河北省秦皇岛市山海关第一中学2025-2026学年高三上学期12月月考语文试卷

河北省秦皇岛市山海关第一中学2025-2026学年高三上学期12月月考 语文答案 注意事项： 1.本试题共两部分，满分150分，时间150分钟。 2.阅卷老师应严格按照此答案进行阅卷，必要时可增加答案要点，但应该提前与阅卷组组长沟通并通知阅卷组。 3.请各位考生按照答案中评分标准认真核对。 4.阅卷结束后，阅卷老师请与阅卷公司核对阅卷结果是否已经上传，无误之后即可结束阅卷。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（19分） 1. C 2. B 3. D 4. ①均强调小说要真实反映社会生活； ②均重视人物塑造（材料一第四段）； ③均注重情节的艺术性（材料一第六段）。 5. ①立足本土：揭示中国古代小说发展规律，提炼契合实际的民族特色理论； ②文明互鉴：将中国理论转化为世界性知识，与世界对话；③创新框架：建立既能解释中国实践又能与国际接轨的分析模式（材料二末段）。 （二）阅读Ⅱ（16分） 6. B 7. D 8.①塑造人物形象：展现老杨头医术高超（治马从容）、经验丰富（驯马有方）； ②深化主题：通过人与牲口的和谐互动，反衬其对人性的失望（转行动机）； ③增强真实感：具体场景描写使叙事生动可信。 9. ① 纯真观察：以儿童眼光捕捉细节（如东北女人洗脸场景），呈现未经世俗过滤的真实； ② 情感共鸣：通过“我”的惊异与好奇，拉近读者与人物距离（如对老杨头工作的震撼）； ③ 留白艺术：保留成人世界的复杂性（如老杨头丧妻之痛），引发读者思考。 （三）阅读Ⅲ（22分） 10. B D G 11. C 12. A 13. (1) 我常告诫你们不要奢侈浪费，现在一顿饭花费二十八千钱，我无法承受。 (2) 皇上说：“这是偶然和你们说的，并非想让外面知道，是嫌它近乎沽名钓誉罢了。” 14. 渎职官员：严惩不贷，以示惩戒；过失孩童：宽宥从轻，体现矜恤； 司法原则：宽严相济。严惩渎职以儆效尤，宽赦幼弱彰显仁德。 （四）阅读Ⅳ（9分） 15. D 16. 陆游：借猫护书之功，抒自身“策勋薄”的惭愧与清贫无奈（“寒无毡坐食无鱼”），暗含怀才不遇之感； 林逋：以猫嫌贫不至反衬自家贫瘠（“鼠嫌贫不到”），表面豁达（“莫惭尸素”），实则流露孤寂自嘲。 （五）名篇名句默写（6分） 17. (1) 事不目见耳闻，而臆断其有无 (2) 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 (3) 示例：无丝竹之乱耳 / 举酒欲饮无管弦 / 终岁不闻丝竹声 二、语言文字运用（18分） 18. 推祟改为推崇；合呼改为合乎。 19. （甲）写作态度的真诚与内容的真实性 （乙）精，就是追求精炼 20. 成语填空： ① 弄虚作假 ② 隔靴搔痒（或“不着边际”） ③ 僧多粥少（或“供不应求”） 21. 引号作用：C（引用诗句）。 22. 语病类型：D（成分赘余，“接近”与“左右”重复）。 三、写作（60分） 答案略 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省秦皇岛市山海关第一中学2025-2026学年高三上学期12月月考 语文试卷 注意事项： 1.本试题共两部分，满分150分，时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂然.如要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一 文艺理论是对文艺创作经验的概括和总结。既然存在小说创作，自然也会存在小说理论。由于历史文化背景和民族性格、民族审美意识的不同，中西古代小说理论会有若干相异之处，但小说作为一种以叙事写人为特征的文学形式，也肯定会有不以各民族的审美经验为转移的共同规律。 西方由于古代史诗、戏剧等叙事文学最为发达，所以再现现实和模仿现实的理论，在一个相当长的历史时期里影响较大，形成了比较系统的理论。从古希腊亚里斯多德提出“模仿说”以来，西方古代文论一直有着重逼真、重客观、重再现的传统。小说理论基本上也是沿着这个路子发展起来的。许多小说家、理论家不约而同地发表了相类似的观点。如意大利的薄迦丘主张文艺要坚持逼真地模仿自然；西班牙的塞万提斯把小说看作是“生活的镜子”，认为“它所有的事只是模仿自然，自然便是它唯一的范本”，模仿得“越逼真越好”。 我国古代的小说理论与诗、词、画论关系密切，是在广泛继承和借鉴它们的审美经验的基础上发展起来的。它主张小说要真实、逼真地反映社会生活，但它所强调的小说真实，并不排斥艺术虚构和艺术创造，它在阐释“逼真”“肖物”“实录”的同时，往往更强调抒情写意，主张把描绘客观生活与抒发自己的思想感情结合起来，写出社会生活的“真情”，写出“人情物理”。我国古代的小说理论家，普遍重视感情在小说创作中的地位和作用，把感情看成创作的根本、创作的动力和赋予作品以生命的重要因素。 中西古代小说理论都把写人放到十分重要的位置上，认为写好人物是小说发挥社会作用、净化人的灵魂的重要环节。但由于历史文化背景不同，中西古代小说在人物塑造理论方面存在不少差异。欧洲18世纪以前，在小说人物塑造理论上占据支配地位的是“类型说”。到19世纪末，“典型论”在康德、黑格尔、别林斯基等理论家推动下，才逐渐变得成熟起来。成熟的主要标志是黑格尔关于“这一个”的概念的形成和别林斯基提出了典型是“熟悉的陌生人”的著名论点。 当17世纪西方文坛还盛行“类型说”的时候，我国古代的小说理论家已在积极倡导人物的个性化了。叶昼在评点《水浒传》时，提出了“化工肖物”“各各不同”的理论。他认为，《水浒传》最大成功之处，就在于通过“化工肖物”的典型化手法，塑造了一系列个性突出，“各各不同”的人物。中国的古代小说理论家，在论述人物塑造时有一个十分独到的见解——传神。叶昼批点《水浒传》第三回总评云：“描写鲁智深，千古若活，真是传神写照妙手。”他第一次把“传神”这个概念从绘画理论领域引入小说理论的领域。 我国古代小说另一个重要特征——重视情节的审美因素。西方小说也有善讲故事的传统，但从整体上说，我国古代小说故事性更强，具有情节丰富、生动、曲折，富于传奇性的特点。唐代把小说称为“传奇”，明代的凌濛初把自己所编的“二拍”称为“拍案惊奇”等。从这许多名目当中不难看出，我国古代小说从一开始就与“奇”字紧密联系在一起，它反映了我国古代小说家在对现实的把握和再现中，善于发现和编织最能显示人物独特性格、独特命运的不寻常情节，并力求写得波澜起伏，跌宕多姿，变幻莫测。 （摘编自谭自图《中西古代小说理论比较》） 材料二 建构中国古代小说理论体系，不是自我闭坏，自说自话，而是最终把中国小说理论转换成世界性的知识，实现文明互鉴。黄霖先生指出：20世纪小说观念，既不姓“中”，也不姓“西”，而是立足本土，借鉴西方，在互相交流、融会的过程中形成的。这种新的小说文体观的确立与分类的细化，正标志着中华民族文化的进步，也显示了我们民族具有包容与消化世界先进文化的胸怀与能力。我们研究古代小说，固然要站在中国立场，采取中国视角，体现中国价值，但前提是从中归纳出的小说理论要与世界对话，形成共识，使中国小说世界化。只有把中国文学置于世界文学的大视野下开展研究，才会发现中国文学的世界性价值与意义。实际上，虽然近代以来学界“以西例律我国小说”，但以“叙事为宗”、“无虚之言”则是中西小说共同的本质特点，而且形象、典型、叙事、照应等重要小说理论词汇，中国文献早已已有之。白话小说由说书建立的面向大众的传统，小说技巧与绘画、书法等艺术的融通，巫术文化内化为小说的艺术表现手法，等等，这些真正具有鲜明民族特色的中国古代小说理论，就是对世界小说美学的重要贡献。 总而言之，我们立足中国本土，不是自我封闭，而是既要揭示中国古代小说的起源、发展变规律，还原其真实发展面相，又要提炼出一套既契合中国古代小说发展实际而又能与世界文明对话的分析模式和理论框架。 （摘编自万晴川《构建中国特色的古代小说理论体系》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 小说是以叙事写人为特征的文学形式，小说理论是对小说创作经验的概括和总结，中西古代小说理论异中有同。 B. 一种文学理论的形成，往往会受其他文学理论的影响，如西方小说理论就受到了西方古代文论的影响。 C. 意大利的薄迦丘和西班牙的塞万提斯都主张创作小说要逼真地模仿自然，而排斥艺术虚构和艺术创造。 D. 中国古代小说理论中存在着不少真正具有鲜明民族特色的理论，对世界小说美学具有重要贡献。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A. 我国古代小说理论是在广泛继承和借鉴诗、词、画的审美经验的基础上发展起来的。 B. 西方古代小说理论，先后经历了“模仿说”“类型说”和“典型说”，相对来说比较系统。 C. 我国古代小说理论家关于人物个性化、传神的典型理论，比西方的“典型论”早得多。 D. 我国古代小说家重视故事传奇性，善于在不寻常的情节中展示人物独特性格和命运。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料一倒数第二段中的观点的一项是（3分） A. 毛宗岗评点《三国演义》，说诸葛亮集“忠”“智”“雅”“雍”于一身，是“古今来贤相中第一奇人”，是贤相的典型。 B. 东晋画家顾恺之指出绘画要“以形写神”，而且指出“四体妍媸，本无关于妙处，传神写照，正在阿堵中”。 C. 李日华主张小说创作要“虚者实之，实者虚之。实者虚之故不系，虚者实之故不脱，不脱不系，生机灵趣泼泼然”。 D. 张竹坡评点《金瓶梅》，赞叹作者描写伯爵伸舌头说话的神态“纯是白描追魂摄影之笔”，“俨然纸上活跳起来，如闻其声，如见其形”。 4. 中西古代小说理论有哪些“共同规律”？请根据材料一简要概括。（4分） 5. 如何构建中国特色的古代小说理论体系？请根据材料二简要分析。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 老杨头 梁鸿鹰 老杨头叫什么名字，我已经完全想不起来了。本来，小孩子们对大人的名字就不关心，只记得他们那些有趣可笑的事情。大人们有的被仰视、敬重，有的被议论、反感。老杨头呢，是大家都喜欢的人。 老杨头在我们县的兽医站工作，是一位给牲口看病的医生——牲口可不是一般的兽，而是体格比较大、能够给人帮忙的动物。鸡、鸭、兔子、羊，都不算牲口。兽医站在县里只有这一家，离城中心不远，旁边是第三中学，占据着一个不错的位置。兽医站的大门由铁板和铁条制成，被涂成蓝色，门口两边各立着几棵笔直高耸的杨树，像是守着门一样。兽医站大门平时都大敞着，并不关闭或上锁，大家完全可以看到里面的人和牲口，如果我们这些小孩子进去玩，老杨头也不会赶我们走。 在兽医站里上班的只有两个人，一个是老杨头，另一个是他的助手小冯。老杨头身板笔直，面色红润，总是从容不迫的样子。他头发稀疏灰白，永远整整齐齐地向后梳着，无论多忙，头发都一丝不乱。老杨头平时很温和，但目光锐利，常语惊四座，颇有尊严。倒是小冯小小年纪却头发不多，腰有些弯，还是个左撇子。 老杨头说着好听的普通话，人很斯文，大人们说，他生在河北一个很有些家学渊源的大户人家，兴旺的家族里出了不少账房先生、私塾先生。老杨头上过私塾，念过大学，会写文章，能算账，老一辈的人们看过他写的契约，柳体框架欧体笔墨，流畅大方，颇受好评。据说老杨头很有经商头脑，无论开办商号，还是到异地经商，都很有一套，得到大家普遍赏识。上世纪四十年代，老杨头的父亲去世，他子承父业，接管了父亲与合伙人在包头开办的绸缎庄。大概在1948年初的时候，绸缎庄里有个伙计好吃懒做，三番五次偷店里东西，警告无效，找来父母劝说也不管用，一气之下老杨头将其开除。解放后绸缎庄公私合营，绸缎庄合伙人指使那个被开除的伙计诬告老杨头在旧社会欺压店员，“充分暴露了资本家的本性”，老杨头百口莫辩，愤然离开绸缎庄。大人们都说，合伙人的险恶让老杨头对人性倍感失望，觉得与牲口打交道强过和人打交道百倍，于是到保定拜师学习兽医，转行专门给牛羊驴马看病，学成后他便落脚到我们县里这家兽医站，由学徒、助手到兽医，渐渐赢得了大家的信任。 老杨头年龄也许刚过五十，只是苍白稀疏的头发让他获得了“老杨头”的绰号。兽医站离我们三完小家属院不远，隔一条马路，往北走四五百米就到了。我见过老杨头给马治病。一匹高大的枣红马被拴在坚实粗壮的木桩上，毛皮闪亮，静如处子。老杨头戴着白色橡胶手套，绕到枣红马身后，徒弟小冯抬起它的尾巴，老杨头便将手伸进病马的肛门，缓慢运动手臂，时动时停，待手拔出来之后不久，病马便痛快地屙出一堆奇臭无比的粪便，治疗过程中，不见病马有一点反抗。 我还见过老杨头给马喂药，用一种木制器具将马嘴打开，再将熬制好的汤药灌进去，病马虽有躲闪，却也沉稳安静地接受他的摆布，这使我颇感惊异。他肯定事先与被治疗的马对过话，或进行过安抚，否则病马何以能在治疗时如此安之若素？老杨头还兼着铁匠，经常给马钉铁掌，用铁钳将通红的环形铁从炉里夹出来，与徒弟小冯合力打成大小适宜的马掌，凉凉后，将旧马口铁从马掌上取下来，将新的马掌钉在马蹄上。钉掌过程中，被拴好的马居然纹丝不动，也让我颇感惊异。 老杨头有一儿一女，女儿出嫁不久老婆病故，家里平常只有他和儿子乃千。乃千比我大两个年级，是我的好朋友，总爱带我到他家玩。在乃千妈妈去世半年多的那段时间里，我每逢傍晚到他家玩，推门进去，老杨头总会从里屋出来，把里屋门关紧，绝不让乃千进去。他热情地与我们聊天，看我们下军棋，教我们下象棋，一直耐心陪着我们。 过了一段时间，亲戚朋友给老杨头介绍了一个东北女人。这女人高高的个子，一张大嘴，嘴唇很厚，牙齿很白很细密，有些地包天，说话爱咬文嚼字，口音算是比较合格的普通话。我与她头次见面是在冬天，别的没怎么记住，就记得她脚上穿着一双很大的高帮皮鞋，这在我们这里很少见。乃千跟我说，这女人从很寒冷的地方来，那里深山老林，终年冰雪，常年有野猪、熊瞎子和梅花鹿出没，差不多就是杨子荣带解放军去消灭座山雕的地方，一般人到不了。自从这个女人出现之后，我发现乃千家里里屋的门再也不关了。 暑假的一个下午，我去找杨乃千，照例没敲门。我推开门，迎面看到这个东北女人趿拉着一双很大的凉鞋，站在门厅的脸盆架前洗脸，她上身只穿着一件螺线纱背心，两条腿很直很匀称。眼前的一切惊到了我。我正要退出去，她却没有急着找衣服遮掩，而是笑眯眯地盯着我的眼睛，与我打招呼，一点没显出不自然。不知怎的，我很感谢她的镇定自若，她的落落大方让我安静下来，不再慌张，问了一句乃千在哪儿，就转身离开了。 那年临近国庆节的时候，这个比老杨头岁数小不少的东北女人，与老杨头举办了婚礼，在小城安顿了下来。有天我在兽医站看到东北女人给老杨头送饭，挎着一只柳条编的篮子，上面苫一块崭新的白底红格粗布。 （节选自《当代》2025年第4期《小城好人》，有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A. 小说开篇以“我”对老杨头名字的遗忘巧妙引入，自然带出其受众人喜爱的特点及诸多趣事，激发了读者的阅读兴趣。 B. 小说细致勾勒兽医站大门及周边环境，对蓝色铁门、高耸杨树等的介绍，既清晰地交代了地点，又营造出静谧祥和的氛围。 C. 小说从外貌、神态、动作等多维度刻画老杨头，身板笔直、目光锐利等描写，生动塑造了其鲜明的人物形象。 D. 小说中老杨头是核心人物，小冯衬托了老杨头的形象，东北女人的出现推动了情节的发展，共同构建了鲜活的人物群像。 7. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 孩子们对老杨头的名字不关心，却记得他的趣事，说明老杨头以亲切随和的形象留存在“我”的童年记忆中。 B. 老杨头因被诬告而离开绸缎庄，转而学习兽医，既反映时代变迁对个人的影响，也体现出他对人性的失望。 C. 乃千家里屋的门从紧闭到“再也不关了”的变化，象征东北女人的到来打开了老杨头因丧妻而封锁着的心门。 D. 东北女人初次亮相时穿着高帮皮鞋，暗示她与本地风俗的差异，也为后文她与老杨头的结合埋下伏笔。 8. 文中多次描写老杨头工作时的场景，这些场景描写有什么作用？请结合文本简要分析。（4分） 9. 文章以“我”的孩童视角叙事有什么好处？请结合文本简要分析。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一 霸州文水县丞张辅教告示灾伤，百姓状诉，及本州不以时差官检视，转运以言。上曰：“朝廷之政，寄于郡县，郡县之政，寄于守令。守宰之官，最为亲民。民无灾伤尚当存恤，况有灾伤而不为管理，岂有仁心于恤民乎？”遂遣赵师锡罚铜九斤，司户晁舜之、录事参军周约、判官冯泫各罚铜八斤，通判王嘉锡罚铜七斤，知县雷守臣冲替①。上谓左右曰：“所以必行罚者，欲使天下官吏知朝廷恤民之意。” （节选自《救荒活民书》上卷） 材料二 十一月十六日，宁州民庞张儿特贷死②，罚铜百二十斤，与庞惜喜家。审刑院断张儿殴庞惜喜死，当极刑。张儿年九岁，童稚争斗无杀心，特矜之。 （节选自《宋会要辑稿》） 材料三 仁宗每私宴，十阁分献熟食。是岁秋初，蛤蜊初至都，或以为献。仁宗问曰：“安得已有此邪？其价几何？”曰：“每枚千钱，一献凡二十八枚。”上不乐，曰：“我常戒尔辈勿为侈靡，今一下箸费二十八千，吾不堪也。”遂不食。 （节选自《后山谈丛》卷六） 材料四 初，涣上疏章献太后，请还政，太后怒，议黥面配白州。属太后疾革，宰相吕夷简为稽故不即行。至是，涣以前疏自言，夷简请褒擢。上既用涣，顾谓夷简曰：“向者枢密院亟欲投窜，赖卿以免。”夷简谢曰：“涣疏外敢言；大臣或及此，则太后必疑风旨自陛下，使母子不相亲矣。”上喜，以夷简为忠。 十二月，上谓辅臣曰：“每退朝，凡天下之奏，必亲览之。”吕夷简曰：“若小事皆关听览，恐非所以辅养圣神。”上曰：“朕承先帝之托，况以万几之重，敢自泰乎！”又曰：“朕日膳不欲事珍美，衣服多以缯缣为之，至屡经濯污，而宫人或以为笑。大官进膳，有虫于食器中，朕掩而不言，恐罪及有司也。”夷简曰：“陛下孝以奉先，俭以临下，虽古圣德，何以加此。”上曰：“此偶然与卿等言之，非欲闻于外，嫌其近名尔。” （节选自《续资治通鉴长编》） 【注】①冲替：宋代免除现任职务的一种处分。②贷死：免除死刑的司法裁决。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 民无A灾伤B尚当C存恤D况有E灾伤F而不为管理G岂有心H于恤民乎？ 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. 或，有人，与《答司马谏议书》“冀君实或见恕也”中“或”的意思不同。 B. 凡，总共，与《琵琶行并序》“凡六百一十六言”中“凡”的意思相同。 C. 属，音zhǔ，恰好，与《屈原列传》“亡国破家相随属”中“属”的读音、意思都相同。 D. “有虫于食器中”与《赤壁赋》“月出于东山之上”的句式相同。 12. 下列对材料相关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 材料二中，宁州一九岁孩童殴人致死，本来应该被判处死刑，但虑其年幼，没有杀心，只判他赔偿铜给受害人家属，这体现了仁宗矜恤幼弱的品格。 B. 材料三中，仁宗因蛤蜊价格昂贵而拒食，并直言“吾不堪也”，生动地再现其厉行节俭、拒斥奢侈的坚决态度与鲜明个性。 C. 材料四，吕夷简在刘涣事件中拖延执行太后诏令，是为了皇室和睦着想，彰显了其政治智慧与忠诚。 D. 材料四中，仁宗说凡是天下送来的奏章他必定亲自批阅，吕夷简劝他小事不必都去关心，但仁宗以承先帝之托为由而明确拒绝。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1) 我常戒尔辈勿为侈靡，今一下箸费二十八千，吾不堪也。（4分） (2) 上曰：“此偶然与卿等言之，非欲闻于外，嫌其近名尔。”（4分） 14. 仁宗是怎样处置渎职官员和过失孩童的？体现了宋代怎样的司法原则？请结合材料简要分析。（5分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面两首宋诗，完成15～16题。 赠猫三首（其二） 陆游 裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。 惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。 猫儿 林逋 纤钩时得小溪鱼，饱卧花阴兴有馀。 自是鼠嫌贫不到，莫惭尸素在吾庐。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 陆诗“裹盐”“尽护”等词质朴平实；林诗“纤钩”“兴有馀”用词精巧灵动。 B. 陆诗后两句句式连贯，语气一气呵成；林诗后两句节奏灵活。 C. 陆诗以“寒无毡坐食无鱼”直接点明物质匮乏，林诗以“鼠嫌贫不到”间接烘托家境清苦。 D. 陆诗运用拟人将猫视作需“策勋”的伙伴，林诗运用比喻写出了猫“兴有馀”的“饱卧”之姿。 16. 这两首诗都写了猫，诗人借猫分别表达了怎样不同的情感？请简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） (1) 妈妈告诉小刚不要相信网络谣言的时候，小刚便想起了苏轼在《石钟山记》中的那句：“________________________，可乎？” (2) 假期，小米和家人一起去爬黄山，看到高耸崖壁上的松树，他不禁想起了李白在《蜀道难》中的“________________________，________________________”两句，感觉诗歌走进了现实。 (3) 古人常以“丝竹”借代乐器，并以此入诗文来表现内心的情感，如“________________________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18～22题。 说起改文风，我更关注在学界占很大比重的社科类文章及学术论文。此类文章之风何者为佳？概而言之，宜尚信、达、精。 信，广义上说，包括（甲）。文章写作的态度要真诚，内容要真实。古人推祟汉乐府“感于哀乐，缘事而发”、刘勰赞赏“为情而造文”，就是说好的作品，往往要具备合呼人之常情、能打动人的特质。诚信，就是所用的文章材料不能故意编造来欺骗他人，近年有为数不少的文章被国际期刊发表后又撤稿，其中一部分就是因为数据、材料不真实。所以说，信，是文章的底线。 达，就是能把想说的内容准确地表达出来，并有正确的认知。用苏轼《答谢民师书》中的话来说，先“了然于心”，再“了然于口与手”，“是之谓辞达”。近数十年来，学界一些人在介绍国外知识、理论或借助国外知识、理论探讨中国问题时，囫囵吞枣、搬弄名词概念，让读者看得云里雾里、难以领会，与中国的现实也是若即若离、不能对接。还有一些人，不注重提高自己的文字功夫，导致文章不能“达”。 （乙），内容要精，不求数量多；语言要精，不求篇幅长。近年来学术刊物普遍发长文、减篇数，文章________，导致许多有新见的精炼文章难以发表。文章求精，既需要作者自觉，也需要改造我们的评价机制。 18. 文中第二段有两处错别字，请找出含错别字的词语并改正。（2分） 19. 请在文中括号内补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 20. 请在下面横线处按要求填入恰当的成语。（6分） ①文中第二段加点的“故意编造来欺骗他人”一句，可用成语“________”替换。 ②文中第三段加点词语“若即若离”使用错误，应改为“________”。 ③文中第四段画横线处可填写的成语是“________”。 21. 下列各句中的引号，和文中第三段中引号作用相同的一项是（3分） A. 一群大雁往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。 B. 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 C. 小明嘴里哼着诗句“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”。 D. 那草丛里的“纺织娘”和“油葫芦”还在使劲地鸣叫。 22. 下列各选项中的语病类型，与文中画波浪线句子的语病类型相同的一项是（3分） A. 这起交通事故发生的原因是司机不遵守交通规则和车辆制动失灵导致的。 B. 我们要把培养学生的创新能力在教育教学改革中放在重要的位置上。 C. 在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示。 D. 全校师生接近三千人左右参加了庆祝学校建校五十周年的文艺汇演活动。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2025年新年第一周，电影《小小的我》在元旦档中脱颖而出，在收获巨大关注的同时，也引发了两极分化的评价。许多观众赞赏影片真实而不丧偏痛地描绘了脑瘫患者的生活，为这一群体提供了一个被社会理解和关注的平台。也有观众认为，对于弱势群体而言，“不讲述”才是对他们最好的保护。 请结合上述材料，以“关爱弱势群体，构建和谐社会”为主题，写一篇文章谈谈你的思考与感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2 学科网（北京）股份有限公司 $