国1000多年的封建制度，确立了资产阶级政权，为资本主义的发展扫清了障碍”“不仅击败了外国干涉军，而且扫除并破坏了封建社会的一切桎梏”并结合所学知识可知，法国大革命的积极影响包括：政治上，彻底摧毁了法国的封建专制统治，确立了资产阶级的统治地位；经济上，为法国资本主义的发展扫清了障碍；军事上，击败了外国干涉军，捍卫了革命成果；社会层面上，扫除并破坏了封建社会的各种束缚，推动了社会的进步。 【小问4详解】 有益经验：综合三则材料，英国通过《权利法案》确立君主立宪制、美国制定1787年宪法确立民主共和制、法国大革命摧毁封建制度，都体现了依法治国的重要性；三国的革命或改革都是为了适应生产力发展的需要，调整生产关系，说明生产关系要符合生产力的发展；三国的发展都顺应了近代化、民主化的时代潮流，说明国家的发展要顺应时代潮流。此外，还可以从重视制度创新、保障人民权利等角度总结经验，言之有理即可。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪中期，英国的资本主义经济已经有了较大发展、手工业生产无法满足市场日益增长的需求。飞梭的发明大大提高了织布速度，棉纱顿时供不应求。为了提高纺纱效率，人们不断探索改进纺纱技术……1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。 材料二 工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。工业革命也改变了世界面貌，西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治、世界形成了西方先进、东方落后的局面。同时，工业革命带来了环境污染、贫富分化加剧等一系列社会问题。 材料三 工厂制度代替了原来的手工工场，大量人口从农村涌向城市，城市规模不断扩大。1800年，英国只有2%的人口居住在城市，到1850年，这一比例上升到50%以上。随着城市的发展、交通、住房、卫生等问题日益突出，工人的生活条件十分恶劣。 请回答： （1）根据材料，概括第一次工业革命在英国兴起的背景及核心动力技术的突破。 （2）结合材料二，指出第一次工业革命对世界格局和社会生产力产生的影响。 （3）材料三反映了工业革命带来了哪一社会变化？这一变化还引发了哪些新问题？ （4）综合上述材料，谈谈你对第一次工业革命的整体认识。 【答案】（1）背景：资本主义经济发展，市场需求扩大；手工业生产效率低下，技术革新需求迫切； 动力技术突破：瓦特改良蒸汽机，为机器生产提供高效动力。 （2）世界格局：西方确立对世界的统治，形成东方从属于西方的局面； 社会生产力：极大提高生产力，人类进入“蒸汽时代”。 （3）社会变化：城市化进程加快，城市人口激增； 新问题：交通拥堵、住房紧张、卫生恶化、工人生活条件恶劣等。 （4）整体认识：工业革命是生产力发展的重大飞跃，推动了社会进步和世界一体化，但也带来了社会问题和环境挑战，启示我们要在发展中注重协调与可持续。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“英国的资本主义经济已经有了较大发展、手工业生产无法满足市场日益增长的需求。”可得出18世纪中期的英国资本主义经济发展，市场需求扩大，传统的手工业生产效率低下，无法满足市场需求；根据材料一“为了提高纺纱效率，人们不断探索改进纺纱技术。”可得出，因为生产力的低下，无法满足生产需要，故技术革新需求迫切。 动力技术突破：根据材料一“瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力，得到迅速推广，大大推动了机器的普及和发展。”可得出，瓦特改良蒸汽机为机器生产提供了更加便利的动力，推动机器的普及。 【小问2详解】 世界格局：根据材料二“西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治、世界形成了西方先进、东方落后的局面。”可得出，第一次工业革命从英国扩展到资本主义世界，极大地促进了生产力的提高，在世界格局上促使西方确立对世界的统治，形成东方从属于西方的局面； 社会生产力：根据材料二“工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入‘蒸汽时代’。”可得出，第一次工业革命中瓦特改良了蒸汽机，极大的提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”。 【小问3详解】 社会变化：根据材料三“工厂制度代替了原来的手工工场，大量人口从农村涌向城市，城市规模不断扩大。”可得出，工业革命后，人口从农村涌向城市，城市人口激增，促使城市化进程加快； 新问题：根据材料三“随着城市的发展、交通、住房、卫生等问题日益突出，工人的生活条件十分恶劣。”可得出，随着城市化进程加快，城市人口变多，导致城市交通拥堵、住房紧张、卫生恶化、工人生活条件恶劣 【小问4详解】 整体认识：开放性回答，言之有理皆可。综合上述材料，三则材料都是围绕工业革命的背景、发明、影响，故答题可从工业革命的作用、影响等角度作答。如“工业革命是生产力发展的重大飞跃，推动了社会进步和世界一体化，但也带来了社会问题和环境挑战，启示我们要在发展中注重协调与可持续。” 33. 革故鼎新·促进发展。某历史兴趣小组以“创新与发展”为主题进行探究活动 材料一 14、15世纪，新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。 材料二 它使18世纪成为了“启蒙的时代”、“理性的时代”、“光明的时代”……在理性的引导下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，正如国王路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，为大革命作了重要理论基础。 （1）材料一反映的是哪一历史事件？该事件体现了什么思潮? （2）材料二“它”指的是哪一事件？依据材料概括该事件对法国大革命的影响。 图1 哈格里夫斯发明的纺纱机 图2 瓦特和蒸汽机 图3 1875年斯蒂芬森试验蒸汽机车 （3）从图1、图2、图3中任选其一，介绍图片反映的科技成果。 【答案】（1）事件：文艺复兴运动。思潮：人文主义。 （2）事件：启蒙运动。影响：为法国大革命作了重要的理论准备。 （3） 选择图1：哈格里夫斯发明的纺纱机；1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。 选择图2：瓦特和蒸汽机；瓦特改进的蒸汽机，1785年投入使用，突破了传统自然力的限制，提供了稳定、便利的动力，迅速推广到纺织、采矿、交通等生产部门，推动了机器的普及和工厂制度的建立，是第一次工业革命的核心发明，使人类进入“蒸汽时代”。 选择图3：1825年史蒂芬孙试验蒸汽机车；1825年正式试车成功，以蒸汽机为动力，标志着铁路时代的开始，极大提高了交通运输效率，便利了物资运输和人员往来，推动了工业革命的进一步发展，改变了人们的出行和生活方式。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料信息“14、15世纪，新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。”及所学知识可知，这反映的是文艺复兴运动，文艺复兴运动将资产阶级从宗教神学桎梏下解放，借用古典文化表达世界观。 思潮：根据所学知识可知，文艺复兴运动主张以人为中心，肯定人的价值与尊严，反对宗教神学对人性的压抑，体现了人文主义思潮。 【小问2详解】 事件：根据材料信息“启蒙时代”、“理性的时代”、“光明的时代”及所学知识可知，材料二指的是启蒙运动，核心思想是“理性主义”。 影响：根据材料信息“在理性的引导下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度，”及所学知识可知，启蒙思想家的思想成果成为法国大革命“推翻封建专制、建立资产阶级政权”的理论武器，为法国大革命作了重要的理论准备。 【小问3详解】 选择图1：哈格里夫斯发明的纺纱机；结合图1信息及所学知识可知，1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，将它命名为“珍妮机”，最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率，珍妮机引发棉纺织业技术连锁革新，推动英国从轻工业到重工业的全面技术突破。 选择图2：瓦特和蒸汽机；结合图2信息及所学知识可知，瓦特改进的蒸汽机，1785年投入使用，突破了传统自然力的限制，提供了稳定、便利的动力，使工厂可建在城市或原料产地，迅速推广到纺织、采矿、交通等生产部门，推动了机器的普及和工厂制度的建立，是第一次工业革命的核心发明，使人类进入“蒸汽时代”，推动英国成为“世界工厂”，并引发全球工业化浪潮。 选择图3：1825年史蒂芬孙试验蒸汽机车；结合图3信息及所学知识可知，1825年正式试车成功，以蒸汽机为动力，标志着铁路时代的开始，极大提高了交通运输效率，便利了物资运输和人员往来，促进原料与商品流通；推动了工业革命的进一步发展，改变了人们的出行和生活方式，加强了地区联系，彻底改变交通运输格局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $