精品解析：河南2025-2026学年度第一学期期末试卷七年级道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期期末试卷 七年级道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分70分，考试时间50分钟。 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题(本大题共17小题，每小题2分，共34分) 1. “参加社区志愿活动时，我整理图书细心高效；在读书分享会上却紧张怯场，这次活动让我看清了自己的优缺点。”从这段分享中可以看出，这位同学（ ） A. 通过他人的评价来认识自己 B. 在社会关系中认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从生理状况来认识自己 2. 中学生小郑为无法加入校播音部而烦恼。下列应对措施有助于他实现预期目标的是（ ） A. 顺其自然 B. 欣赏自己 C. 更换目标 D. 完善自己 3. 名言古语中蕴含着丰富的智慧，对我们的成长大有裨益。下列对名言古语的解读正确的是（ ） 选项 名言古语 解读 A 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 发现并保持对学习的兴趣 B 苟日新，日日新，又日新 有梦想，就会有希望 C 工欲善其事，必先利其器 我们要早立志，立大志，立长志 D 独学而无友，则孤陋而寡闻 学习应学会独立思考 A. A B. B C. C D. D 4. 周口教师王西梅，获首届河南最美教师等荣誉，从教数十年心系留守儿童：接留守儿童回家照料、自掏腰包资助贫困生，还建立留守儿童档案、搭建家校沟通渠道，耐心引导孤僻学生变得开朗。这体现了王老师（ ） ①乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ②启智润心、因材施教的育人智慧 ③追名逐利、注重荣誉的价值取向 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 小杜因为受到体育老师的批评，不好好上体育课，导致体育成绩越来越差。作为他的好友，你应当劝他（ ） A. 重视体育运动，放弃其他学科 B. 理解老师良苦用心，无条件服从老师 C. 体育成绩不重要，其他科目好就行 D. 坦诚相待，主动与体育老师沟通 6. 友谊让我们感受到生活的美好。下列生活情境中，体现小川缔结了真挚友谊的是（ ） A. 上课老师提问，小川回答不上来，小莉悄悄提醒他 B. 小川做了错事，小可一边批评他一边帮他想办法 C. 小吴和别人闹了矛盾，约小川一起去教训那人 D. 小庆和小川无话不谈，总是在背后议论他人 7. 每次发生重大自然灾害，党和国家总是把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。党和国家如此重视生命是因为（ ） A. 每个人的生命仅仅是“我”的生命 B. 天地之间人为贵，人是自然界的主宰 C. 我们可以改变生老病死的自然规律 D. 人的生命是地球上最为珍贵的财富 8. 外出游玩时发现落水者，作为未成年人，正确的做法是（ ） A. 立刻下水救援 B. 直接离开现场 C. 大声呼救并求助附近的大人 D. 上前凑热闹，并用手机拍摄 9. 下面是小伟在“生活方式小调查”问卷中的回答。据此，你给他的建议是（ ） A. 关注身体，使疾病不再发生 B. 适度运动，享受科学健身的乐趣 C. 爱护身体，养成健康的生活方式 D. 合理饮食，饮食要均衡、多样化 10. 内蒙古某中学七年级组织实践活动，同学们通过开展读书分享会，交流收获和感悟；通过走进乌兰察布博物馆，了解馆藏文物并认真记录学习心得参加这些活动有助于（ ） ①增加学习内容，提高学习成绩 ②扩展生活阅历，充盈精神世界 ③保持身体健康，增强劳动能力 ④学知识、长见识，滋养心灵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 恩格斯指出：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这一观点说明（ ） A. 动物的行为也具有计划性和目的性 B. 人和动物没有区别 C. 人的活动是有意识、有目的的活动 D. 人的生命活动方式和动物相同 12. 下面图片表明（ ） A. 只有分阶段实现一个个近期目标才能实现长远目标 B. 所有的长远目标都应该围绕一个个近期目标展开 C. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路 D. 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 13. 七年级（1）班小明和小西两位同学根据自己的实际情况和同学们分享了各自的人生目标。由此可以看出，两位同学在树立人生目标时考虑的影响因素有（ ） 小明：“我喜欢计算机编程，长大后我想为人工智能的发展作出自己的贡献。” 小西：“我的父亲是一名人民警察，我很佩服他。我长大了，也想当一名人民警察。” ①国家发展 ②兴趣爱好 ③性格特征 ④家庭环境 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 下列能够让我们看到事物好一面，从而热爱生活，对未来充满信心的诗句是（ ） A 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 B. 夕阳无限好，只是近黄昏 C. 海日生残夜，江春入旧年 D. 白发三千丈，缘愁似个长 15. 我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；我们遇到磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。这说明（ ） A. 顺境和逆境没有什么区别 B. 人们可能在逆境中消沉 C. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 D. 逆境比顺境更容易成就大事 16. 项羽出身贵族，武力超群，在楚汉相争初期占据优势，却因骄傲自负，多次错失消灭刘邦的机会。最终在垓下被刘邦包围，兵败自刎。这警示我们（ ） A 逆境不馁 B. 不悲观不言败 C. 顺境不骄 D. 受挫而不短志 17. 吕明玉，山东威海彩虹共产党员服务队队长，两次捐献造血干细胞；帮扶青海困难儿童、护送残疾村民就医，600余次关爱敬老院与困难家庭。吕明玉的感人事迹告诉我们，一个人的价值大小应该看他（ ） A. 劳动量的大小 B. 经历了什么 C. 创造的物质财富 D. 为他人和社会作出的贡献 二、非选择题(本大题共4小题，共36分) 18. 阅读材料，完成任务。 中学生小辰在社区公园组织同学们开展手工活动时，一名同学不小心被美工刀划伤手掌，伤口较深且出血不止。小辰立刻让其他同学取来急救包，先用干净纱布按压伤口止血，同时让旁边的居民帮忙拨打120；等待救护车期间，他持续观察同学的状态，不断安抚对方情绪，直到医护人员到达后才向赶来的老师说明情况。 请你对小辰的一系列做法进行点评。 19. 为引导本班同学做好自己初中阶段的生活规划，班长邀请了本校优秀毕业生分享他们的初中生活规划方案。在其他同学认真学习规划技巧时，小泽却漫不经心，同桌询问原因，小泽说：“咱们不用费劲做自己的规划，照搬学长学姐的规划执行就够了。” 请你运用所学知识，对小泽的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 镜头一 家庭小讨论 佳佳：妈妈，我想参加学校运动会的短跑项目。 妈妈：参加可以，但不能将文化课的学习落下了。 爸爸：参加是必须的，说不定佳佳就是第二个博尔特呢。 （1）从佳佳和父母对话中，可以看出父母对我们的成长有哪些影响？ 镜头二 成长有困惑 班级擅长短跑的同学很少，为了集体荣誉，佳佳加入了接力比赛的队伍，可是比赛中出现了失误。有些同学埋怨佳佳，说她害得班级丢了名次。佳佳很困惑，在集体中，要不要勇于担责？如何担责呢? （2）佳佳勇于承担责任，却受到了同学们的埋怨，请你运用所学知识安慰佳佳。 镜头三 交友调查 佳佳对同学们的交友情况进行了问卷调查，调查结果如下表。 问题类型 交友选择倾向 朋友间探讨的话题 调查内容 成绩优秀 兴趣、性格相似 分享快乐和烦恼 解决朋友间的矛盾 占比 18.2% 81.8% 57.6% 42.4% （3）以上调查表给我们交友带来了哪些启示？ 21. 为激励同学们追求美好人生，班级内开展了一场实践学习活动。 【人生目标】 同学们学习了先进人物袁隆平的事迹： 袁隆平自小立志解决粮食问题，以解决粮食问题为毕生追求，攻克育种难题筑牢国家粮食安全屏障，还为世界粮食生产提供中国方案；他深入田间研究，捐成果助贫困地区农业发展、育人才倾囊相授，一生耕耘奉献、为国为民。 （1）你的人生目标是什么?并谈谈袁隆平的事迹对你树立人生目标的启发。 【人生态度】 同学们搜集到一些名言警句。 名言警句 体现的教材观点 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ① 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ② 天才出于积累，聪明在于勤奋 ③ （2）品读以上名言警句，运用“拥有积极的人生态度”相关知识，分析其所体现的教材观点。 【人生价值】 同学们采访了许多热心公益事业的人。以下是节选的采访记录。 从业成就 8年来坚持每周为社区孤寡老人上门服务，组织邻里互助活动化解矛盾，牵头组建社区环保志愿队开展垃圾分类宣传，为困难家庭孩子辅导功课累计超500小时。 （3）结合“在奉献中成就精彩人生”相关知识，谈谈该受访者带给我们的人生启迪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末试卷 七年级道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共4页，满分70分，考试时间50分钟。 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题(本大题共17小题，每小题2分，共34分) 1. “参加社区志愿活动时，我整理图书细心高效；在读书分享会上却紧张怯场，这次活动让我看清了自己的优缺点。”从这段分享中可以看出，这位同学（ ） A. 通过他人的评价来认识自己 B. 在社会关系中认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 从生理状况来认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：题干中未提及他人对该同学的评价，故A不符合题意； B：社会关系通常指个人在社会中的角色定位，题干强调的是实践活动中的表现，故B不符合题意； C：该同学通过整理图书、读书分享会等生活实践，直接发现了自身能力特点，故C符合题意； D：生理状况指身体特征，题干涉及的是能力表现，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 中学生小郑为无法加入校播音部而烦恼。下列应对措施有助于他实现预期目标的是（ ） A. 顺其自然 B. 欣赏自己 C. 更换目标 D. 完善自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：顺其自然意味着不主动解决问题，小郑的困难是普通话不标准，若不采取行动，无法改善现状，故A不符合题意； B：欣赏自己是接纳自身优缺点，但仅欣赏自己不能解决普通话不标准的问题，无法直接助力加入播音部，故B不符合题意； C：更换目标与“实现预期目标（加入播音部）”相悖，并非针对原目标的有效应对，故C不符合题意； D：完善自己指针对自身不足（普通话不标准）进行改进，通过练习提升能力，有助于达成加入播音部的目标，故D符合题意； 故本题选D。 3. 名言古语中蕴含着丰富智慧，对我们的成长大有裨益。下列对名言古语的解读正确的是（ ） 选项 名言古语 解读 A 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 发现并保持对学习的兴趣 B 苟日新，日日新，又日新 有梦想，就会有希望 C 工欲善其事，必先利其器 我们要早立志，立大志，立长志 D 独学而无友，则孤陋而寡闻 学习应学会独立思考 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对传统文化名言的理解与应用能力，重点在于准确匹配名言内涵与解读表述。 A：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”出自《论语》，强调以学习为乐的重要性，与“发现并保持对学习的兴趣”的解读完全契合，故A说法正确； B：“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记》，强调持续革新、自我进步，解读“有梦想，就会有希望”偏离其核心内涵（强调行动而非梦想），故B说法错误； C：“工欲善其事，必先利其器”出自《论语》，指做好工作需先准备工具，解读“早立志，立大志”属于偷换概念（将方法论曲解为目标设定），故C说法错误； D：“独学而无友，则孤陋而寡闻”出自《礼记》，强调学习交流的重要性，解读“学会独立思考”与之矛盾（原文批判封闭学习，倡导合作的学习方式），故D说法错误； 故本题选A。 4. 周口教师王西梅，获首届河南最美教师等荣誉，从教数十年心系留守儿童：接留守儿童回家照料、自掏腰包资助贫困生，还建立留守儿童档案、搭建家校沟通渠道，耐心引导孤僻学生变得开朗。这体现了王老师（ ） ①乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ②启智润心、因材施教的育人智慧 ③追名逐利、注重荣誉的价值取向 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①：材料中王老师“接留守儿童回家照料、自掏腰包资助贫困生”体现了其关爱学生、无私奉献的精神，故①符合题意； ②：王老师“建立留守儿童档案、搭建家校沟通渠道，耐心引导孤僻学生”体现了其因材施教、注重学生心理健康的教育智慧，故②符合题意； ③：王老师的行为是出于对学生的关爱，而非追求名利，“追名逐利”与材料主旨相悖，故③说法错误； ④：材料未涉及王老师“律己宽人、扬善抑恶”的处世准则，属于无关选项，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 小杜因为受到体育老师的批评，不好好上体育课，导致体育成绩越来越差。作为他的好友，你应当劝他（ ） A. 重视体育运动，放弃其他学科 B. 理解老师良苦用心，无条件服从老师 C. 体育成绩不重要，其他科目好就行 D. 坦诚相待，主动与体育老师沟通 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评、与老师解决矛盾的做法。 A：重视体育运动是正确的，但“放弃其他学科”过于极端，不利于全面发展，故A说法错误； B：理解老师用心值得肯定，但“无条件服从”忽视了学生独立思考的权利，故B说法错误； C：体育是素质教育的重要组成部分，轻视体育成绩不利于身心健康，故C说法错误； D：主动沟通既能化解矛盾，又能帮助小杜正确认识问题，符合积极解决师生冲突的原则，故D符合题意； 故本题选D。 6. 友谊让我们感受到生活的美好。下列生活情境中，体现小川缔结了真挚友谊的是（ ） A 上课老师提问，小川回答不上来，小莉悄悄提醒他 B. 小川做了错事，小可一边批评他一边帮他想办法 C. 小吴和别人闹了矛盾，约小川一起去教训那人 D. 小庆和小川无话不谈，总是在背后议论他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊 A：上课悄悄提醒朋友，属于帮助作弊，违背诚信原则，故A不符合题意； B：批评错误并帮助改正，体现了真诚互助的友谊，故B符合题意； C：约朋友报复他人，属于暴力倾向，违背法律和道德，故C不符合题意； D：背后议论他人，是不尊重他人的表现，违背交友原则，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 每次发生重大自然灾害，党和国家总是把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。党和国家如此重视生命是因为（ ） A. 每个人的生命仅仅是“我”的生命 B. 天地之间人为贵，人是自然界的主宰 C. 我们可以改变生老病死的自然规律 D. 人的生命是地球上最为珍贵的财富 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的相关知识。 A：我们每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故A说法错误； B：人与自然要和谐相处，不能主宰自然，故B说法错误； C：我们要遵循生命成长的自然规律，不能改变，故C说法错误； D：人的生命具有独特性与宝贵性，是地球上最为珍贵的财富，这是党和国家重视生命的原因，故D符合题意； 故本题选D。 8. 外出游玩时发现落水者，作为未成年人，正确的做法是（ ） A. 立刻下水救援 B. 直接离开现场 C. 大声呼救并求助附近的大人 D. 上前凑热闹，并用手机拍摄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 A：未成年人缺乏专业救援能力，贸然下水可能导致自身溺亡或增加救援难度，故A说法错误； B：直接离开现场违背道德责任，未履行求助义务，故B说法错误； C：大声呼救可吸引周围成人援助，借助他人力量既保障自身安全又及时施救，故C说法正确； D：围观拍摄会延误救援时间且侵犯他人隐私，故D说法错误； 故本题选C。 9. 下面是小伟在“生活方式小调查”问卷中的回答。据此，你给他的建议是（ ） A. 关注身体，使疾病不再发生 B. 适度运动，享受科学健身的乐趣 C. 爱护身体，养成健康的生活方式 D. 合理饮食，饮食要均衡、多样化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的要求。 A：“使疾病不再发生”说法绝对，关注身体能减少疾病风险，但无法完全避免疾病发生，故A说法错误； B：问卷中小伟的回答未涉及运动问题，“适度运动”与题干无关，故B不符合题意； C：小伟不吃早餐（饮食不规律）、作息无规律，均属于不健康的生活方式，建议其爱护身体，养成健康的生活方式，故C符合题意； D：“合理饮食”仅针对不吃早餐的问题，未涵盖作息不规律的问题，表述不全面，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 内蒙古某中学七年级组织实践活动，同学们通过开展读书分享会，交流收获和感悟；通过走进乌兰察布博物馆，了解馆藏文物并认真记录学习心得。参加这些活动有助于（ ） ①增加学习内容，提高学习成绩 ②扩展生活阅历，充盈精神世界 ③保持身体健康，增强劳动能力 ④学知识、长见识，滋养心灵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：题干中的读书分享会和博物馆参观活动虽能增加知识，但“提高学习成绩”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：读书分享会和博物馆参观能帮助学生接触新知识、拓展视野，从而拓展生活阅历、充盈精神世界，故②说法正确； ③：题干中的活动聚焦文化学习与精神滋养，未涉及劳动实践，故③说法错误； ④：通过交流感悟、学习文物知识，活动直接实现了“学知识、长见识，滋养心灵”的目标，故④说法正确； 故本题选C。 11. 恩格斯指出：“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这一观点说明（ ） A. 动物的行为也具有计划性和目的性 B. 人和动物没有区别 C. 人的活动是有意识、有目的的活动 D. 人的生命活动方式和动物相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的活动的相关知识。 A：动物的行为主要依赖本能，缺乏真正的计划性和目的性，故A说法错误； B：人与动物在意识、目的性等方面存在本质区别，故B说法错误； C：题干中“经过思考、有计划的、目标导向”直接说明人的活动具有意识性和目的性，故C符合题意； D：人的生命活动方式（如改造自然）与动物的本能活动有根本差异，故D说法错误； 故本题选C。 12. 下面图片表明（ ） A. 只有分阶段实现一个个近期目标才能实现长远目标 B. 所有的长远目标都应该围绕一个个近期目标展开 C. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路 D. 人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：图片中长远目标的实现路径上分布着多个近期目标，表明长远目标的实现需要通过分阶段完成近期目标来积累，“只有分阶段实现一个个近期目标才能实现长远目标”符合图片主旨，故A符合题意； B：长远目标是方向，近期目标应围绕长远目标展开，而非“长远目标围绕近期目标”，且“所有”说法过于绝对，故B说法错误； C：图片强调的是近期目标与长远目标的阶段关系，未涉及“方向与航行线路”的确定，故C不符合题意； D：选项描述的是人生目标的内涵，图片未体现“社会实践中对未来的向往和追求”，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 七年级（1）班小明和小西两位同学根据自己的实际情况和同学们分享了各自的人生目标。由此可以看出，两位同学在树立人生目标时考虑的影响因素有（ ） 小明：“我喜欢计算机编程，长大后我想为人工智能的发展作出自己的贡献。” 小西：“我的父亲是一名人民警察，我很佩服他。我长大了，也想当一名人民警察。” ①国家发展 ②兴趣爱好 ③性格特征 ④家庭环境 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标树立的影响因素。 ②④：小明提到“喜欢计算机编程”，属于兴趣爱好；小西因父亲职业选择人生目标，体现家庭环境影响，故②④符合题意； ①③：题干未直接体现国家发展和性格特征，故①③不符合题意； 故本题选D。 14. 下列能够让我们看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心的诗句是（ ） A. 今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁 B. 夕阳无限好，只是近黄昏 C. 海日生残夜，江春入旧年 D 白发三千丈，缘愁似个长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对积极乐观的人生态度。 A：这句诗表达及时行乐、逃避现实的态度，对未来缺乏信心，故A不符合题意； B：这句诗虽赞美夕阳的美好，但带有惋惜和悲观情绪，暗示美好即将消逝，故B不符合题意； C：这句诗象征新生和希望，在黑暗中看到光明，表达积极向上的生活态度，故C符合题意； D：这句诗直接抒发忧愁和悲观，没有体现对未来的信心，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 我们春风得意时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；我们遇到磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。这说明（ ） A. 顺境和逆境没有什么区别 B. 人们可能在逆境中消沉 C. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 D. 逆境比顺境更容易成就大事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查顺境与逆境的辩证关系。 A：题干通过顺境忘乎所以导致逆境、逆境不气馁转化为积极结果，明确区分了两种境遇的不同，故A说法错误； B：该选项仅说明逆境的消极可能，但题干强调“不气馁”的积极转化，未涉及消沉问题，故B说法错误； C：题干中“顺境转逆境”“逆境转积极”均体现条件性转化（忘乎所以/不气馁），符合相互转化的核心观点，故C说法正确； D：题干仅讨论转化关系，未比较二者成就大事的难易程度，“更容易”的结论缺乏依据，故D说法错误。 故本题选C。 16. 项羽出身贵族，武力超群，在楚汉相争初期占据优势，却因骄傲自负，多次错失消灭刘邦的机会。最终在垓下被刘邦包围，兵败自刎。这警示我们（ ） A. 逆境不馁 B. 不悲观不言败 C. 顺境不骄 D. 受挫而不短志 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查顺境不骄的相关知识。 A：逆境不馁强调在困境中不气馁，但项羽失败的主因是顺境中的骄傲，故A不符合题意； B：不悲观不言败强调面对挫折时的积极心态，而题干突出的是项羽在优势下的自负，故B不符合题意； C：顺境不骄强调在优势中保持清醒，项羽因骄傲自负导致失败，符合题干警示的核心，故C符合题意； D：受挫而不短志强调失败后不放弃志向，但题干侧重失败前的骄傲而非失败后的态度，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 吕明玉，山东威海彩虹共产党员服务队队长，两次捐献造血干细胞；帮扶青海困难儿童、护送残疾村民就医，600余次关爱敬老院与困难家庭。吕明玉的感人事迹告诉我们，一个人的价值大小应该看他（ ） A. 劳动量的大小 B. 经历了什么 C. 创造的物质财富 D. 为他人和社会作出的贡献 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值的含义。 A：劳动量的大小并非衡量人生价值的标准，材料强调奉献而非劳动量，故A错误； B：人生价值取决于贡献而非个人经历，材料未突出其经历的特殊性，故B不符合题意； C：吕明玉事迹以精神奉献为主，而非物质财富创造，故C不符合题意； D：材料中吕明玉通过600余次志愿服务为社会与他人作贡献，体现了人生价值在于对社会的责任与奉献，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共4小题，共36分) 18. 阅读材料，完成任务。 中学生小辰在社区公园组织同学们开展手工活动时，一名同学不小心被美工刀划伤手掌，伤口较深且出血不止。小辰立刻让其他同学取来急救包，先用干净纱布按压伤口止血，同时让旁边的居民帮忙拨打120；等待救护车期间，他持续观察同学的状态，不断安抚对方情绪，直到医护人员到达后才向赶来的老师说明情况。 请你对小辰的一系列做法进行点评。 【答案】①小辰面对同学受伤的突发状况，能够迅速采取止血措施，体现了他具备一定的自救自护能力和沉着冷静的心理素质。②他及时寻求居民帮助拨打120，做到了在保护自己的前提下，机智地处理紧急情况。③他持续观察同学状态并安抚情绪，展现了对他人生命的关爱和负责任的态度。④他最后向老师说明情况，体现了做事有始有终、勇于承担责任的品质。 【解析】 【分析】考点考查：提高防护能力、自救自护的方法、敬畏生命 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小辰，需要调用提高防护能力、自救自护的方法、敬畏生命的有关知识，从点评类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小辰面对同学受伤的突发状况，小辰立刻让其他同学取来急救包，先用干净纱布按压伤口止血→他具备一定的自救自护能力和沉着冷静的心理素质。 关键词②：及时寻求居民帮助拨打120→做到了在保护自己的前提下，机智地处理紧急情况。 关键词③：他持续观察同学状态并安抚情绪→展现了对他人生命的关爱和负责任的态度。 关键词④：他最后向老师说明情况→体现了做事有始有终、勇于承担责任的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 为引导本班同学做好自己初中阶段的生活规划，班长邀请了本校优秀毕业生分享他们的初中生活规划方案。在其他同学认真学习规划技巧时，小泽却漫不经心，同桌询问原因，小泽说：“咱们不用费劲做自己的规划，照搬学长学姐的规划执行就够了。” 请你运用所学知识，对小泽的观点进行辨别与分析。 【答案】小泽的观点是错误的。①学长学姐的规划方案可以为我们提供参考和借鉴，但不能照搬照抄。②每个人的兴趣爱好、性格特点、学习基础和发展目标都存在差异，适合别人的规划不一定适合自己。③我们应该结合自身实际情况，制定符合自己特点的初中生活规划，同时在执行过程中根据实际情况灵活调整，这样才能更好地促进自身成长。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小泽说：“咱们不用费劲做自己的规划，照搬学长学姐的规划执行就够了。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：每个人的兴趣爱好、性格特点、学习基础和发展目标都存在差异，适合别人的规划不一定适合自己。 论据②：我们应该结合自身实际情况，制定符合自己特点的初中生活规划，同时在执行过程中根据实际情况灵活调整，这样才能更好地促进自身成长。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 镜头一 家庭小讨论 佳佳：妈妈，我想参加学校运动会的短跑项目。 妈妈：参加可以，但不能将文化课的学习落下了。 爸爸：参加是必须的，说不定佳佳就是第二个博尔特呢。 （1）从佳佳和父母的对话中，可以看出父母对我们的成长有哪些影响？ 镜头二 成长有困惑 班级擅长短跑的同学很少，为了集体荣誉，佳佳加入了接力比赛的队伍，可是比赛中出现了失误。有些同学埋怨佳佳，说她害得班级丢了名次。佳佳很困惑，在集体中，要不要勇于担责？如何担责呢? （2）佳佳勇于承担责任，却受到了同学们的埋怨，请你运用所学知识安慰佳佳。 镜头三 交友调查 佳佳对同学们的交友情况进行了问卷调查，调查结果如下表。 问题类型 交友选择倾向 朋友间探讨的话题 调查内容 成绩优秀 兴趣、性格相似 分享快乐和烦恼 解决朋友间的矛盾 占比 18.2% 81.8% 57.6% 42.4% （3）以上调查表给我们交友带来了哪些启示？ 【答案】（1）①父母的意见和建议能帮助我们更全面地考虑问题，做出合理的选择。②父母的支持能够激励我们勇敢尝试新事物，培养兴趣爱好。③父母不同的观点可以让我们学会辩证看待问题，提升独立思考的能力。④家庭氛围影响着我们的成长，父母的关爱为我们的发展提供了坚实的后盾。 （2）①在集体中承担责任难免会遇到失误和挫折，这是成长过程中正常的经历。②你勇于为集体荣誉挺身而出，主动承担责任的行为本身就值得肯定和赞扬。③面对同学的埋怨，不必过于自责，要学会理性看待，也可以主动和同学沟通，解释当时的情况。④承担责任的过程也是积累经验、提升能力的过程，这次失误会让你下次做得更好。 （3）①交友时可以多关注兴趣、性格相似的人，这样更容易找到共同话题，建立真挚的友谊。②朋友之间不仅要分享快乐和烦恼，还要学会正确处理矛盾，这样才能让友谊长久。 【解析】 【分析】考点考查：家的功能、共建美好集体、呵护友谊 能力考查：分析和描述能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用家的功能的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈支持佳佳参加运动会，但不能将文化课的学习落下了→父母的意见和建议能帮助我们更全面地考虑问题，做出合理的选择；父母不同的观点可以让我们学会辩证看待问题，提升独立思考的能力。 关键词②：爸爸说参加是必须的，说不定佳佳就是第二个博尔特→父母的支持能够激励我们勇敢尝试新事物，培养兴趣爱好。 关键词③：佳佳和爸妈讨论自己是否参加学校运动会→家庭氛围影响着我们的成长，父母的关爱为我们的发展提供了坚实的后盾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用共建美好集体的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了集体荣誉，佳佳加入了接力比赛的队伍，可是比赛中出现了失误。有些同学埋怨佳佳，说她害得班级丢了名次→失误是正常的经历，主动承担责任值得肯定和表扬，不必自责，要学会理性看待他人的评价，承担责任的过程也是积累经验，提升能力的过程等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要调用呵护友谊的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交友选择倾向成就优秀、兴趣、性格相似等→交友时可以多关注兴趣、性格相似的人，这样更容易找到共同话题，建立真挚的友谊。 关键词②：朋友间探讨的话题→朋友之间不仅要分享快乐和烦恼，还要学会正确处理矛盾，这样才能让友谊长久。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 为激励同学们追求美好人生，班级内开展了一场实践学习活动。 【人生目标】 同学们学习了先进人物袁隆平的事迹： 袁隆平自小立志解决粮食问题，以解决粮食问题为毕生追求，攻克育种难题筑牢国家粮食安全屏障，还为世界粮食生产提供中国方案；他深入田间研究，捐成果助贫困地区农业发展、育人才倾囊相授，一生耕耘奉献、为国为民。 （1）你的人生目标是什么?并谈谈袁隆平的事迹对你树立人生目标的启发。 【人生态度】 同学们搜集到一些名言警句。 名言警句 体现的教材观点 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ① 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 ② 天才出于积累，聪明在于勤奋 ③ （2）品读以上名言警句，运用“拥有积极的人生态度”相关知识，分析其所体现的教材观点。 【人生价值】 同学们采访了许多热心公益事业的人。以下是节选的采访记录。 从业成就 8年来坚持每周为社区孤寡老人上门服务，组织邻里互助活动化解矛盾，牵头组建社区环保志愿队开展垃圾分类宣传，为困难家庭孩子辅导功课累计超500小时。 （3）结合“在奉献中成就精彩人生”相关知识，谈谈该受访者带给我们的人生启迪。 【答案】（1）示例：我的人生目标是成为一名医生。启发：①树立人生目标要与国家发展、社会需求相结合，将个人理想融入国家和民族的事业中。②人生目标要具有可行性，并且能够为之不懈奋斗，脚踏实地付出努力。③树立人生目标后，要勇于克服困难，坚持不懈地追求，在奉献中实现目标价值。 （2）①体现了要保持乐观自信的人生态度，勇于面对人生的困难和挑战，对未来充满希望。②体现了要培养勤于学习、善于思考、勇于实践的人生态度，在探索和实践中提升自我。③体现了要发扬勤奋刻苦、持之以恒的精神，脚踏实地努力，积累点滴进步成就人生。 （3）①人生的价值在于对他人和社会的奉献，我们要主动关心他人，服务社会。②要从身边小事做起，积极参与公益活动，在奉献中收获成长和快乐。③要培养责任意识，主动承担社会责任，为构建和谐社会贡献力量。④奉献不分大小，只要能为他人带来帮助、为社会作出贡献，就是有价值的人生。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、积极乐观的人生态度、人生的价值 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1：本题考查学生自己的人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：袁隆平自小立志解决粮食问题，以解决粮食问题为毕生追求→树立人生目标要与国家发展、社会需求相结合，将个人理想融入国家和民族的事业中。 关键词②：攻克育种难题筑牢国家粮食安全屏障，还为世界粮食生产提供中国方案→人生目标要具有可行性，并且能够为之不懈奋斗，脚踏实地付出努力。 关键词③：他深入田间研究，捐成果助贫困地区农业发展、育人才倾囊相授，一生耕耘奉献、为国为民→树立人生目标后，要勇于克服困难，坚持不懈地追求，在奉献中实现目标价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→体现了要保持乐观自信的人生态度，勇于面对人生的困难和挑战，对未来充满希望。 关键词②：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之→体现了要培养勤于学习、善于思考、勇于实践的人生态度，在探索和实践中提升自我。 关键词③：天才出于积累，聪明在于勤奋→体现了要发扬勤奋刻苦、持之以恒的精神，脚踏实地努力，积累点滴进步成就人生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用生命的价值的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：8年来坚持每周为社区孤寡老人上门服务，组织邻里互助活动化解矛盾，牵头组建社区环保志愿队开展垃圾分类宣传，为困难家庭孩子辅导功课累计超500小时→人生的价值在于对他人和社会的奉献，我们要主动关心他人，服务社会；要从身边小事做起，积极参与公益活动；培养责任意识，主动承担社会责任；奉献不分大小，为社会作出贡献等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $